排列组合二项式定理练习题.docx
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排列组合二项式定理练习题
1.用1，2，3三个数字组成一个四位数，规定这三个数必须全部使用，且同一数字不能相邻出现，这样的四位数有（ ）
A.36个B.18个C.9个D.6个
答案 B
解析 利用树状图考察四个数位上填充数字的情况，如：
1
，共可确定8个四位数，但其中不符合要求的有2个，所以所确定的四位数应有18个，故选B.
2.某学习小组男女生共8人，现从男生中选2人，女生中选1人，分别去做3种不同的工作，共有90种不同的选法，则男，女生人数为（ ）
A.2，6B.3，5C.5，3D.6，2
答案 B
解析 设男生人数为n，则女生人数为8－n，由题意可知C
C
A
＝90，即C
C
＝15，解得n＝3，所以男，女生人数为3，5，故选B.
3.将甲，乙等5位同学分别保送到北京大学，清华大学，浙江大学三所大学就读，则每所大学至少保送一人的不同保送方法有（ ）
A.150种B.180种C.240种D.540种
答案 A
解析 先将5个人分成三组，（3，1，1）或（1，2，2），分组方法有C
＋C
＝25（种），再将三组全排列有A
＝6（种），故总的方法数有25×6＝150（种）.
4.从5位男教师和4位女教师中选出3位教师，派到3个班担任班主任（每班1位班主任），要求这3位班主任中男、女教师都要有，则不同的选派方案共有（ ）
A.210种B.420种C.630种D.840种
答案 B
解析 因为要求3位班主任中男、女教师都要有，所以共有两种情况，1男2女或2男1女.若选出的3位教师是1男2女则共有C
C
A
＝180（种）不同的选派方法，若选出的3位教师是2男1女则共有C
C
A
＝240（种）不同的选派方法，所以共有180＋240＝420（种）不同的方案，故选B.
5.若二项式（2x＋
）7的展开式中
的系数是84，则实数a等于（ ）
A.2B.
C.1D.
答案 C
解析 二项式（2x＋
）7的通项公式为Tk＋1＝C
（2x）7－k（
）k＝C
27－kakx7－2k，令7－2k＝－3，得k＝5.故展开式中
的系数是C
22a5＝84，解得a＝1.
6.（x－1）4－4x（x－1）3＋6x2（x－1）2－4x3（x－1）＋x4等于（ ）
A.－1B.1C.（2x－1）4D.（1－2x）5
答案 B
解析 （x－1）4－4x（x－1）3＋6x2（x－1）2－4x3（x－1）＋x4＝（（x－1）－x）4＝1.
7.某班准备从甲、乙等七人中选派四人发言，要求甲乙中两人至少有一人参加，那么不同的发言顺序有（ ）
A.30种B.600种C.720种D.840种
答案 C
解析 A
－A
＝720（种）.
8.如图，花坛内有5个花池，有5种不同颜色的花卉可供栽种，每个花池内只能种一种颜色的花卉，相邻两池的花色不同，则栽种方案的种数为（ ）
A.180B.240C.360D.420
答案 D
解析 若5个花池栽了5种颜色的花卉，方法有A
种，若5个花池栽了4种颜色的花卉，则2，4两个花池栽同一种颜色的花，或3，5两个花池栽同一种颜色的花，方法有2A
种；若5个花池栽了3种颜色的花卉，方法有A
种，所以最多有A
＋2A
＋A
＝420（种）.
9.（x＋
）5的各项系数和是1024，则由曲线y＝x2和y＝xa围成的封闭图形的面积为______.
答案
解析 设x＝1，则各项系数和为（1＋
）5＝1024＝45，所以a＝
，联立
可得交点坐标分别为（0，0），（1，1），所以曲线y＝x2和y＝x
围成的封闭图形的面积为
（x
－x2）dx＝
＝
－
＝
.
10.圆上有10个点，过每三个点画一个圆内接三角形，则一共可以画的三角形个数为______.
答案 120
解析 圆上任意三点都不共线，
因此有三角形C
＝120（个）.
