和动植物做朋友教案.docx
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和动植物做朋友教案
和动植物做朋友教案
【篇一：
和动植物做朋友教案】
和动植物做朋友教学目标:
1、通过欣赏自然界的一些多样的、有趣的动植物，使学生不断深化对动植物的喜爱，进一步了解动植物与人之间的密切关系，产生保护动植物的责任意识。
在欣赏一些国家的国花的同时，增强对生长在自己身边的一些花卉的了解，的兴趣，在感受大自然的美丽与神奇的同时，激发学生热爱自然的情趣。
教学重点:
了解动物的多样性，了解植物世界的丰富多彩。
教学难点:
了解动植物与人之间的密切关系，感受大自然的美丽神奇，产生热爱大自然的情感。
教学准备:
教师:
1、多样、有趣的动植物的照片、图片或影像资料等。
2、搜集、编制学生乐于接受的一些国家的国花的图片及说明。
学生:
1、搜集动植物的趣闻、图片。
2、阅读有关动植物的书籍。
教学过程:
一、激趣导入:
听动物的叫声，猜猜这是什么动物？
1、自然界中有各种各样的动物，你认识哪些动物？
鸡，鸭，鹅，猪，牛，羊，金鱼，热带鱼，鹦鹉，八哥，蜻蜓，蝴蝶，鲤鱼，虾，蚂蚁?
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2、在众多的动物当中，你最喜欢哪种动物，为什么？
学生说说。
3、课件展示:
多样的动物。
企鹅，鲸鱼，海豚，章鱼，海蛇，秃鹫，天鹅，鸵鸟，螳螂，枯叶蝶，猩猩，狒狒，豹，狼，熊，东北虎，大熊猫，白鳍豚，扬子鳄?
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4、学生说说自己的感受。
动物的种类真多，有趣，还想了解更多?
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5、引导学生讲讲有关动物的有趣的知识或者有趣的事情。
八哥能够学习人说话，雄孔雀才能开屏，蚁王是雌性的?
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6、学生展示自己搜集的有关动物的图片，介绍交流。
7、在你生活的地方，你都见过那些动物？
学生说说。
8、想象:
如果这个世界上没有了动物，我们的生活会是什么样子？
引导学生感受动物与我们之间的密切关系。
小结:
指名读读58页的学习卡片。
9、过渡:
在大自然中，还生活着绚丽多彩的植物。
你认识哪些植物？
10、学生讲讲自己知道的有关植物的有趣的事情。
11、课件展示:
王莲，仙人掌，金茶花，榕树，捕蝇草，猪笼草，银杏，水杉，?
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12、学生说说自己在校园和居住的社区见过哪些植物？
13、学生展示自己搜集的有关植物的图片，介绍交流。
14、想象:
如果这个世界上没有了植物，我们的生活会是什么样子？
15、小结:
指名读读60页的学习卡片。
三、课堂小结:
四、布置作业:
继续搜集自己感兴趣的动植物的资料，了解这些动植物的知识。
五、板书设计:
和动植物做朋友多样的动物多彩的植物离不开爱护1、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。
——苏格拉底2、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
3、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
4、明天的希望会让我们忘了今天的痛苦。
5、生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。
6、发光并非太阳的专利，你也可以发光，真的。
7、愚者用肉体监视心灵，智者用心灵监视肉体。
8、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
9、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
10、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
11、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
12、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
13、青春一经“典当”，永不再赎。
14、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。
15、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
17、人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。
18、只要有信心，人永远不会挫败。
19、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。
20、不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。
21、人若软弱就是自己最大的敌人。
22、人若勇敢就是自己最好的朋友。
23、“不可能”只存在于蠢人的字典里。
24、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
25、家！
甜蜜的家！
！
天下最美好的莫过于家！
26、游手好闲会使人心智生锈。
27、每一件事都要用多方面的角度来看它。
28、有理想在的地方，地狱就是天堂。
29、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
31、所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
32、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。
33、美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
34、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。
35、觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。
36、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。
37、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。
38、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。
39、人只要不失去方向，就不会失去自己。
40、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。
41、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。
42、未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
43、当你能飞的时候就不要放弃飞。
44、当你能梦的时候就不要放弃梦。
46、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
47、天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。
48、人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
49、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。
50、自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
