叶君健看戏阅读答案.docx
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叶君健看戏阅读答案
叶君健看戏阅读答案
【篇一:
小学毕业班考试题二】
二成语改错字
相形见拙()功亏一匮()墨守陈规(
无机之谈()志高气扬()人才倍出()挤挤一堂()跚跚来迟()
三阅读理解
心中有景
南山下有一座庙,庙里有一株古榕树。
一天清晨,小和尚起来洒扫庭院,见古榕树下落叶满地,不禁忧从中来,望树兴叹。
忧至极处,
便丢下扫把奔至师父的堂前,叩门求见。
师父闻声开门,见徒弟愁容满面,以为发生了什么事,急忙询问:
“徒儿,大清早为何事
如此忧愁?
”
小和尚满腹疑惑的说:
“师父,你日夜劝导我们要勤于修身悟道,可是,即使我学得再好,
人难免有死亡的一天。
到那时候,所谓的我,所谓的道,不正如秋天的落叶、冬天的枯枝一样,
被一堆黄土所掩埋吗?
”
老和尚听后,指着古榕树对小和尚说:
“徒儿,不必为此忧虑。
其实,秋天落叶和冬天的
枯枝,在秋风刮得最急的时候,在冬雪落得最密的时候,它们都悄悄地爬回了树上,开成了春
天的花,长成了夏天的叶。
”
“我怎么没看见呢?
”
“那是因为你心中无景,所以看不见花开。
”
面对落叶凋零而去憧憬含苞待放,这需要一颗不朽的春心,一颗乐观的心。
人的一生难免会遇到一些不幸,在你不备的时候打击你,但是我们没有必要为了等待这一
天的到来而整日忧心忡忡,自己跟自己过不去。
以乐观的态度对待人生,不仅可以化解烦恼与不幸,而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。
只要心中有景,何处不是花香满径。
13、小和尚见落叶满地,不禁“忧从中来”、“愁容满面”,他为什么“忧愁”?
请用自己的话概
括回答。
(2分)
答:
14、老和尚为什么没有小和尚的“忧愁”?
他是怎样面对生活、对待人生的?
(4分)
答:
15、“秋天落叶和冬天的枯枝,在秋风刮得最急的时候,在冬雪落得最密的时候,它们都悄悄
地爬回了树上,开成了春天的花,长成了夏天的叶。
”老和尚这番含有哲理的话,不由得使我们
想起近代著名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美“落花精神”的两句诗:
(2分)
16、结合全文,仔细体会划线句子的意思,说说“鲜活”一词的具体含义。
(2分)
答:
17、读了此文,你认为“心中有景”的真正含义是什么?
对你有何启迪?
(4分)
答:
四:
写作
开头方法之二:
“写景烘托”式
画家画月,如果孤零零地画出个月亮,就会显得格外单调,甚至会神采匮乏。
如果在月亮
周围勾上几缕云彩,以云托月,情况就会大不一样,那个月亮就会格外有神,这种技法,就是“烘
托”。
作文也需要这种技法。
写人叙事类作文,一个好的“写景烘托”式的开头,有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置
入情的域境和氛围。
作为一种实用易解的行文技法,在初中语文课文中也有许多可资典范的例
子。
如:
1、山,好大的山啊!
起伏的青山一座换一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中。
(彭荆风《驿
路梨花》)
这是小说驿路梨花的开头。
以对山的描写为情节的展开铺垫。
如此大山,暮色又迫临,对行进
在路途中的人,夜间的住宿确乎是一个必须而又难以解决的问题。
他们的心情该是多么焦急啊!