11.一排共有9个座位，现有3人就坐，若他们每两人都不能相邻，每人左右都有空座，而且至多有两个空座，则不同坐法共有________种.
答案 36
解析 可先考虑3人已经就座，共有A
＝6（种），再考虑剩余的6个空位怎么排放，根据要求可产生把6个空位分为1，1，2，2，放置在由已经坐定的3人产生的4个空中，共有C
＝6，所以不同的坐法共有6×6＝36（种）.
12.我国第一艘航母“辽宁舰”在某次舰载机起降飞行训练中，有5架舰载机（甲、乙、丙、丁、戊）准备着舰，如果甲、乙两机必须相邻着舰，而丙、丁不能相邻着舰，那么不同的着舰方法有________种.
答案 24
解析 先把甲、乙捆绑在一起有A
种情况，然后对甲、乙整体和戊进行排列，有A
种情况，这样产生了三个空位，插入丙、丁，有A
种情况，所以着舰方法共有A
A
A
＝2×2×6＝24（种）.
13.实验员进行一项实验，先后要实施5个程序（A，B，C，D，E），其中程序A只能出现在第一步或最后一步，程序C或D在实施时必须相邻，则实验顺序的编排方法共有______种.
答案 24
解析 依题意，当A在第一步时，共有A
A
＝12（种）；当A在最后一步时，共有A
A
＝12（种）.所以实验的编排方法共有24种.
14.用1，2，3，4，5，6组成数字不重复的六位数，满足1不在左右两端，2，4，6三个偶数中有且只有两个偶数相邻，则这样的六位数的个数为________.
答案 288
解析 从2，4，6三个偶数中任意选出2个看作一个“整体”，方法有A
＝6（种），先排3个奇数，有A
＝6（种），形成了4个空，将“整体”和另一个偶数插在3个奇数形成的4个空中，方法有A
＝12（种）.根据分步乘法计数原理求得此时满足条件的六位数共有6×6×12＝432（种）.若1排在两端，1的排法有A
A
＝4（种），形成了3个空，将“整体”和另一个偶数插在3个奇数形成的3个空中，方法有A
＝6（种），根据分步乘法计数原理求得此时满足条件的六位数共有6×4×6＝144（种），故满足1不在左右两端，2，4，6三个偶数中有且只有两个偶数相邻，则这样的六位数的个数为432－144＝288（种）.
12.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理
典例精析
题型一 分类加法计数原理的应用
【例1】在1到20这20个整数中，任取两个数相加，使其和大于20，共有 种取法.
【解析】当一个加数是1时，另一个加数只能是20，有1种取法；
当一个加数是2时，另一个加数可以是19,20，有2种取法；
当一个加数是3时，另一个加数可以是18,19,20，有3种取法；
……
当一个加数是10时，另一个加数可以是11,12，…，19,20，有10种取法；
当一个加数是11时，另一个加数可以是12,13，…，19,20，有9种取法；
……
当一个加数是19时，另一个加数只能是20，有1种取法.
由分类加法计数原理可得共有1＋2＋3＋…＋10＋9＋8＋…＋1＝100种取法.
【点拨】采用列举法分类，先确定一个加数，再利用“和大于20”确定另一个加数.
【变式训练1】（2010济南市模拟）从集合{1,2,3，…，10}中任意选出三个不同的数，使这三个数成等比数列，这样的等比数列的个数为（ ）
A.3B.4C.6D.8
【解析】当公比为2时，等比数列可为1,2,4或2,4,8；当公比为3时，等比数列可为1,3,9；当公比为
时，等比数列可为4,6,9.同理，公比为
、
、
时，也有4个.故选D.
题型二 分步乘法计数原理的应用
【例2】从6人中选4人分别到张家界、韶山、衡山、桃花源四个旅游景点游览，要求每个旅游景点只有一人游览，每人只游览一个旅游景点，且6个人中甲、乙两人不去张家界游览，则不同的选择方案共有 种.
【解析】能去张家界的有4人，依此能去韶山、衡山、桃花源的有5人、4人、3人.则由分步乘法计数原理得不同的选择方案有4×5×4×3＝240种.
