初中化学复习计划.docx
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初中化学复习计划
2012初中化学中考复习计划
一、学生情况的再分析。
经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，他们的总体情况是：
基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。
二、再研究化学课程标准，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。
1.立足教材，不超出课标，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2．做到全面复习。
复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。
因此必须系统复习，不能遗漏。
3．提高做题能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
4．分类教学和指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
三、复习的具体做法。
1．循序渐进。
学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。
第一阶段的全面复习必不可少。
初三化学知识的一个特点是：
内容广泛，且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。
按照知识的有机组合，以课本为依据，按课标进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。
2．讲练结合，专题讲解，加强训练。
全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。
尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。
3．进行题型分析，掌握解题规律。
不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。
我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。
教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练，切不要照抄照搬。
四、加强信息反馈，及时调整教学计划。
在总复习中要重视信息反馈。
正如控制论创始人维纳所说：
有效行为必须由某种反馈过程来提供信息，看它是否达到预定目标，最简单的反馈是检验任务的成功或失败。
我们通常说：
实践是检验真理的唯一标准。
所谓检验就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合。
让教学的信息反馈体现在教学的全过程中。
1、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息。
教师对一个知识点的复习，学生反应会有所不同，如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展。
多少可以反映他们对教学内容的理解程度。
教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否被学生接受贮存？
哪些仍含糊不清？
从而调整复习的程序，达到教与学的和谐。
2.课后听取学生的反馈信息。
教师讲授知识的过程中，必然受到各种干扰。
每个学生接受程度不同，常会造成种种的差异。
教师课后及收集真实和准确的信息，对下一节课的复习有较强的针对性，避免闭门造车，易被学生所接受。
坚持做到按时、按量、按评分标准、科学分析试卷、评讲试卷。
并注意与不同层次学校的测验成绩对比。
要求学生对测验情况进行知识点、知识面、掌握情况及学习上的主、客观因素进行书面分析，寻找原因。
教师做好统计工作，找出教学上的弱点，进一步改进教学的方法，及时调整复习计划。
这样才能使实际掌握情况与预期定下的目标更加吻合，做到有质、有量地提高学习成绩。
五、做好备考工作，提高应变能力。
1．加强审题训练。
不在审题上下功夫，就难以做到既快又准。
我们提出：
审题要慢，解题适当加快。
通过审题训练，提高分析、判断、推理、联想的能力。
特别是一些分步解决的问题，须得依次作答，才可取得较好成绩。
审题是解好题的前奏，磨刀不误砍柴工。
2、发掘学生的非智力因素。
学生的信心、毅力、意志、情绪、学习方法、记忆方法等对学习有很大映响。
因此在传授知识和教会方法的同时，要加强思想工作，全面关心学生成长，帮助学生端正态度，改进方法，克服畏难情绪，激励学习热情，使其聪明才智充分发挥。
3、注意心理训练。
在激烈竞争的条件下，在炎热的环境中，要连续进行三天超负荷的严格考试，毅力不坚，缺乏斗志，则难以坚持。
因此，考前要减压，减轻思想压力和心理负担，使学生放下思想包袱，轻装上阵，考出水平。
在最后阶段（约考前两周），主要安排学生自我复习，自我完善。
