关于合作话题的作文5篇.docx
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关于合作话题的作文5篇
关于合作话题的作文5篇
合作话题的作文篇1
“一花独发不是春,百花齐放春满园”的道理,我们早已明白。
“合作”是一个响亮的名词,它有巨大的威力和潜能:
合作的力量可以排山倒海,可以叱咤风云,可以变地球为村落,可以登月球如旅行。
没有“合作”就没有金字塔和万里长城,也没有联合国和亚太经合的组织,甚至没有足球、音乐和因特……在生活中“合作”和我们有着密不可分的关系,我们也离不开“合作”,记得有一次,老师布置了一个奥数题,可不管我怎么想,怎么绞尽脑汁,也想不出,想到一半,思路“咔嚓”一下就断了。
没办法,只能找死党——沈了。
“沈,这个怎么做?
”“哦!
我做了——才怪!
”沈顽皮地逗弄我。
“那我们一起想吧!
”“嗯!
”沈爽快地答应了。
“我觉得,应该先把圆的一条半径求出来,然后乘以3.14……”“周,我知道你哪儿错了,算出圆的面积还要除2!
”“再加上半径!
”YES!
经过一番长时间的讨论与合作之后,我们终于找到了答案。
那道题上用水芯笔画了不少印子,这就是合作,这就是合作留下的痕迹。
我和沈不由得相视一笑,彼此给对方做了一个加油的手势。
我们笑了,笑得是那样甜,那样美……我们之间的快乐来自于合作,来自于志同道合的伙伴,这是我们之间的努力,换来的成功,我希望我的一生能永远与同伴相处愉快,合作无间。
的确,只有与伙伴们一起同心协力,才能攻破你现在所面临的一道又一道难题。
记得有歌里唱道过:
“一根筷子轻轻折,十根筷子抱成团……”是啊!
一根筷子即使你有坚定不拔的信念,也很容易被折断,但十个信念加在一起,永远都是一股巨大的力量。
记得有一句话说道过:
“狂风可以吹折一棵小树,却不能掀翻一座森林。
”对!
一棵小树,一棵矮小的小树并且孤身一人,能抵得过强大的狂风,只有许多树手牵手用一个个弱小的身体去面对、去合作打败狂风。
记得有一个词是这样写:
众志成城,不错!
正是需要许多的人,才能形成一道坚不可摧的城墙……还记得我们小时候读过的一则寓言故事吗?
一只老鼠拔不出萝卜,许多只老鼠很快就拔出了萝卜,为什么呢?
因为一只老鼠的力量是微不足道,而许多只老鼠的力量是无人能比的!
合作,使软弱的人觉得这个世界温柔,使坚强的人觉得这个世界高尚。
马克思、恩格斯相互合作,才能给我们留下了宝贵的财富。
同时,离开合作,人不能生存,也不能生活,更不能生长。
合作话题的作文篇2
合作,就是两个或两个以上的人互相配合一起做共同的事。
在我们的生活中处处离不开合作,这是那次种树失败后我悟出的道理。
春天来了,学校团委组织我们年级几名团员去学校附近的居民区义务劳动种树。
我这是有生以来第一次种树,感到很新鲜,便兴致勃勃地来到小花园里种树。
我觉得种树是件很简单的事,不就是挖完坑,再把树苗往坑里一插,最后填上土吗?
便向老师申请自己种树。
看到别人都是两三个人一组,我心里有一种莫名的高兴,觉得自己很伟大。
可是,我很快发现自己错了:
我拿起小树苗使劲往里一插,正当要填土的时候,小树苗又倒了。
这时,王某和孙某种完树走过来了,王某看到我这样种树不禁笑了,孙某心平气和地对我说:
“你一人怎么种树?
你把树苗使劲往土里插就损伤了它的根部,还是我们三人一起种吧。
”最后,在我们三人的共同努力下,终于把树种好了。
这件事使我认识到了合作的重要。
不久,年级里组织了拔河比赛,使我尝到了合作的愉快。
经过几轮紧张的比赛,我们班进入了决赛,对手是实力雄厚的五班。
伴着喝彩和热烈的掌声,双方队员进入赛场,我定睛一看,五班同学个个体大膘肥,好像浑身是劲。
随着一声笛响,比赛开始了,五班很快就占了上风,胜利的旗帜在向他们招手。
“同学们,不要放弃,只要大家团结合作,就一定能战胜对手。
”我耳朵里传来了啦啦队长有力的鼓动声,其他同学也在鼓励我们:
“团结一心,精诚合作,打败对手!
”对,只要我们好好合作就一定能取得最后的胜利。
在这一瞬间;我们几个队员的心似乎也拧成了一股绳,浑身的劲往一处使。
渐渐的,绳子往我们这边来了。
比赛结束了,赢了,赢了,我们赢了。
同学们兴奋地笑着、嚷看,整个操场也变成了欢乐的海洋。
当我从老师手里接过用汗水换来的奖状时,心里真是无比的激动,因为这胜利正是靠同学们的合作得来的。
回到教室,我把它小心翼翼地贴到墙壁上,让合作精神永远激励我们.