51、一个今天胜过两个明天。
52、要铭记在心：
每天都是一年中最美好的日子。
53、乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。
54、有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
55、肯承认错误则错已改了一半。
56、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
57、理想的路总是为有信心的人预备着。
58、所有欺骗中，自欺是最为严重的。
59、人生最大的错误是不断担心会犯错。
61、经验是由痛苦中粹取出来的。
62、用最少的悔恨面对过去。
63、用最少的浪费面对现在。
64、用最多的梦想面对未来。
65、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
66、你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。
67、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。
68、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧！
69、把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。
70、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
71、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
72、要克服生活的焦虑和沮丧，得先学会做自己的主人。
73、你不能左右天气，但你能转变你的心情。
74、孤单寂寞与被遗弃感是最可怕的贫穷。
76、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。
77、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
78、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
79、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。
80、学做任何事得按部就班，急不得。
81、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
82、道德修养能达到的最高价段，是认识到我们应该控制我们的思想。
--达尔文83、多行不义，必自毙。
——《左传》84、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
——《论语》85、君子坦荡荡，小人常戚戚。
——《论语》86、知人者智，自知者明。
——《老子87、诚无悔，恕无怨，和无仇，忍无辱。
——宋《省心录》88、君子成人之美，不成人之恶。
——《论语》89、利人乎即为，不利人乎即止。
——《墨子》91、阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。
——伊索92、静以修身，俭以养德。
——诸葛亮93、夫妇和，而后家道成。
——清?
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程允中94、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。
——罗曼?
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罗兰95、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德96、君子赠人以言，庶人赠人以财。
——荀况97、受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。
--西塞罗98、应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情无望之后再说闲话。
伊索99、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。
——歌德100、每天告诉自己一次，“我真的很不错”
【篇二：
和动植物做朋友教案】
中班主题活动：
动物王国活动名称：
和动物做朋友（社会）活动目标：
懂得关心爱护小动物。
活动准备：
ppt活动过程：
1．小朋友们，最近我的几个动物都来找我，说不想再和小朋友们做朋友了，怎么回事呢，我们一起来看一看。
创设故事情境，引出课题。
2．出示图片“长颈鹿”第一个朋友，是长颈鹿，发生了什么事情呢，我们一起来看看。
教师引导幼儿观察图片，并提出问题：
图片一：
这是在哪？
这些人是谁呢？
他们来看谁？
长颈鹿在干什图片二：
小朋友们在做什么呢？
图片三：
长颈鹿怎么了？
图片四：
长颈鹿的朋友为什么哭了呢？
为什么长颈鹿倒在了地小结：
动物园里的动物也跟我们一样，每天有固定的时间吃饭，而且动物园有规定，不能随便喂动物食物，小朋友们去动物园也应该这样做，不然，动物就会像图片里的长颈鹿一样难受了。
这才是真正的和动物做朋友。
3.故事：
《小蜜蜂哭了》教师有感情的讲述故事，幼儿感知故事内容，提问：
为什么小蜜蜂哭了呢？
如果你也在花丛中看到美丽的昆虫，你也很想把它拿在手里，这样做对吗？
小结：
小朋友们都说的很好，我们爱护动物，就不能去伤害他们，这才是真正和动物做朋友。
4.视频：
《大头儿子和小头爸爸—小鸽子》，通过幼儿感兴趣的动画片，将幼儿带入故事情境。
出示鸽子图片，今天，还有一个小动物是来感谢一个小朋友的，我们一起来看看是谁？
提问：
小鸽子是来感谢谁的呢？
大头儿子是如何照顾小鸽子的？
最后大头儿子是怎么做的呢？
小结：
我们和动物做朋友，就要以动物喜欢的方式，让他们自由自在的生活，这才是真正和动物做朋友。
5.今天我的3个动物朋友都教会了小朋友怎么和动物做朋友，谁来说说？
6.我们教室里面也有很多动物朋友，我们怎么和他们做朋友呢？
7.我的乌龟朋友跟我说，老师，我身上很难受，好几天没洗澡了，肚子也很饿，小朋友们该怎么做呢？
教师组织幼儿为乌龟和鱼换水，活动结束。
【篇三：
和动植物做朋友教案】
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21小班社会和动物做朋友教案设计意图：
月份的第三个星期天是“父亲节”。
以往，我们总是过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！
”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其温柔的一面，父亲也有着与子女嬉戏的渴望。
因此，利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。
尽可能让幼儿体会情感，让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应的语言表达出来。
1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。
2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。
观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。
小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？
“我们每一个人精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。
今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？
他是做什么工作的?