由学生自己阅读、消化整理知识、巩固和扩大复习成果。
教师则重点加强个别辅导，查漏补缺，提高后进生。
希望通过自己努力，我所教的学生初中化学的中考都取得较好成绩。
复习进度及复习内容：
周次
日期
教学内容
教时
第一周
5.01-5.07
第一课：
基础部分（一、二、三）
4
第二课：
基础部分（四、五、六）
第三课：
基础部分（七、八、九）
第四课：
基础部分（十、十一、十二）
第二周
5.08-5.15
第一课：
基础部分（十三、十四）
4
第二课：
实验部分
（一）
第三课：
实验部分
（二）
第四课：
实验部分（三）
第三周
5.16-5.23
第一课：
计算部分（例1讲解与练习）
4
第二课：
计算部分（例2讲解与练习）
第三课：
推断部分（例1讲解与练习）
第四课：
推断部分（例2讲解与练习）
第四周
5.24-5.31
第一课：
模拟考试测验
（一）
4
第二课：
模拟考试测验
（一）
第三课：
测验试卷
（一）讲解
第四课：
测验试卷
（一）讲解
第五周
6.01-6.08
第一课：
模拟考试测验
（二）
4
第二课：
模拟考试测验
（二）
第三课：
测验试卷
（二）讲解
第四课：
测验试卷
（二）讲解
第六周
6.09-6.16
第一课：
交流（知识点：
插缺补漏）
4
第二课：
交流（知识点：
插缺补漏）
第三课：
中考前心理辅导
第四课：
中考前心理辅导
基础知识部分
基本概念：
一、物质的变化与分类
1．（10兰州）生活中常常会发生一些变化，下列变化属于化学变化的是
A．樟脑球在衣柜中渐渐消失 B．吃进的食物一段时间后被消化了
C．给电熨斗通电产生热能 D．在晾干的咸菜表面出现白色晶体
2.（10潍坊）在我们的日常生活中涉及到许多变化。
下列变化中不包含化学变化的是
A．用石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成
B．在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味
C．用干冰做制冷剂进行人工降雨
D．绿色植物的光合作用
3.（10黄冈）下列变化过程中只发生物理变化的是
A．用燃烧法区别羊毛和合成纤维B．气球充气过多爆炸
C．以大米、高粱、小麦等粮食为原料酿酒D．铜制品在潮湿的空气中变成铜绿
4.下列各组物质中，前者是纯净物，后者是混合物的是（）
A、糖水、白酒B、铁矿石、氧气C、冰水混合物、盐水D、氮气、氧气
5.下列物质属于氧化物的一组是
A、大理石、生石灰B、干冰、四氧化三铁C、空气、天然气D、甲醇、酒精
二、物质的组成
1．（09陕西）“达菲”是治疗甲型H1N1型流感的有效药物，莽草酸是生产“达菲”的关键原料，它是从中药八角中提取的物质，其化学式为C7H10O5。
下列叙述正确的是【】
A．莽草酸属于混合物
B．莽草酸中碳、氢、氧元素的质量比为7:
10:
5
C．1个莽草酸分子中含有5个水分子
D．1个莽草酸分子中含有22个原子
2.（10广东省5）今年青海玉树发生大地震，为了支援灾区防疫，我市紧急生产过氧乙酸消毒液，过氧乙酸的化学式是C2H4O3，以下叙述不正确的是（）
A．过氧乙酸中含有三种元素B．过氧乙酸分子由9个原子构成
C．过氧乙酸中C、H、O三种元素的质量比为2:
4:
3D．过氧乙酸不属于氧化物
3.（10镇江）7．某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是
A．该反应中共有三种元素B．图中反应物都是化合物
C．该反应的本质是原子的重新组合D．该反应前后分子的种类发生改变
4.（10广东省11）煤油中含有噻吩，噻吩（用X表示）有令人不愉快的气味，其燃烧的化学方程式可表示为：
X+6O2
4CO2+SO2+2H2O，则噻吩X的化学式为（）
A．C4H4S2B．C2H6SC．C4H4SD．C6H6S
三物质的名称
1．（常州）下列各物质的俗名与化学式对应不正确的是
A．食盐：
NaClB．纯碱：
NaOH
C．碳铵：
NH4HCO3D．熟石灰：
Ca（OH）2
2.下列各组中的物质属于同一类别（指酸、碱、盐、氧化物）的是（）
A.氯化钙氧化钙硝酸钙B.烧碱纯碱熟石灰
C.干冰冰金刚石D.纯碱胆矾硫酸钠
四、原子的组成
1.（09六盘水）下列粒子都能直接构成物质的是【】
A．分子、中子B.原子、电子C.原子、离子D.离子、中子
2．（10重庆綦江14）綦江发展将有六大特色，其中之一是“打造主城休闲避暑养生区和主城近郊最大的负氧离子库”。
空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子（如O22－），O22－与O2不相同的是（）
A．质子数B．电子数C．含氧原子个数D．相对原子质量之和
3．（09南京）原子序数为94的钚（Pu）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是【】
A．中子数为145B．核外电子数为94C．质子数为94D．核电荷数为239
4．（09兰州）下列四种粒子的结构示意图中，说法正确的是【】
①②③④
A．它们表示四种不同的元素B．②表示的元素在化合物中通常显+2价
C．①③④表示的元素都是非金属元素D．①④表示的是阳离子
五、化学符合的书写
1.（10镇江）21．（4分）用化学用语表示：
