高中政治必修三知识框架.docx
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高中政治必修三知识框架
内部编号:
(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)
高中政治必修三知识框架
政治必修三文化生活总体知识框架
第一单元
表现形式多种多样;定义:
相对于经济、政治而言,人类全部精神活动及产品。
文化的是人类社会特有的现象,是社会实践的产物。
内涵与特点特点是人们的一种素养:
后天通过对社会生活的体验逐步培养出来。
是一种精神现象,精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。
①文化是一种社会精神力量(实质),能够在人们认识世界和改造世界的
过程中在转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
文化的力量②文化的影响不仅表现在个人的成长历程中,而且表现在民族和国家的历
史中。
(1.文化的繁荣和发展,是综合国力繁荣的重要体现。
2.文化是一个民族的精神脊梁)
文化与相互影响(经济是基础,起决定作用;文化反作用于经济)
文经济相互交融(文化经济化、经济文化化)科技作用↑文化生产力作用↑
化文化与相互影响(政治决定文化;文化反作用于政治)
的政治经济文化与相互交融(文化与民主政治交融;与国际政治交融)
作政治[民主与法制建设发展;世界反文化霸权主义]
用地位:
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,
越来越成为综合国力竞争的重要因素。
措施:
我国要想在激烈的国际竞争中立于不败之地,必须把文化建设作为
文化与社会主义现代化建设的重要战略任务,激发全民族文化创造活力,
综合国力提高国家文化软实力。
意义/作用:
为经济建设提供正确的方向保证;
为综合国力提供不竭的精神动力和强大的智力支持。
根源:
来自于特定的文化环境,来自于各种形式的文化活动
表现影响人们的交往行为和交往方式
文影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
化特点潜移默化(过程)(影响思想和行为)
对深远持久(效果)(世界观、人生观、价值观)
人优秀丰富人的精神世界:
积极参加健康有益的文化活动,是培养健全人格的重要途径
的文化增强人的精神力量①社会发展与人的发展是相互结合、相互促进的。
影塑造促进人的全面发展②人的全面发展表现在人的科学文化素质、思想道德素质
响人生和健康素质等各方面得到全面提高。
③优秀文化对人的全面发展起着不可替代的作用
第二单元
含义:
世界文化与民族文化文化是民族的:
各民族都有自己的文化个性和特征;
(内容形式多种多样)文化是世界的:
各民族文化都是世界不可缺少的色彩
集中民族节日:
民族文化的集中展示;民族情感的集中表达文化
文化表现文化遗产:
国家和民族历史文化成就的重要标志魅力
多样性态度:
既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。
相互借鉴、求同存异。
尊重尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。
文化原因/意义:
是发展本民族文化(意义)的内在要求(精神根基)
多样性是实现世界文化繁荣的必然要求(前提)
原则:
各民族文化一律平等(尊重差异,理解个性,和睦相处,共同促进繁荣)
途重要途径:
商业贸易、人口迁徙、教育
径其他途径:
经济、政治、文化活动
传媒真正开始面向大众传递信息,是以印刷媒体的推广为标志。
文化的主要传播手段:
大众传媒方式:
报刊、广播、电视、网络
作用:
最大程度地超越时空局限,
文化传播具有文化传递、沟通、共享的强大功能。
(文化交流)意义:
对中华文化的传播和世界文化的发展作出贡献
外域文化不断传入中国,促进了中华文化的发展和进步。
要求:
①我们既要更加热情德欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果;
②又要更加主动地推动中华文化面向世界。
做传播中华文化的使者,增强中化国际影响力。
继承形式:
传统习俗(基本形式之一)、传统建筑(重要标志)、传统文艺(火炬)、传统思想
特点:
相对稳定性、鲜明的民族性(维系民族生存和发展的精神纽带)、历史继承性
传统影响:
双重作用、正确对待的意义(从国家、个人方面分析)
文化正确对待的态度:
取其精华,去其糟粕,批判继承,古为今用
文化关系:
继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求;(同一过程的两个方面)
继承文化的要求:
文化传承,不断推陈出新推陈出新,革故鼎新
继承与发展文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承文化传承
影响文化发展的因素:
生产力与生产关系(社会制度更替)、科技进步、思想运动、教育
社会实践决定文化创新:
是源泉、动力和基础、根本目的、检验标准
社会实践:
文化创新是社会实践发展的必然要求;引导、制约和推动社会实践的发展。
原因文化发展:
文化发展的实质是文化创新;文化创新是文化自身发展的内在要求。
民族文化:
文化创新不断促进民族文化的繁荣;是文化富有生机与活力的重要保证
文化主体:
人民群众(文化工作者要走与群众实践相结合的道路)
创新内容:
在内容和形式上积极创新,铸造中华文化的新辉煌
根本途径:
立足于社会实践
如何继承传统(创新的根基),推陈出新(体现时代精神)
【传统文化与当代文化】
创新具体途径面向世界,博采众长(以我为主,为我所用)【民族文化与外来文化】
【把握好古今、中外文化关系】
反对守旧主义、历史虚无主义
坚持正确方向,克服错误倾向反对封闭主义、民族虚无主义
