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不同层次的中考生的提分秘诀
不同层次的中考生的提分秘诀
同城中考2015-03-1616:
57:
59初升高阅读（2662）评论
（1）分享到
成绩较好：
注重思路提高效率
成绩较好的考生平时在知识储备、解决问题能力和思考能力方面都有一定优势，基础比较扎实。
此类考生不要总觉得老师的授课和讲解太“简单”了，因为初三各科老师都有丰富的教学经验，给考生准备的题目都是精心研究和挑选的。
这类考生要认真“听”，要突破“听”，利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯通，变被动为主动，在注重基础的同时，追求高效率。
另外，成绩较好的考生之所以能和其他考生拉开距离，是因为有比较好的学习方法，这类考生应注重平时的错题积累和解题技巧的归纳与总结，查漏补缺。
成绩一般：
排解压力重在突破
在初三上学期，中等生可能还没意识到中考的紧迫性。
随着中考的临近，他们逐渐意识到中考的重要性和紧迫性，于是出现较大的心理压力。
这就需要考生自己加以调整，扬长补短。
学习方法上，中等生更要注重基础知识的巩固，强化记忆，重点突破，同时淡化怪题、难题、偏题，进行有针对性的做题训练，掌握解题技巧。
成绩不理想：
精选精练讲究策略
对于成绩不理想的考生，最重要的是信心。
中考与其说是和其他考生对垒，不如说是和知识和自己对垒。
而对垒中，胜利的首要条件是自信；其次，考生要端正学习态度，培养良好的学习习惯。
复习时，基础较为薄弱的考生要精选精练，讲究策略，以中低难度的题目为主，不要把过多时间放在高难题上。
对做过的题目，一定要及时总结。
同时，侧重自己丢分较多方面的补习，实现自我突破。
不论哪类考生，都要记住在最后的百天里要给自己积极的心理暗示，因为积极的自我暗示可以带动你的积极思维，使之活跃，事情也就会向着好的方向发展。
所以，永远别对自己说“我不行”、“干不好”这样的话，要给自我输入积极、正向的“指令”。
衡中之痛，国家之殇
哈秋2015-03-1709:
43:
15教育 衡水阅读（11898）评论（29）分享到
近日的“两会”上，教育不出意料地成为代表们关注的热点话题。
以“名嘴”崔永元为首的代表和委员们向“衡水中学”模式发动了进攻，凤凰网更是将衡水中学形容为“人间炼狱”。
实际上，衡水早已全国闻名，衡水模式更是进行了大范围推广。
衡水中学的学生以高考为唯一目标，天天沉浸在书山题海里。
连上厕所都有时间限制，教学楼楼梯上都贴了公式方便出操回来的同学们背诵。
这样的辛苦换来的是“一本上线率86.6%，104人被清华北大录取，包揽全省文科、理科状元，以绝对优势摘取全省15连冠！
”从个人角度讲，我丝毫不认为这是一种合理高效的教育模式，但是，我们否定了这种模式之后又能怎么做呢？
首先，考生的路越走越窄。
建国以来，农民的相对社会地位从来没有实质性提高过。
过去，一个农村孩子想取得更好的发展，不外乎三条道路：
升学、参军、招工。
而现在，参军变得越来越困难，复员分配也不尽人意；进城打工代替了招工，但进城工作一辈子也还是“外地务工人员”；比较靠谱的渠道仅剩下升学一个。
随着人均教育程度的提高，各种工作对教育程度的要求也水涨船高，如果不接受高等教育，很难找到一个较高社会地位的工作。
我国还有重视教育的传统。
高考已经不再是一个选拔接受高等教育人才的考试，而是很多贫困地区考生的最佳甚至唯一的出路。
其次，教育资源分配越发不平衡。
在大城市，一个孩子从幼儿园开始就有机会接受双语教学，小学就有机会到全国各地游览学习，初中生能参加国际交换项目，高中之后的教育完全可以去国外；可是贫困地区的孩子呢，一个家族很可能最远才到过省会城市，孩子直到初高中才从老师嘴里听到土的掉渣的英语单词，更别说各种名师辅导班，更别说音乐美术体育全面发展。
