江苏省南通市幸福中学八年级语文上学期期末考试试题.docx
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江苏省南通市幸福中学八年级语文上学期期末考试试题
江苏省南通市幸福中学2011-2012学年八年级语文上学期期末考试试题
一、积累与运用（共27分）
1．根据拼音写汉字。
（3分）
你有着变化多端却同样guīlì（）的身影，无论是北魏庄重严肃的碑体文，还是盛唐声势宏伟的颜体字，你都是一个灵动悠然的智者。
隽秀，有着《兰亭集序》的曼妙；雄壮，有着《神军策》的刚强；jiānrèn（）,有着隶书yīsībùgǒu（）的延展；写意，有着狂草飞扬独舞的洋洋洒洒。
你是一轴水墨卷，于空白中寻找大象；你是一幅八卦，于平衡中构筑完整，于寥寥数笔中融构一个天地。
2．用课文原句填空。
（8分）
（1）角声满天秋色里，。
（李贺《雁门太守行》）
（2），浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）
（3）不畏浮云遮望眼，。
（王安石《登飞来峰》）
（4） ，今日又南冠。
（夏完淳《别云间》）
（5）《送杜少府之任蜀川》中，成为远隔千山万水的朋友之间表达深情厚谊的不朽名句是：
，。
（6）《望岳》中表现诗人敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的句子是
，。
3.下列这段文字中有两处语病，请找出并进行修改。
（4分）
冬季火灾多发。
近日，南通消防部门带领辖区内将近700余名消防志愿者，主动上门为各小区居民开展消防安全培训，并帮助检查家中是否有火灾隐患，增强了广大居民的消防安全意识和火灾隐患自查水平。
第句，修改意见：
第句，修改意见：
4.名著阅读。
（4分）
阅读世界名著《钢铁是怎样炼成的》后，你觉得作品中的主人公保尔·柯察金身上的哪些品质最使你感动？
请模仿下面的一个句子，结合作品内容，再写两句。
示例：
看到保尔在严寒冬日忍受饥饿、寒冷而毫不退缩、坚持铺路的身影，我被他对革命事业的赤子之心所感动。
看到，我被他
所感动；
看到，我被他
所感动。
5.综合实践（8分）
2011年5月
19日是第一个“中国旅游日”，让我们走进自然，品读名山大川，领略风土人情。
（1）观察“中国旅游日”标志，谈谈你对标志的理解。
（写出一点即可）（2分）
（2）给你熟悉的旅游景点拟一条宣传标语。
（2分）
（3）在某旅游景点，你看到一个男青年正在乱写乱刻，这是你走上前去，劝阻道：
“
”（2分）
（4）请你根据“旅”字的演变图示，选一个角度进行探究。
（2分）
你探究的问题：
你探究的方法：
二、阅读理解（58分）
（一）赏析下面的一首诗，回答6、7题。
（4分）
移家别湖上亭
（唐）戎昱
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
6．诗中“系”和“啼”两个动词用的准确传神，请任选一个简要分析。
（2分）
7．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
（2分）
（二）阅读下文，完成8-11题。
（16分）
鹤魂
她是来自大地的鹤。
她飞翔，因为她热爱；她沉寂，因为她欢喜。
她是天地间的不安的灵魂，她是大自然耀动的精灵。
可此刻，飞翔已成为她往日的情结。
蓝天在她眼前飞快地旋转，白云在她羽毛上痛苦地翻卷。
她的翅翼扑打着，发出悲痛的哀号。
胸前，刚刚穿过寻欢者射出的子弹。
她多么不愿意、多么不愿意下坠。
风飕飕地在她耳边低唤，白云为她拭去惊慌的汗水。
可她分明在下坠，身不由己。
让她停留吧，让她寻找清静的湖泊、她故乡的芦苇丛。
辽阔的天空里，她如一片冬日的雪花，凄迷地飘落，薄雾哭了，泣出一片雨雾，阳光不忍了，躲进哀伤的云层。
她开始怀念水湄之上的恋歌，思念平静如镜的往昔，哀伤伴着绝望撕扯着她的心，记忆如秋日残败的落叶，美丽的往事纷纷凋零。
她飘落着。
前面有烧毁的林木，身后是淹没的村庄；山地里奔走着哭泣的生灵，江面上飘浮着污染的泡沫。
什么时候开始，这天空不再湛
蓝，这雨水不再清润，这土地越来越少，这森林愈来愈疏。
辛劳的农人踩亮了每一个清晨，却走不出贫困和不幸；珍禽奇兽躲过了悠缪的天灾，却未能躲过蛮野的人祸。
渐趋澌灭的难道仅仅是白鹤吗？
她愿最后一次轻盈的舞蹈，让善良与美丽再一次呈现人间。
持枪的人，你黠慧的眼睛为何阖上，你的手心可曾颤栗？
山脚旁炊烟下那惊呆了的女孩子，你可否肯竖一方小小的墓碑？
她渴望停留，渴望一方有力的臂弯，将她承托。
她苦痛，她挣扎，她舞蹈，她悲吟。
多想展开她的翅膀，飞向清新的天空。
前胸已染成一片灿红，浸透着一只鹤深情的牵挂；鼻翼微微地翕动，喘出她最后的气息。
一滴血带着她的悲咽与哀吟，燃成一片思念的红霞。
她听见草叶们伤悼的哭声，听见空山长长的祈祷：
覆盖她吧，天空！
还有大漠，还有沼泽。
让一朵柔弱而美丽的灵魂安息。
苍茫大地，只遗下几片殷红，几声空怅的回音。
8.请用简洁的语言概括文章描写的情景。
（2分）
________________________________________________
_____________________
9.说说画直线的句子在文章中的含义和作用。
（4分）
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10.文章结尾画浪线的句子耐人咀嚼和回味。
你从中读出了作者怎样的情感？
给你怎样的启示？
（4分）
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11.本文与《明天不封阳台》一文都写到了鸟类与人的关系，但两文的写法却很不相同。
试从语言特色的角度，对两篇文章作简单的赏析。
（6分）
《明天不封阳台》：
《鹤魂》：
（三）阅读下文，完成12—15题。
（14分）
让我看
着你
王焕伟
①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。
曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。
面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪A。
②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。
整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。
每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：
“我觉得比先前好多了。
你工作忙，不用老来看我。
”我扭过头，眼泪无声地掉下来B。
③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头
发。
母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的送老衣，可惜还少一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。
说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。
母亲一生爱美，临终，都不忘记要完美地离去。
我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房，
离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。
每一次去，她还忙不迭地催我走。
她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。
其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会一直随着我的身影，直到我拐过屋角。
⑤一天，一个女孩急需眼角膜，恰巧医院里有一位救治无望的男孩，出于一个医生的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。
男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。
最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：
“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献?
