环境艺术设计+建筑透视与环境制图.docx

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环境艺术设计+建筑透视与环境制图

《建筑透视与环境制图》课程教学大纲

课程名称：

建筑透视与环境制图

英文名称：

Buildingtheperspectivedrawingswiththeenvironment

课程代码：

039064

一、课程基本情况

（一）学分：

3学时：

64（理论学时：

32实验学时：

32）

（二）课程类别：

专业限选课

（三）适用专业：

环境设计专业环境艺术设计方向

（四）开设学期：

第2学期

（五）先修课程：

设计素描、建筑速写

（六）教材与参考书目：

教材：

《建筑与室内设计透视图画法》，孙元山编著，辽宁美术出版社，2011年，

第1版；

参考书目：

《室内设计制图与透视》，靳克群、靳禹编著，天津大学出版社，2007年，

第1版；

《建筑制图与识图》，陆淑华编，高等教育出版社，2007年，第1版；

《设计透视》，刘国余，赵颖，徐娟芳编著，中国电力出版社，2009年，第

1版；

二、课程介绍

（一）《建筑与室内环境制图》课程包括透视的基本知识、透视的基本方法、制图基本知识、投影理论、室内制图法及构造详图几个部分，透视的基本方法包括一点透视、两点透视等；制图基础包括制图目的、使用工具及几何制图等，投影理论包括点、线、面的投影，室内制图法包括平面、立面、顶棚绘制，构造详图包括墙体、地面、家具、吊顶等局部放大详图绘制与表达等。

（二）本课程研究解决空间透视关系、空间几何问题及绘制和阅读图样的理论和方法，是为室内外设计课程做准备和铺垫的基础课程。

（三）目的是使学生掌握透视学和阴影学的基本原理，对物体、室内空间有较强的立体感，严格按国家标准绘制室内外施工图纸的方法，掌握绘图技巧，在此基础上，理论联系实际，要求学生能熟练运用绘制整套图纸，包括平面、立面、天棚及各建筑构件剖面详图，以准确快速地表现室内外环境施工设计，为施工人员提供可依据的施工方案和施工标准，并正确表达自己的设计意途和理念。

