学年八年级上学期期中联考生物试题古城农业中学桥南初级中学.docx
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学年八年级上学期期中联考生物试题古城农业中学桥南初级中学
甘肃省天水市秦安县2020-2021学年八年级上学期期中联考生物试题（古城农业中学、桥南初级中学）
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．鱼与外界进行气体交换的场所是（）
A．体表B．鳃C．肺D．鳍
2．下列动物属软体动物的一组是（）
A．海龟、河蚌B．扇贝、章鱼
C．海蜇、河蚌D．水蛭、蜗牛
3．下列分别属于先天性行为和学习行为的一组（）
A．望海止渴、老马识途B．蜻蜒点水、鹦鹉学舌
C．蜜蜂采蜜、大雁南飞D．谈虎色变、孔雀开屏
4．下列不是哺乳动物的是（）
A．蝙蝠B．袋鼠C．企鹅D．鲸
5．自然界中种类最多的一类动物是（）
A．哺乳动物B．昆虫C．鱼类D．爬行动物
6．下列关于探究“蚂蚁通讯”实验的叙述，错误的是（）
A．蚂蚁只能依靠气味通讯
B．如果没有通讯，蚂蚁个体之间无法取得联系
C．蚂蚁能利用触角相互沟通
D．蚂蚁的通讯是分工合作的必要条件
7．蝗虫能适于空中和陆地生活，其形态结构特点有（）
①用气管呼吸②胸部有两对翅③有外骨骼，防止水分蒸发④视觉发达，有一对复眼
A．①③④B．①②③④C．①②④D．①②③
8．人在狂笑时用力过猛使上下颌不能合拢，这是由于（）
A．关节腔内有滑液B．关节头从关节窝中脱出
C．关节软骨发生病变D．关节头从关节囊中脱出
9．当肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态时，手臂处于下列哪种姿势（ ）
A．提水B．投篮C．举重物D．自然下垂
10．下列形态结构特点，涡虫不具有的是（ ）
A．有口无肛门B．身体背腹扁平
C．身体呈两侧对称D．没有专门的消化器官
11．某农民发现荔枝园里有许多昆虫于是喷洒农药。
尽管这一季风调雨顺、昆虫也被杀死了，但是荔枝的产量却是历年来最差的。
结合以上描述，你认为该事例体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉D．帮助植物传播种子
12．人们常在田间喷洒一定量的性外激素，以控制蛾蝶类害虫的数量，这种做法直接干扰了害虫雌雄个体间的
A．信息交流B．交配C．运动D．摄食
13．下列不属于动物社会行为的是（）
A．白蚁群体中的蚁后专职产卵B．母袋鼠哺育幼袋鼠
C．蜂王依靠工蜂喂养D．狒狒首领优先享有食物和配偶
14．为了适应陆地干燥气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构，下列不属于该类结构的是（）
A．蛇的鳞片B．蚯蚓的刚毛C．蝗虫的外骨骼D．蜥蜴的细鳞
15．下列关于鸟类适于飞行特点的分析，错误的是
A．胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作
B．身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力
C．体温高而恒定，能保证飞行时所需能量的供应
D．消化能力强且粪便排出及时，能减轻体重利于飞行
16．为提高大棚农作物的产量，在棚内放养了一些蜜蜂，这体现了动物在自然界中的作用是
A．维持生态平衡B．帮助植物传粉
C．促进生态系统的物质循环D．帮助植物传播种子
17．科学家把香蕉挂在天花板上屋内有三只木箱，黑猩猩只有把三只木箱叠在一起才能吃到香蕉。
开始时黑猩猩到处乱跑，一会儿它安静下来了，仿佛在思考问题，最终把三个箱子叠在一起拿到了香蕉。
这种行为属于（ ）
A．学习行为B．防御行为C．繁殖行为D．先天性行为
18．恒温动物比变温动物高等，下列不能支持这一观点的是（ ）
A．恒温减少了动物对环境的依赖性
B．恒温增强了动物对环境的适应能力
C．恒温扩大了动物的分布范围
D．恒温提高了动物的生殖能力
19．各种动物都以各自独特的方式适应环境，下列错误的是（ ）
A．蚯蚓——细长柔软，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸B．蝗虫——有外骨骼防止水分蒸发
C．鲫鱼——用鳃呼吸，用鳍游泳D．家鸽——前肢特化成翼，长骨中空，有气囊
20．2021年央视春晚的节目《沙场砺兵》中，杂技演员潘跃新的表演展现了中国人民解放军海陆空三军保家卫国的英雄气概和飒爽英姿。
潘跃新表演动作的完成中，关节所起的作用是（ ）
A．支点作用B．动力作用C．调节作用D．润滑作用
二、判断题
21．线性动物都是寄生的。
（_____）
22．蚯蚓的运动是仅靠刚毛完成的。
（）
23．所有的软体动物都有贝壳。
（______）
24．节肢动物的附肢分节，身体不分节。
（）
25．既能生活在陆地上，又能生活在水中的动物就是两栖动物。
（____）
26．前肢变成翼是鸟适于飞行的唯一特征。
（____）
27．只要运动系统完好，动作就能正常运动。
（____）
28．有的两栖动物终生生活在水中。
（____）
29．爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。
（）
30．动物所进行的一系列有利于它们生存和繁殖后代的活动，都是动物的行为．（______）
三、连线题
31．请将动物的名称与其特征连线
四、综合题
32．请简述什么是恒温动物什么是变温动物？
_______
33．俗语说“人有人言，兽有兽语”那么请列举动物之间的通讯方式有哪些？
________
五、资料分析题
34．赤眼蜂是体型很小的一种昆虫，体长只有0.3﹣1毫米，因为有一对较大突出的红色复眼而得名．雌蜂受精后会寻找害虫虫卵，将受精卵产于其中．孵出的幼虫以害虫虫卵为食，吃尽害虫卵，就完成了幼虫期．在害虫卵内经过不吃不动的蛹期，最终发育成蜂．雌蜂平均一生可产卵70多粒，最多的可产150粒．赤眼蜂能在害虫还没发生危害的卵期就把它消灭，所以是防治害虫的能手．
（1）赤眼蜂成虫的体表有坚韧的______，身体和附肢都_____．
（2）在分类上，赤眼蜂和蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等同属_____动物，它们共同组成了动物界中最大的一个门．
（3）“雌蜂受精后寻找害虫虫卵，产卵其中”，雌蜂的这种行为属于___．
A．先天性行为B．学习行为C．社会行为D．防御行为
（4）你认为，用赤眼蜂消灭害虫有哪些好处？
______________________．
参考答案
1．B
【分析】