第三单元
辉煌历程:
春秋战国雏形、秦统一、隋唐全盛
源远中华文化源远流长的见证:
汉字(中华文明的重要标志)、史书典籍(一脉相承)
流长再创中华文化的辉煌(条件:
只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下,
才能创造中华文化新的辉煌,实现中华民族的伟大复兴)
(我们要全面认识传统文化,取其精华,去其糟粕,
使之与当代社会相适应,与现代文明相协调)
内独特性:
文学艺术(作用);科学技术(特点、意义)
容形成原因(历史地理因素等)
中华博大地域性不同区域文化的关系(相互交流、借鉴、吸收,既渐趋融合,
文化精深又保持各自的特色,共同推动了中华文化的发展)
基本民族文化的意义
特征民族性中华文化呈现多种民族文化的丰富色彩
中华文化与民族文化有中华文化的共性,是其瑰宝
民族文化的关系各民族文化相互交融,相互促进,共同创造中华文化
含义:
求同存异、兼收并蓄
形成的原因:
包容性有利于不同民族文化在和睦关系中交流,
意义有利于增强对自身文化的认同和对外域文化的理解
中
华力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中
文作用中华文化的力量集中表现为民族精神的力量
化[=为什么要弘扬和培育民族精神]
与
民内核心:
爱国主义新时期的主题:
发展中国特色社义、拥护祖国统一
族涵团结统一;爱好和平;勤劳勇敢(奠定了立业根基);自强不息(内在气质)
精含义:
随时代变化而不断丰富
神时代性特征新民主主义革命时期:
井冈山、长征、延安精神等
民表现社会主义革命和建设时期:
雷锋、大庆、抗洪精神等
族精神纽带;精神支柱
精民族精神精神动力;是民族之魂;精神火炬
神弘扬和的作用自立于世界民族之林的精神基石
培育的必要性:
面对世界范围内的文化激荡,把弘扬和培育中华民族精神作为重要任务
原因是提高全民族综合素质的必然要求
是不断增强我国国际竞争力的要求
重要性坚持社会主义道路的要求
是全面建设小康社会、建设社义现代化的重要保证
最重要的是发挥“主心骨”(中国特色社会主义理论)的作用
继承和发扬中华民族的优良传统,包括历史上形成的和长期革命中形成的
怎样弘扬正确对待外来思想文化,既要借鉴吸收先进文明,又要抵制外来腐朽的侵蚀
和培育与时代精神(改革创新为核心)相结合
加强爱国主义教育,增强公民对国家的认同感和归属感
第四单元
充实精神生活;传播文化知识;
文化市场和大众带来可喜的变化提高思想道德素质;推动生产发展
传媒的影响引发令人忧虑的现象:
文化产品市场自发性、媒体商业性引发
选择健康[措施:
(政府)加强管理,正确引导;(企业)经济效益与社会效益的统一;
有益的文(个人)加强自身思想道德修养和科学文化素养。
]
化生活大力发展先进文化(大众文化的定义、发展大众文化的原因)
努力改造落后文化区别(含义、危害及政策);
坚决抵制腐朽文化存在原因(根本目标)(性质)
根本要求内涵以马克思主义为指导(“四有”公民、“三面向”、三“的”、方向方针)
坚持先进文化基本内容(指导思想、共同理想、精神、荣辱观)
的前进方向建设社义必要性:
多种文化并存、人们思想活动特点(社会意识形态)
发展
中国
特色社会主义文化
推动社会核心价值重要性:
全国人民团结奋斗的共同思想基础;
主义文化体系如何建设(从内容上分析)(见★①)
大发展根本目标(培育“四有”公民)、根本任务
大繁荣(在当代中国,发大力发展教育的地位、作用、发展的要求(见★②)
展先进文化即)教育科学科技的地位、发展的要求(见★③)
建设社会主义如文化事业发展文化事业的要求(见★④)
精神文明何加强思想道德建设(人民团结进步的重要精神支撑)
建设和谐文化,培育文明风尚(开展多种形式创建活动)
★①建设社义核心价值体系:
巩固马克思主义指导地位,用马克思主义中国化最新成果武装
全党,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用爱国主义为核心的民族精神和以改革
创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚。
★②发展教育的要求:
优先发展教育,建设人力资源强国;全面贯彻教育方针,坚持育人为
本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主
义建设者和接班人。
★③发展科技的要求:
加强科学基础设施建设;普及科学知识,弘扬科学精神;坚持社会科
学和自然科学并重,在全社会营造崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
★④发展文化事业的要求:
扶持公益性文化事业、发展文化产业、鼓励文化创新;加大投入
力度,加强社区和乡村文化设施建设;大力发展文化产业,增强国际竞争力。
地位:
是发展中国特色社会主义文化的中心环节和灵魂,社会主义思想道德集中体现了其性质方向
理论建设:
深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育
加强社义思想道德建设理想教育:
引领人们树立中国特色社会主义共同理想,树立正确三观
思想的主要内容道德以为人民服务为核心,以集体主义为原则,以增强诚信意识为重点
道德建设以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,
建设以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点
树立社会主义内容:
“八荣八耻”
荣辱观原因:
地位(集中体现、基础)、意义(全面表达、提供、反映了)
区别:
含义
思想道德修养与良好的科学文化修养,能促进思想道德修养(原因)
科学文化修养的关系联系加强思想道德修养,能促进科学文化修养(原因)
(文化发展的中心环节)一个真正有知识文化涵养的人,也应是具有崇高理想和高尚思想品德的人