现在一群身居高堂的肉食者，居然对这些孩子说起“快乐教育”来了。
这些贫困学生唯一能和你们孩子竞争的资本，就是体力意志与耐力。
“快乐教育”表面上是把孩子从书山题海中解放出来，但是也断绝了贫困孩子的唯一出路。
我们不应该攻击这些应试教育下的老师和学生，而是应该反思把老师和学生逼上这条路的社会现实。
我记得看过一篇文章，忘记了出处。
讲东南亚某国使用童工，欧美一些保护儿童权利的组织呼吁抵制这些“血汗工厂”的产品，于是当地工厂不敢再使用童工，但童工的家庭仍然需要这一些收入，有很多儿童不得已去盘剥更厉害的工厂，甚至去卖淫；非洲某国家粮食缺乏，其他地区捐助了大量的粮食，但由于粮食要经过当地政府发放，当地政府腐败，将粮食倒卖用于购买军火加强统治，这些粮食不但没有改善饥荒，反而由于贱卖让一些本来能种粮食的农民破产。
这样的例子还有很多……一个看似正确的目标，未必就能导致满意的结果。
当一群享受优越教育条件的代表委员拿出“快乐教育”“素质教育”这样正确而美好的概念时，就可以想见又有很多人要被忽悠了。
衡中之痛，并非只痛在学生，而是痛在我们所有人身上。
（本文作者冯喆）
“三月五月多流汗，六月中考操胜券”
班主任寄语
岁月匆匆，三年的光阴浓缩成瓜果飘香的六月；光阴荏苒，中考的脚步已悄然来到眼前。
有疑难，想想老师的叮咛；有踌躇，别忘了父母的宽慰。
汗水点燃希望，拼搏才会成功，相信自己——我是最棒的！
同学们，有一种记忆叫感动，有一种付出叫成功，有一种辉煌叫震撼!
希望你们用追求、成功和辉煌的热忱，感动所有关心你们的人!
时间是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，非常公平。
但拥有资源的人不一定成功，善用资源的人才会成功。
请善待时间。
用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。
寒窗十载，
数日将决高下;
豪气冲天，
看我金榜题名。
我们越接近目标，困难就越多”
但不要忘记；”只要思想不滑坡，方法总比困难多。
’’
班主任寄语
岁月匆匆，三年的光阴浓缩成瓜果飘香的六月；光阴荏苒，中考的脚步已悄然来到眼前。
有疑难，想想老师的叮咛；有踌躇，别忘了父母的宽慰。
汗水点燃希望，拼搏才会成功，相信自己——我是最棒的！
班主任寄语
有志者事竟成，苦心人天不负，让青春因拼搏而闪光！
不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
”
班主任寄语
同学们，有一种记忆叫感动，有一种付出叫成功，有一种辉煌叫震撼!
希望你们用追求、成功和辉煌感动所有关心你们的人!
班主任寄语
勤奋帮你浇开成功之花，自信助你登上理想之巅。
同学们：
请收拾好行装，武装最敏锐的头脑，怀着最细致的心灵，握紧最有力的拳头，挑战2012年的中考。
班主任寄语
脚踏实地，全力以赴，争分夺秒凌绝顶，让青春无悔；
扬眉六月，铸造辉煌，你追我赶展雄风，为生命添彩！
班主任寄语
竞争不同情弱者，成功不相信眼泪。
人生没有回头路，一旦错过机会再也找不回。
老师坚信；用心去做就能赢得辉煌。
希望你们用剩下的日子创造一个奇迹，用剩下的日子给自己，家长，老师一个惊喜。
班主任寄语
人生是一场比赛，既要有万米长跑的耐力，又要有百米冲刺的速度，在这仅剩的时间内，让我们以信心，以耐力，以压倒一切的劲头，奋力向前冲刺！
班主任寄语
时间是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，非常公平。
但拥有资源的人不一定成功，善用资源的人才会成功。
请善待时间。
班主任寄语
是否意识到自己的一个优点，并注意发扬;是否意识到自己的一个缺点，并主动纠正?
学习是否认真勤奋、做答案是否规范?
