诚实守信礼貌待人.docx

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诚实守信礼貌待人

“诚实守信，礼貌待人”主题班会

四年级

一、活动目标：

１．让学生深刻认识到“诚实”、“守信”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做起，自律自爱，完善自我，培养学生诚实守信的习惯，做一个诚实守信的文明学生。

２．在活动过程中,培养学生与他人交流、合作的能力。

3．在活动过程中,营造团结互助、尊重他人等良好的礼仪氛围.

二、活动准备：

1．课前布置收集、阅读有关名人诚实守信的故事和他们的名言。

利用活动课的时间到资料室查找并摘录有关诚实守信的名言及故事，做好发言准备。

2．学生从以下几个方面做好准备：

（1）讲故事；（3）小品；

3．背景设计：

在黑板上用彩色粉笔书写“诚实守信，礼貌待人”。

4．“诚实守信，做文明小学生”倡议书一份。

三、活动过程：

（一）引入班会主题

老师：

今天呢，我们上一节“诚实守信、礼貌待人”的主题班会课，这节课将由***和***来主持，大家掌声欢迎。

甲乙：

大家上午好！

甲：

同学们喜欢听故事吗？

我们给大家带来了《狼来了》的故事，看完后同学们想想为什么最后农夫们不相信放羊娃的话？

甲：

故事讲完了。

为什么最后农夫们不相信放羊娃的话？

甲：

是啊，这个故事告诉大家做人应该讲诚信，不可以通过说谎来达到自己的目的，要做一个文明的小学生。

乙：

只要有内心诚实，才能善待父母，善待朋友。

让我们一起来寻找自己的诚信，拥有诚信所带来的幸福！

我们今天的班会主题是：

合：

“诚实守信，礼貌待人”。

（二）活动展开

1.讲解诚信意义。

甲：

那什么是诚信呢？

乙：

诚，即真诚、诚实；信，即遵守承诺、讲信用。

就是说老实话、办老实事、做老实人。

2.展示诚信名言。

甲：

说到“诚信”，它是古人推崇的一种人格境界，它要求人们真实无妄，诚实无欺。

诚信是一种个人修养，也是一种道德行为。

那我们先来欣赏一下名人是怎么理解的诚信。

课件展示2

甲乙每人各念一句名言

3.讲述诚信故事

乙：

诚信是中华民族的传统美德。

谁愿意讲一讲你所知道的诚实守信的故事。

乙：

听完故事？

大家有什么想法？

甲：

“诚实守信”对一个人的成长和成功都极其重要。

这些伟人、名人正是养成了诚实守信的好习惯，最终成就了他们伟大的一生。

他们都能够诚实守信，更何况我们？

乙：

是啊，“好习惯，益终身”。

良好的行为习惯对于我们小学生来讲，尤为重要。

4.演绎身边不诚信的故事

甲：

从下面的小品中，你能看懂什么呢？

下面有请***、***和***带来的小品。

课件展示3

甲：

谁来告诉小明他应该怎么做？

（学生交流思考回答）

乙：

同学们一定要注意礼貌待人。

下面我们再看一个小故事《借橡皮》。

课件展示4

乙：

从这个故事中，大家又得到什么启发呢？

甲：

在我们的身边，还存在着一些不诚实、不守信、不知礼的现象。

你知道有哪些？

（比如：

地上的纸屑水瓶被踢来踢去、值日工作没人做、平时抄别人的作业，考试作弊，借别人的东西不及时归还或装作忘记，违反课堂纪律不肯承认……）

甲：

好！

同学们讨论的真热烈！

看来生活中的确有不诚信的现象。

乙：

我们如何在学习和生活中做到“诚实守信，礼貌待人”呢？

请同学们分小组讨论。

（三）活动小结

甲：

是啊，在平时的学习和生活中我们应该说实话，讲信用，文明知礼。

那作为小学生到底应该怎样做呢？

课件展示5-14

乙：

诚信，是全社会关心的话题。

其实，在道德认知上，同学们是能够作出正确的判断的。

但往往在实践上，同学们就未必能遵守道德准则了。

为此我们制订了“诚实守信，做文明小学生”倡议书。

下面由班长宣读“诚实守信，做文明小学生”倡议书。

课件展示15

甲：

为了践行自己的诺言，有请全班同学以组为单位在“诚实守信，做文明小学生”倡议书上签名。

（放歌曲）

乙：

让我们履行自己的诺言，在学习和生活中将诚信、礼貌进行到底，做文明小学生。

 班主任：

就让我们以本次主题班会为契机，在以后的学习和生活中诚实守信，礼貌待人。

谢谢同学们的热情参与。

附件：

“诚实守信 做文明小学生”倡议书

亲爱的同学们：

作为新时代的小学生，我们应该让诚信、礼貌落实于实际行动,让诚信知礼无愧于这个伟大的时代。

为此我向全班学生发出如下倡议：

1.树立学校个人诚信形象：

热爱学校和班级、热爱老师和同学；严格遵守《小学生日常行为规范》规定，在行为方面做到：

不说谎，不抄袭；不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；说实话，做实事。

2.树立家庭个人诚信形象：

热爱家庭，孝敬父母和长辈，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡自己的事自己做，为父母分担力所能及的家务劳动；言行一致，勇于负责。

