四级阅读理解.docx
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四级阅读理解
Inrecentyears,teachersofintroductorycoursesinAsianAmericanstudieshavebeenfacingadilemmanonexistentafewdecadesago,whenhardlyanytextsinthatfieldwereavailable.Today,excellentanthologies(文选)andotherintroductorytextsexist,andbooksonindividualAsianAmericannationalitygroupsandongeneralissuesimportantforAsianAmericansarepublishedalmostweekly.Evenprofessorswhoareexpertsinthefieldfinditdifficulttodecidewhichofthesetoassigntostudents;nonexpertswhoteachinrelatedareasandarelookingforwritingsforandbyAsianAmericanstoincludeinsurveycoursesareinanevenworseposition.
Acomplicatingfactorhasbeenthecontinuinglackofspecializedone-volumereferenceworksonAsianAmericans,suchasbiographicaldictionariesordesktopencyclopedias.SuchworkswouldenablestudentstakingAsianAmericanstudiescourses(andprofessorsinrelatedfields)tolookupbasicinformationonAsianAmericanindividuals,institutions,history,andculturewithouthavingtowadethrough(费力的阅读冗长或艰深的材料)mountainsofprimarysourcematerial.Inaddition,givensuchworks,AsianAmericanstudiesprofessorsmightfeelmorefreetoincludemorechallengingAsianAmericanmaterialintheirintroductoryreadinglists,sincegoodreferenceworksallowstudentstoacquireontheirownthebackgroundinformationnecessarytointerpretdifficultorunfamiliarmaterial.(221words)
1.Theauthorofthepassageisprimarilyconcernedwithdoingwhichofthefollowing
(A)Respondingtoacriticism
(B)Describingacourseofstudy
(C)Discussingaproblem
(D)Evaluatingapastcourseofaction
2.The“dilemma”mentionedinline3canbestbecharacterizedasbeingcausedbythenecessitytomakeachoicewhenfacedwitha
(A)Lackofacceptablealternatives
(B)Lackofstrictstandardsforevaluatingalternatives
(C)Preponderanceofbadalternativesascomparedtogood
(D)Multitudeofdifferentalternatives
3.Biographicaldictionariesanddesktopencyclopediasare____.
(A)primarysourcematerials
(B)introductorytexts
(C)excellentanthologies
(D)referencematerials
4.ThepassageimpliesthatwhichofthefollowingwastrueofintroductorycoursesinAsianAmericanstudiesafewdecadesago
(A)Therangeofdifferenttextbooksthatcouldbeassignedforsuchcourseswasextremelylimited.
(B)Thetextsassignedasreadingsinsuchcourseswereoftennotverychallengingforstudents.
(C)Studentsoftencomplainedaboutthetextsassignedtotheminsuchcourses.
(D)Suchcourseswereofferedonlyatschoolswhoselibrarieswererichinprimarysources.
5.Accordingtothepassage,theexistenceofgoodone-volumereferenceworksaboutAsianAmericanscouldresultin
(A)IncreasedagreementamongprofessorsofAsianAmericanstudiesregardingthequalityofthesourcesavailableintheirfield
(B)AnincreaseinthenumberofstudentssigningupforintroductorycoursesinAsianAmericanstudies
(C)IncreasedaccuracyinwritingsthatconcernAsianAmericanhistoryandculture
(D)TheinclusionofawiderrangeofAsianAmericanmaterialinintroductoryreadinglistsinAsianAmericanstudies
1.?
文章初读:
(只读各段首句)
第一段首句:
Inrecentyears,teachersofintroductorycoursesinAsianAmericanstudieshavebeenfacingadilemmanonexistentafewdecadesago,whenhardlyanytextsinthatfieldwereavailable.
翻译:
近些年,亚裔美国人研究中教授基础课程的老师一直面临着一个困境。
而几十年前那个领域没有那么多可选的教材时,这个困境是不存在的。
评:
这句话给出了文章的大背景,一种现象。
提到了问题解决型文章的标志性词汇dilemma。
这是一句非常经典的GMAT阅读句子,逻辑内容很丰富,如下表示:
几十年前→没有dilemma→几乎没有书
现在→有dilemma→(书很多)
很明显,作者通过这个句子想暗示的是,现在书很多。
果然,下一句话说的就是书很多。
第二段首句:
Acomplicatingfactorhasbeenthecontinuinglackofspecializedone-volumereferenceworksonAsianAmericans,suchasbiographicaldictionariesordesktopencyclopedias.