是否意识到自己是一个有用的人，现在的一切努力都是为将来做准备。
班主任寄语
用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。
寒窗十载，数日将决高下;豪气冲天，看我金榜题名。
班主任寄语
阿基米德曾经说过：
“给我一个支点，可以撬起地球。
”其实，我们可以相信，给谁一个支点，谁都可以把地球撬起来。
人与人本来没有多大的区别，关键在于是否正确地把握一个最佳的支点，让我们用奋斗来做支点，迎接命运的撞击。
班主任寄语
同学们，英勇的战士，当勇于战胜懦弱；坚韧的精神，应化作锐利的长矛；是蓬勃的鲤鱼，就要超越梦想中的龙门。
“三年砺剑今日策马闯雄关，一朝试锋六月扬眉凯歌旋”，我坚信今年六月的硕果会更加香甜，今年六月的笑脸将更加灿烂。
班主任寄语
时间，是一首无声的歌；时间，是一缕无痕的风；时间，是一张没有回程的车票，回首三年的生活，曾经有欢畅的笑，曾经有痛快的哭，曾经有挥洒的汗，曾经有收获的甜……
经过了春耕夏耘，我们终于迎来了收获的时节。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“最困难之时，就是离成功不远之日”。
如今，宝剑在手，背水一战的时刻到了，我们全体老师的心与同学们一起在跳动。
班主任寄语
同学们，生命不打草稿，人生没有彩排，我们要用最后几天的时间丈量自己的脚步，记录自己的每一秒，面对苦楚展现笑容。
为了完成自己的人生使命，拿起你的书本吧，它们会增强你的自信；握紧你手中的武器吧，它们会指引你走向成功。
班主任寄语
同学们，“去日不可追，来日犹可期。
”往后的日子，我会为你们点点滴滴的成功而欢呼，振奋。
“天地轮回，光阴转，一百年太久，只争朝夕。
”长叮咛、短嘱咐，千言万语化作一句话：
“为了更好地拥有明天，让我们努力地开拓今天吧！
请记住，老师，永远深爱你们！
”
班主任寄语
歌德说过；”我们越接近目标，困难就越多”。
但不要忘记；”只要思想不滑坡，方法总比困难多。
’’面对困难不低头，从那跌倒从那爬起，只要不忘记赶路同样是生活的强者。
老师相信自信自强的七十多个兄弟姐妹，一定会团结一致以最饱满的热情迎接中考。
班主任寄语
三年,挥洒了汗水,要的是丰硕的果实;三年,抚平了伤痛,要的是美好的明天。
时间给了我们考验,梦想给了我们动力,纵然前方的路依旧凹凸,但只要一颗心不灭,一双脚不停,我们总会发现,成功就在阴霾之后.走过那一步,你会发现,其实很简单。
同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。
我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而绚烂。
中考百日专家指导各科复习方法
距离中考不足百天了，相关老师提醒，在这段时间里，初三生要搭建各科知识点的框架，并周期性地做模拟题练习。
进入初三下半学期，蒋华（化名）因为以前学习成绩不好，离考试越近就越着急，花在学习上的时间不少，每天做卷子、背书，都要学到晚上十一二点，但总是记住今天的又忘了昨天的，各科复习效果很不理想，他不免有些灰心。
据了解，眼下初三生都在抓紧时间复习，尤其是一些平时成绩一般的考生，到了初三都希望迎头赶上。
但一些考生由于学习方法不对，既浪费时间又没有效果。
如，有的考生沉溺于题海战术，误以为多做题就能考出好成绩；还有的考生上课时遇到点儿问题就钻牛角尖儿，结果耽误了后边老师讲的内容。
北京师范大学第二附属中学教学处老师李煜晖建议，从现在开始，初三生要将各学科的知识点搭建起框架，通过把以前做过的题归类、分解，理清各学科知识间的脉络，保证做一道会一类。
另外，在制订学习计划时，考生可周期性地做模拟题，比如用两周时间，做一套各科模拟题。
考前百天对初三生来讲很重要，这段时间里，老师所讲的肯定是和考试相关的信息和内容，现在是初三生跟着老师节奏查缺补漏的最好时机。