（四）本课程以因材施教、个性化培养为指导原则，利用多媒体教学，集体授课，讲授法结合课堂练习。

三、学时分配、课程内容与教学基本要求

（一）学时分配表

····单元/章

学时分配

合计

讲课

习题课

实验（践）

上机课

讨论课

其它

第一单元/章

制图的基本知识及投影理论

4

4

8

第二单元/章

室内设计制图知识及建筑识图

4

2

6

第三单元/章

室内设计制图程序、方法

2

4

6

第四单元/章

室内设计构造详图及轴测图

2

2

4

第五单元/章

透视学概述

2

0

2

第六单元/章

透视图的形态要素

12

6

18

第七单元/章

其他透视及综合训练

6

14

20

合计

（二）课程内容与教学基本要求

第一单元/章制图的基本知识及投影理论8学时

第一节制图的基本知识

1．知识点与基本要求：

熟悉建筑与室内环境制图要点，能够了解室内设计制图的目的，绘图前要求首先读懂建筑及室内设计图纸，掌握绘图常用工具的使用及基本几何作图方法。

2．实践环节：

课内实践环节名称：

比例尺画图练习

实验性质：

综合性

要求：

用比例尺绘的图形

形式：

教师指导，学生操作

学时安排：

1

实践能力要求：

要求能用比例尺熟练绘制

3．教学重点，教学难点：

重点：

掌握绘制整套图纸的常用工具特点和使用方法。

难点：

绘制正多边形、几何形体的技法

4．主要教学方法：

讲授法，示范法

主要的教学形式：

集体授课

主要教学手段：

多媒体教学、

5.主要作业/学生自主学习内容：

1）熟练掌握课堂几种做图方法

2）徒手表现勾画草图训练

第二节投影理论

1．知识点与基本要求：

掌握投影分类，投影体系，点、线、面的投影及投影分析，了解投影图的绘制方法，掌握各投影图投影原理。

2.实践环节：

课内实践环节名称：

投影练习

实验性质：

综合性

要求：

用三种投影法绘制床图形

形式：

教师指导，学生操作

学时安排：

1

实践能力要求：

要求能用比例尺熟练绘图

3．教学重点，教学难点：

重点：

投影分析

难点：

点、线、面的投影绘制

4．主要教学方法：

讲授法

主要的教学形式：

集体授课

主要教学手段：

多媒体教学。

5.主要作业/学生自主学习内容：

运用投影理论绘制三种投影法

第三节组合体投影图的绘制与识图

1.知识点与基本要求：

了解投影图的绘制规律及投影分析，总结点、线、面的投影规律。

掌握各种组合形体的投影三视图的绘制。

要求熟练绘制。

2.实践环节：

课内实践环节名称：

三视图练习

实验性质：

综合性

要求：

绘制桌子、椅子的三视图形

形式：

教师指导，学生操作

学时安排：

2

实践能力要求：

要求能用比例尺熟练绘图

3．教学重点，教学难点：

重点：

组合体的三视图投影绘制

难点：

各种组合体投影规律分析

4．主要教学方法：

讲授法

主要的教学形式：

集体授课

主要教学手段：

多媒体教学。

5.主要作业/学生自主学习内容：

综合运用点、线、面理论知识点，绘制组合形体的三视图。

第二单元/章室内设计制图知识及建筑识图6学时

第一节室内设计制图基础知识

1.知识点与基本要求：

掌握尺寸标注、比例、等高线等表示方法，熟悉比例尺工具，要求能运用所学的工具绘制平面图。

2.实践环节：

课内实践环节名称：

墙体练习

实验性质：

综合性

要求：

绘制带轴线号的墙体

形式：

教师指导，学生操作

学时安排：

1

实践能力要求：

要求能用比例尺熟练绘图

3．教学重点，教学难点：

重点：

比例尺工具的使用

难点：

简单平面图的表达方法

4．主要教学方法：

讲授法

主要的教学形式：

集体授课

主要教学手段：

多媒体教学。

5.主要作业/学生自主学习内容：

运用比例尺练习设计图中的常见线型、尺寸标注、等高线等表示方法

平面图绘制临摹

第二节室内设计制图符号介绍

1.知识点与基本要求：

熟悉常用制图符号，轴号、索引符、详图符号、内视符号、指北针等，熟练制图符号的应用。

2.实践环节：

课内实践环节名称：

制图符号练习

实验性质：

综合性

要求：

用视符号、指北针、索引、详图符号绘制室内平面图

形式：

教师指导，学生操作

学时安排：

1

实践能力要求：

要求能用比例尺熟练绘图

3．教学重点，教学难点：

重点：

制符符号的练习绘制

难点：

各种制图符号的意义表达

4．主要教学方法：

讲授法

主要的教学形式：

集体授课

主要教学手段：

多媒体教学。

5.主要作业/学生自主学习内容：

练习制图符号的绘制

第三节室内立面图、剖面图绘制方法

1.知识点与基本要求：

熟练掌握室内空间立面图、剖面图的内容、识图及绘制能力，要求掌握剖面图常用剖面符号及剖切材材的表现。

2.实践环节：

3．教学重点，教学难点：

重点：

建筑立面图识图、绘制

难点：

建筑剖面图的基本绘制方法

4．主要教学方法：

讲授法

主要的教学形式：

集体授课

主要教学手段：

多媒体教学

5.主要作业/学生自主学习内容：

第三单元/章室内设计制图程序、方法6学时

第一节室内平、立、剖面图内容及绘制程序

1.知识点与基本要求：

本节训练学生室内平、立、剖面图的绘制方法和基本知识，要求按标准顺序完成一张室内平面绘图，包括比例尺的应用、轴线层定位等，养成良好地绘图习惯

