例6、如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的
乙
大小与时间t的关系和物体的速度v与时间t的关系如图乙所示，以下说法正确的是（）
A．0～2秒，物体没有推动，是因为推力小于摩擦力[来
B．2～4秒物体做匀速直线运动
C．2～4秒物体受到的摩擦力是3N
D．4～6秒，物体受到的摩擦力与水平推力是一对平衡力
变式1、下列说法中正确的是（）
A．物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用；
B．物体如果有外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态；
C．两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡的；
D．一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡．
变式2、一架航天飞机停在水平跑道上，下列说法中正确的是（）
A．航天飞机只受重力的作用
B．航天飞机受到的重力和它对地面的压力是一对平衡力
C．航天飞机受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
D．航天飞机对地面的压力和地面对它的支持力是一对平衡力
基础练习
1．如果作用在同一物体上的两个力三要素完全相同，则这两个力的合力_________（选填“一定为0”、“一定不为0”或“可能为0”）；这两个力_________是一对平衡力（选填“一定”、“一定不”或“可能”）；如果该物体只受这两个力的作用，则物体的运动状态_________会发生改变（选填“一定”、“一定不”或“可能”）．
2．一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球．当出现了如图所示的情景时，汽车在做 （选填“加速”、“匀速”或“减速’）运动．此时绳子对球的拉力和球受到的重力 （选填“是”、“不是”或“可能是”）一对平衡力．
3.物体表现出惯性的现象是常见的．下列事例中，属于利用惯性的是（ ）
A．甲图中汽车突然起动时，人会后仰B．乙图中飞船返回舱落地前打开降落伞
C．丙图中离弦的箭继续飞行D．丁图中汽车撞车时，安全气囊打开
4.如图，小雨用水平力推停在地面上的汽车，没能推动，下列说法中正确的是（）
A．小雨推汽车的力等于汽车受到的阻力
B．小雨推汽车的力小于汽车受到的阻力
C．小雨推汽车的力和汽车受到的重力是一对平衡力
D．汽车队地面的压力和汽车受到的重力是一对平衡力
5.如图1所示，是小华探究“二力平衡条件”的实验．
（1）当左、右两盘中的砝码质量 （选填“相等”或“不相等”）时，桌面上的小车处于静止状态，此时小车受到 对平衡力作用．
（2）小车静止后，保持F1与F2的大小不变，将小车扭转到如图2所示的位置，松手后，小车将 （选填“保持静止”或“扭转回来”）．这一步骤说明二力平衡时，要满足二个力在 上的条件．
中考真题
1．（2015•温州）如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关B．力的方向有关
C．力的作用点有关D．受力面积有关
2．（2015•揭阳）游戏“愤怒的小鸟”是用“弹弓”把小鸟对准怪物打过去，如图所示．下列说法错误的是（ ）
A．弹弓受力伸长，说明力能使物体发生形变
B．弹弓伸长过程中，弹性势能增大
C．弹出“小鸟”时，弓的弹性势能转化为“小鸟”的动能
D．被弹弓弹出的“小鸟”，受到弹力和重力的作用
3．（2015•兰州）关于运动和力，下列说法中正确的是（ ）
A．排球运动员用力击球时，手对球的作用力与球对手的作用力大小相等
B．下沉的物体不受浮力
C．汽车急刹车时，人会向前“冲”，是因为惯性突然消失
D．人推木箱没有推动，是因为人对木箱的推力小于地面对木箱的摩擦力
4．（2015•德州）如图所示，甲、乙两队正在进行拨河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜，下列说法正确的是（ ）
A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力
B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力
C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力
D．甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力
5．（2014•烟台）如图所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互钩在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1=F2=5N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是（ ）
A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力
B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是5N，甲的示数是5N
C．乙受力平衡，甲对乙的拉力是5N，乙的示数是10N
D．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零
6．（2015•泰安）将弹簧测力计右端固定，左端与木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平向左运动，稳定时弹簧测力计的示数如图所示．则木块所受摩擦力的方向与大小分别是（ ）
A．水平向右，3.4N
B．水平向左，3.4N
C．水平向左，2.6N
D．水平向右，2.6N
7．（2015•荆州）如图所示，婷婷同学用12N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的木板A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，物体B相对于地面静止，弹簧测力计的示数为2N．若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦，则下列说法中正确的是（ ）
A．B受到的摩擦力大小为2N，方向为水平向左
B．木板A受到地面的摩擦力大小为2N，方向水平向左
C．拉力F做功的功率为1.2W
D．在运动过程中若将拉力F增大，弹簧测力计的示数也将增大
8．（2015•东营）在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中．同学们提出了以下猜想：
A．滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关
B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
C．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关
某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示（图中的木块、长木板完全相同）．
（1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是 ；
（2）利用图 和图 可探究猜想A；
（3）利用图 和图 可探究猜想B；
（4）利用图 和图 可探究猜想C．
9．（2015•玉林）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验．
（1）实验过程中，弹簧测力计 （选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小 （选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数．