由此可见,对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫,是为“写景烘托”式开头。
2、时间是晚上八点。
太阳虽然早已下落,但暑气并没有收敛。
没有风,公园里哪些屹立着的古
树是静静的。
树叶也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
(叶君健《看戏》)
以“静”烘托人们等待开戏彰的宁静气氛。
不仅如此,而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景
对比,表现艺术穿透性的感染力,反衬梅兰芳高超的表演技艺。
3、干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山头。
山之边,梯田里的庄稼像绿海
里卷来的一道道浪头。
(高风《金黄的大斗笠》)
同样,同学们因“写景烘托”式开头成功的文章也为数不少,如:
1、公元一九九九年二月二十八日,天空下起暴雨。
地上透亮的水泡,圆了又破,破了又圆,一
张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝。
水泡千百次地重复着一个永远的名字:
冰心(樊瑞
《百年冰心》见《作文》1999年第十期)
2、我的头发湿了,浑身沾满了泥浆。
清明节特有的雨丝欲断不续,从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上。
我踩着泥泞艰难地走着,寻找着,任凭雨水洒在头上、脸上、身上……(胡波《又逢清明节》见李晓明毛剑冰编“金榜作文系列丛书”《写人散文》)
例文:
乡村晚色天色晚了,太阳就要落到山的那一边,只留下半边羞红的笑脸,像喝多酒的红脸醉汉,跌倒在乡村的那边,把水和天映得一半儿通红,一半儿金黄。
晚饭过后,劳累了一天的人们收拾完家务,都提着小板凳坐到小溪边乘凉。
在这幽静的小溪岸边、垂柳之下,看着对面田里稻草青青,呼吸着新鲜空气,他们把一天的疲劳全忘了,有说有笑,轻松愉快。
太阳已经落山,西天上的晚霞还没有逝去,那么红,那么耀眼。
路边的花呀、草呀都在徐徐晚风的抚摸下安静地睡了。
夜来香却精神十足地梳妆打扮,准备迎接“黄昏音乐会”,她们用绚丽的晚霞做胭脂,涂红娇美的脸蛋;用金色的阳光做长裙,套上柔韧的腰肢;向小河哥哥要一朵浪花,插上自己五彩的秀发?
?
河边的垂柳散下长长的发髻,取下艳美的蝴蝶结,俯下身去,让长发垂进流水中,静静梳洗着。
河里的睡莲闭起了眼帘,弯弯的睫毛上还挂着小水珠儿。
河里的小鱼和小虾们都回家去了,想必是他们的爸爸、妈妈在召唤他们吃饭吧!
它们成群结队地游到水面,张大嘴呼吸着新鲜空气。
偶尔也有跃出水面的鱼儿,翻个身又落入水中,溅起一圈圈的波纹,使水中的倒影晃成一片。
那映照在波浪上的霞光,又红又亮,随着波纹渐渐地扩大,闪烁着,滚动着,消失了,而那些树枝的倒影就想大虫子一般,一弯一曲地蠕动。
过一会儿,终于站定了,仍是很清晰的倒影。
“日落西山鸟归林”,形形色色的鸟儿都急急忙忙地往窝里赶,鸟爸爸要把找到的食物带回家,鸟妈妈要回去做饭,只有一些贪玩的小鸟,还不紧不慢地往家里赶。
夜幕徐徐降临了,红霞已经消退了,深蓝色的天空格外空旷,暮色弥漫,田野微微地散发着温暖的潮气。
远方的土窑,近处的田野里的稻苗,都在这似烟雾的潮气中变得模糊了,看不见了。
渐渐地,溪边的树木、小溪的水面也看不清楚了,整个村子都笼罩在无边的纱幕里。
天色越来越暗,深蓝的天空上出现了几颗星星,眨巴着眼睛,俯视着乡村傍晚的美丽景色。
偶尔听到几声蛙吆虫鸣,应和着井房里打水的辘轳声,更加渲染出乡村傍晚的宁静。
一弯新月已经隐隐约约挂在天空,喧闹了一天的小村终于沉沉入睡了。
【评】对于学生,描写是最难驾驭的表达方式。
但本文的作者却知难而上,通篇借景抒情,而且笔触成熟。
描写中运用了多种修辞方式,将景物写的逼真可感。
写景有层次,构思合理。
抒情含蓄自然,委婉动人,实在难能可贵。
五古诗文默写性训练
1.《〈论语〉十则》中论述学习和思考的辩证关系的语句是_________________,______________________。
2.《陈涉世家》中指出陈胜起义的根本原因是__________________________。
3.曹刿认为作战的首要条件是“取信于民”,这就是指鲁庄公说的_____________,_______________,________________。
4.《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象,其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶习污浊的世风同流合污,也不孤高自许的句子是______________,__________________。
5.《使至塞上》中描绘塞外沙漠壮美风光的千古名句是_________________,_______________________。
6.《白雪歌送武判官归京》中的咏雪名句是__________________________,_____________________________。
7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是__________________,__________________。
【篇二:
人教版初一语文下册《社戏》课后作业
(1)】
相()___壳()___泊()___()___
()___()___()___二.给形似字注音组词较()___篙()___絮()___楫()___皎()___蒿()___恕()___揖()___狡()___嵩()___怒()___辑()___三.在括号内填上恰当的词语并分析表达作用1.母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经()开船,在桥石上一(),()几尺,即又()出了桥。
作用:
2.我的很重的心忽而()了,身体也似乎()到说不出的大。
作用:
四.请根据文章顺序排列下面事件的先后,并作详、略归类。
1.六一公公送豆给“我”。
2.看社戏后归航偷豆。
3.夜航赴赵庄看戏。
4.钓虾放牛的乡间生活。
5.看戏前的波折。
6.随母亲归省小住平桥村。
7.和伙伴们在赵庄看社戏。
顺序:
详写:
略写:
五.整体感悟课文后回答1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?