本题考查鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。
鱼总是不停地大口吞水这并不是在进食而是在呼吸。
【详解】
鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。
鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼与外界进行气体交换的场所是鳃。
故选：
B。
【点睛】
鱼的呼吸器官是鳃。
2．B
【分析】
根据“软体动物”可知，本题主要考查的是软体动物的特征以及代表性动物，据此分析解答。
【详解】
选项中河蚌、扇贝、章鱼、蜗牛的身体柔软，具有外套膜，河蚌、扇贝和蜗牛还具有贝壳，是软体动物；而海龟体表有甲，用肺呼吸，体内受精，是爬行动物；海蜇的结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；水蛭的身体由许多体节构成，是环节动物。
因此属于软体动物的一组是扇贝、章鱼。
故选B。
3．B
【分析】
动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”即必须借助个体的生活经验和经历逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【详解】
望海止渴、老马识途都属于学习行为，A错误。
蜻蜓点水属于先天性行为、鹦鹉学舌属于学习行为，B正确。
蜜蜂采蜜、大雁南飞都属于先天性行为，C错误。
谈虎色变属于学习行为、孔雀开屏属于先天性行为，D错误。
故选B。
4．C
【分析】
哺乳动物特有的结构是体内有膈、胎生哺乳的特征，据此答题。
【详解】
哺乳动物具有体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏四腔；体温恒定；大脑发达；胎生（鸭嘴兽是特例），哺乳等特征，蝙蝠、袋鼠、鲸，胎生哺乳，体温恒定，体腔内有膈，是哺乳动物；企鹅孵卵育雏，体腔内无膈，是鸟类，C符合题意。
故选C。
【点睛】
膈是一层肌肉层，为哺乳动物所特有的，通过收缩和舒张使呼吸系统完成呼吸。
5．B
【解析】
考点：
动物的分类．
分析：
昆虫的数量超过100万种，为动物界中最多的一类，据此答题．
解答：
解：
全世界已知动物已超过150万种，其中昆虫就有100万种以上（即占2/3），昆虫纲不但是节肢动物门中最大的一纲，也是动物界中最大的一纲．
故选B
点评：
知道各种生物的数量，即可答题，为基础题目．
6．A
【分析】
动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，蚂蚁的个体之间进行通讯依靠的是气味。
【详解】
蚂蚁不只依靠气味通讯，也会用触角的触觉功能相互沟通，A错误；C正确。
蚂蚁具有社会行为，如果没有通讯，蚂蚁将无法取得联系；蚂蚁的通讯是分工合作的必要条件，B、D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记动物通讯的三种方式，即动作、声音、气味。
7．D
【分析】
陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，以便适应陆地环境，据此答题。
【详解】
①蝗虫是通过气管与外界进行气体交换，气门是气体进出的一个门户，适于陆地生活；②蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；③体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，这是节肢动物适应陆地生活的主要原因；④有一对复眼，对昆虫的取食、生长、繁殖等活动起着重要的作用，但对于复杂的生活环境，其视觉还不能算是发达，因此①②③符合题意。
故选：
D。
【点睛】
昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握。
8．B
【分析】
关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
【详解】
关节面：
关节面包括关节头和关节窝。
关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；脱臼是指关节头从关节窝滑脱出来，狂笑过猛，上下颌不能合拢，是一种脱臼现象。
故选B。
【点睛】
把握关节的结构和功能是解答的关键。
9．D
【分析】
躯体运动的过程中，总是一组肌肉收缩，一组肌肉舒展，二者交替完成，但在躯体静止不动时，如果静止时在用力，则这两组肌肉都收缩，如果是没有用力，即自然状态，则两组肌肉都舒张。
【详解】
A、当人直臂提水时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩，该选项不符合题意。
B、投篮时处于伸肘状态，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，该选项不符合题意。
C、当人直臂举重物时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物举起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌也必须同时收缩，该选项不符合题意。
D、当手臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态，该选项符合题意。
故选D
【点睛】
解题时，特别是有关高等动物的运动和生理方面的问题，都可以拿自己做“模特”进行现场“实验”，然后从中获取信息达到解题的目的。
10．D
【解析】
【分析】
扁形动物的主要特征：
身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。
【详解】
涡虫前端呈三角形，身体背腹扁平，左右对称（两侧对称），有口无肛门，生殖器官特别发达，D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征。
11．C
【分析】
动物在自然界中作用：
动物能促进生态系统的物质循环；在维持生态平衡中有重要的作用；动物能帮助植物传粉、传播种子促进了植物的繁殖和分布。
【详解】
果树一般进行异花传粉，所开的花一般具有鲜艳的花冠，能分泌花蜜，并能散发出芳香的气味，吸引昆虫来采集花粉和花蜜，从而为其传粉。
如果在开花期间，把果园内的昆虫杀死，就导致传粉不足，结果量就会大幅减少。
因此，A、B、D项不符合题意，只有C项符合题意。
故选C。
【点睛】
