一年级上学期班主任兼语文老师家长会发言稿.docx
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一年级上学期班主任兼语文老师家长会发言稿
一年级上学期班主任兼语文老师家长会发言稿
篇一：
一年级下学期语文老师兼班主任家长会发言稿
一年级下学期家长会发言稿
一
（1）班各位家长，大家好！
很高兴大家再次来到一（3）班这个大家庭。
孩子入学已经一个多学期了，我今天向所有到场的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一学期来对我工作的支持，对学校工作的配合。
如果没有你们这样的支持，孩子们是不可能有这么大的进步。
今天开家长会主要目的是分析上学期班级的一些情况,再研究下一步工作面临的难题，制定好措施，通过我们的共同努力，做好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得进步。
一、学生上学期学习生活情况总结：
1.在学习上：
本班学生绝大多数都逐渐适应了小学一年级的学生生活。
班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生。
上学期我们一年级的智慧之星有21其中我们班级就有7个，分别是：
xxx同学。
我们班里也有10个学习之星分别是：
xxx同学。
当然也有进步之星，在语文上进步比较大的有xxx同学，数学进步比较大的有：
xxx同学。
但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想，希望这些孩子在下学期中能够改进这些缺点，形成良好的读书氛围。
2.在生活中：
孩子对很多事情都处于好奇期，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
不知家长们发现没有，这阶段的孩子们对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实在我看来我们不要一定要求他们最后的结果怎样，尽量让孩子自己试试。
另外家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲孩子自己知道难为情了，他怕在别人面前丢
面子，所以我希望家长最好和孩子两个人的时候好好沟通，不要在在别人面前或者他同学面前指责他。
之前我们班已经出现过几次家长在全班面前批评孩子，希望今后可以注意这方面。
这个时候的孩子思想也从简单走向复杂，也就是说他们想的事情多了，开始有自己的想法，打算，想干什么就干什么，有的家长就会说，我们孩子很好强，不听我们的话了。
但其实他们的辨别力很弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全清楚哪些事情可以做，哪些事情不可以做，这就需要老师和家长给他们一些指示和告诫，经常提醒他该做什么，不该做什么，给他明确方向，但需要的是大人的口风必须是一致的。
不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
二、本学期语文教学的重点：
一、生字学习
语文是一门整合力很强的综合课程，就课本而言虽然是由一篇篇课文组合而成，但每一课都包含了字词学习、句子学习、朗读训练、口语交际、自然知识、思想教育、情感熏陶等各种学习任务。
当然，不同年段有各自的侧重点，低年级重在字词教学。
到目前为止，我们学生已经学习了4百多个生字,会认，会组词，能区别。
本学期要求掌握250个生字，能读准字音、记住字型、了解字意（组词扩词），平均每一课要学习5-6个生字。
生字数量很多，但是，总的感觉学起来还是比较轻松的。
原因是学生在上学期的学习中已经掌握了不少识字的方法，有了一定的识字能力。
但是，学起来轻松，不等于记得牢。
一年级学生的记忆特点是学得快，忘得快。
而要突破这个难点主要靠强记、多练、多用。
需要经常性的巩固复习，才能避免边学边忘。
怎
样复习巩固呢？
可以利用配套的辅助材料，看物想字、读书认字、写话练字，这些方法不是让学生刻意地掌握字词，而是一种潜移默化的影响。
效率高又有趣。
还有，在生活中识字也是一个学生感兴趣的好方法。
所谓生活中识字，就是走到哪，认到哪。
汉字无处不在，在餐馆、超市、医院、公路上到处都可以认字。
因为低年级强调多识字，认字任务大，这就更加需要我们的家长多费些时间，尽可能抽时间检查孩子对生字的掌握情况（每课听写一次生字签字）。
我们都知道，孩子的第一任老师是自己的家长，如果我们家长们能在百忙之中与孩子共同学习，那孩子自然也就兴致百倍了。
要注意：
前面我所讲的是检查而不是陪学！
二、课外阅读
很多家长总是抱怨孩子的语文写话能力不高。
这是为什么呢？
再说作文，二年级就要开始作文起步了，学生没有最基本的积累，大白话写出来的作文，能得到高分吗？
所以我们提倡广泛阅读、多多积累。
培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。
对于这个问题，“一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。
”对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。
对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅
读的习惯。
此外，建议家庭备《百科全书》、《十万个为什么》等科普读物，遇到孩子有不懂的问题，可与孩子一起查阅资料，或是佯装自己有不懂的问题，让孩子主动去查阅资料并告知。
3.引导中要注意的两点问题。
（1）不要选太长的文章。
一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以图画来陪读，让孩子经常看着图画去想象、叙述。
（2）别让孩子接触不健康的漫画。
三、家庭作业
（1）是抓作业。
要规定孩子周末必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；做作业时，不要边看电视边做作业，或者边吃东西边做作业，因为一心不能二用。
（2）抓“听写”。
关于以后我布置的听写。
我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。
30来个学生，我想如果全是要老师来管，必定有几个接受能力慢的小孩。
我一节课只有４０分钟，课间能利用我都利用上了，但还是不可能单独地给某一个孩子很多时间。
所以就需要家长在家里多对他付出了。
如果孩子在家里能多读，及时复习巩固，那到学校就能及时到我这里检测。
这样几次下来，他读书就有劲头了。
如果小孩在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。
这样几次下来，他读书就有劲头了。
很多教育孩子的事情，我觉得家
长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。
家长可以列一个小计划，一课一听写，一天一课，每周末再巩固一次，这样孩子一定会记忆更牢。
（3）抓“背书”。
有很家长反映现在的内容比以前真是难多了，一篇课文那么长，认识的字又那么多。
对于一个7岁的小孩子子来说是有点困难。
可是越困难的事，对同学们来说就越有挑战。
一年级那么长的文章你都能读、都能背，真了不起。
要鼓励学生背书，在家的时候可以先到爸妈手里背，第二天到老师这背。
希望家长们继续做好这件事情，如果没读，就在作业本上签上没读。
千万别隐瞒。
（4）抓预习1、圈生字，划生词，给“我会认”的生字注音；2、抄“我会写”的生字；3、把课文读3遍；4、家长签字。
（5）抓态度，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就完了，更重要的是作业的质量，家长在家通过加强教育，积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。
养成良好的书写习惯生活不要包办，养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品。
（6）抓能力。
主要是记忆力，想象力，思维能力等等，这些能力的培养都是从兴趣开始的。
比如说，家长经常让孩子识字，认招牌等等，回到家中建议家长和孩子一起识字、看书，这样孩子看书的热情会很高，识字的能力会大大增强，另外鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外
篇二：
一年级家长会班主任兼语文老师发言稿
一年级家长会班主任发言稿
各位家长：
下午好！
我是一年级小班的班主任兼语文老师。
非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。
今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。
召开这次家长会的目的是为了在我们教师与家长、家长与家长、家长与学生之间架起一座沟通的桥梁，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。
这是我们教育的一个根本出发点。
在开学一个多月的时间里，孩子们有了一定的进步，从第一天来的时候，孩子们上课还在吵闹，下课没经允许就冲出教室。
到现在，孩子们知道了课堂上遵守课堂纪律，下课喊了起立再走。
看着孩子们的这些表现，我们心里也非常高兴！
我相信，我们的家长听到这个消息也会有同样的感受！
下面我先跟大家聊聊孩子的习惯。
一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。
可以说，现在孩子养成好的或坏的习惯，会影响孩子的一生。
重点来说说学习习惯
首先是写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，要注意格式之外，还要把字写美观。
像我们现在写的拼音，既要让字母顶住格子，又不能冲出格子，难度很大。
在这里要提醒家长们的是注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。
孩子现在小，肯定不习惯，老师在学校时刻提醒着他们，可是回到家的姿势势必要由家长来监督。
比如：
教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！
坐姿一定要端正，以免影响学生生长发育。
孩子的语文作业主要有《练考一百分》、作业本、回家练习本。
其中《练考一百分》和作业本是由老师批改、检查，回家练习本则要在家完成。
开学来，我每次把回家作业写在黑板上，让学生抄在本子上，每次作业不多，因为我们不是为了数量而写，而是要求孩子把每个拼音都写好，养成写好字的习惯。