（1）磷元素
（2）3个铁离子
（3）水银（4）最简单的有机物
2.（10广东省15）用化学用语表示：
（1）五个氮原子5N；
（2）两个氢氧根离子OH—；
+6
（3）正六价的硫元素_S_；（4）保持水的化学性质的最小微粒H2O。
3、（10四川达州9）按要求填空：
⑴用数字和化学符号填空①氮分子N2②硫酸根离子SO42--—
③二氧化氯中氯元素显+4价
O2。
六、化合价
1.（10广东省9）高锰酸钾分解得到的产物除了氧气外，还有锰酸钾﹙K2MnO4﹚、二氧化锰﹙MnO2﹚，这两种含锰化合物中锰元素的化合价分别为（）
A．+6、+4B．+6、－4C．+7、+4D．+7、－4
2.（10重庆綦江13）含有氯元素的酸有多种，高氯酸是其中的一种。
已知高氯酸中氯元索的化合价为＋7价，则高氯酸的化学式是（）
A．HClB．HClOC．HClO3D．HClO4
3．（嘉兴）硅酸盐矿泉水具有软化血管，预防心血管疾病的作用。
其中硅酸钠是矿泉水中主要的可溶性硅酸盐，已知在硅酸钠中硅元素的化合价为＋4，则硅酸钠化学式正确的是
A．NaSiO2B．Na2SiO3C．NaSiO3D．Na2SiO4
七、物质的反应类型
1.（10镇江）17．R为金属，发生如下反应：
R+CuSO4＝Cu+RSO4。
下列说法错误的是
A．该反应为置换反应B．R的金属活动性比Cu强
C．该金属可以是AlD．若R为Fe，反应后溶液的质量会减小
2.（2010．浙江丽水）16．如图表示在一定条件下发生的某化学反应，则下列说法正确的是
A．该反应属于化合反应
B．该反应不符合质量守恒定律
C．该反应前后元素的种类发生了改变
D．两种反应物均为化合物
3.下例选项中属于置换反应的是（）
A．2Na+2H2O=2NaOH+H2↑B.Fe2O3+3CO==高温==3CO2+2Fe
C.CaCO3===高温===CaO+CO2↑D.CO2+H2O==H2CO3
八、化学方程式
1.（兰州）摩托罗拉公司研发了一种由甲醇为原料的新型手机电池，其容量为锂电池的10倍，可连续使用一个月才充一次电，其电池反应原理为：
2CH3OH+3X+4NaOH==2Na2CO3+6H2O
其中X的化学式为
A．O2B．COC．CO2D．H2
2．（09太原）用酸性高锰酸钾溶液可以测定室内空气的污染物甲醛的含量是否超标。
相关反应的化学方程式是4KMnO4+5CH2O+6H2SO4=2K2SO4+4MnSO4+5X+11H2O，
其中X的化学式为【】
A．COB．CO2C．H2CO3D．K2CO3
3．（09兰州）将“神舟七号”飞船送入太空的是“长征二号”F运载火箭，火箭工作中发生
的反应为C2H8N2+2R==3N2+4H2O+2CO2；其中R的化学式是【】
A．N2O4B．NO2C．N2OD．CH4
九、金属的活性
1.（2010．浙江台州）现有甲、乙、丙三种金属，分别与空气和氧气反应，现象如下表所示：
据以上信息，这三种金属活动性由强到弱
A．甲>丙>乙B．甲>乙>丙C.乙>丙>甲D.丙>乙>甲
2.（临沂）将X、Y、Z三种金属，如果把X、Y和Z分别投入到稀盐酸中，只有Y溶解并产生气泡，X、Z不反应；如果把X和Z分别放入硝酸银溶液中，过一会儿，在X表面有银析出，而Z没有变化。
则X、Y、Z的金属活动性顺序为（）
A.Y＞X＞ZB.X＞Y＞Z
C.Z＞Y＞XD.X＞Z＞Y
3．（烟台）把金属X放人CuCl2溶液中有红色物质析出，放人MgCl2溶液中无现象。
则X、Cu、Mg三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是
A．Mg、X、CuB.Cu、X、Mg
C．Mg、Cu、XD.X、Mg、Cu
十、溶液的定义
1.（10重庆綦江4）下列物质中不属于溶液的是（）
A．碘酒B．啤酒C．蒸馏水D．眼药水
2.（10苏州24）下列有关溶液的说法正确的是
A．盐水的沸点比水低B．无色澄清液体一定是溶液
C．只有固体能作溶质D．溶液的各部分性质均相同
十一、溶解度
1.（2010．浙江绍兴）18．如图是A、B两种物质的溶解度曲线。
在t1℃时往两个盛有100克水的烧杯中分别加入a克A物质和b克B物质，充分搅拌后都加热到t2℃。
下列说法正确的是（）
A．t1℃时，AB两物质的溶解度相等。
两杯溶液均是不饱和溶液
B．t1℃时，AB两物质的溶解度相等，A溶液为饱和溶液，B溶液为不饱和溶液
C．t2℃时，A的溶解度比B的溶解度大，两杯溶液均是不饱和溶液
D．t2℃时，A的溶解度比B的溶解度大，A溶液为不饱和溶液，B溶液为饱和溶液
2.（10广东省18）右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。
据下图回答：
（1）t2℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液中
溶质的质量分数是__33.3%_______．
（2）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列
是___c（3）在t2℃时，将等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液同时
降温至t1℃时，析出晶体最多的是___a______.
