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现代汉语教案doc
《现代汉语》教案
第一章绪论
第一节现代汉语概述
教学要求：
阐述语言的性质和功能，现代汉语的基本概念，汉语书面语和口语的相互作用，汉民族共同语──普通话和汉语方言的关系，普通话的标准，现代汉语的主要特点，新时期语言文字工作方针任务
教学内容：
☆
（一）语言
语言是人类特有的音义结合的符号系统。
语言的功能：
人类最重要的交际工具，认知世界和思维的工具，文化信息的载体。
☆
（二）现代汉语
汉语是汉民族的语言，也是我国人民使用的主要语言，是联合国的工作语言之一。
现代汉语，指的是现代汉民族共同语。
现代汉民族还有许多方言：
北方方言、吴方言、湘方言、客家方言、赣方言、闽方言、粤方言。
现代汉民族共同语──普通话，以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
现代汉语在语音、词汇、语法三方面的主要特点。
（三）语言文字规范化
新时期语言文字工作的方针任务。
有关语言文字规范化的主要规定。
[教学的重点和难点]"语言"、"现代汉语"、"汉民族共同语"、"普通话"、"汉语方言"等基本概念以及现代汉语的特点。
[教学方法]讲授法、讨论法
[教学时数]5学时
[教学内容和步骤]
1.1语言的概念和特点
▲语音规则：
d和e可组合，d和t不能组合。
即声韵可组合，声声不可组合。
▲语义规则：
“我看书”√，“我喝书”×。
▲语法规则：
“我看书”√，“我纸书”×。
聚合关系：
即在一个线条的同一位置上，可以相互替代出现的符号之间构成的关系。
如：
语言的几种意义：
●他和他的女朋友分手了，因为他们没有共同
。
●计算机的高级
。
●汉语是世界上使用人口最多的一种
。
语言——是一种符号系统，是由语音和语义构成的符号系统。
从几个方面来理解语言的概念：
①理解符号性。
所有的符号都是由
和
两部分组成的，语言也是符号，也是由能记和所记两部分组成。
●凡喜欢读书的人，读书都有做记号的习惯，或放书签，或折角，这时记号是给自己约定的。
●地下工作者，经常在窗台上放一盆花，以示有情况。
这个记号是给同志们看的，也是同志之间的约定
●街头的红绿灯，也是一种记号,表示：
红灯停；绿灯行的交通规则.这个记号不是给少数人看的，也不是少数人的约定，而是给全社会的约定。
1.2语言的作用
1、语言是人类最重要的交际工具。
2、语言是人类文化累积和传承的工具。
1.3语言和言语的关系
语言是语音和语义结合的符号；言语是说出来的话，是现成的句子。
或者说言语是指对语言的使用及其结果。
归纳一下两者的关系：
①语言存在于言语，产生于言语。
②语言是对言语的抽象，反过来又制约言语。
两者是双重关系。
1.4小结
语言是一种符号，是语音与语义相结合的符号系统。
符号的特点：
能指、所指；约定俗成。
语言符号之间存在着组合关系和聚合关系。
语言两大作用：
最重要的交际工具和文化累积、传承工具。
语言和言语的关系：
语言存在于言语，产生于言语；语言又制约着言语。
第二节现代汉语
本节知识点现代汉语
本节重点现代汉语的概念
2.1现代汉语——普通话
汉语言的几种意义：
广义：
包括各种方言
狭义：
指的是现代汉民族的共同语。
它是现代汉民族用来进行交际的语言。
包括三个要素：
语音、词汇、语法，要统一起来记。
而方言是从属于汉语的，是语言的一种形式，从语音、词汇、语法上看，和汉语大体相同，所以不是独立语言，只是汉语的地域分支。
（分布如下图）方言的差异表现在语音、词汇和语法上，犹以语音上的差别最明显。