翻译:
一个复杂的因素是一直缺乏专门的关于亚裔美国人的单卷本参考文献,比如说传记式字典或者桌面式百科全书。
评:
上来就有一个因果指示词factor,可想而知,这段话是将要去分析造成第一段中dilemma的原因。
2.?
文章精读(精读各句,把握逻辑关系)
第一段:
(标记重要逻辑关系词及态度评价词)
Inrecentyears,teachersofintroductorycoursesinAsianAmericanstudieshavebeenfacingadilemmanonexistentafewdecadesago,whenhardlyanytextsinthatfieldwereavailable.Today,excellentanthologiesandotherintroductorytextsexist,andbooksonindividualAsianAmericannationalitygroupsandongeneralissuesimportantforAsianAmericansarepublishedalmostweekly.Evenprofessorswhoareexpertsinthefieldfinditdifficulttodecidewhichofthesetoassigntostudents;nonexpertswhoteachinrelatedareasandarelookingforwritingsforandbyAsianAmericanstoincludeinsurveycoursesareinanevenworseposition.
翻译:
近些年,亚裔美国人研究中教授基础课程的老师一直面临着一个困境。
而几十年前在那个领域没有那么多可选的教材时,这个困境几乎不存在。
今天,优秀的选集或者基础教材比比皆是,关于单独的亚裔美国籍群体和关于亚裔美国人重要的普遍问题书记几乎每周都会出版。
即便是该领域专家的教授们也为向学生推荐哪本教科书而犯难,更不用说在相关领域教书的非专家们,他们寻找为亚裔美国人或由亚裔美国人所写的作品,这些作品包括在调查课程当中。
第二段:
(标记重要逻辑关系词及态度评价词)
Acomplicatingfactorhasbeenthecontinuinglackofspecializedone-volumereferenceworksonAsianAmericans,suchasbiographicaldictionariesordesktopencyclopedias.SuchworkswouldenablestudentstakingAsianAmericanstudiescourses(andprofessorsinrelatedfields)tolookupbasicinformationonAsianAmericanindividuals,institutions,history,andculturewithouthavingtowadethroughmountainsofprimarysourcematerial.Inaddition,givensuchworks,AsianAmericanstudiesprofessorsmightfeelmorefreetoincludemorechallengingAsianAmericanmaterialintheirintroductoryreadinglists,sincegoodreferenceworksallowstudentstoacquireontheirownthebackgroundinformationnecessarytointerpretdifficultorunfamiliarmaterial.
翻译:
一个复杂的因素是一直缺乏专门的关于亚裔美国人的单独成卷的参考文献,比如说传记式字典或者桌面式百科全书。
这样的文献可以让学习亚裔美国人研究课程的学生(以及相关领域的教授们)查询关于亚裔美国个人、制度、历史和文化的基本信息而不用跋山涉水以获取一手资料。
此外,有了这样的文献,亚裔美国人研究的教授们可能会感到在他们推荐的阅读书单中可以更自由地包括更多挑战性的亚裔美国人研究材料,因为好的参考文献可以让学生基于其个人背景知识获取必要的信息以解释困难的或者不熟悉的材料。
3.?