因此，考生上课时要紧跟老师节奏，提高听课效率。
语文抓住阅读与作文
清华附中老师 张彪
中考语文近百天的复习可选择两种不同方式，一是全面衡量对知识的掌握程度，进行查漏补缺式的选择性复习；二是分别列出每天的具体复习计划，分模块复习。
无论选择哪种复习方式，考生都要做2至3套完整的练习题，做题形式可根据各人情况而定。
平时习惯分类复习的考生，要精做几套题，大致了解考试方向；平时习惯整体复习的考生，可以泛做一下，重点针对知识薄弱点进行巩固。
阅读和作文在语文试卷中所占分值较大，又相对难把握。
考生在这一阶段可把精力重点放在这两部分上。
在复习现代文阅读时，考生要找出解题“捷径”，抓住文章关键词，整体驾驭文章内容，透过表面字义抓住本质，用精练语言表达。
考生还要多请教老师，掌握一些有用的解题经验。
复习文言文阅读的要点重在语感。
考生要抽出时间，把6册书中所有文言文都过一遍，对重点课文里的关键词句，要做到明其意、能运用。
每位考生一定要练习写1至2篇作文，体裁最好以记叙文为主，中间夹杂议论、抒情。
给材料作文要注意对材料的阅读，命题作文、半命题作文、给材料作文，都要求语句通顺，语意表达清晰，还可适当写出个性特色。
考生还要研究一下近几年中考作文的题材和部分优秀范文等。
如，背诵1至2篇的优秀范文，考试时能有选择地运用。
字词、成语之类的题型复习，不可能一蹴而就，功夫要下在平时。
考生考前只要把重点课文中的字词、成语归纳梳理一遍，获得一个大概印象就可以了。
中考内容与课本联系较为紧密。
考生一定要抓住课本，从课文入手，学会举一反三。
数学重温试卷重做基础题
北交大附中老师 赵艳萍
数学科目试卷涵盖面较广，几乎涉及书上所有知识点，卷子中综合题占大多数。
这就要求考生不但要牢固掌握基础知识，还要懂得灵活运用。
做有难度的题，重在找到知识点，理清解题思路，而不能仅仅就题论题。
在考前百天，考生每种类型的难题找出一两道做做即可，不要死抠。
死抠难题一是没有太大用处，不可能在短时间内提高，二是一旦解不开，反而会给考生带来心理压力，失去自信。
考生要想掌握数学知识点不能只看不练，而要将北京各区县去年期中试题和今年期末试题前面的基础题归纳出来，规定自己必须在一定时间内完成，正确率达到100%。
如果不能做到，就要反复练习，同时保证速度和正确率。
考生还要选择适合自己的练习题，不要拿起一套题就做，而要有一定的针对性。
公式不必死记硬背，在做题的过程中自然而然就能记忆、理解和应用。
英语坚持天天练听力
育英学校老师 吴玥
英语百天复习什么内容很重要，考生不能盲目“一锅烩”，要重点练习10套卷子，从中找出易错点，反复练习。
复习顺序按卷子的出题顺序即可，复习不要分类分块，而要一次从头捋到尾，避免听力、阅读练习断档，考试时觉得耳生、手生。
英语听力每天都要坚持练习，一次时间不用太长，15至20分钟即可。
考生注意不要听大段文章，而多听考题，熟悉考试模式。
听力前两题要做到能听写下来，后两题至少要做到每句都能听懂。
阅读、完形填空每天要保证一篇。
做题时，考生不仅要选出正确答案，更要理解全文含义。
英文写作与语文写作不同，考生很容易犯习惯性错误，因此练习的有效方式就是改错。
考生可把以前写过的文章出错的部分用红笔标出来，提醒自己下次不再犯。
英语作文的形式全是话题作文，考生可多读一些好的范文，但没必要全文背诵，记住英语作文中出现频率较高的常用句式就可以了。
物理按层次定好目标
北京十二中老师 林国嵘
在现阶段，物理科目第一轮的复习已基本结束。
这一轮的复习帮助考生巩固了以前学过的基本知识点。
在这不到百天的复习期间，考生还要准备5月份的“一模”考试，检验复习效果。
我建议考生可根据自己的学习情况，对中考物理成绩定一个明确目标。
如基础较薄弱的考生，目标要定在80分以下，就要在复习中多夯实基础知识，基础题的练习要多做几遍，不留死角。