”将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。
在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
请幼儿将自己的小手和爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？
爸爸的大手能干什么？
爸爸在家还做些什么事情？
请幼儿说一说感觉：
爸爸举起宝宝，宝宝想什么？
坐在爸爸翘起的二郎腿上，就像坐什么？
骑到爸爸的脖子上有什么感觉？
你喜欢你的爸爸吗？
为什么？
你在家最喜欢和爸爸做什么?
在幼儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。
如：
我的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚上还要看书、开会。
我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等，还帮爸爸做其他事情。
我喜欢我的爸爸?
教师小结。
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。
父亲节到了，小朋友也应该关心爸爸，爱爸爸。
你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢？
你可以为爸爸做些什么事让爸爸高活动准备：
《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。
1、听音乐：
《世上只有妈妈好》，然后提问：
这是一首什么歌曲?
歌曲里唱的什么？
小朋友谁的妈妈最好?
好在哪里？
今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。
2、讲故事：
在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀！
这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。
。
提问：
故事里有谁?
鸟妈妈怎样照顾它的孩子？
你见精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21过鸟巢吗？
有什么用？
如果其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办？
小结：
刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗？
请看大屏4、提问：
这位动物妈妈是谁？
。
它的孩子在哪里?
在里面做什么?
小结：
这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。
5、游戏《好妈妈》：
幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面,自加动作。
小班幼儿在经过了两个多月的集体生活后，与班里孩子的交往已经很好了，都基本能说出对方的名字了，也能与同伴较为合作的进行一些游戏了，为了扩大孩子们的交往范围，我们把同伴资源的利用扩大到了平行班的孩子们，如精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21何和陌生的小朋友交往？
如何能和他们成为好朋友？
等等这些问题就是需要我们去帮助他们解决的，于是就产生了“交朋友”这个活动，希望通过这个活动，能让孩子在有趣的互动中，学习一些结交朋友的方法，体验结交新朋友的快乐，发展他们的社会交往及合作能力。
3、孩子们已经会做“找个朋友”这个游戏，学习过有节奏的念名字。
4、场地布置：
把位子刻意得摆放成两个两个一组的爱心形。
———苹果班的孩子欢迎其他班级的小朋友，引导孩子们用各种方式打招呼，如“你们好！
”、“hi”、“hello”———请小客人入座，各班猜测对方所在的班级，相精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21互用响亮、有节奏的声音来讲述。
如：
一方孩子说：
“他们是**班的”，另一方马上回答到：
“对，我们是**班的”。
———你们想和我做朋友吗？
那我们怎样可以成为朋友呢？
你们知道我是什么班的老师吗？
知道我叫什么名———老师示范有动作有节奏的说出自己的班级和名字，如：
“我是苹果班的，我叫小珠珠”，并拍三次身体的不同部位。
———老师也想和你们做朋友，你们也来介绍一下自己，象小珠珠老师那样用有动作有节奏的话来介绍，让老师和其他的小朋友都认识你，好吗？
———老师和孩子在一起，用夸张的动作重复模仿刚才介绍自己名字的幼儿，以表示关注和应答。