做题:
1.Theauthorofthepassageisprimarilyconcernedwithdoingwhichofthefollowing
(A)Recommendingamethodology
(B)Describingacourseofstudy
(C)Discussingaproblem
(D)Evaluatingapastcourseofaction
(E)Respondingtoacriticism
评:
1)主旨题:
正确答案为(C)。
文章类型为解决型文章,主旨必为正态度或无态度,不过本题中五个选项都不涉及负态度,不能排除。
但是有万能选项(C),再分析其它选项看是否有硬伤,以确定(C)项是否正确。
2)错项分析:
(A):
无中生有:
方法论是一套系统的原则、做法或方法,文章并未提及。
(B):
无中生有:
作者并未描述亚裔美国人研究中的一门专门的课程,而是指出了在这个领域中所有课程都有的问题。
(D):
与原文相反:
作者讨论的是现状,开头的inrecentyears暗示了时间段。
(E):
无中生有:
如果作者是要回应一个批评,文章应该要引用批评的来源,并且讨论这些来源的基础。
但是文章并没有引用这样的来源。
2.The“dilemma”mentionedinline3canbestbecharacterizedasbeingcausedbythenecessitytomakeachoicewhenfacedwitha
(A)Lackofacceptablealternatives
(B)Lackofstrictstandardsforevaluatingalternatives
(C)Preponderanceofbadalternativesascomparedtogood
(D)Multitudeofdifferentalternatives
(E)Largenumberofalternativesthatarenearlyidenticalincontent
1)直接细节题:
正确答案为(D)。
问题是让读者考虑作者使用“dilemma”的语境。
原文第一句指出这种困境从前不曾有过,因为当时几乎没有可用的教材。
第二句介绍了现状:
当有如此多的可选教材时,从中选择存在困难。
2)错项分析:
(A):
背道而驰:
原文第二句说了现状不是缺乏而是过剩。
(B):
无中生有:
原文并没有提及评价各种的教材的严格标准。
(C):
与原文相反:
作者称anthologiesexcellent,并且没有以负面的态度描述alternatives
(E):
与原文相反:
原文第二句给出了四种材料:
anthologies,introductorytexts,booksonindividualnationalitygroups,booksongeneralissues.这些材料内容各异。
3.Thepassagesuggeststhatthefactormentionedinlines15-18complicatesprofessors'attemptstoconstructintroductoryreadinglistsforcoursesinAsianAmericanstudiesinwhichofthefollowingways
(A)BymakingitdifficultforprofessorstoidentifyprimarysourcematerialandtoobtainstandardinformationonAsianAmericanhistoryandculture
(B)Bypreventingprofessorsfromidentifyingexcellentanthologiesandintroductorytextsinthefieldthatarebothrecentandunderstandabletostudents
(C)Bypreventingprofessorsfromadequatelyevaluatingthequalityofthenumeroustextscurrentlybeingpublishedinthefield
(D)BymakingitmorenecessaryforprofessorstoselectreadingsfortheircoursesthatarenottoochallengingforstudentsunfamiliarwithAsianAmericanhistoryandculture
(E)Bymakingitmorelikelythatthereadingsprofessorsassigntostudentsintheircourseswillbedrawnsolelyfromprimarymaterials.
评:
1)?
间接细节题:
正确答案为(D)。
thecomplicatingfactor指的是缺乏参考文献。
而在文章最后一句讨论了这个因素如何影响教授制定其引导性书单:
如果学生有好的参考文献可供查询,教授们的书单选材自由度可以更大,可选更多有挑战性的材料。
言外之意即是:
当前教授没法将挑战性材料列入书单因为这种材料对学生而言太难或太不熟悉。
2)?
错项分析:
(A):
确定最重要的第一手材料不是问题,作者指出
(B):
缺乏参考文献并不阻碍教授们鉴定近期出版的大量可用资源。
第二段提到这些资源
(C):
无中生有:
作者并没有将参考材料缺乏和教材评估不足联系起来。
(E):
无中生有:
文章没有暗示教授们仅仅会使用最重要的材料。
4.ThepassageimpliesthatwhichofthefollowingwastrueofintroductorycoursesinAsianAmericanstudiesafewdecadesago
(A)Therangeofdifferenttextbooksthatcouldbeassignedforsuchcourseswasextremelylimited.
(B)Thetextsassignedasreadingsinsuchcourseswereoftennotverychallengingforstudents.
(C)Studentsoftencomplainedaboutthetextsassignedtotheminsuchcourses.
(D)Suchcourseswereofferedonlyatschoolswhoselibrarieswererichinprimarysources.
(E)SuchcoursesweretheonlymeansthenavailablebywhichpeopleintheUnitedStatescouldacquireknowledgeofthefield.
评:
1)间接细节题:
正确答案为(A)。
根据原文第一句:
近年来,老师们面临着过去几十年不曾有过的困境,那些年几乎没有教材可选。
根据这句话,可以合理推测几十年前,这个领域中的基础课程老师鲜有教材可选。
2)错项分析:
(B):
无中生有:
文章没有信息可以推断出关于过去阅读的难度。
(C):
无中生有:
文章没有涉及学生对阅读材料作何反应的信息。
(D):
无中生有:
文章没有讨论可在学校图书馆获取的首要来源材料。
(E):
无中生有:
作者没有说基础课程是获取该领域知识的唯一方法。
5.Accordingtothepassage,theexistenceofgoodone-volumereferenceworksaboutAsianAmericanscouldresultin
(A)IncreasedagreementamongprofessorsofAsianAmericanstudiesregardingthequalityofthesourcesavailableintheirfield
(B)AnincreaseinthenumberofstudentssigningupforintroductorycoursesinAsianAmericanstudies
(C)Increasedaccuracy