人教版版中考一模语文试题A卷练习.docx
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人教版版中考一模语文试题A卷练习
人教版2019版中考一模语文试题A卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列加点的成语使用正确的一项是（）
A．金穗高粱成熟期参差不齐，多次分别收获，很不方便。
B．真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭,它其实是块冰冷的“大石头”。
C．他在填报高考志愿的第一志愿时，又想报北大，又想报南大，总是见异思迁。
D．富有创造性的人总是不求甚解地汲取知识,使自己学识渊博。
2.下列句子中没有语病的一项是（）
A．每年的3月27日是“地球一小时”熄灯日，首都各界环保人士发出了当天20∶30至21∶30熄灯一小时。
B．开展“爱我章丘，传送经典”清明诗文的诵读活动，旨在以清明节为载体，发扬和传承中华名族传统文化，进一步提升章丘人民的文化素质。
C．阅读对人成长的影响是巨大的：
一个人的精神境界的高低，往往与阅读量的多少有关。
D．据专家介绍，近期我国西南地区遭遇严重干旱的原因是降水少、气温高造成的。
3.下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是 （）
A．考场门口:
失败乃成功之母
B．卷烟场车间:
严禁吸烟
C．医院门口:
宾到如归
D．某市交叉路口标语牌:
多拉快跑,争分夺秒
二、基础知识综合
4.阅读下面的文字，完成后面小题
生态兴则文明兴，生态衰则文明。
生态环境是人类生存和发展的根基，生态环境变化直接影响文明兴衰演替。
古代埃及、古代巴比伦、古代印度、古代中国四大文明古国均发源于森林茂密、水量丰pèi、田野肥沃的地区。
奔腾不息的长江、黄河是中华民族的摇篮，哺育了灿烂的中华文明。
而生态环境衰退特别是严重的土地荒漠化则导致古代埃及、古代巴比伦衰落。
我国古代一些地区也有过惨痛教训。
古代一度辉煌的楼兰文明已被埋藏在万顷流沙之下，那里当年曾经是一块水草丰美之地。
河西走廊、黄土高原都曾经水丰草茂，由于毁林开荒、乱砍烂伐，致使生态环境遭到严重破坏，加剧了经济衰落。
唐代中叶以来，我国经济中心逐步向东、向南转移，很大程度上同西部地区生态环境变迁有关。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
丰pèi（________） 肥沃（________） 万顷（________）
（2）文中有错别字的一个词是“________”这个词的正确写法是“________”。
（3）“替”在《新华词典》中有下面三个义项，文中“兴衰演替”的“替”意思应为（________）
A．代
B．介词，为；给
C．衰落；废
（4）文中划线句子运用了________和________的修辞手法。
三、现代文阅读
温暖心窝的话语
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。
来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。
而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！
王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。
我就经历了好几次。
可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。
而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。
当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。
我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：
“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！
”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！
我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：
“王老师已经走了，调到别的城市去了！
”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。
只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。
有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。
在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。
每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。
孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。
当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。
我打开那张纸，是一行字：
舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！
二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！
我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：
“其实，那句话是我写的。
王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
5.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事？
6.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？
为什么？
7.结合文章内容，谈谈林老师是一位什么样的老师。
?
真“重理”就不该“轻文”
张志公
①一提到各行的“家”，比如文学家、数学家、电子学家等，你会以为，他们大概是各专一行，别的什么都不管的。
不对，不是这样。
任何一个称得上“家”的人，他不但专精于一样，而且一定有广博的知识基础。
没有一个不懂物理的化学家；没有一个不懂物理、化学的医学家；没有一个对科学一窍不通的文学家。
你看过电影《李时珍》、话剧《伽利略传》吗?
如果编剧、导演、演员对科学一窍不通，这些电影、话剧能够编得好、演得好吗?
②普通教育阶段，属于基础知识的功课一般区分为文科和理科两大类。
语文、外语、历史，这些是文科；数学、物理、化学、生物、生理卫生，这些是理科；地理课里边有所谓人文地理的内容属于文科性质，自然地理的内容属于理科性质，所以这门课可以说是文、理兼而有之。
此外，还有政治、体育、音乐、图画课，也都是基础课程。
所有这些功课，统统是打基础的，都不是专门性的。
做一个现代化的国家公民，应当具备这些基础知识；不论日后进一步学什么、研究什么、干什么工作，这些基础知识都是有用的，并且都是必要的。
每个人往往有自己的兴趣爱好，各方面的才能也并不是完全等同的，某一两门功课学得特别好，其余学得一般，这种情形是不少见的。
有的人对数、理、化有兴趣，有的人对文学、历史有兴趣，这也是许可的，应该鼓励的。
如果有人在某方面显示出较高的才能，我们还应当珍视它，为它的进一步发展创造条件。
但是，万丈高楼平地起，只有把基础打好了，个人的爱好和特长才能得到发展。
③特别需要指出的是，所有这些基础课程有一门共同的基础课，那就是语文课。
语文是学习任何文化科学知识的基础。
不论是社会科学的文、史、哲、政、经、法，还是自然科学的数、理、化、生，学习、表达和交流都要使用语文这个工具。
语文不学好，不善于说，不善于读，不善于写，无论学什么，研究什么，做什么，都会受到影响，效率都不会很高。
人们都知道，学不好数学会影响学物理；那就更应当知道，学不好语文还会影响到学数、理、化。
因为数、理、化的叙述、论证以及公式和定理都要通过精练、严密的语言文字来表达，如果不掌握好语文这个基础工具，你怎么能很好理解这些东西呢?