昆虫能帮助植物传粉。
被子植物通过开花、传粉、受精等过程，才能形成果实和种子。
12．A
【分析】
动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流。
因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言。
【详解】
性外激素多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配。
交配后，雌虫即停止分泌。
性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物。
人们常在田间喷洒一定量的性外激素，控制了蛾蝶类害虫数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的信息交流。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式。
13．B
【分析】
社会行为是指一些营群体生活的动物，群体中不同成员分工合作，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。
有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。
【详解】
A、“蚂蚁的群体中有蚁后、蚁王、兵蚁、工蚁”之分，蚁后专职产卵，蚁王专职与蚁后交尾；兵蚁专职抵御外敌，工蚁做各种工作，有分工，属于社会行为。
B、母袋鼠哺育幼袋鼠属于繁殖行为，不是社会行为，B符合题意。
C、蜂群中的蜂王由工蜂喂养，表明蜂群中分工明确，属于社会行为，C不符合题意。
D、“狒狒的“首领”优先享有食物和配偶”、“蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王有明确分工”，都体现了具有明确的分工，因此都有社会行为，D不符合题意。
故选：
B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记社会行为的特点。
14．B
【分析】
本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征。
陆生动物是在陆地上繁衍生活的动物的总称。
【详解】
陆生动物指在陆地生活的动物。
其中几乎都是呼吸空气的动物，地下动物中，有些是靠呼吸孔隙水中的溶解氧而生存的微小动物，亦属陆生动物。
为了适应陆地生活，而呼吸空气、防止体内水分蒸发、身体的支撑和运动、保护卵等等有关的结构都很发达。
为了适应陆地干燥的气候，陆地生活的动物一般都有防止水分散失的结构：
蝗虫等昆虫的外骨骼；蛇、蜥蜴等爬行动物的细鳞且有角质层。
而蚯蚓的刚毛是用来辅助运动的。
故选B。
15．C
【解析】
胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作，适于飞行，A正确；
身体呈流线型，能减少飞行时空气的阻力，适于飞行，B正确；
鸟的体温高而恒定，是恒温动物，增强了对环境的适应能力，提高了其存活和繁殖的机会，与飞行生活无关，C错误；
消化能力强且粪便排出及时，能减轻体重利于飞行，与飞行生活有关，D正确。
16．B
【分析】
动物在自然界中的作用：
维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【详解】
A．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用，A不符合题意。
B．自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。
动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，B符合题意。
C．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。
这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。
这些物质可以被生产者利用，动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。
可见，动物能促进生态系统的物质循环，C不符合题意。
D．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。
如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，D不符合题意。
故选B。
【点睛】
关键是理解把握动物在自然界中的作用。
17．A
【分析】
（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【详解】
一只成年黑猩猩看到香蕉被挂在高处徒手拿不到时，把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
这种行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的，因此属于学习行为。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
18．D
【分析】
体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物。
体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物。
【详解】
ABC、动物体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，ABC不正确。
D、体温恒定提高了后代的成活率，与生殖能力强没有直接关系，变温动物也有生殖能力强的如鱼类，D正确。
故选D。
【点睛】
解答此题的关键是知道变温动物和恒温动物的概念及其区别。
19．A
【分析】
不同的动物有不同的运动和呼吸方式，都是与其生活环境相适应的。
【详解】
蚯蚓的身体分节，细长柔软，用湿润的体壁呼吸，A错误；蝗虫有外骨骼，能防止水分的蒸发，与陆地生活相适应，B正确；鲫鱼属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳，C正确；家鸽营飞行生活，前肢特化成翼，骨中空，身体内有气囊，这都是与其飞行生活相适应的，D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解动物的运动、呼吸方式与环境相适应，掌握题中几种动物的呼吸和运动方式。