【点拨】根据题意正确分步，要求各步之间必须连续，只有按照这几步逐步地去做，才能完成这件事，各步之间既不能重复也不能遗漏.
【变式训练2】（2010湘潭市调研）要安排一份5天的值班表，每天有一人值班，现有5人，每人可以值多天班或不值班，但相邻两天不准由同一人值班，问此值班表共有 种不同的排法.
【解析】依题意，值班表须一天一天分步完成.第一天有5人可选有5种方法，第二天不能用第一天的人有4种方法，同理第三天、第四天、第五天也都有4种方法，由分步乘法计数原理共有5×4×4×4×4＝1280种方法.
题型三 分类和分步计数原理综合应用
【例3】（2011长郡中学）如图，用4种不同的颜色对图中5个区域涂色（4种颜色全部使用），要求每个区域涂一种颜色，相邻的区域不能涂相同的颜色，则不同的涂色种数有 .
【解析】方法一：
由题意知，有且仅有两个区域涂相同的颜色，分为4类：
1与5同；2与5同；3与5同；1与3同.对于每一类有A
种涂法，共有4A
＝96种方法.
方法二：
第一步：
涂区域1，有4种方法；第二步：
涂区域2，有3种方法；第三步：
涂区域4，有2种方法（此前三步已经用去三种颜色）；第四步：
涂区域3，分两类：
第一类，3与1同色，则区域5涂第四种颜色；第二类，区域3与1不同色，则涂第四种颜色，此时区域5就可以涂区域1或区域2或区域3中的任意一种颜色，有3种方法.所以，不同的涂色种数有4×3×2×（1×1＋1×3）＝96种.
【点拨】染色问题是排列组合中的一类难题.本题能运用两个基本原理求解，要注意的是分类中有分步，分步后有分类.
【变式训练3】（2009深圳市调研）用红、黄、蓝三种颜色去涂图中标号为1,2，…，9的9个小正方形，使得任意相邻（有公共边）小正方形所涂颜色都不相同，且1,5,9号小正方形涂相同颜色，则符合条件的所有涂法有多少种？
【解析】第一步，从三种颜色中选一种颜色涂1,5,9号有C
种涂法；
第二步，涂2,3,6号，若2,6同色，有4种涂法，若2,6不同色，有2种涂法，故共有6种涂法；
第三步，涂4,7,8号，同第二步，共有6种涂法.
由分步乘法原理知共有3×6×6＝108种涂法.
总结提高
分类加法计数原理和分步乘法计数原理回答的都是完成一件事有多少种不同方法或种数的问题，其区别在于：
分类加法计数原理是完成一件事要分若干类，类与类之间要互斥，用任何一类中的任何一种方法都可以独立完成这件事；分步乘法计数原理是完成一件事要分若干步，步骤之间相互独立，各个步骤相互依存，缺少其中任何一步都不能完成这件事，只有当各个步骤都完成之后，才能完成该事件.因此，分清完成一件事的方法是分类还是分步，是正确使用这两个基本计数原理的基础.
12.2 排列与组合
典例精析
题型一 排列数与组合数的计算
【例1】计算：
（1）
；
（2）C
＋C
＋…＋C
.
【解析】
（1）原式＝
＝
＝－
.
（2）原式＝C
＋C
＋C
＋…＋C
＝C
＋C
＋…＋C
＝C
＋C
＋…＋C
＝C
＝330.
【点拨】在使用排列数公式A
＝
进行计算时，要注意公式成立的条件：
m，n∈N+，m≤n.另外，应注意组合数的性质的灵活运用.
【变式训练1】解不等式
＞6
.
【解析】原不等式即
＞6×
，
也就是
＞
，
化简得x2－21x＋104＞0，
解得x＜8或x＞13，又因为2≤x≤9，且x∈N*，
所以原不等式的解集为{2,3,4,5,6,7}.
题型二 有限制条件的排列问题
【例2】3男3女共6个同学排成一行.
（1）女生都排在一起，有多少种排法？
（2）女生与男生相间，有多
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