叶君健看戏阅读答案.docx
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叶君健看戏阅读答案
叶君健看戏阅读答案
【篇一：
小学毕业班考试题二】
二成语改错字
相形见拙（）功亏一匮（）墨守陈规（
无机之谈（）志高气扬（）人才倍出（）挤挤一堂（）跚跚来迟（）
三阅读理解
心中有景
南山下有一座庙，庙里有一株古榕树。
一天清晨，小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从中来，望树兴叹。
忧至极处，
便丢下扫把奔至师父的堂前，叩门求见。
师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：
“徒儿，大清早为何事
如此忧愁？
”
小和尚满腹疑惑的说：
“师父，你日夜劝导我们要勤于修身悟道，可是，即使我学得再好，
人难免有死亡的一天。
到那时候，所谓的我，所谓的道，不正如秋天的落叶、冬天的枯枝一样，
被一堆黄土所掩埋吗？
”
老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：
“徒儿，不必为此忧虑。
其实，秋天落叶和冬天的
枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，开成了春
天的花，长成了夏天的叶。
”
“我怎么没看见呢？
”
“那是因为你心中无景，所以看不见花开。
”
面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要一颗不朽的春心，一颗乐观的心。
人的一生难免会遇到一些不幸，在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一
天的到来而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。
以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生命鲜活起来。
只要心中有景，何处不是花香满径。
13、小和尚见落叶满地，不禁“忧从中来”、“愁容满面”，他为什么“忧愁”？
请用自己的话概
括回答。
（2分）
答：
14、老和尚为什么没有小和尚的“忧愁”？
他是怎样面对生活、对待人生的？
（4分）
答：
15、“秋天落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄
地爬回了树上，开成了春天的花，长成了夏天的叶。
”老和尚这番含有哲理的话，不由得使我们
想起近代著名思想家龚自珍《己亥杂诗》中赞美“落花精神”的两句诗：
（2分）
16、结合全文，仔细体会划线句子的意思，说说“鲜活”一词的具体含义。
（2分）
答：
17、读了此文，你认为“心中有景”的真正含义是什么？
对你有何启迪？
（4分）
答：
四：
写作
开头方法之二：
“写景烘托”式
画家画月，如果孤零零地画出个月亮，就会显得格外单调，甚至会神采匮乏。
如果在月亮
周围勾上几缕云彩，以云托月，情况就会大不一样，那个月亮就会格外有神，这种技法，就是“烘
托”。
作文也需要这种技法。
写人叙事类作文，一个好的“写景烘托”式的开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置
入情的域境和氛围。
作为一种实用易解的行文技法，在初中语文课文中也有许多可资典范的例
子。
如：
1、山，好大的山啊！
起伏的青山一座换一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
（彭荆风《驿
路梨花》）
这是小说驿路梨花的开头。
以对山的描写为情节的展开铺垫。
如此大山，暮色又迫临，对行进
在路途中的人，夜间的住宿确乎是一个必须而又难以解决的问题。
他们的心情该是多么焦急啊！
由此可见，对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫，是为“写景烘托”式开头。
2、时间是晚上八点。
太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里哪些屹立着的古
树是静静的。
树叶也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
（叶君健《看戏》）
以“静”烘托人们等待开戏彰的宁静气氛。
不仅如此，而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景
对比，表现艺术穿透性的感染力，反衬梅兰芳高超的表演技艺。
3、干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。
山之边，梯田里的庄稼像绿海
里卷来的一道道浪头。
（高风《金黄的大斗笠》）
同样，同学们因“写景烘托”式开头成功的文章也为数不少，如：
1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。
地上透亮的水泡，圆了又破，破了又圆，一
张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝。
水泡千百次地重复着一个永远的名字：
冰心（樊瑞
《百年冰心》见《作文》1999年第十期）
2、我的头发湿了，浑身沾满了泥浆。
清明节特有的雨丝欲断不续，从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上。
我踩着泥泞艰难地走着，寻找着，任凭雨水洒在头上、脸上、身上……（胡波《又逢清明节》见李晓明毛剑冰编“金榜作文系列丛书”《写人散文》）
例文：
乡村晚色天色晚了，太阳就要落到山的那一边，只留下半边羞红的笑脸，像喝多酒的红脸醉汉，跌倒在乡村的那边，把水和天映得一半儿通红，一半儿金黄。
晚饭过后，劳累了一天的人们收拾完家务，都提着小板凳坐到小溪边乘凉。
在这幽静的小溪岸边、垂柳之下，看着对面田里稻草青青，呼吸着新鲜空气，他们把一天的疲劳全忘了，有说有笑，轻松愉快。
太阳已经落山，西天上的晚霞还没有逝去，那么红，那么耀眼。
路边的花呀、草呀都在徐徐晚风的抚摸下安静地睡了。
夜来香却精神十足地梳妆打扮，准备迎接“黄昏音乐会”，她们用绚丽的晚霞做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的阳光做长裙，套上柔韧的腰肢；向小河哥哥要一朵浪花，插上自己五彩的秀发?