3.（10重庆綦江20）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如右图所示。
（1）李青同学要配制甲、乙两种物质的饱和溶液，而且溶质的质量分数相同，他应该将温度控制在20℃。
（2）40℃时50g乙物质加到100g水中，充分搅拌后，还有10g固体未溶解，如果要使其溶解，你的方法是升高温度（或加入溶剂）。
十二、化学肥料
1．（宜昌）下列化肥中属于氮肥的是
A．K2SO4B．CO（NH2）2C．KClD．Ca3（PO4）2
2.（潼南）下列化学肥料中属于氮肥的是（）
A．Ca3（PO4）2B．KClC．K2SO4D．NH4HCO3
3．（泰州）下列物质中，可作为复合肥料的是
A．NH4H2PO4B．CO（NH2）2C．Ca3（PO4）2 D．NH4Cl
十三：
离子共存关系
1．（常州）下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是
A．Na+Cl-OH-B．K+Ca2+CO32-
C．H+Cl-CO32-D．Na+Fe3+OH-
2．（南京）下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是
A．H+、C1一、HCO3一B．Na+、Cu2+、OH—
C．Ag+、Cl一、NO3一、D．H+、Fe2+、SO42一
3．（南昌）往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。
根据上述现象，你能得出的结论是（）
A．滤渣中一定有Fe粉B．滤渣中一定有Cu粉
C．滤液中一定有Fe2+D．滤液中一定有Ag+、Cu2+
4．（上海）不另选试剂，仅利用组内物质之间的相互反应，就能将它们鉴别出来的是
A．FeCl3NaOHHClH2SO4B．HClKNO3Na2CO3Na2SO4
C．AgNO3HClNaClHNO3D．BaCl2Na2SO4Na2CO3HCl
十四、化学与生活
1．（09海南）“A、D钙奶”中的“钙”指的是【】
A.单质B.元素C.原子D.分子
2.（10镇江）6．上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。
下列有关世博会的叙述错误的是
A．用新能源汽车承担园区内的交通任务
B．中国馆“东方之冠”使用的钢筋混凝土属于有机合成材料
C．很多展馆采用光电转化装置，体现当今“低碳”经济的理念
D．停车场安装催化光解设施，可将汽车尾气中CO和NOx转化为无毒气体
3.（10镇江）11．下列有关生产、环保、能源、资源问题的叙述错误的是
A．pH＜5.6的雨水称为酸雨
B．“温室效应”主要是由CO2等气体引起的
C．使用乙醇汽油能减少污染，节约石油资源
D．长期使用硫酸铵会使土壤呈酸性，应将硫酸铵与熟石灰混合使用
4.（2010.浙江杭州）12.将干冰投入装水的玻璃瓶中时，发现水在剧烈“沸腾”，瓶口出现大量“白气”，此“白气”是
A．干冰升华产生的大量白色二氧化碳气体
B．干冰升华放热使水汽化形成的水蒸气
C．干冰熔化吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
D．干冰升华吸热使空气中水蒸气液化形成的小水滴
5．（盐城）“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求。
下列说法中不正确的是
A．正常人每天去都应摄入一定量的蛋白质
B．油脂会使人发胖，故禁食油脂
C．多吃水果、蔬菜可以补充维生素
D．过入摄入微量元素不利于健康
6.生活中的下列做法做法符合科学道理的是（）
A.用大量亚硝酸钠（NaNO2）腌渍食品B.为防止CO中毒，可在煤炉上放一盆水
C.用活性炭除去冰箱中的异味D.用氢氧化钠治疗胃酸过多症
化学实验部分
一、基本实验操作
1、（2010山东烟台）正确的实验操作是科学探究成功的基础。
下列操作中正确的是（）
（A）取用少量液体（B）过滤（C）闻气味（D）稀释浓硫酸