2.实践环节：

课内实践环节名称：

平面布置图练习

实验性质：

综合性

要求：

绘制简单平面布置图

形式：

教师指导，学生操作

学时安排：

1

实践能力要求：

要求能用比例尺熟练绘制、符合制图规范

3．教学重点，教学难点：

重点：

平、立、剖面图绘制

难点：

掌握室内平面图绘制的各项内容，包括各种符号

4．主要教学方法：

讲授法

主要的教学形式：

集体授课

主要教学手段：

多媒体教学。

5.主要作业/学生自主学习内容：

绘制课堂上室内平面图

第二节室内顶棚平面图概念、内容及绘制程序

1.知识点与基本要求：

掌握正确绘图顺序，熟练室内顶棚平面图概念、内容及绘制程序，了解一些异型造型棚的绘制特点和方法。

2.实践环节：

课内实践环节名称：

天花图练习

实验性质：

综合性

要求：

绘制天花图一张、符合国家标准

形式：

教师指导，学生操作

学时安排：

1

实践能力要求：

要求能用比例尺熟练绘，不缺少必要的符号。

3．教学重点，教学难点：

重点：

室内顶棚平面图绘制

难点：

顶棚平面图设计构思与内容表达

4．主要教学方法：

讲授法

主要的教学形式：

集体授课

主要教学手段：

多媒体教学。

5.主要作业/学生自主学习内容：

练习课堂示范顶棚平面图

第三节室内设计构思分析、方案图、施工图设计

1.知识点与基本要求：

熟练室内平、立面图概念、内容及分析草图，掌握一套室内方案图的主要内容及各种绘制要求，一套完整施工图内容及绘制要求。

2.实践环节：

课内实践环节名称：

临摹练习

实验性质：

综合性

要求：

绘制图纸中各家具

形式：

教师指导，学生操作

学时安排：

2

实践能力要求：

要求能用比例尺熟练绘制、符合制图规范

3．教学重点，教学难点：

重点：

室内设计草图内容分析

难点：

室内设计施工图正确绘制表达

4．主要教学方法：

讲授法

主要的教学形式：

集体授课

主要教学手段：

多媒体教学。

5.主要作业/学生自主学习内容：

练习整套图纸分析，绘制

第四单元/章室内设计构造详图及轴测图4学时

第一节地面、墙体的构造详图

1.知识点与基本要求：

掌握地面及墙面材质分类及其构造详图，了解特殊造型和材料的构造，掌握其主要结构处的特点有绘制方法。

2.实践环节：

课内实践环节名称：

墙体构造图练习

实验性质：

综合性

要求：

构造图一张

形式：

教师指导，学生操作

学时安排：

1

实践能力要求：

要求能用比例尺熟练绘图

3．教学重点，教学难点：

重点：

地面材质分类及其构造详图

难点：

墙面材质分类及其构造详图

4．主要教学方法：

讲授法

主要的教学形式：

集体授课

主要教学手段：

多媒体教学。

5.主要作业/学生自主学习内容：

练习课堂地面、墙体构造图形

第二节吊顶、楼梯的构造详图

1.知识点与基本要求：

掌握吊顶材质分类及其构造详图，家具材质分类及其构造详图，要求熟练上、中、下楼梯不同表达。

2.实践环节：

课内实践环节名称：

详图练习

实验性质：

综合性

要求：

常用吊顶的剖面详图

形式：

教师指导，学生操作

学时安排：

1

实践能力要求：

要求能用比例尺熟练绘

3．教学重点，教学难点：

重点：

吊顶、家具、楼梯的构造详图

难点：

吊顶、家具内容的分类

4．主要教学方法：

讲授法

主要的教学形式：

集体授课

主要教学手段：

多媒体教学

5.主要作业/学生自主学习内容：

练习课堂示范图形

第五单元/章透视学概述2学时

1．知识点与基本要求：

了解透视的发展历史、透视的基本概念，熟悉透视图中的基本术语及其

简写，掌握视平线与心点的选择。

2.实践环节：

无

3．教学重点，教学难点：

重点：

了解透视图中的基本术语及其简写。

难点：

重点视平线与心点的选择对透视图的影响。

4．主要教学方法：

讲授法、演示法

主要的教学形式：

集体授课，

主要教学手段：

图片、多媒体教学、案例教学

5.主要作业/学生自主学习内容：

查找室内设计图片

第六单元/章透视图的形态要素18学时

第一节一点透视

1．知识点与基本要求：

了解一点透视的作图方法、作图步骤，掌握一点透视中圆的画法，以及室内外一点透视和鸟瞰图。

2.实践环节：

课内实践环节名称：

一点透视练习

实验性质：

综合性

要求：

用一点透视绘制室内空间

形式：

教师指导，学生操作

学时安排：

2

实践能力要求：

要求能用一点透视原理熟练绘制室内空间

3．教学重点、教学难点：

重点：

掌握室内一点透视的画法

难点：

掌握圆的透视及鸟瞰图

4．主要教学方法：

讲授法与实践法相结合

主要的教学形式：

集体授课、小组辅导

主要教学手段：

图片、多媒体教学。

5.主要作业/学生自主学习内容：

绘制圆的一点透视、室内一点透视、室外一点透视

第二节两点透视

1．知识点与基本要求：

了解两点透视的作图方法，掌握两点透视中圆的画法，以及室内外两点透视和鸟瞰图。

2.实践环节：

课内实践环节名称：

两点透视练习

实验性质：

综合性

要求：

用两点透视绘制室内空间

形式：

教师指导，学生操作

学时安排：

2

实践能力要求：

要求能用两点透视熟练绘制室内空间

3．教学重点，教学难点：

重点:

了解室内两点透视的画法

难点：

掌握圆的透视及鸟瞰图

4．主要教学方法：

讲授法与实践法相结合

主要的教学形式：

集体授课，

主要教学手段：

图片、多媒体教学

5.主要作业/学生自主学习内容：

单独物品两点透视、圆的两点透视、室内两点透视、室外两点透视。

第三节倾斜透视

1．知识点与基本要求：

了解倾斜透视的作图方法和绘制方法、熟悉掌握倾斜透视的绘制方法。

2.实践环节：

课内实践环节名称：

倾斜透视练习

实验性质：

综合性

要求：

用倾斜透视绘制室内空间

形式：

教师指导，学生操作

学时安排：

2

实践能力要求：

要求能用倾斜透视熟练绘制空间

3．教学重点、教学难点：

重点：

了解倾斜透视的画法

难点：

掌握两点俯视图的透视方法

4．主要教学方法：

讲授法与实践法相结合

主要的教学形：

集体授课、小组辅导

主要教学手段：

图片、多媒体教学。

5.主要作业/学生自主学习内容：

倾斜透视的绘制（仰视及俯视）。

第七单元/章其他透视及综合训练20学时

第一节其他透视形式

1．知识点与基本要求：

了解、掌握人物的透视关系、室内微斜透视的方法。

2.实践环节：

课内实践环节名称：

室内微斜透视练习

实验性质：

综合性

要求：

用微斜透视绘制室内空间

形式：

教师指导，学生操作

学时安排：

4

实践能力要求：

要求能用微斜透视熟练绘制室内空间

3．教学重点、教学难点：

重点：

掌握微斜透视方法

难点：

了解各结构的穿插关系

4．主要教学方法：

讲授法与实践法相结合

主要的教学形式：

集体授课，

主要教学手段：

图片、多媒体教学。

5.主要作业/学生自主学习内容：

用微斜透视熟练绘制室内空间。

第二节综合训练

1．知识点与基本要求：

运用所学知识绘制室内空间透视图、分析并绘制平面图、立面图、天花图。

2.实践环节：

课内实践环节名称：

综合训练

实验性质：

综合性

要求：

符合制图要求和透视规范

形式：

教师指导，学生操作

学时安排：

14

实践能力要求：

运用所学知识绘制空间室内透视图、分析并绘制平面图、立面图、天花图。

3．教学重点、教学难点：

重点：

掌握微斜透视方法

难点：

了解各结构的穿插关系

4．主要教学方法：

讲授法与实践法相结合

主要的教学形式：

小组辅导

主要教学手段：

示范教学

5.主要作业/学生自主学习内容：

四、考核办法与成绩评定办法

（一）考核方式：

考查

（二）考核形式：

大作业

（三）成绩评定：

课程总评成绩=平时（×60%）+大作业（×40%），五级分制

平时成绩（60%）包含的项目及分配比例

1.出勤10%（10分）：

无故缺席一次扣除2分，事病假一次扣除1分，直至扣至0分。

缺席1/3以上取消考试资格。

2.课堂表现15%（15分）：

课堂注意力集中无扰乱课堂乱说话、吃零食、玩手机等现象、积极思考及回答问题、与老师互动强，满分20分。

3.实验学时表现15%（15分）：

学生在实践过程中的表现，满分15分。

4.平时作业20%（20分）：

按时完成作业、完成质量好、符合要求20分。

期末成绩（40%）=大作业40%（40分）

期末成绩（40%）具体要求：

1.熟练掌握室内空间制图的各项基本知识。

2.绘制图纸符合制图规范，透视图透视准确。

3.绘制室内空间的数据图纸要求尺寸精准。

大纲制定人：

姜黎

大纲审定人：

任家玥

黑龙江外国语学院2014-2015学年第2学期

Term22014-2015AcademicYearHeilongjiangInternationalUniversity

机密（Confidential）编号（No.）：

13-14-2-039064

试题（Test）

课程名称（Subject）：

建筑透视与环境制图考核类别（Typeoftest）：

考查

课程类别（Typeofcourse）:

专业限选课考试形式（Testtype）:

大作业

使用范围（Targetgroup）：

　环境设计专业环境艺术设计方向

一、试题题目：

1、绘制某室内施工图一套2、手绘透视图2张

二、试题要求：

1、临摹绘制某室内空间施工图一套，包括：

平面图、立面图、

天花图；根据三视图绘制不同角度的室内透视图

2、透视图绘制方法以手绘为主，三视图用尺规作图，黑白线稿；

3、作品符合制图及透视的相关要求。

三、评分标准：

、

1、试卷满分为100分；

评分项目 优 良 中 及格 不及格 

2、图纸完整性（25分） 25—2020—15 14—10 10分以下 

3、图纸规范性（30分） 30—27 27—2323—20 20分以下 

4、透视准确度（25分） 25—23 23—1818—15 15分以下 

5、构图（20分） 20—18 18—16 16—15  15分以下 

总分：

100分

优85－100良76—84中70—75及格60—69不及格60分以下