目标在80至90分的考生，复习时，中等题和难题都不能丢，一般性的难题在考试时最好不要失分，而压轴难题一般可回答两三问。
同时，考生还可通过复习实验题来提高分数，在往年中考时，这部分题很容易丢分。
对于目标在90分以上的考生，不但基础题不能丢分，能力题也要有方法解答。
这类考生在复习中要对不同题型进行归类、训练，分阶段复习，同时要分专题练习，并及时查缺补漏。
中考百日冲刺复习总策略（英语篇）
目前每位考生人手一份《考试说明》，明确列出了两个版本共有的1346个单词和135个短语、19个语法项目、11个功能意念项目和24个话题项目，因此每个考生要认真研读《考试说明》，做到心中有数，忙而不乱。
英语学科是强项的考生，千万不要因为其他学科把它放在一边。
要做到“曲不离口”，只有每天接触它，才能保持最好的答题状态；基础不太好的学生也千万不要放弃。
考生复习可以分为两个阶段。
扫除知识死角
第一阶段是把所学知识全过一遍，熟悉巩固一番，即扫除知识死角，掌握所有所学的内容。
对一些常用和考核的内容要知其意，更要会使用。
自查的最好方法就是顺口造个句子，如果能很快说出，就说明会用了，如果在造句中出现疑问，一定要查字典或笔记。
词形变化要留心，形容词动化，如“clear”。
了解一词多意，比如“lie”除了“位于”、“平躺”外，还可以表示“说谎”等。
初四学生一定要具备举一反三的能力，比如在复习到“arrive”的时候，就要想到与“reach”、“getto”在表示到达某地的区别。
把零碎知识整理成一体
第二阶段的复习主要指考前一两个月的复习，即把所学零碎知识用一根主线穿起来，构成系统的知识体系，把零碎的知识按一定规律整理成一体，形成系统。
这样便于知识的记忆和巩固，又可在考试时举一反三，触类旁通。
涉及一点，牵出一串，以备考试随取随用。
英语学科不同于其他学科，有很多知识需要记忆，每位考生应有自信，认真对待每一天老师引领性的复习，找到较好的突破点，是有很大的提升空间的。
多“存货”提高写作能力
今年的中考，完形填空10分、阅读理解20分、任务型阅读10分、阅读表达10分，都是教材以外的知识，这就要求学生不能死背教材，要学会灵活运用所学知识。
写作有待提高的学生，建议多看一些不同体裁的文章。
有的学生用词不地道，肚子里没有“货”该怎么办？
考生如果能抽出时间记一些好词、好句、好文章的段落，对提高写作能力一定有所帮助，此外，找老师面批作文是不错的方法。
2013广东广州中考英语复习策略
英语的累积是十分重要的，所谓“多看，多听，多读”也就是这个道理。
这里我告诉同学们一些针对中考的复习方法和技巧。
一听力：
多收听英语节目
对于第一部分的听力，同学们不必特别担心。
因为中考听力相对平时的听力练习而言语速更慢，吐字更清晰。
但是，最重要的还是要多听。
这里的多听，并非仅听录音磁带，而是指英语广播及英语节目。
因为中考是用收音机听广播，现场会发生很多不确定因素。
我参加中考英语时，考场内英语广播不仅有其他频率声音的干扰，而且遇到高音量时就会“滋滋”作响。
这些情况告诉大家，一定要打有准备之仗。
平时，练习收听英语广播节目，音量可以略微放大，必须用心去听，把自己置身于一个纯英语的环境中，以加强对英语的“感觉”。
建议每天听力时间保持在30—60分钟，中考临近可适当减量，但一定要持之以恒。
另外，无论是大小英语考试，从监考老师发考卷到听力开始之间会有一段时间，同学们一定要充分利用这片刻，先将听力部分快速浏览一遍，接着详看“TorF”这一部分。
对于考卷上整句英语，可以划出自己认为重要的。
例如，“Asachild，Jackleftschoolbecausehehadtomakealivingbyhimself”这句，可以划下becausehehadtomakealiving或划下byhimself.