2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?
3.试举例说说本文景物描写有什么特色?
4.你怎样理解课文的结尾?
【体验探究】六.课内语段阅读甲:
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
乙:
不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。
1.注音蹿___老渔父___2.释词①依稀:
②夜渔:
3.你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?
4.“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法?
什么描写方法?
这样写的好处是什么呢?
5.甲、乙两段景物描写的内容各是什么?
6.甲、乙两段都写了船速之快,哪一处是正面描写?
哪一处是侧面描写?
请找出有关语句并抄写下来。
正面描写:
侧面描写:
7.这两段景物描写都调动了人体的感觉器官,请分别找出来,再说说这样写的好处。
七.深入探究下列问题1.你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排?
2.从小说《社戏》中,你能看出作者对故乡有怎样的情感吗?
【实践拓展】八.阅读下文,回答问题看戏叶君健①时间是晚上八点。
太阳虽然早已落下,但暑气并没有收敛。
没有风,公园里那些屹立着的古树是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
②但剧场里并不是没有人。
相反地,人挤得非常满。
每个角落里都是人,连过道的石阶上都坐着人:
工人、店员、手艺人、干部、学生,甚至还有近郊来的农民——一句话,我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望,这简直像一个人海。
他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起,罩在这个人海上面像一层烟雾。
烟雾不散,海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上,激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。
那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有奸谗;有决心,也有疑惧;有大众的牺牲精神,也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。
④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。
这回音听不见,但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
⑤观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。
⑥他们看得入了神,他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。
随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮。
观众的情感也渐渐进入高潮。
潮在涨,没有谁能控制住它。
这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏就是在这时候要到达顶点。
我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。
他们不约而同地从座
位上起来,真像潮水一样,涌到我们这位艺术家面前,观众和他打成一片。
舞台已经失去了界限,整个剧场就是一个庞大的舞台。
⑦我们的这位艺术家是谁呢?
他就是梅兰芳同志。
过了半个世纪的舞台生活以后,现在以66岁的高龄,他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象,仍然能表现出这样充沛的青春活力,这不能不说是一个奇迹。
这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
1.注音膨胀___在涨___2.释词婀娜:
铿锵:
3.分别说说下列两个比喻句的作用是什么?
①这个平静的海面陡然膨胀起来了。
作用:
②观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。
作用:
4.从第④段中找出6个量词5.精读第④段,回答下列问题①歌声是无形的,怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”?
②“回音”既然“听不见”,又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”?
6.说说第①段在全文中有什么作用?
7.课文为什么写观众的表现具体详尽,写剧情却十分概括?
8.你如何理解最后一句话
【篇三:
2015四五单元卷】
xt>班级姓名学号
一、语言积累和运用。
(50分)
1、给加点字注音或根据拼音写出汉字(12分)
颦蹙()崔()巍粲()然毋()宁....
2、选出下列词语书写完全正确的一项()(3分)
a.参差不齐齐心协力精疲力竭养精蓄税
b.怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡念念有词
c.风餐路宿卷土重来语无伦次芸芸众生
d.孜孜不倦迫不急待梦寐以求本色当行
3、在下列语句的横线上填写词语,最恰当的一项是()(3分)
人类身体在任何地方所受的痛苦,未有甚于一个埃非勒士峰攀登者在登山的最后一天所
忍受的。
?