如：
上海话中没有翘舌音，也不分前后鼻音，这也是上海人学普通话的难点所在。
第三节现代汉语规范化
本节知识点现代汉语规范化现代汉语规范化的标准
本节重点语音、词汇的特点
3.1现代汉语规范化
汉语规范化，就是根据汉语的发展规律来确定和推广语音、词汇、语法各方面的标准，以便更进一步发挥汉语的社会交际作用，促使汉语朝着健康的方向发展。
而规范化的语言不会妨害语言的发展，不会束缚个人的语言风格，同时推广标准汉语不杜绝或者禁绝方言。
规范化的语言不会妨害语言的发展不会束缚个人的语言风格不杜绝或者禁绝方言
而在社会上广泛流传的地方戏和曲艺节目更加丰富了广大人民群众的生活。
更不消灭民族语言。
3.2现代汉语规范化的标准
语音方面以北京话为标准
词汇方面以北方方言为基础
语法方面以典范的现代白话文著作为标准。
第四节现代汉语的特点
本节知识点语音特点词汇特点语法特点
本节重点汉语的特点
4.1语音的特点
1、元音占优势。
每个音节都有元音。
2、每个音节都有声调，四个声调升降造成抑扬顿挫的变化。
3、元音收尾多，押韵。
这些特点形成了普通话语音富有音乐性的独特风格.比如:
《天净沙●秋思》
马致远
枯藤老树昏鸦，yā
小桥流水人家，jiā
古道西风瘦马，mǎ
夕阳西下，xià
断肠人在天涯。
yá
4.2词汇的特点
1、双音节词占绝大多数。
如：
人民、生活、工厂、学习、喜欢、爱情等。
2、构词方式灵活多样。
如：
词根＋词缀、词根＋词根、重叠、轻声、儿化。
3、吸收古语词、方言词、外来词、新词充实自己。
如：
日、月、尴尬、沙发、干部、丁克、黑哨、搞笑、动迁打车、埋单、网页
4.3语法特点
主要是缺少时态变化。
常用虚词来表示。
如：
“吃”，不论何时何地的“吃”，没有时态变化用助词“了、着、过”表示时态。
《现代汉语词典》进行扩容后部分新增词：
黑哨－指球类比赛中故意做出不公正的裁判行为。
搞笑－制造笑料，逗人发笑。
动迁－因为原来建筑物拆除或翻建而迁移到别处。
打车－租用出租车。
埋单－在餐馆用餐后结帐付款，也用于其他娱乐性消费。
啤酒肚－指肥胖的人向前凸起的腹部。
丁克家庭－指夫妇双方都有收入并且不打算生育孩子的家庭。
语言是物质的外壳，从三方面归纳性质：
1、物理性质：
声音是物理现象，包括四个要素：
音高、音强、音长、音色
2、生理性质：
是从人的发音器官发出来的，发音器官包括三大块：
呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔。
3、社会性质：
语言是人类的交际工具，表达情感，传递信息。
第二章语音
第一节语音概说
第二节
本节知识点语音的性质汉语拼音方案国际音标音节音素元音辅音
本节重点元音、辅音的发音及辅音的发音方法和发音部位
1.1语音的性质
语音是语言的物质外壳，从三方面归纳性质：
1、物理性质：
声音是物理现象，包括四个要素：
音高、音强、音长、音色
2、生理性质：
是从人的发音器官发出来的，发音器官包括三大块：
呼吸器官、喉头和声带、口腔和鼻腔。
3、社会性质：
语言是人类的交际工具，表达情感，传递信息。
1.2汉语拼音方案
汉语拼音方案是一套系统汉语的记音符号，是于1958、2、1，第一届全国人大五次会议批准通过的。
用的是国际普遍使用的拉丁字母，是一个比较完善的记录汉语语音系统的拼音方案。
方案共有五个部分组成：
1、字母表：
共有26个拉丁字母。
2、声母表：
共有21个声母。
3、韵母表：
35个韵母，4个特殊韵母。
4、声调符号：
四个声调。
5、隔音符号：
“’”。
1.3音节、音素、元音和辅音
