小学生活结束后寄给同学的一封信400字.docx

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小学生活结束后寄给同学的一封信400字

　　篇一:

《寄给朋友的一封信》

　　寄给朋友的一封信

　　初一:

李新双

　　篇二:

《写信（400字）作文》

　　精选作文:

写信（400字）作文

　　外婆：

您好！

我现在可懂事了！

有许许多多成长的故事。

我还知道帮父

　　母分担家务呢！

在一个阳光明媚的星期天，妈妈一吃完早饭就出去买菜。

一时半会回不

　　来。

我看见卫生间里有些脏衣服就自言自语说：

妈妈一个人洗这些衣服一定要洗老半天，而

　　且天天干家务活一定很累了，我来帮妈妈分担家务吧！

说完，我马上把大盆子装满水，接着

　　把用的洗衣粉、肥皂、洗衣板准备好，然后开始洗了起来。

我把衣服分类洗，把难洗的

　　先洗。

我把洗衣粉倒进去泡了一下然后再洗，这样洗衣服方便一些。

我用力的搓洗，如果还

　　不干净就擦上肥皂用力地搓一搓，衣服就焕然一新了。

我用这种方法又把方便洗的衣服洗干

　　净了。

看着我的劳动成果心里比吃了蜜还要甜。

妈妈买菜一回来，看见了这洗干净的衣

　　服和我红红的手，妈妈说：

你真棒！

就奖励我一盒巧克力。

外婆，我以后还要多帮助父

　　母干家务活。

祝您健康长寿、万事如意！

您的外孙：

柳彤2014年1月11日四

　　年级:

柳彤

　　篇一：

写信作文

　　口语交际·习作训练一：

给远方的小学

　　生写一封信

　　[习作要求讲解]

　　习作要求：

在祖国的

　　东西南北，有许许多多我们的同龄人。

大家彼此建立联系，交上朋友有多好！

让我们策划一

　　次和远方小学生"手拉手"的活动。

先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联

　　系？

取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？

然

　　后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。

　　在信里，可以先介绍

　　自己的情况，再说说打算开展"手拉手"活动的想法，并提出可行的建议。

信写完后读一读，

　　改一改，最好能把信寄出去。

　　要注意信封的写法：

　　信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓

　　名要写得大一些。

信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮政编码。

　　要求讲解：

本次习作

　　属于应用文练习，与口语交际整合在一起，是口语交际的延续，很好地体现了由说到写的顺

　　序，说的过程为我们写作打下了良好的基础，作了必要的准备。

　　习作的要求是：

给远

　　方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展"手拉手"活动的

　　想法，并提出可行的建议。

写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。

　　本次习作的目的是：

　　通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流"手拉手"的想法，以达到活

　　动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。

所以，在写书信时，要真诚地介绍自

　　己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以

　　便于活动的开展。

这封信要寄出去哦，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意

　　格式正确。

　　[习作写法指导]

　　同学们，在这之前我

　　们曾经写过书信，大家还记得书信的一般格式吗？

现在我们就来回顾一下。

书信的基本格式：

　　开头顶格写称呼，打上冒号；换行空两格写问候语；接下来换行空两格写正文部分；正文结

　　束后，换行写祝颂语；最后在右下方写上寄信人姓名和写信日期。

在写信之前要注意以下几

　　个方面：

　　1、要认真回忆在口

　　语交际时所讲的内容，特别是大家商量的意见；

　　2、写信时要充分考

　　虑如何给一个完全陌生的同学写信，即写什么，怎样写；

　　3、在信中先介绍自

　　己的情况，要想好介绍什么内容对方很感兴趣，很想知道，不要写对方不感兴趣的内容。

写

　　打算开展"手拉手"活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方

　　乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能

　　否开展起来。

　　[习作思路展示]