?
河边的垂柳散下长长的发髻，取下艳美的蝴蝶结，俯下身去，让长发垂进流水中，静静梳洗着。
河里的睡莲闭起了眼帘，弯弯的睫毛上还挂着小水珠儿。
河里的小鱼和小虾们都回家去了，想必是他们的爸爸、妈妈在召唤他们吃饭吧！
它们成群结队地游到水面，张大嘴呼吸着新鲜空气。
偶尔也有跃出水面的鱼儿，翻个身又落入水中，溅起一圈圈的波纹，使水中的倒影晃成一片。
那映照在波浪上的霞光，又红又亮，随着波纹渐渐地扩大，闪烁着，滚动着，消失了，而那些树枝的倒影就想大虫子一般，一弯一曲地蠕动。
过一会儿，终于站定了，仍是很清晰的倒影。
“日落西山鸟归林”，形形色色的鸟儿都急急忙忙地往窝里赶，鸟爸爸要把找到的食物带回家，鸟妈妈要回去做饭，只有一些贪玩的小鸟，还不紧不慢地往家里赶。
夜幕徐徐降临了，红霞已经消退了，深蓝色的天空格外空旷，暮色弥漫，田野微微地散发着温暖的潮气。
远方的土窑，近处的田野里的稻苗，都在这似烟雾的潮气中变得模糊了，看不见了。
渐渐地，溪边的树木、小溪的水面也看不清楚了，整个村子都笼罩在无边的纱幕里。
天色越来越暗，深蓝的天空上出现了几颗星星，眨巴着眼睛，俯视着乡村傍晚的美丽景色。
偶尔听到几声蛙吆虫鸣，应和着井房里打水的辘轳声，更加渲染出乡村傍晚的宁静。
一弯新月已经隐隐约约挂在天空，喧闹了一天的小村终于沉沉入睡了。
【评】对于学生，描写是最难驾驭的表达方式。
但本文的作者却知难而上，通篇借景抒情，而且笔触成熟。
描写中运用了多种修辞方式，将景物写的逼真可感。
写景有层次，构思合理。
抒情含蓄自然，委婉动人，实在难能可贵。
五古诗文默写性训练
1．《〈论语〉十则》中论述学习和思考的辩证关系的语句是_________________,______________________。
2．《陈涉世家》中指出陈胜起义的根本原因是__________________________。
3．曹刿认为作战的首要条件是“取信于民”，这就是指鲁庄公说的_____________,_______________,________________。
4．《爱莲说》中形神兼备地描写了莲的形象，其中用莲的高洁、质朴比喻君子既不与恶习污浊的世风同流合污，也不孤高自许的句子是______________，__________________。
5．《使至塞上》中描绘塞外沙漠壮美风光的千古名句是_________________,_______________________。
6．《白雪歌送武判官归京》中的咏雪名句是__________________________,_____________________________。
7．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是__________________，__________________。
【篇二：
人教版初一语文下册《社戏》课后作业
（1）】
相（）___壳（）___泊（）___（）___
（）___（）___（）___二.给形似字注音组词较（）___篙（）___絮（）___楫（）___皎（）___蒿（）___恕（）___揖（）___狡（）___嵩（）___怒（）___辑（）___三.在括号内填上恰当的词语并分析表达作用1.母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经（）开船，在桥石上一（），（）几尺，即又（）出了桥。
作用：
2.我的很重的心忽而（）了，身体也似乎（）到说不出的大。
作用：
四.请根据文章顺序排列下面事件的先后，并作详、略归类。
1.六一公公送豆给“我”。
2.看社戏后归航偷豆。
3.夜航赴赵庄看戏。
4.钓虾放牛的乡间生活。
5.看戏前的波折。
6.随母亲归省小住平桥村。
7.和伙伴们在赵庄看社戏。
顺序：
详写：
略写：
五.整体感悟课文后回答1.作者为什么说平桥村“在我是乐土”?
2.双喜和六一公公分别是一个怎样的形象?
3.试举例说说本文景物描写有什么特色?
4.你怎样理解课文的结尾?
【体验探究】六.课内语段阅读甲：
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
乙：
不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
1.注音蹿___老渔父___2.释词①依稀：
②夜渔：
3.你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?
4.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话用了什么修辞手法?
什么描写方法?
这样写的好处是什么呢?
5.甲、乙两段景物描写的内容各是什么?
6.甲、乙两段都写了船速之快，哪一处是正面描写?
哪一处是侧面描写?
请找出有关语句并抄写下来。
正面描写：
侧面描写：
7.这两段景物描写都调动了人体的感觉器官，请分别找出来，再说说这样写的好处。
七.深入探究下列问题1.你怎样看待文中“偷豆”这一情节安排?