具体要看时间长短和个人的感觉，这样可以帮助自己在听“TorF”时能尽快选出答案，以免影响下一题发挥，依次类推。
前几大部分也可以圈圈划划，要强调的是，在听力开始前，一定要先看一遍，熟悉试题，然后再静下心来，一题一题做下去。
二语法：
准备一个错题集
对于语法，平时可以准备一本语法记录本，由于课堂上的笔记多而杂，所以课后可将老师讲的语言点、词组一一记录于本上，以后复习既简洁又方便。
这本子同样可以用来记录自己在第二部分中的错误，并且要加上错因和相关语法，考试前再将这些错题看一遍，力求不犯类似的错误。
在考试时，可以划下一些关键词句，以提醒自己注意。
记得初三时，我总是粗枝大叶，用了这方法后，这些低级错误就很少见了。
粗心的同学不妨试一下这个方法。
例如，____AnnieJane___herChildrenlikesplaybridge这道题，就可以划下likes这个词，提醒自己这里只能用“/，aswellas”.划一条线仅仅是几秒时间，却避免了1分的丢失。
三阅读：
多啃习题集
近年来，阅读在整张考卷中的分量已经越来越重，难度也逐渐加深，所以在我看来，阅读是比听力更需要积累的东西。
它考的内容不仅是同学的阅读能力，同时，也在考察考生的主观判断力和逻辑思维能力。
所以，多做阅读分析，才能形成这样一套思维体系。
找对了“路”，阅读的分数自然也就提高了。
初三时，我就是在几个月里啃完了一本阅读分析和完型填空的习题集。
建议同学们购买习题集不仅要有完整的答案，更要有分析原因。
虽然是只字片语，但在对答案时却十分管用，先前提到的习题集就是集答案和原因两部分，令我受益匪浅。
在做阅读分析和完型填空时，就如同做语文的现代文阅读。
要理解作者所要表达的思想才能做题。
特别是在“T/F”和选择时，会考你一些对文章的看法，一句话，把握作者思想，答案文中找。
四写作：
平时多写英语日记
写作文的练习主要可多写英语日记，可以用简单的语句记录下一天发生的事。
如果在中考时，作文内加一些从句，会给阅卷老师产生好感。
总的来说，我认为英语是需要多练的，语感是靠平时练出来的，还要注意做题的速度。
只要平日认真听课，在勤记语言点的基础上多听，多练，多积累，中考的英语成绩一定会令你满意。
中考倒计时100天已经悄然来到了我们身边。
中考100天冲刺，不是闹着玩儿的，是要搏命的，这个搏命不是拼命去把别人比下去，而是尽自己的全力让自己变得更好更强。
一个人已经活了十几年，中考应该是一个人遇到的第一次人生的重大挑战，这个时候你不拼命一次，留着力气你还想往哪里用呢?
下面，是中考组老师给大家的一些复习建议：
2012中考英语冲刺阶段复习方法
复习要立足课本，注重基础
对初一、初二课本上的知识点，进行梳理性复习很有必要。
学生可抓住课本中每个单元的重点单词、词组、重点对话、重点句、目标语法等基础知识进行第一遍复习，第二遍复习可将分散在课本中的各知识点进行分版块集中巩固。
单词是语言的基础元素
建议拟定计划，每天用磁带听写3-4个单元的单词。
记住：
语音、中文意思、词性是不可分离的，缺少其中一项都会造成某一题型大面积的丢分。
语段阅读
在中考中占比分较大。
在阅读文段方面，可以买一本初中单词的小册子，用手遮住中文翻译，对英文单词进行口头快速的翻译;
对于超纲生词方面，可以将文段分为新闻、人物、环境、物品介绍、建筑说明、运动等几类，用一个本子记下各类文段中常出现的超纲生词并进行记忆;
对于文段中的长句、难句理解上的困难，学生必须要在复习中重点掌握后置定语、状语从句、定语从句、of词组、时间地点状语等知识点的阅读技巧，将它们从句子中提出来先翻译，再理解整句的意思。
作文方面，要像对待语文作文一样去重视英语作文。
认真审题，不要出现遗漏要点的情况。
同时要使文章流畅，平时多阅读，掌握英语的写作习惯及遣词造句的风格，将遇到的好句子收集下来，用在作文当中，复习时加强对记叙文、说明文、议论文的写作训练。
2015年中考英语复习方法：
贯穿听说读写
要把一到三年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下，重点课文要熟读，要背的背一背;找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。
对“时间”考察很多
听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。
建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。
其实，听力也有解题技巧。
在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。
对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。
在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。
还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。
单项选
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