———用配合动作有节奏的话语来向大家介绍自己的新朋友。
如：
他叫***，他是**班的，并做不同的身体动———集体舞《幸福拍手歌》，引导孩子们根据胸卡上的动物特征和新朋友合作做动作，由老师评比出哪组或哪对好朋友合作做得最好，让他们进行有节奏有动作的介绍彼精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21此，然后大家就模仿他们的动作。
孩子根据老师提供的信封上的班级名称及将要认识的新朋友的照片去各班寻找，然后请新朋友带上胸卡，带回活动室相互交谈、游戏。
现在交通发达了，马路上车辆越来越多，出租车、家庭用车、公交车等，各种各样的车给出行的人们带来很大的方便。
为了保障幼儿乘车时的安全，特意设计了小班安全活动教案——“在车上”。
2、小结：
车是人们常用的交通工具，快节省时间，冬天不冷，夏天不热。
有了它办事都节省了时间，小朋友都喜欢坐车。
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2、小结：
上车先买票或刷卡，然后找个座位坐好了，不能大声说话、吵闹。
2、小结：
坐车时应从前门上后门下，并主动给老弱病残的人让座，做个守秩序讲文明的市民。
刚入小班的幼儿，生活自理、同伴交往等方面都很弱，需要老师给予及时、细心的照料；需要获得同伴间的认可。
“请”是我国礼貌用语中最基本，应用极广泛的一个词，幼儿易掌握，便于应用。
活动的重点是：
幼儿能将“请”字用于生活中的各个方面，如请老师帮忙，和大家交往时用“请”字等，难点是小班幼儿灵活机动性不够，个别幼儿比较内向，教师怎样启发幼儿有意识、自然地使用“请”。
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2、和小朋友相处时用“请”，遇到困难知道向老师、家长求助，用“请”。
提问：
“小猫菲菲有许多玩具，她愿意借给‘喵喵’吗？
”“妈妈对喵喵说了一个有用的字，是哪个字？
”侧面引导幼儿自己能做的事要尽量自己做，如果解决不了的，要迅速请老师帮忙。
5、教师小结——“请”是一个很有用的字，它可以帮我们做很多事，鼓励幼儿多用“请”字，并能大胆地说。
活动建议：
教师在日常生活中应该经常，反复使用礼貌用语“请”，并在说请时加强语气。
活动延伸：
游戏：
我会说“请”了！
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10日常生活渗透：
在日常生活中的各个环节使用“请”，如“请给我一个玩具”，“请帮我穿衣服”“请帮我系鞋带”等。
家园同步：
家长在家中也应经常使用“请”字，及其他礼貌用语过程：
1、以游戏引起幼儿学说：
嘿，嘿，我们是朋友！
激发参与活动的兴趣。
、今天，我们请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，好听小朋友说一句好听的话才肯出来。
谁出来了？
我刚才是怎么说的？
找到朋友碰碰头，亲亲脸！
、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起请小客人出来。
、这次小客人为什么不出来？
原来小客人希望有两个好朋友去请他。
两个好朋友手拉手，碰碰头，抱一抱，请小精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1121客人出来一起玩。
、音乐：
《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物，提醒他们要说好听的话，做好朋友的动作。
1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。
2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称，并能学说一句简单的话“我是我的”。
1、出示毛巾，问幼儿：
“这是一块什么？
毛巾有什么作用”，。
3、老师提出：
“我们每个小朋友都有一块毛巾，一只杯子，放在一起随便拿用很不卫生，容易染病。
谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子？
”精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创126、幼儿手指自己的毛巾和杯子，说出：
“这是我的毛巾”，“这是我的杯子”。
三、小结：
以后小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友这里来。
找好朋友时，注意要仔细看清楚，不要找错了，要用自己的毛巾和杯子。
活动准备:
爸爸妈妈、穿衣、洗脚、擦桌、扫地、给花浇水的图片、1、与幼儿讨论,你在家的时候,爷爷奶奶爸爸妈妈会说你小吗?