?
即使有的体格,的精力,假如他的勇气不足砭骨的大风
雪,神经不敢崔巍悬岩的边沿,意志不能在死一样的昏睡病时奋勇前进,他
仍将不能到达顶峰。
a.完美旺盛忍受履行侵略b.完善充足接受履践侵略
c.完美旺盛忍受履践侵袭d.完善充足接受履行侵袭
4、下列各项加点成语中使用正确的一项是()(3分)
a.这部著作是他长期工作经验的总结,是他经过反复修改后处心积虑地写出来的。
....
b.《茉莉花》曲词优美,为群众喜闻乐见,真不愧为阳春白雪。
....
d.对于学到的原理,他都要拿实物来进行实验,求得彻底了解,决不囫囵吞枣,马虎了事。
....
5、对下列各句使用的修辞方法判断准确的一项是()(3分)
①乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
②容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
④那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
a.对偶反复拟人拟物b.对比夸张比喻拟人
c.对比夸张拟人拟物d.对偶反复比喻拟人
6、下列文学常识表述正确的一项是()(3分)
a.《社戏》选自鲁迅的作品集《呐喊》,文中的“我”就是鲁迅本人。
b.《竹影》的作者丰子恺是浙江人,现代画家和散文家。
c.《伟大的悲剧》作者是茨威格,法国作家,他的主要成就在小说创作和传记文学方面。
d.《口技》选自清代林嗣环编选的笔记小说集《虞初新志》。
7、下列说法有误的一项是()(3分)
a.《社戏》一文通过记叙月夜行船、船头看戏、月下归航,表现了“我”童年生活的盎
然情趣,文章结尾中写的“再没有吃到那夜似的好豆”常常令读者共鸣。
b.《安塞腰鼓》结尾写鼓声戛然而止,以动(鸡啼)衬静,表现人们被深深吸引,并沉
醉其中,突出了安塞腰鼓的感染力之强。
c.《伟大的悲剧》中挪威探险家阿蒙森与英国探险家斯科特,在南极展开了一场富于戏
剧性又令人心酸的角逐。
斯科特失败了,所以他称不上英雄。
d.《在沙漠中心》记述了飞行员在坠毁沙漠后在各种求救求生措施均告失败后,却感到
内心的平静,并继续走下去的情景。
8、在下列选项中,作为该语段结尾最适合的一项是()(3分)
被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。
新柳夹道,枝头舒展,一片鲜嫩的绿色。
这可爱的
年轻的垂柳,像妩媚倩巧的少女,温柔轻盈;。
a.像垂披纷散秀发的古代美人,婆娑起舞;万般风流,像凌波微步的仙子。
b.婆娑起舞,像垂披纷散秀发的古代美人;万般风流,像凌波微步的仙子。
c.婆娑起舞,像垂披纷散秀发的古代美人;像凌波微步的仙子,万般风流。
d.像垂披纷散秀发的古代美人,婆娑起舞;像凌波微步的仙子,万般风流。
9、下面这段话有几处错误,请按要求加以改正。
(3分)
①读报是每天都要做的事,积累报纸资料也要有恒心,否则往往事半功倍。
②一疏忽,
一间断,就有可能把有价值的资料白白遗漏。
③陈毅同志在给儿女的诗中告诫道,“应知学
问难,在于点滴勤。
”④积累报纸资料,就要发挥这种“点滴勤”的精神。
(1)文中有一个标点符号错误,是句中的,应改为
(2)文中有一个成语使用不当,是,应改为
(3)文中第句是病句,应改为
10、默写。
(11分)
(1)马上相逢无纸笔,。
(《逢入京使》)
(2),青草池塘处处蛙。
(《约客》)
(3)正是江南好风景,。
(《江南逢李龟年》)
(4),各领风骚数百年。
(《论诗》)
(5)独坐幽篁里,。
(《竹里馆》)
(6)______________,青山独自远。
(《送灵澈上人》)
(7)中间,火爆声,呼呼风声,百千齐作。
(8)于是宾客无不变色离席,,,几欲先走。
(9)天倾西北,;地不满东南,。
11、名著阅读,请任选一题作答。
(3分)
(1)小说《童年》中的外祖母是一个的人。
小说中给予主人
公正能量的人物除了外祖母外,还有等。
(2)我又搬到外祖父那里。
“怎么啦,小强盗?