接下来我也会一直这么布置，希望我们的家长配合。
第二是读的习惯，平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，拼音是比较难学的，一个多月要把这些拼音都
读会，这对孩子和老师来说是个艰巨的任务。
老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。
像平时我要求学生在家长面前读会了家长签名，家长签名了，可是有部分孩子还是不会读，还有一部分学生来的时候我发现没有签名，学生解释是忘签名了，我觉得负责人的家长应该时刻记着孩子读没读、会读不、读好没。
说实话，开学一个多月了，有多少家长是给孩子一个音一个音地辅导拼读过呢？
我也知道，家长平时事情多、忙、累、没时间。
但是话又说回来。
大家想一想，孩子是我们自己的，教师都能耐心的对待这么多孩子，难道我们对自己的一个孩子、每天10分钟的家庭作业，都不能耐心辅导吗？
俗话说，熟能生巧，只要我们每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好。
在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后，再签上自己的名字。
当然说和听的习惯也非常重要，家长在接送孩子的路上或者晚上看电视的时间，与孩子聊聊学校里的情况，听听孩子在校的表现，说说对孩子的要求。
相信这点，很多家长都做得比较好。
安全方面
目前，学校早上开校门时间7：
30，7:
30以前不准进入学校，所以不要让你的孩子来得太早，因为如果你在7：
30以前来，值班老师还没来上班，学校人员稀少，学生缺乏管理容易出安全事故，家长一定要教育管理好自己的孩子不要
让孩子提前到校，特别是中午，现在学校2:
00开大门。
希望家长朋友能教育管理好自己的孩子。
其他平时经常教育孩子们不准在教室玩耍，不玩危险性的游戏。
学校定期给孩子们讲防火、防电、防溺水知识，以及进行安全演练等。
下面请家长朋友就学习、生活等方面与学生及老师进行交流，以便清楚了解学生的情况，为学生以后的教育奠定基础。
会后总结及建议
感谢家长朋友能来参加此次家长会，在今天的家长会上我们进行了很多交流，我也认识到了自己工作上存在的不足，在以后的工作中我会适时调整，争取把我们的孩子教会、教好。
借助这个机会我建议家长能够配合做到的一下几点：
1、学生做家庭作业的时候，希望家长也不要看电视、玩手机，这样会分散学生的注意力，养成不良习惯，而要认真辅导学生做作业，认真听学生读拼音。
2、学习用品的准备。
刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。
也有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。
因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。
比如：
文具盒尽量选择简单的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，相当于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。
在做完家庭作业后，提醒孩子把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。
开学以来，我们班已经有多位孩子忘记带课本了。
当然这些事情，家长要培养孩子自己完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成。
3、为孩子安排一个良好的学习环境。
主要是不要将孩
篇三：
一年级家长会班主任及语文教师发言稿
一年级（6）班家长会班主任发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作支持，特别是对我的工作的支持。
很多家长我们很少见面，今天也借这次家长会做一次沟通和交流。
父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人。
孩子的良好成长，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才。
对于一年级新生来说，重点是培养学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，所以今天我们家长会的主题就是：
好的习惯—好的人生。
一、班主任简介：
我姓李，是一（6）班班主任同时也担任本班的语文教学工作。
二、班级情况：
开学已两个多月了，孩子们也逐渐的适应学校生活。
我班共有学生26人，其中男生23人，女生21人。
整体来说，大部分孩子已经摆脱了幼儿园的自由状态，自控能力有了一定的提高。
生活习惯学习习惯都比开学初有了很大的提高，大部分孩子能坚持遵守课堂纪律，认真完成作业。
师生之间建立了初步的情感，学生们有了较强的向师性，也形成了初步的集体荣誉感。
每天红领巾监督岗通报各项检查结果时，听到表扬一六班分数高时，孩子们都会欢呼雀跃。
孩子们在我觉得每个孩子都是
可爱的，当然也存在一些问题，有些孩子听课不专心，爱自己玩自己的，有些孩子作业书写较脏，写得慢；有些孩子自信心不足。
这些问题需要我们携起手来，共同解决。
三、应该培养孩子哪些好习惯