为什么?
他们说你小,你承认吗?
你能够做什么?
2、逐一出示图片,让幼儿说说图片上是什么?
你能够做到吗?
让幼儿发现自己已经长大了,不小了。
3、老师将图片和儿歌结合在一起,把儿歌有感情的朗读一遍。
4、幼儿和老师一起说儿歌,体验成长的快乐。
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创135、鼓励幼儿回家将儿歌说给家人听,激发幼儿还要学习更多的本领,做更多的事情。
在看看讲讲的过程中,理解木偶表演的内容,学说短句“大象,不要怕,我来扶你起来”、“摔倒了,不要怕,一、二、三自己爬起来”。
.鼓励幼儿不怕困难,摔倒了自己爬起来,做个勇敢的孩子。
材料及环境创设:
木偶:
大象、小兔、小猪、小猫四个角色;事先请两位老师排练好表演内容,布置表演场景。
引起兴趣:
今天,老师请来了几位小动物来表演节目,你们想看吗?
1、从开始——小兔说:
“哎,你太重了,我扶不起”问:
大象怎么啦?
小兔看到大象摔倒了,它怎么说?
3、小猫出场“喵喵喵”问:
谁又来帮助大象了?
小猫会对大象说什么?
、过渡提问:
三个小动物都扶不起大象,这可怎么办?
请幼儿讨论有什么办法让大象起来?
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1421个别幼儿讲自己的办法。
、看最后一段表演问:
小动物对大象说了什么话,大象爬起来了吗?
反复感知:
1、交代表演名称。
、要求幼儿一边看表演,一边可以和小动物一起表演。
3、小结:
鼓励幼儿摔倒了不要怕,自己爬起来,做个勇敢的孩子。
活动目标：
1、让幼儿初步了解垃圾是怎样产生的以及垃圾的危害。
2、让幼儿知道应该每天清扫垃圾，不乱扔、乱捡垃圾；垃圾应放进垃圾的“家”。
活动一：
“垃圾的产生”活动准备：
1、各种乱堆放的生活垃圾、工厂生产而产生的工业垃圾及建筑垃圾的照片、图片。
活动过程：
1、参观图片、相片，讨论：
你从照片上看到了什么？
在哪里见过这些现象？
3、教师小结：
垃圾的产生主要有——日常生活中产生的垃圾；工厂生产过程中产生的垃圾；建筑垃圾。
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创15活动准备：
1、图片四幅：
垃圾堆上布满蚊蝇等害虫；在医院打点滴的腹泻病人；行人手捂鼻子、踮脚在污水横流、垃圾横堆的路面上行走；小朋友捡了垃圾放进口袋里。
活动过程：
1、让幼儿查看地面上有什么，教师清扫地面。
4、看图片讨论：
小朋友往口袋里捡垃圾，他做得对吗？
有什么害处？
应该怎样做？
《小鸭找妈妈》的flash、dvd机、电视2、它们怎么了?
小鸭子为什么哭?
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16教育要求：
1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。
2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。
由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。
教育要求：
1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。
2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。
互动问题：
：
1、教师通过flash渗透儿歌内容。
教育要求：
1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1721作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。
教育要求：
1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。
建议可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。
可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。
可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。
究竟小鸭去哪了?
小班社会活动：
小鸭找朋友
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分类：
教案杂谈精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创18谈话：
宝宝们，你们喜欢小动物吗？
喜欢什么小动物呀？
针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：
它长什么样子？
走路什么样子？
喜欢吃什么？
他的家在哪里？
咱们小朋友认识这么多的小动物呀！
今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？
谜语引出：
“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。
”出示图片：
小鸭，咱们一起跟小鸭打个招呼吧！
“小鸭你好呀！
”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！
”小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊？
小鸭子应该怎样做呢？
咱们一起告诉小鸭吧：
“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！
”小鸭
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