比如“解方程”和“方程的解”是两个不同的数学概念，“两数的平方和”和“两数和的平方”，意义完全不同，解题时往往一字之差，就可能谬以千里。
语文课是基础课的基础，基础不好，就会影响其他课程。
等到以后参加了工作，无论从事哪个部门的科学技术业务，总需要经常看些技术资料，如果阅读能力不高，那对工作将会有多大的影响!
当技术员写不好实验报告，当医生写不好病历，有了发明创造，写不好科学论文，有了经验，写不好总结，那对工作又会有多大的影响!
④当前，在青少年学生中间有一股“重理轻文”的风气，就是重视学习数学、物理、化学，不重视学习历史、地理，尤其不重视学习语文。
其实，照这样的“重”法，这个“理”就恰恰学不好。
忽视了文必将影响他学理，影响他日后干理科的工作。
真正重理的人，决不应轻文；同样，真正重文的人，也决不应轻理。
由于志趣不同，在某方面一般地认真学习，而在另一方面特别多下工夫学习，这种情形是自然的现象。
但是，“重”一样，“轻”一样，却是不正常的思想和心理的反映。
普通教育阶段是打基础的，样样都不过是学点起码的知识、技能，这些起码的知识、技能对学生心智的发展有很大的作用，“轻”了一样，最终必然会影响到主观上觉得该“重”的那一样，从长远来看，这后果是很坏的。
⑤爱吃蔬菜的可以多吃点蔬菜，爱吃肉的可以多吃点肉，但是只吃一样，别的不吃，那可不行。
食谱广一些好，不能“偏食”，“偏食”造成营养不良，影响健康。
学习也是一样。
8.作者论述的观点是：
（2分）
9.简略说说选文第⑤段用了怎样的论证方法，其作用是什么？
（3分）
10.选文第①段连用三个“没有一个不”有怎样的表达效果？
（3分）
11.选文第③段从两方面强调了语文学科重要的基础性。
这两方面分别是：
、 （2分）
12.作者说“语文是学习任何文化科学知识的基础”，请你运用相关的语法知识说说“解方程”和“方程的解”的意义有何不同。
（3分）
13.结合自己的学习实际，谈谈你从文中受到的启迪。
（3分）
四、对比阅读
阅读两段文言文，完成小题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪!
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）
（乙）盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理①，不待远离膝下②，千里从师。
汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。
然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗务，不得专意。
又父子之间，不欲昼夜督责。
及无朋友闻见，故令汝一行。
汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。
不然，则徒劳费。
只与在家一般，他日归来，又只是伎俩④人物，不知汝将何面目。
归见父母亲戚乡党⑤故旧耶。
念之!
念之!
“夙兴夜寐，无忝⑥尔所生！
”在此一行，千万努力。
（选自朱熹《与长子受之》）
（注）①义理：
指讲求经义、探究名理得学问。
②膝下：
这里指父母。
③汩：
搅乱，扰乱。
④伎俩：
原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。
⑤乡党：
家乡的人。
⑥无忝：
不要辱没。
忝，辱。
14.解释下列句中加点的词。
⑴但当涉猎
⑵及鲁肃过寻阳
⑶然今遣汝者
⑷力改故习
15.用现代汉语翻译下列句子。
⑴士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
⑵盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理。
16.（甲）文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么？
（乙）文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么？
17.从写作目的看，（甲）（乙）两文有着怎样的共同点？
从写法看，又有何不同？
五、句子默写
18.古诗文默写
（1）____________________，____________________。
小园香径独徘徊。
（2）微动涟漪，_________________________________。
（3）争渡，争渡，_________________________________。
（4）______________________，悠然见南山。
（5）________________________，浑欲不胜簪。
（6）《雁门太守行》一诗中，从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛的句子是：
___________，_____________________。
（7）《赤壁》中，用“以小见大”手法表达诗人怀才不遇之情的诗句：
_______________________，____________________________。
六、诗歌鉴赏
润州听暮角①
（唐）李涉
江城②吹角水茫茫，曲引边声怨思长。
惊起暮天沙上雁，海门斜去两三行
注：
①文宗时，诗人曾被流放康州，此诗很可能是作于迁谪途中。
②江城：
临江之城，即润州。
19.诗人选取了哪些典
型的意象？
营造了一种怎样的意境？
20.本诗是李涉很有名的即景抒情之作，后两句借写鸿雁受惊吓腾空远飞，表达诗人怎样的感情?
七、名著阅读
21.名著阅读。
《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。
字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用，请你根据阅读体验，写出这几种作用。
八、综合性学习
22.请阅读下面文字，完成题目。
（2分）
一个善于承受、能够承受的人，人生的步履往往显得沉稳，但人生却因此丰富和深厚。
承受了阳光，就有了鲜花硕果；承受了巨浪，就有了登临彼岸时的放松释然；承受了风雨，就有了欣赏彩虹时的浪漫温馨。
承受的结果，是一种对灵魂的提升，道德的修炼，能量的聚集。
每一次承受，无不宣泄和张扬着深厚博大的人格魅力。
承受是一种精神，是人生苦涩而美丽的一番心境。
不论你愿意与否，生活本身的内容，决定了我们终将是山、是海，是那只踽踽独行、默默跋涉的戈壁骆驼，终将以胸怀以肩膀去承受生活的各种施加。
（1）有位名人说:
“不幸是一所最好的大学。
”请联系上文，谈谈你对这句话的理解。
九、作文
23.题目：
这也是一种荣耀
要求：
①以“这也是一种荣耀”为题目写一篇600字以上的文章。
②文体不限。
（诗歌、戏剧除外）③文中不得出现透露考生个人身份的信息。
参考答案
一、选择题
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2、
3、
二、基础知识综合
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、对比阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、名著阅读
1、
八、综合性学习
1、
九、作文
1、
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