2.从小说《社戏》中，你能看出作者对故乡有怎样的情感吗?
【实践拓展】八.阅读下文，回答问题看戏叶君健①时间是晚上八点。
太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
②但剧场里并不是没有人。
相反地，人挤得非常满。
每个角落里都是人，连过道的石阶上都坐着人：
工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。
烟雾不散，海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。
那里面有歌，也有舞;有悲欢，也有离合;有忠诚，也有奸谗;有决心，也有疑惧;有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。
但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。
④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
⑥他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。
随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。
观众的情感也渐渐进入高潮。
潮在涨，没有谁能控制住它。
这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏就是在这时候要到达顶点。
我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。
他们不约而同地从座
位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。
舞台已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。
⑦我们的这位艺术家是谁呢?
他就是梅兰芳同志。
过了半个世纪的舞台生活以后，现在以66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样热情的艺术家。
1.注音膨胀___在涨___2.释词婀娜：
铿锵：
3.分别说说下列两个比喻句的作用是什么?
①这个平静的海面陡然膨胀起来了。
作用：
②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
作用：
4.从第④段中找出6个量词5.精读第④段，回答下列问题①歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”?
②“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”?
6.说说第①段在全文中有什么作用?
7.课文为什么写观众的表现具体详尽，写剧情却十分概括?
8.你如何理解最后一句话
【篇三：
2015四五单元卷】
xt>班级姓名学号
一、语言积累和运用。
（50分）
1、给加点字注音或根据拼音写出汉字（12分）
颦蹙（）崔（）巍粲（）然毋（）宁．．．．
2、选出下列词语书写完全正确的一项（）（3分）
a.参差不齐齐心协力精疲力竭养精蓄税
b.怏怏不乐姗姗来迟忧心忡忡念念有词
c.风餐路宿卷土重来语无伦次芸芸众生
d.孜孜不倦迫不急待梦寐以求本色当行
3、在下列语句的横线上填写词语，最恰当的一项是（）（3分）
人类身体在任何地方所受的痛苦，未有甚于一个埃非勒士峰攀登者在登山的最后一天所
忍受的。
?
?
即使有的体格，的精力，假如他的勇气不足砭骨的大风
雪，神经不敢崔巍悬岩的边沿，意志不能在死一样的昏睡病时奋勇前进，他
仍将不能到达顶峰。
a.完美旺盛忍受履行侵略b.完善充足接受履践侵略
c.完美旺盛忍受履践侵袭d.完善充足接受履行侵袭
4、下列各项加点成语中使用正确的一项是（）（3分）
a．这部著作是他长期工作经验的总结，是他经过反复修改后处心积虑地写出来的。
．．．．
b.《茉莉花》曲词优美，为群众喜闻乐见，真不愧为阳春白雪。
．．．．
d.对于学到的原理，他都要拿实物来进行实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。
．．．．
5、对下列各句使用的修辞方法判断准确的一项是（）（3分）
①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
②容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
③挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
④那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。
a．对偶反复拟人拟物b.对比夸张比喻拟人
c．对比夸张拟人拟物d．对偶反复比喻拟人
6、下列文学常识表述正确的一项是（）（3分）
a．《社戏》选自鲁迅的作品集《呐喊》，文中的“我”就是鲁迅本人。
b．《竹影》的作者丰子恺是浙江人，现代画家和散文家。
c．《伟大的悲剧》作者是茨威格，法国作家，他的主要成就在小说创作和传记文学方面。
d．《口技》选自清代林嗣环编选的笔记小说集《虞初新志》。
7、下列说法有误的一项是（）（3分）
a.《社戏》一文通过记叙月夜行船、船头看戏、月下归航，表现了“我”童年生活的盎
然情趣，文章结尾中写的“再没有吃到那夜似的好豆”常常令读者共鸣。
b.《安塞腰鼓》结尾写鼓声戛然而止，以动（鸡啼）衬静，表现人们被深深吸引，并沉
醉其中，突出了安塞腰鼓的感染力之强。
c.《伟大的悲剧》中挪威探险家阿蒙森与英国探险家斯科特,在南极展开了一场富于戏
剧性又令人心酸的角逐。
斯科特失败了，所以他称不上英雄。
d.《在沙漠中心》记述了飞行员在坠毁沙漠后在各种求救求生措施均告失败后，却感到
内心的平静，并继续走下去的情景。
8、在下列选项中，作为该语段结尾最适合的一项是（）（3分）
被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。
新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。
这可爱的
年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈；。
a．像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子。
b．婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子。
c．婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流。
d．像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流。
9、下面这段话有几处错误，请按要求加以改正。
（3分）
①读报是每天都要做的事，积累报纸资料也要有恒心，否则往往事半功倍。
②一疏忽，
一间断，就有可能把有价值的资料白白遗漏。
③陈毅同志在给儿女的诗中告诫道，“应知学
问难，在于点滴勤。
”④积累报纸资料，就要发挥这种“点滴勤”的精神。
（1）文中有一个标点符号错误，是句中的，应改为
（2）文中有一个成语使用不当，是，应改为