 3.树立文明知礼形象：

真诚待人，文明知礼，崇尚科学，追求真知，做一个有知识、有道德、守纪律的小学生。

同学们，我们要像珍爱自己的生命那样珍爱自己的信誉，懂得礼貌待人。

让我们携起手来吧，将诚信、礼貌进行到底！

第一组签名：

四

（2）班

                             2013年4月15日

附件：

“诚实守信 做文明小学生”倡议书

亲爱的同学们：

作为新时代的小学生，我们应该让诚信、礼貌落实于实际行动,让诚信知礼无愧于这个伟大的时代。

为此我向全班学生发出如下倡议：

1.树立学校个人诚信形象：

热爱学校和班级、热爱老师和同学；严格遵守《小学生日常行为规范》规定，在行为方面做到：

不说谎，不抄袭；不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；说实话，做实事。

2.树立家庭个人诚信形象：

热爱家庭，孝敬父母和长辈，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡自己的事自己做，为父母分担力所能及的家务劳动；言行一致，勇于负责。

 3.树立文明知礼形象：

真诚待人，文明知礼，崇尚科学，追求真知，做一个有知识、有道德、守纪律的小学生。

同学们，我们要像珍爱自己的生命那样珍爱自己的信誉，懂得礼貌待人。

让我们携起手来吧，将诚信、礼貌进行到底！

第二组签名：

四

（2）班

                             2013年4月15日

附件：

“诚实守信 做文明小学生”倡议书

亲爱的同学们：

作为新时代的小学生，我们应该让诚信、礼貌落实于实际行动,让诚信知礼无愧于这个伟大的时代。

为此我向全班学生发出如下倡议：

1.树立学校个人诚信形象：

热爱学校和班级、热爱老师和同学；严格遵守《小学生日常行为规范》规定，在行为方面做到：

不说谎，不抄袭；不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；说实话，做实事。

2.树立家庭个人诚信形象：

热爱家庭，孝敬父母和长辈，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡自己的事自己做，为父母分担力所能及的家务劳动；言行一致，勇于负责。

 3.树立文明知礼形象：

真诚待人，文明知礼，崇尚科学，追求真知，做一个有知识、有道德、守纪律的小学生。

同学们，我们要像珍爱自己的生命那样珍爱自己的信誉，懂得礼貌待人。

让我们携起手来吧，将诚信、礼貌进行到底！

第三组签名：

四

（2）班

                             2013年4月15日

附件：

“诚实守信 做文明小学生”倡议书

亲爱的同学们：

作为新时代的小学生，我们应该让诚信、礼貌落实于实际行动,让诚信知礼无愧于这个伟大的时代。

为此我向全班学生发出如下倡议：

1.树立学校个人诚信形象：

热爱学校和班级、热爱老师和同学；严格遵守《小学生日常行为规范》规定，在行为方面做到：

不说谎，不抄袭；不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；说实话，做实事。

2.树立家庭个人诚信形象：

热爱家庭，孝敬父母和长辈，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡自己的事自己做，为父母分担力所能及的家务劳动；言行一致，勇于负责。

 3.树立文明知礼形象：

真诚待人，文明知礼，崇尚科学，追求真知，做一个有知识、有道德、守纪律的小学生。

同学们，我们要像珍爱自己的生命那样珍爱自己的信誉，懂得礼貌待人。

让我们携起手来吧，将诚信、礼貌进行到底！

第四组签名：

四

（2）班

                             2013年4月15日

附件：

“诚实守信 做文明小学生”倡议书

亲爱的同学们：

作为新时代的小学生，我们应该让诚信、礼貌落实于实际行动,让诚信知礼无愧于这个伟大的时代。

为此我向全班学生发出如下倡议：

1.树立学校个人诚信形象：

热爱学校和班级、热爱老师和同学；严格遵守《小学生日常行为规范》规定，在行为方面做到：

不说谎，不抄袭；不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；说实话，做实事。

2.树立家庭个人诚信形象：

热爱家庭，孝敬父母和长辈，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡自己的事自己做，为父母分担力所能及的家务劳动；言行一致，勇于负责。