（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是 （选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．
（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与 有关．（以上两空选填“压力”或“接触面粗超程度”）
（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：
滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的．
（5）小明要对实验装置进行改动，如图2所示，重复实验，发现效果更好．实验中，小明 （选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板．
第二、三讲压力压强
知识要点
一．压强
定义：
物理学中把垂直压在物体上的力叫做压力。
注意：
压力的特点是:
1.与物体表面接触，2.与物体表面垂直。
若不是同时满足这两个条件，则不是压力
二．压力与重力的区别
压力与重力既有区别又有联系，应注意以下几点：
（1）重力可以产生压力，但是压力并不都由重力产生，方向也不一定与重力方向相同。
如图，在A、B、C、三种情况下，水平地面、竖直墙壁、水平天花板所受压力分别是G、F、F-G。
ABC
图1
（2）压力和重力是两个性质完全不同的物理概念。
压力：
垂直压在（或作用在）物体表面上的力叫做压力。
重力：
由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。
（3）压力的方向垂直被压物体表面，并指向被压物体，重力的方向总是竖直向下。
若物体放在水平地面上，则压力的方向和重力方向一致；但若不是水平面，则二者的方向不一致。
如图2示，物体对斜面的压力垂直斜面向下，而重力的方向是竖直向下。
图2图3
（4）力的作用点不同，重力的作用点在物体的重心上，压力的作用点在受力物体的接触面上。
如图2示。
三．压强
1.研究影响压力作用效果因素的实验：
甲、乙说明：
受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明：
压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：
压力的作用效果与和有关。
2.压强：
⑴定义：
物体上受到的压力叫压强。
⑵物理意义：
压强是表示压力作用效果的物理量。
⑶公式其中各量的单位分别是：
P：
帕斯卡（Pa）；F：
牛顿（N）；S：
米2（m2）。
注意：
①使用该公式计算压强时，关键是找出压力F（水平地面物体F=G=mg）和受力面积S（受力面积要注意两物体的接触部分）。
②特例：
对于放在桌子上的直柱体（如：
圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=ρgh。
⑷压强单位Pa的认识：
一张报纸平放时对桌子的压力约0．5Pa。
成人站立时对地面的压强约为：
1．5×104Pa。
它表示：
人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：
1．5×104N。
四．应用
任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过了这个限度，物体就会被压坏，就要减小压强；为了顺利进入物体，而需要增大压强，根据压强定义式p=F/S ，不难看出，要增大压强有三种方法：
（1）在S一定时，F增大P也增大；
（2）在F一定时，S减小P也增大；（3）S减小，同时F增大，P也增大。
反之就减小压强。
液体压强
一．液体压强的产生
液体压强产生的原因：
（1）由于液体受到重力，因此对容器底部有压强；
（2）由于液体具有流动性，因此对阻碍它流动的容器侧壁有压强。
二．液体内部压强的规律
（1）液体内部有压强，向各个方向都有压强；
（2）在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
（3）液体压强随深度的增加而；
（4）液体压强还与液体的密度有关，在深度相同时，密度越大，压强。
三．液体压强计算
计算公式为：
p＝ρgh。
注意：
（1）公式中，ρ表示液体的密度，单位是kg/m3；h表示液体的深度（指被研究位置到自由液面的竖直距离），单位是m；g＝9.8N/kg为常量。
[来源:
学科网]
（2）公式表明，液体压强的大小只与液体的密度和深度有关，而与液体重力、体积，容器的形状、底面积等无关。
（3）计算液体的压力和压强时，要先由公式p＝ρgh计算出压强p，再由公式F＝pS求出压力F。
四．液体压强的应用
连通器：
（1）定义：
上端开口、底部相连通的容器，叫做连通器。
（2）原理：
当连通器中只有一种液体，且液体不流动时，各容器中的液面总保持。
（3）应用：
茶壶、锅炉水位计、船闸等，都是利用连通器原理来工作的。
五．特殊容器液体对底部压力和液体重力关系
F=GFG
六．大气压强的产生和实验
1.产生原因：
因为空气受重力并且具有流动性。
2.大气压的存在
历史上著名的实验——实验。
七．大气压强的测量
1.大气压大小是实验。
2.实验步骤：
在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为mm。
3.原理分析：
在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压＝水银柱产生的压强。
4.结论：
大气压p0＝760mmHg＝76cmHg＝1.01×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）
注意：
（1）实验前玻璃管里水银灌满的目的是：
使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏。
（2）本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m
（3）将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
5.应用：
用塑料吸管从瓶中吸饮料；给钢笔打水；使用带吸盘的挂衣勾
八．大气压的特点
1.空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
大气压随高度增加而，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
2.沸点与压强：
内容：
一切液体的沸点，都是气压减小时，气压增大时。
应用：
高压锅、除糖汁中水分。
九．流速与压强关系
流速和压强的关系：
在流体中流速越大的地方，压强；流速越小的地方，压强。
应用：
飞机的升力
图5
典型例题
例1、重均为10N的铁球和正方体木块置于水平桌面上，如图5所示。
静止时，铁球所受
的支持力为＿＿＿N，木块所受的合力为＿＿＿N，此时＿＿＿＿＿对桌面的压强大。
图13-6
变式1、一物体放在水平桌面上，如图13-6所示，
（1）若沿aa’线将它切成两块，拿去上
面的部分，物体对桌面的压力将________，密度将_________，压强将__________；
（2）若沿bb’线切开，拿去右半部分，则物体对桌面的压力将__________，密度将_________，压强将__________.（增大/不变/变小）
变式2、在海滩发案现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模．经测量蜡鞋模的平均厚度为3cm，质量675g；又经测试达到脚印同样深度的压强为1.5×104Pa，则罪犯的体重为多少N？
.（ρ蜡＝0.9×103kg／m3，g＝10N／kg）
例2、为探究液体压强的规律，某中学课外学习小组的同学设计制作了如图6所示的装置。
他们首先向一个大水槽里灌满水，水深为h
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