1.3.1、音节、音素
音节是听觉上最容易分辨出来的语音单位，也是最自然的语音单位。
一般说，一个汉字的读音就是一个音节，一字一音也是汉字的特点。
音素是最小的语音单位。
如：
hao（好），一个音节可分成三个因素单位。
普通话里，一个音节可有一个因素，如：
a（啊）；也可有两个因素如:
gu（古）有三个因素，如：
kai（开）,zhang（张）；最多四个因素如：
lian（连）、还有如：
chuang（窗）。
1.3.2、元音和辅音
因素按其特点可分为元音和辅音两大类：
元音：
音色响亮的语音就是元音，如：
aoe。
辅音：
音色较弱的语音就是辅音，如：
mbf。
▲元音和辅音的区别主要有：
①元音发音时，气流通过口、鼻腔，不受阻隘辅音发音，气流通过口、鼻腔，受到一定的阻碍。
②元音发音，声带一定振动，声音响亮，能延长；辅音发音，声带不一定振动，有的振动，有的不振动，振动的响亮，反之不响亮。
元音的发音主要取决于口腔的形式，即舌位的高低、舌位的前后、圆唇不圆唇等。
可分为舌面元音和舌尖
元音两大类，共有10个元音：
a o ei u ü ê——舌面元音
－i[] －i[]er ——舌尖元音
辅音：
辅音的发音主要是由发音部位和发音方法的不同造成的。
▲发音部位：
发音时气流受到阻碍的部位；
▲发音方法：
发音时形成阻碍和克服阻碍的方式。
共有22个辅音：
按发音部位，共有七种：
双唇音：
bpm；唇齿音：
f；舌尖中音：
dtnl
舌根音：
gkhng；舌面音：
jqx
舌尖后音：
zhchshr；舌尖前音：
zcs
按发音方法分：
成阻和除阻方式分：
塞音：
b p d t g k；擦音：
f s sh r x h
塞擦音：
z c zh ch j q；鼻音：
m n ng
边音：
l；声带振动与否为：
清音：
声带不振动：
b p f d t g k h j q x zh ch sh z c s
浊音：
声带振动：
m n ng l r
气流强弱为：
不送气音：
气流弱：
b d g j zh z
送气音：
气流强：
p t k q ch c
元音的发音规律和方法
元音
的发音规律和方法
辅音的发音规律和方法
第二节声母
本节知识点声母的发音部位和方法
本节重点声母的概念零声母现象
2.1声母
音节开头的辅音就叫声母。
如：
beijing
第一个辅音“b”、”j”就是声母。
声母后面的部分就是韵母了。
一般说，一个音节都是由声母、韵母和声调三部分组成的，但也有无声母的音节，叫做零声母。
2.1声母的发音部位和方法
见语音部分，普通话共有22个辅音，其中21个是声母，另一个是后鼻音ng，只能做韵尾，不能做声母。
而辅音n，既可做声母，又可做韵尾。
因没有辅音开头的音节称为零声母。
如：
an安、en恩、ou欧、ai爱、ao奥。
还有一种，如：
yi衣、wu乌、yu于、wai外，等，好像有声母，但“yw”不是声母，只是起隔音作用的字母，在写法上代表音节的开头，和别的音节连写时不会混淆。
零声母的两种情况需要注意。
第三节韵母
本节知识点音节、音素、元音和辅音韵母的结构,分类
本节重点韵母的结构 声韵配合规律
3.1音节、音素、元音、辅音
韵母：
一个音节声母后面的部分，称为韵母。
如：
bei北的“ei”。
韵母主要是由元音组成的，也有一部分是由元音加辅音组成的，如：
a（元）an（元辅）ang（元辅）ai（元元）。
3.2韵母的结构
韵母可分为韵头（介音）、韵腹、韵尾三部分
韵腹：
是主要元音，是韵母的主干，任何一个音节都不能没有韵腹。
确定韵腹可以按照aoeêiuǖ的先后顺序来确认。
如：
ou欧、uo窝。