”他用手敲着桌子,迎面对我说,“现在我不养你了,让
外祖母养你吧!
”“让我养我就养,”外祖母说,“你以为这是个什么了不起的难
题吗?
”“那你就养好了!
”外祖父大叫一声,但是马上又安静下来,对我解释道:
“我和她完全各过各的了,如今我们样样都是分开的……”
阅读上述文字,从人物的对话中能推断出,“我”的外祖父是一个____________
的人;文中的“我”名字叫______________。
二、现代文阅读(17分)
看戏叶君健
①时间是晚上八点。
太阳虽然早已落下,但暑气并没有收敛。
没有风,公园里那些屹立
着的古树是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
②但剧场里并不是没有人。
相反地,人挤得非常满。
每个角落里都是人,连过道的石阶
上都坐着人:
工人、店员、手艺人、干部、学生,甚至还有近郊来的农民——一句话,我们
首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望,这简直像一个人海。
他们所散发出来的热力和空
中的暑气凝结在一起,罩在这个人海上面像一层烟雾。
烟雾不散,海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子,以庄重而有节奏的步
伐走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上,激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。
那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,
也有奸谗;有决心,也有疑惧;有大众的牺牲精神,也有自私的个人打算。
但主导这一切的
却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。
④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面陡然膨胀起来
了,它上面卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始
唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵。
歌词像
珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中,从她的婀娜的身段中,一粒一粒地
滚下来,滴在地上,溅到空中,落进每一个人的心里,引起一片深远的回音。
这回音听不见,
但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
⑤观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。
⑥他们看得入了神,他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。
随着剧情
的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮。
观众的情感也渐渐进入高潮。
潮在涨,没有谁能控制
住它。
这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏就是在这时候要到达顶点。
我们的女主
角也就在这时候像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。
他们不约
而同地从座位上起来,真像潮水一样,涌到我们这位艺术家面前,观众和他打成一片。
舞台
已经失去了界限,整个剧场就是一个庞大的舞台。
⑦我们的这位艺术家是谁呢?
他就是梅兰芳同志。
过了半个世纪的舞台生活以后,现在
以66岁的高龄,他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象,仍然能表现出这样充沛的青春
活力,这不能不说是一个奇迹。
这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样
热情的观众和这样热情的艺术家。
12、分别说说下列两个比喻句的作用是什么?
(6分)
①这个平静的海面陡然膨胀起来了。
②观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。
13、“回音”既然“听不见”,又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”?
(3分)
14、说说第①段在全文中有什么作用?
(4分)
15、课文为什么写观众的表现具体详尽,写剧情却十分概括?
(4分)
三、文言文阅读(33分)
【甲】遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
【乙】
夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河,渭;河,渭不足,北饮大泽。
未至,道渴而死。
弃其杖,化为邓林。
16、解释下列加点的词语。
(12分)
a.便有妇人惊觉欠伸()b.既而儿醒()...
c.以为妙绝()d.与日逐走()...
e.欲得饮()f.弃其杖()..
17、选出下列加点词意思、用法相同的一项。
()(4分)
a.其夫呓语/弃其杖b.以为妙绝/群响毕绝....
c.妇拍而呜之/道渴而死d.渴,欲得饮/北饮大泽....
18、用现代汉语翻译文中画线的句子。
(6分)
①宾客意少舒,稍稍正坐。
②未至,道渴而死。
19、请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的两个场面。
(4分)
第一个场面:
第二个场面:
20、【甲】文用了侧面烘托的表现手法。
请从文中举一个例子并说说这样写的好处。
(3分)
21、以动衬静是一种重要的艺术表现手法,请在【甲】文中找出一个例子并说说其作用。
(4分)
参考答案
霾羁罄凫羸噬
2、b税—锐,路—露,急—及3、c4、d5、a②容不得束缚,容不