“小树易直也易弯”。
培养孩子，应从小开始，从培养孩子良好的习惯开始。
作为教师,我们一直在努力探索,尽自己最大的努力使孩子们能够在学校健康快乐的成长。
作为家长，应该培养孩子哪些好习惯呢？
第一方面是关于孩子学习方面
孩子的学习成绩是每一位家长都关心的，当然更是我们做老师所关注的，其实做老师和家长的都是一个共同的心愿——那就是看到孩子能取得优异的成绩，但优异成绩的取得就需要孩子自身、家长和老师的共同努力，所以下面就说说关于提高孩子学习成绩的几点做法：
1.家长要注意作业的布置。
不要以为写在本子上的才是作业，其他的读书、做游戏、讲故事等都是作业，也要督促孩子认真完成。
2、培养孩子专心做作业、看书的习惯。
在准备学习用具时，请家长注意要简单，功能不要太多，也不要太花哨，以免分散学生的注意力。
其中铅笔最好准备五支，橡皮至少要一块，（我在课堂上经常发现有几个学生没有橡皮，一问说是丢在家里了，要么就是铅笔只有一只，断了就没有可以更换的了，我们在课堂上的时间是不给刨铅笔的，这样很浪
费时间，一般都是多准备几只，上课时可以更换，下课的时候要求学生能准备好自己的文具），要给孩子提供一个安静的学习环境，要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。
有的家长认为孩子还小，长大些就会懂了。
如果这样认为那将来后悔都来不及了。
希望家长再忙都要把这件事督促到位。
一年、两年后，孩子养成了好习惯，那您就能轻松地当个好家长。
3.孩子写作业时要给予必要的指导，但不要干预过多，渐渐地放手，不要轻易地替孩子改错，有些错误孩子自己经历后会印象更深。
孩子写完作业要让他们自己先检查，家长再评价。
（当然一年级的孩子识字有限，还是需要家长读题，让孩子了解题目意思）举个例子。
5.写完作业应让孩子自己收拾书本，整理书包，交作业的时候也让孩子自己交，不断培养孩子的自主性和动手能力。
6、培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。
我们要鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。
有心的家长也可以每个星期与孩子交流交流在学校里的事情，睡觉前给孩子读一个经典的故事，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。
一年级语文重点是拼音、识字、写字。
对孩子的书写要求一定要规范，在家中也要严格。
每学完一篇课文，都要让孩子把生字词语、笔
画熟练地默写出来，课文背诵出来。
家长一定要配合让孩子完成这些学习任务。
第四方面给家长其他方面的一些建议
1、孩子的合群教育。
有时小伙伴之间会发生一些不愉快的事，如碰撞伤了，孩子之间你打打我，我招招你，拿了自己喜欢的物品等等，家长决不能为一些小事斤斤计较，多教育自己的孩子要与同学团结友好的相处，发现自身的错误，而不是一味的去责怪他人的孩子。
发现情况，及时与老师联系。
2.要让孩子能静下来。
现在的孩子很难静下心来。
每节课的课前静息需要较长的时间。
古人讲，静能出智慧。
只有静，人才能专注地干一件事，才能干出成果来。
希望家长们在家要对孩子进行这方面的训练。
3.重视安全。
要教孩子记住自己家的电话号码、父母姓名和家庭住址（我们部分学生能做到这点，但很大一部分孩子是不知道的），教育孩子不要与陌生人说话，不接受陌生人的东西。
还应教给孩子一些安全常识和自救知识，（例如在学校里我们会讲一些关于地震火灾时该怎么办，遇到不同的危险，该拨打那些电话）不要玩火玩水玩电，不要玩危险的玩具和危险的游戏。
4.注意卫生，少带不健康的零食到学校。
我班还有些孩子动不动在地上打滚，成天手上身上脏兮兮的，不讲究卫生。
还有的孩子吃手指头，吃铅笔，这样有可能导致病从口入，对这样的孩子要加强卫生教育。
另外要教育孩子注意用眼卫生。
做作业的时候坐姿要端正，我们班很多同学的坐姿不好，做作业的时候喜欢趴着，这样对眼睛。
身体发育都不好。
我们在学校老师在带大家做作业时都在不断的纠正坐姿这块，希望孩子回去的时候家长要同样重视。
7、请家长指导孩子做一些力所能及的事情锻炼孩子的自理能力清洁卫生的意识。
像洗洗袜子，扫扫地，擦擦桌子，不要怕他做不好，就算他弄过之后更脏，你也要放手让他弄，没有人天生就会什么，都是通过不断的学习与锻炼出来的，家长要放手，孩子才能飞得更高。
8、关于和老师的沟通方面的问题，其实刚才前面都说到了既然家长把孩子交给了我就说明家长对我的信任，所以不论孩子在学校发生了什么事情，您最先找到的人应该是我，我会尽我所能帮助您解决问题，如果我真的解决不了了我们在逐级向上反映。
我想只有这样问题才能更快更好的解决。
9.还给孩子快乐。
现在的孩子不会玩了，也没有从前的孩子快乐。
童年只有一次，孩子除了学习，应该做做孩子们喜欢做的事情，让孩子像个孩子，不要像个小大人，更不要成为学习的机器。
家长应有意识地带孩子玩玩，外出秋游野餐，让他们去公园看看风景，去河边吹吹风，赤脚走走路，引导孩子在玩中学，玩出精彩。
寓教于乐，教育无痕，还孩子一个幸福快乐的童年。
像这次期中考试，语文试卷有一题，各种动物的叫声连线，不少同学这题错了，因为他不知道这些动物的叫声是怎么样的，也许他从来没见过这些动物，这怎么要求他作对呢？
有时间多
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