　　书信写得好坏，没有

　　什么特别的方法可言，主要取决于你写的内容是否贴切，是

　　提供集中写作

　　思路，供同学们参考：

　　一、介绍自己的学校

　　生活

　　在信中，可以把我们

　　所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，

　　增强双方的亲近感。

如在信中写道：

"我是安徽省芜湖市绿影小学的一名五年级学生，我们学

　　校是安徽省实验学校，在当地享有一定的名声。

我们的校园很美，如果你能到我们学校做客，

　　相信你一定会被我们美丽的校园所吸引。

我所在的五

（2）班在学校的北教学楼，走进教室，

　　你一定会有一种走进家的感觉"这样的介绍让读者感到亲切、坦诚，会留下很深的印象。

　　二、介绍自己的家庭

　　情况

　　为了能让对方了解

　　你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有

　　必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。

如介绍自己的爸爸、妈妈，介绍你的小书

　　房，介绍你们家庭和睦生活的典型事例，介绍爸爸、妈妈如何关心、疼爱你的等等。

例如，

　　有一个同学在信中写道：

"我是一个三口之家的开心宝，我有一个幸福、和睦的家庭。

"

　　三、介绍自己的个性

　　爱好

　　让对方了解自己、认

　　识自己还可以从自己的个性爱好介绍入手，因为一个人的个性爱好往往最能体现一个人的特{小学生活结束后寄给同学的一封信400字}.

　　点。

让对方知道自己的个性爱好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，

　　对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。

如一位同学在文章中这样写道：

我是

　　一个性格开朗的人，对同学总是热情大度，从不斤斤计较。

记得，有一次我的同座不小心把

　　我新买的文具盒弄到地上，文具盒还跌掉了还大一块漆。

当时他显得十分紧张，生怕我责怪

　　他，让他赔。

而我却笑着对他说：

"没关系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家让爸爸

　　帮忙用漆补上。

可是直到现在我也没有让爸爸补成，每次他看到我的文具盒上的伤疤时，都

　　觉得很不好意思。

"

　　我还是一个爱好广{小学生活结束后寄给同学的一封信400字}.

　　泛的学生，在学校老师和同学们都叫我"小博士"。

　　四、介绍自己的学习

　　情况

　　作为一个学生，对方

　　可能非常想了解你的学习情况，因为他一定乐于和一个爱学习的好学生交往。

所以，在我们

　　的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够

　　向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。

比如一位同学在信中写道：

"我是一个学习勤奋但不

　　够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。

为此，爸爸妈妈

　　经常为我着急。

不知怎的，一到大考我就紧张，一紧张就发挥不好。

不知道你有没有什么好

　　的方法帮我改掉这个毛病"。

　　[习作名师批改]

　　给远方的小学生的

　　一封信

　　金佳怡：

　　你好！

　　近来学习好吗？

你

　　们那儿的天气热不热？

　　很高兴写信给你，虽

　　然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。

这次我们班主任老师为了让大

　　家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分

　　钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。

　　我是一个比较活泼

　　开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。

家里再有不开心的事，

　　只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。

我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自

　　豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。

我可喜欢

　　看书了，从最初的童话，到现在的各种名著当然电影、电视也是我必不可少的爱好。

　　最近我有一些苦恼：

　　我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。

告诉老师，

　　告诉家长，都没有奏效。

唉！

我该怎么办才好呢？

你能不能给我出出主意？

　　我们芜湖很美。

赭山

　　公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠今天我写信给你，还有一个主

　　要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活

　　动。

比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还

　　可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会

　　把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。

不知道这样的活动你是否喜欢？

　　就写到这儿吧，我还

　　要做作业呢，你一定要回信哦！

　　祝你

　　学习进

　　步！

等你回信的戴文翼

　　2006年2月25日

　　[习作范文精

　　读]