 3.树立文明知礼形象：

真诚待人，文明知礼，崇尚科学，追求真知，做一个有知识、有道德、守纪律的小学生。

同学们，我们要像珍爱自己的生命那样珍爱自己的信誉，懂得礼貌待人。

让我们携起手来吧，将诚信、礼貌进行到底！

第五组签名：

四

（2）班

                             2013年4月15日

附件：

“诚实守信 做文明小学生”倡议书

亲爱的同学们：

作为新时代的小学生，我们应该让诚信、礼貌落实于实际行动,让诚信知礼无愧于这个伟大的时代。

为此我向全班学生发出如下倡议：

1.树立学校个人诚信形象：

热爱学校和班级、热爱老师和同学；严格遵守《小学生日常行为规范》规定，在行为方面做到：

不说谎，不抄袭；不隐瞒自己和他人的错误，有错就改；说实话，做实事。

2.树立家庭个人诚信形象：

热爱家庭，孝敬父母和长辈，不做“小皇帝”、“小公主”；提倡自己的事自己做，为父母分担力所能及的家务劳动；言行一致，勇于负责。

 3.树立文明知礼形象：

真诚待人，文明知礼，崇尚科学，追求真知，做一个有知识、有道德、守纪律的小学生。

同学们，我们要像珍爱自己的生命那样珍爱自己的信誉，懂得礼貌待人。

让我们携起手来吧，将诚信、礼貌进行到底！

第六组签名：

四

（2）班

                             2013年4月15日

《狼来了》

从前，有个放羊娃，每天都去山上放羊。

   一天，他觉得十分无聊，就想了个捉弄大家寻开心的主意。

他向着山下正在种田的农夫们大声喊：

“狼来了！

狼来了！

救命啊！

”  

   农夫们听到喊声急忙拿着锄头和镰刀往山上跑，他们边跑边喊：

“不要怕，孩子，我们来帮你打恶狼！

”　　　　 

   狼：

形状与狗相似，面部长，耳朵直立，尾巴下垂，性情残忍，吃兔、羊、鹿等。

   农夫们气喘吁吁地赶到山上一看，连狼的影子也没有！

放羊娃哈哈大笑：

“真有意思，你们上当了！

”农夫们生气地走了。

   第二天，放羊娃故伎重演，善良的农夫们又冲上来帮他打狼，可还是没有见到狼的影子。

   放羊娃笑得直不起腰：

“哈哈！

你们又上当了！

哈哈！

”　　　　 

   大伙儿对放羊娃一面再再而三地说谎十分生气，从此再也不相信他的话了。

   过了几天，狼真的来了，一下子闯进了羊群。

放羊娃害怕极了，拼命地向农夫们喊：

“狼来了！

狼来了！

快救命呀！

狼真的来了！

”　 

   农夫们听到他的喊声，以为他又在说谎，大家都不理睬他，没有人去帮他，结果放羊娃的许多羊都被狼咬死了。

《借橡皮》

小林上课时借了同桌的橡皮，后来同桌找她还橡皮，她很喜欢同桌的卡通橡皮就不想还给同桌，就找借口一天拖一天。

又一次，她又忘了带橡皮回学校，又向同桌借，这一次同桌不愿意借给她了。

她再问其他同学借，其他同学也不愿意借给她。

《砸冰箱事件》

海尔集团是世界第一品牌，1984年创立于中国青岛，现任董事局主席、首席执行官是海尔的主要创始人。

1985年4月，张瑞敏收到一封用户的投诉信，投诉海尔冰箱的质量问题。

于是，张瑞敏到工厂仓库里去，把400多台冰箱，全部做了检查之后，发现有76台冰箱不合格。

员工们建议将这些冰箱内部处理了，降价卖给员工。

但是，张瑞敏却坚持说：

这些冰箱必须就地销毁。

他拿了一把大锤，照着一只冰箱，咣咣就砸了过去，把冰箱砸的稀烂，转眼之间，把76台冰箱全都销毁了。

当时，在场的人一个一个的都眼里流泪了。

虽然一台冰箱当时才800多元钱，但是，员工每个月的工资才40多块钱，一台冰箱是他们两年的工资呀。

在这个事件中，张瑞敏带头扣掉了自己当月的工资，以做警戒。

张瑞敏说：

我们要确立质量第一的理念：

“有缺陷的产品就是废品”。

市场只有合格品，非合格品就不能进入市场。

他是这么说的也是这么做的。

又经过4年的时间，也就是1988年12月的时候，海尔就获得了中国电冰箱市场的第一枚国内金牌，把冰箱做到了全国第一。

截至2009年，海尔集团在全球建立了29个制造基地，全球员工超过6万人。

成为世界500强企业之一。

援建了129所希望小学。