2、（2010山东烟台）A、B、C三只小烧杯内依次盛有一定体积的浓氨水、酚酞溶液、酚酞溶液，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是（）
（A）氨分子是不断运动的（B）碱能使酚酞溶液变红（C）空气不能使酚酞溶液变红
（D）氨分子溶于水，形成的氨水使酚酞溶液变红
解析：
本题主要考察了分子的运动，与VCM仿真实验的“氨气分子的扩散”实验相吻合。
3．（10安徽）下列实验操作错误的是
A．取用药品B．称取药品C．量取液体D．搅拌溶解
4．（10金华）下列实验操作中存在有不合理操作的是
①倾倒液体②给液体加热③检查装置气密性
A．①②B．①③C．①②③D．②③
5、（2010山东烟台）（6分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。
结合下列实验装置图回答问题：
ABCDE
（1）写出指定仪器的名称：
①②
（2）实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生和收集装置是（填字母代号），反应的化学方程式是。
（3）实验室可用B装置制取的气体是（任答一种），该反应的化学方程式为
。
答案：
（1）试管集气瓶
解析：
本题主要考察气体的制取，VCM仿真实验“用氯酸钾制取氧气”与考点相吻合。
二、实验技能
1、（2010山东烟台）（6分）2010年1月7日，兰州石化公司石油化工厂的一个装有液化气等轻烃的罐区发生爆炸。
消防官兵在灭火中使用了很多水炮对着火的罐体不断喷水，经46小时终于将火扑灭。
环保部门监测发现：
空气中粉尘颗粒增多，比正常值超出八倍。
（1）水炮灭火的主要原理是。
（2）目前计人空气污染物的项目为：
一氧化碳、二氧化硫、可吸人颗粒物、等。
（3）当地某化学兴趣小组想探究爆炸现场附近的空气中是否含有CO气体。
设计实验方案如下：
【实验目的】确定气体样品中是否含有CO。
【实验原理】①除去收集的空气样品中的氧气；②3CO+Fe2O3高温2Fe+3CO2（假设该样品中不含除CO之外的其他能与Fe2O3，反应的物质）。
【实验仪器】
甲乙丙
请根据他们的设计回答下列问题：
①在实验时，上述仪器的连接顺序是：
丙→乙→甲→乙。
其中乙装置需要使用两次，第一次的作用是。
②根据实验中出现的
或现象，能判断出爆炸现场附近的空气样品中有较多CO。
③从环境保护的角度考虑，你认为该实验的设计是否存在缺陷，如果有，该如何改进?
。
答案：
（1）将温度降到可燃物的着火点以下
（2）二氧化氮
（3）①检验原气体样品中的二氧化碳是否除尽；
②甲中药品由红变黑乙中石灰水第一次不变浑浊，第二次变浑浊
③在d处将尾气点燃（或在d处用气球收集尾气等其它合理答案也可）
解析：
本题主要考察一氧化碳的还原性，以及实验设计能力，考点与VCM仿真实验的“一氧化碳还原氧化铜”相吻合
三、实验推断
1、（2010山东烟台）（7分）兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验。
请你与他们一起完成以下探究活动：
【对固体猜想】
猜想1：
全部是NaOH；猜想Ⅱ：
全部是Na2CO3；猜想Ⅲ：
是NaOH和Na2CO3混合物。
【实验和推断】
（1）若现象a为有气泡产生，则加入的A溶液是，说明氢氧化钠已经变质，有气泡产生的反应的化学方程式是。
（2）若A是Ca（OH）2溶液，现象a有白色沉淀，现象b为无色酚酞试液变红色，则白色沉淀为（填化学式），该实验（填“能千或“不能”）说明样品中有NaOH。
（3）若A是CaCl2溶液，当实验现象a为，现象b为，则猜想Ⅱ成立。
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）。
答案：
（1）盐酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（或稀H2SO4等酸及其对应的化学方程式）
（2）CaCO3不能。
（3）有白色沉淀产生无色酚酞
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