合作话题的作文篇3
【文题设计】
阅读下面的材料.根据要求作文:
现代社会,是一个充满了竞争的世界,每一个领域都有竞争的存在。
要在社会中立足,就必须适应竞争,敢于面对竞争。
同时,社会生产的高度一体化又要求人们进行广泛的合作,几乎所有的事情都必须经过合作才能够完成。
请以“竞争·合作”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围内。
注意:
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
【写前指导】
这个题目所要考查的是考生的辩证思维能力。
无论竞争还是合作,都是当今社会中人们工作生活的常态,二者之间既存在对立关系,又在很大程度上有互补性,需要在理解二者关系的基础上联系实际,深入挖掘。
可以从竞争的方面入手,以当今的社会是竞争的社会为论点,首先开门见山,点明观点,然后先从身边写起,指出学习本身就是激烈的竞争,再进一步扩大至社会,论证各行业都充满竞争,竞争推动了社会的进步。
可以用彩电市场等实例证明。
最后重申论点,号召投身于竞争。
可以从竞争和合作的关系人手,以“竞争时代的社会更需要合作”为论点,首先指出社会充满竞争,然后举出市场恶性竞争等例子说明竞争存在缺陷。
接下来阐述竞争与合作的辩证关系,举例说明合作的效果。
最后总结全文。
得出论点。
竞争的结果是优胜劣汰。
有利于社会的发展,但为什么有的竞争的结果不是这样呢?
竞争的积极作用是需要条件的,那就是机会的公平。
但在实际中,情况并不总是如此。
合作话题的作文篇4
我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的,都要和周围的人发生各种各样的关系。
你是学生,就要和同学一起学习,一起游戏,共同完成学业;你是工人,就要和同事一起做工,共同完成工厂的生产任务;你是军人,就要和战友一起生活,一起训练,共同保卫我们的祖国……总之,不论你从事什么职业,也不论你在何时何地,都离不开与别人的合作。
什么是合作呢?
顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。
世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。
一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。
所以,人们常说:
小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。
这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记住。
怎样才能卓有成效地合作呢?
你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧,这可算得上是人与人合作的典范了。
你瞧,指挥家轻轻一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来,流向天宇,也流进人们的心田。
是什么力量使上百位乐师,数十种不同的乐器合作得这样完美和谐?
我想,这主要依靠高度统一的团体目标和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。
这里还有一个小故事,也能说明这个问题。
一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。
一个小口瓶里,放着七个穿线的彩球,线的一端露出瓶子。
这只瓶子代表一幢房子,彩球代表屋里的人。
房子突然起火了,只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。
他请学生各拉一根线,听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。
实验即将开始,所有的目光都集中在瓶口上。
哨声响了,七个孩子一个接着一个,依次从瓶子里取出了自己的彩球,总共才用了3秒钟!
在场的人情不自禁地鼓起掌来。
这位外国专家连声说:
“真了不起!
真了不起!
我在许多地方做过这个实验,从未成功,至多逃出一两个人,多数情况是几个彩球同时卡在了瓶口。
我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。
”
可见,成功的合作不仅要有统一的目标,要尽力做好份内的事情,而且还要心中想着别人,心中想着集体,有自我牺牲的精神。
同学们,现代社会是一充满竞争的社会,但同时也是一个更加需要合作的社会。
作为一个现代人,只有学会与别人合作,才能取得更大的成功。
合作话题的作文篇5
在学校的领奖台上,有你有我;在同学们赞许的目光中,有你有我;在老师的表扬声中,有你有我,在彼此的眼中有对方。
这个中缘由,如陈年的女儿红,在我俩心中久久地酝酿。
端午节快到了,快人快语的女老师笑盈盈地说:
“我们将举行一个Party,谁来主持?
”期待的目光扫向全班。
“选小文!
她最合适了!
”我的支持者首先嚷起来,很快,你的“部下”也不甘示弱:
“瑶瑶的能力很棒,她能行!
”我置身事外,偶尔瞥瞥你,你也是冷眼旁观。
我的心里蠢蠢欲动,妈妈的话又响在耳边:
“身在集体中,一定要与他人合作,不能脱离大家。
”我蓦地站起来,在同学们惊异的目光中,我走到你跟前:
“我们一起主持,好吗?
”
你的眼中满是欣喜,我从你清澈的眼中也看到了自己真诚的脸。
“OK!
”握在一起的手,感觉到的.不仅仅是温暖,还有鼓励、支持……
晚会如期举行。
荧荧的烛光,烘托出安静温馨的气氛,这是你的“杰作”;闪亮的气球,缤纷的彩带,则是我的构思。
教室前那挂满小礼物的圣诞树,是我们从商店买来的,忘不了在店里精心的挑选,忘不了我们两个“名嘴”口干舌燥地与营业员“杀”价,忘不了一齐搬动圣诞树时相视一笑的喜悦。
节目开始了,我俩得以发挥自己的特长,优雅而情深的开场白是我俩斟酌了半天的成果;辩论赛上我俩如小荷初露,所向无敌,你的妙语连珠,我的深思熟虑,赢得大家的热烈掌声。
还有智力答题,幸运闯关,“杯中取球”,“笑话一箩筐”等许多精采的节目。
看着同学们兴奋的笑脸,我知道,我俩的合作很成功。
到了晚会的高潮部分,你竟毛遂自荐,跳上台客串林黛玉,我也不甘示弱,高歌一曲“天上掉下个林妹妹”,同学们笑得东倒西歪……
自从那次合作,我们的友谊更深厚了。
图书馆里,有我俩如饥似渴的身影;运动场上有我俩争先恐后的追逐。
老师打趣道:
“你们是‘比翼双飞’”我们哈哈一笑:
“我们可不做柔弱的鸟儿,我们要做振翅高飞的鸟儿!
”笑声传得很远很远。