”我一下子呆在那里，无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。
直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：
“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么?
”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。
我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。
母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。
看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色。
她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：
“孩子，我想看着你，让我看着你!
”
⑦泪水狂涌而出C，我第一次在自己的病人面前失态。
我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。
更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。
从我母亲的身上，她明白：
爱，原来可以用这样的方式延续。
12.文末“爱，原来可以用这样的方式延续”一句中“这样的方式”指什么？
（3分）
13.文中多次写到“我”的眼泪。
请结合具体语境，说说文中A.B.C.三处我流泪的原因。
（3分）
14.男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛改变同意捐献儿子的眼角膜”？
写这一变化有什么作用？
（4分）
15.“我”的母亲是怎样一个人？
请结合文中具体事例简要分析。
（4分）
（四）根据课内文言文内容，完成16-17题。
（7分）
16.解释下面句中加点的字词的意
思：
（4分）
（1）圣人非所与熙也（）
（2）从小丘西行百二十步（）
（3）斗折蛇行（）（4）是以必得躬历山川（）
17.用现代汉语说说下面句子的意思。
（3分）
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
译文：
（五）阅读下面文言文，完成18-22题。
（17分）
【甲】治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。
盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。
昔海忠介治河，布袍缓带，冒雨冲风，往来于荒村野水之间，亲给钱粮，不扣一厘，而随官人役亦未尝横索一钱。
必如是而后事可举也。
如好逸而恶劳，计利而忘义，远嫌而避怨，则事不举而水利不兴矣。
【乙】无敢言时政者。
四十五年二月，瑞独上疏，帝得疏，大怒，抵①之地，顾左右曰：
“趣②执之，无使得遁。
”宦官黄锦在侧曰：
“此人素有痴名。
闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝，童仆亦奔散无留者，是不遁也。
”帝默然。
少顷复取读之，日再三，为感动太息，留中者数月。
尝曰：
“此人可方③比干，第④朕非纣耳。
【海瑞上疏的背景】：
明世宗当政期间，不理朝政，专心设坛求佛，以求长生不老。
朝廷官员没有人敢议论朝政。
海瑞却在奏疏中尖锐的批评皇帝，指出错误。
【注释】①抵：
扔。
②趣：
赶快。
③方，等同。
④第：
但是。
18.用“/”划分句子停顿。
（只划一处，2分）
随官人役亦未尝横索一钱
19.解释下列加点的字。
（4分）
（1）盖地有高低
（2）后事可举
（3）此人素有痴名（4）帝默然
20．下列句子加点的词意义和用法不同一项是（）（3分）
A.而随官人役亦未尝横索一钱尝曰：
此人可方比干
B.治水之法少顷复取读之
C.第朕非纣耳但少闲人如吾两人者耳
D．待罪于朝往来于荒村野水之间
21.翻译下列句子。
（4分）
（1）非相度不得其情，非咨询不穷其致。
（2）童仆亦奔散无留者，是不遁也。
22.分别说说甲、乙两文中海瑞的形象。
（4分）
甲文：
乙文:
三、作文（65分）
23．请以“藏在心中的感动”为题，写一篇作文。
要求：
（1）文体不限（诗歌、戏剧除外）
（2）文中不得出现真实的人名、地名和学校名称。
（3）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数不少于600字。
2011-2012学年度第一学期期末测试答题纸
八年级语文
（试卷总分：
150分考试时间：
150分钟）
一、积累运用（共27分）
1．（3分）①②③
2．（8分）
（1）
（2）
（3）（4）
（5），
（6），
3.（4分）第句，修改意见：
第句，修改意见
4.（4分）看到，我被他
所感动；
看到，我被他
所感动。
5.（8分）
（1）______（2分）
（2）____________（2分）
（3）____________（2分）
（4）你探究的问题：
（1分）你探究的方法：
（1分）
二、阅读理解（共58分）
6.（2分）____________
7.（2分）____________
8.（2分）
9.（4分）
10.（4分）
11.（6分）《明天不封阳台》：
《鹤魂》：
12.（3分）
13.（3分）
14.（4分）
15.（4分）
16.（4分）
（1）
（2）
（3）（4）
17.（3分）译文：
18.（2分）随官人役亦未尝横索一钱
19.（4分）
（1）
（2）
（3）（4）
20.（3分）（）
21.（4分）
（1）
（2）
22.（4分）甲文：
乙文:
23.作文：
（60+5分）
藏
在
心
中
的
感
动
慢慢
11
6
1
1
16
有
你
相
伴
，
真
好
！
2011-2012学年度第一学期期末学业水平测试参考答案
八年级语文
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