（3）文中第句是病句，应改为
10、默写。
（11分）
（1）马上相逢无纸笔，。
（《逢入京使》）
（2），青草池塘处处蛙。
（《约客》）
（3）正是江南好风景，。
（《江南逢李龟年》）
（4），各领风骚数百年。
（《论诗》）
（5）独坐幽篁里，。
（《竹里馆》）
（6）______________，青山独自远。
（《送灵澈上人》）
（7）中间，火爆声，呼呼风声，百千齐作。
（8）于是宾客无不变色离席，，，几欲先走。
（9）天倾西北，；地不满东南，。
11、名著阅读，请任选一题作答。
（3分）
（1）小说《童年》中的外祖母是一个的人。
小说中给予主人
公正能量的人物除了外祖母外，还有等。
（2）我又搬到外祖父那里。
“怎么啦，小强盗？
”他用手敲着桌子，迎面对我说，“现在我不养你了，让
外祖母养你吧！
”“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的难
题吗？
”“那你就养好了！
”外祖父大叫一声，但是马上又安静下来，对我解释道：
“我和她完全各过各的了，如今我们样样都是分开的……”
阅读上述文字，从人物的对话中能推断出，“我”的外祖父是一个____________
的人；文中的“我”名字叫______________。
二、现代文阅读（17分）
看戏叶君健
①时间是晚上八点。
太阳虽然早已落下，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里那些屹立
着的古树是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
②但剧场里并不是没有人。
相反地，人挤得非常满。
每个角落里都是人，连过道的石阶
上都坐着人：
工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民——一句话，我们
首都的劳动人民。
从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。
他们所散发出来的热力和空
中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面像一层烟雾。
烟雾不散，海在屏住呼吸。
③舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步
伐走到脚灯前面来了。
灯光射在他们五颜六色的丝缕和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。
这个迷蒙的海上顿时出现了海市蜃楼。
那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，
也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大众的牺牲精神，也有自私的个人打算。
但主导这一切的
却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。
这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现出来。
④当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来
了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
她开始
唱了。
她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。
歌词像
珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地
滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。
这回音听不见，
但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
⑤观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
⑥他们看得入了神，他们的思想情感和舞台上女主角的思想情感交融在一起。
随着剧情
的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。
观众的情感也渐渐进入高潮。
潮在涨，没有谁能控制
住它。
这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。
戏就是在这时候要到达顶点。
我们的女主
角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵鲜花捧在手里，不让它消逝。
他们不约
而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家面前，观众和他打成一片。
舞台
已经失去了界限，整个剧场就是一个庞大的舞台。
⑦我们的这位艺术家是谁呢？
他就是梅兰芳同志。
过了半个世纪的舞台生活以后，现在
以66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春
活力，这不能不说是一个奇迹。
这种奇迹只有在我们的国家才能产生——因为我们拥有这样
热情的观众和这样热情的艺术家。
12、分别说说下列两个比喻句的作用是什么？
（6分）
①这个平静的海面陡然膨胀起来了。
②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
13、“回音”既然“听不见”，又怎么能“淹没”“狂暴的歌声”？
（3分）
14、说说第①段在全文中有什么作用？
（4分）
15、课文为什么写观众的表现具体详尽，写剧情却十分概括？
（4分）
三、文言文阅读（33分）
【甲】遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。
既而儿醒，大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
【乙】
夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河，渭；河，渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
16、解释下列加点的词语。
（12分）
a.便有妇人惊觉欠伸（）b.既而儿醒（）．．．
c.以为妙绝（）d.与日逐走（）．．．
e.欲得饮（）f.弃其杖（）．．
17、选出下列加点词意思、用法相同的一项。
（）（4分）
a.其夫呓语/弃其杖b.以为妙绝/群响毕绝．．．．
c.妇拍而呜之/道渴而死d.渴，欲得饮/北饮大泽．．．．
18、用现代汉语翻译文中画线的句子。
（6分）
①宾客意少舒，稍稍正坐。
②未至，道渴而死。
19、请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的两个场面。
（4分）
第一个场面：
第二个场面：
20、【甲】文用了侧面烘托的表现手法。
请从文中举一个例子并说说这样写的好处。
（3分）
21、以动衬静是一种重要的艺术表现手法，请在【甲】文中找出一个例子并说说其作用。
（4分）
参考答案
霾羁罄凫羸噬
2、b税—锐，路—露，急—及3、c4、d5、a②容不得束缚，容不
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