　　给远方的小学生的

　　一封信

　　陈超同学：

　　你好！

　　我是校际合作组的

　　一名普通组员。

我是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为朋友。

这次校际组

　　活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。

　　我是一个性格十分

　　开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。

我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独

　　钟。

想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。

不

　　过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。

那是我二年级的时候，我参

　　加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了

　　给远方的小学

　　生的一封信

　　亲爱的成佳佳同学：

　　你好！

　　你们小组最近开展

　　了哪些活动？

是这个课题研究把我们联系在了一起。

想来，你也是收获颇丰吧？

我呀，自从

　　荣幸地被选为

　　下页篇二：

写信作文

　　写信格式小口诀：

　　称呼顶格打冒号

　　先向亲友问个好

　　正文段落空两格

　　一件一件不乱套

　　正文写完写祝福

　　健康快乐常祈祷

　　署名日期不颠倒

　　工整写在右下角

　　写信范例：

　　亲爱的爸爸妈妈：

　　你们好。

现在工作很

　　忙吧?

身体好吗?

我现在广州挺好的,爸爸妈妈不要太牵挂.虽然我很少写信,其实我很想家。

　　爸爸每天都上班吗？

管得不严就不要去了，干了一辈子革命工作也该歇歇了。

我买了一件毛

　　衣给妈妈，别舍不得穿上吧。

　　哥哥姐姐常回来吧？

　　替我问候他们吧。

有什么活儿就让他们干，自己孩子有什么客气的。

爸爸妈妈多保重身体,

　　不要让儿子放心不下。

今年春节我一定回来。

好了先写到这吧。

祝爸爸妈妈身体健康，万事

　　如意。

　　此致

　　敬礼

　　儿子李春波

　　2012年6月28日

　　注意：

　　1.要注意格式，格式

　　正确分数就不会低的。

主要包括称呼、正文、祝颂语、署名、日期五个部分。

　　2.信中的话语、称呼、

　　祝贺语、署名要得体，符合身份。

不同的写信的对象有不同的称呼，也就同样有不同的语气。

　　叙事作文注意要点：

　　⒈交代清楚时间、地

　　点、人物、事件（起因、经过、结果）。

　　⒉讲事情的时候要

　　有真情实感，要写自己亲身经历或者有感受的事情。

　　⒊结尾要有道理。

　　（通过这件事，我明白、懂得、体会到）

　　4记事中要围绕中

　　心，抓住重点，不要面面俱到。

重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详

　　尽，给人以深刻的

　　篇三：

写信作文例文

　　给亲

　　爱

　　的你在我到今滴记

　　不的化顾刀一滑我同那，

　　童好我真过天滴得

　　为精系不、起嫩们情时我

　　年！

的的去，，那，

　　力统上啃在的装，，们

　　：

蓦脑不。

我不时

　　上、。

吃了泥肌出以我总

　　不觉的房蚂除饭一

　　里肤一躲们会

　　禁咧我揭蚱了？

半

　　大间副避的小

　　又嘴们瓦的我谁的

　　滚穿乖"身心

　　想一，，活们还苹，

　　行巧暴边翼

　　起笑村下跃，能果

　　毫，、风总翼

　　篇三:

《寄给"手拉手"同学的一封信》

　　寄给"手拉手"同学的一封信

　　亲爱的朋友：

　　你好！

　　虽然我们素不相识，但是，我愿意将一颗真诚的、渴望友情的心献给你--远方的朋友。

　　我叫章俊一，是一个活泼的、非常愿意和别人成为朋友的男孩。

我有一头油亮的黑发，一对大大的耳朵和一张一笑起来就会露出两个大门牙的嘴巴。

也许你是一个小女孩，也许你是一个小男孩，我都愿意和你做朋友，真诚手拉手，架起一座友谊的长桥。

我的家乡是景色秀丽的南平。

虽然她没有悠久的历史，没有丰富的土特产，没有名扬中外的历史古迹，但她充满生机和活力，家乡人都说她美。

这里风景宜人，春天鸟语花香，夏天绿树成荫，秋天桂香十里，冬天虽冷犹美。

　　我现在在新光学校五年级

（1）班读书。

我爱我的家乡，更爱我的学校。

远方的朋友，如果你愿意和我成为朋友，就请你回信，让我们在