20．A
【分析】
人的运动系统是由骨、关节和骨骼肌组成的。
人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【详解】
运动的产生是骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵引骨绕关节活动，于是躯体就产生运动。
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
故选A。
21．错误
【分析】
线形动物的主要特征是身体细长、不分节、体表有角质层、有原体腔、有口有肛门。
【详解】
线形动物门的动物身体细长，通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节；由三胚层组成；体表有角质层；有原体腔；消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门。
雌雄异体，自由生活或寄生。
如秀丽隐杆线虫是一种无毒无害、可以独立生存的线虫。
题干说法错误。
【点睛】
解答此题的关键是掌握线形动物的主要特征。
22．错误
【分析】
身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活，蚯蚓体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动。
【详解】
蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动，故题干的叙述是错误的。
【点睛】
本题的重点是熟记蚯蚓的运动。
23．错误
【分析】
软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：
身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，常常分泌有贝壳，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【详解】
软体动物一般具有贝壳，但是有些软体动物的贝壳退化，例如乌贼。
故题干说法错误。
【点睛】
掌握软体动物的特征是本题解题关键。
24．错
【解析】
试题分析：
节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节。
故答案为错
考点：
此题考查节肢动物的主要特征，解答此题需要学生熟练掌握节肢动物的主要特征。
25．错误
【分析】
两栖动物是指：
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。
【详解】
两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，既可以生活在陆地上，也可以生活在水中；而既能生活在水中，又能在陆地上生活的动物不一定是两栖动物如海龟。
故题干说法错误。
【点睛】
解题的关键是熟知两栖动物的特征。
26．错误
【分析】
鸟类的主要特征有体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；心脏四腔，用肺呼吸，用气囊辅助完成双重呼吸，体温恒定，体内受精，卵生，有发达的神经系统，直肠很短，能减轻体重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，长骨中空等。
据此作答。
【详解】
鸟类的结构特征总是与其飞行生活相适应的。
如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作；食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质。
因此，题干说法错误。
【点睛】
本题考查的是鸟类的主要特征。
解题的关键是熟悉鸟类多数营飞行生活，其结构特征总是与其飞行生活相适应的。
27．错
【分析】
运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
【详解】
骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，可见并非只要运动系统完好，动物就能正常运动，因此题干说法错误。
【点睛】
解题的关键是理解运动的完成需要多个系统的共同参与才能完成。
28．正确
【分析】
两栖动物是雌雄异体，在水中完成体外受精。
幼体生活在水中，用鳃呼吸，发育为变态发育，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。
【详解】
有的两栖动物终生生活在水中，如大鲵。
题干说法正确。
【点睛】
解答此题的关键是明确个动物类群的特征。
29．对
【解析】
试题分析：
爬行动物体内受精，卵生，其受精卵外有坚韧的卵壳保护，完全摆脱了对水的限制，成为真正的陆生脊椎动物。
考点：
爬行动物的主要特征。
30．对
【解析】
【分析】
动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等。
从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：
取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
据此答题。
【详解】
动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。
动物的行为常表现为各种各样的运动，动物的运动依赖于一定的身体结构，如高等动物的运动系统。
【点睛】
解答此题的关键是理解动物行为的概念和意义。
31．
【分析】
根据腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、两栖动物、爬行动物的特征分析解答。
【详解】
腔肠动物的特征是：
生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门，身体表面有刺细胞。
扁形动物的主要特征：
身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门。
环节动物的特征是：
身体由许多彼此相似的环状体节构成，有体腔，运动器官为刚毛或疣足。
软体动物的特征：
身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜。
节肢动物的特征：
身体有许多体节构成，身体分部，有外骨骼，足和触角分节。
线形
升级会员 