韵头：
韵腹前面的元音，又叫介音，因介于声母和韵腹之间。
韵头只有iuü三个元音可充当。
韵尾：
韵腹后的元音或辅音。
由iuo三个元音和鼻辅音nng充当。
3.3韵母的分类
韵母可从内部结构特点和开头元音发音口形两个方面来分。
1、按内部结构特点可分为三类：
⑴单韵母：
由一个元音构成的韵母叫单元音韵母。
共有10个：
a o ei u ü ê-i（）-i（） er。
⑵复韵母：
由两个或三个元音组合成的韵母叫复合元音韵母。
共有13个：
ai ei ao ou ia ie ua uo üe iao iou uai uei。
⑶鼻韵母：
由一个或两个元音与鼻辅音n或者ng组合成的韵母叫鼻韵母。
共有16个：
an ianuan üan en in uen ün ang iang uang eng ing ueng ong iong。
2、按开头元音的发音口形可分为四类，即“四呼”。
开口呼：
没有韵头，韵腹不是iuü的韵母，共有16个。
齐齿呼：
韵头或韵腹是i的韵母，有10个。
合口呼：
韵头或韵腹是u的韵母，有9个。
撮口呼：
韵头或韵腹是ü的韵母，有4个。
音韵学家把韵母分成两大类：
开口、合口。
洪音——开口呼
开口细音——齐齿呼
合口洪音——合口呼
细音——撮口呼
3.4声母和辅音，韵母和元音的联系和区别
▲辅音和声母的区别：
1、总数不同：
辅音22个，声母只有21个，辅音ng不能做声母，只能用在韵尾。
2、在音节中的位置不同：
声母一定在音节开头，而辅音除了在开头，nng还可以出现在韵尾。
n既可在开头做声母，又可做韵尾。
▲元音和韵母的区别：
1、总数不同：
元音10个，韵母39个。
2、结构成分不同：
元音可以做韵母，而韵母不都是由元音组成，有的还包含辅音，用以做韵尾。
如：
anang是韵母，其中a是元音，而nng是辅音，做韵尾，构成韵母。
3、韵母有三类：
单韵母由单元音充当，10个；
复韵母由元音和元音充当，13个；
鼻韵母由元音和鼻辅音充当，16个。
总之，辅音和元音是就音素的发音特点来进行划分的，而声母和韵母是就音节内部的结构和位置来分析的，所以角度不同，两队概念有交叉关系，关键在nng的作用上。
第四节声调
本节知识点声调的概念调值和调类
本节重点声调的概念 调值、调类概念
4.1声调的概念
声调是指音节具有区别意义作用的高低升降的变化。
一个音节，除了声母和韵母外，还有一个贯穿整个字音的高低升降，这就是声调。
声调是音节结构中不可缺少的成分，具有区别意义的作用。
如：
a（妈）a（麻）a（马）a（骂），四种不同的声调，把四个字的意义区别开来了。
总之，辅音和元音是就音素的发音特点来进行划分的，而声母和韵母是就音节内部的结构和位置来分析的，所以角度不同，两队概念有交叉关系，关键在nng的作用上。
4.2调值和调类（12）
声调的概念还包含了调值和调类两个方面。
请看歌词：
－－／＼＼∨／∨＼∨＼＼＼－＼∨
鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你
－－ ∨ ／＼∨＼／＼ ＼ ／－
心中的每一个角落,甜蜜的梦啊，谁都
／＼＼－ ／／／－－＼ －＼／＼
不会错过，终于迎来今天这欢聚时刻。
调值：
声调的实际读法，即声调高低升降的具体变化。
调值的确定，一般采用“五度标调法”来表示。
调值有五度：
低（1度）－半低（2度）－中（3度）－半高（4度）－高（5度）
调型，即声调的类型，高低升降的变化模式：
55：
高平调－阴平：
起点和终点都在5度上；
35：
中升调－阳平：
起3终5；
214：
降升调－上声：
起2降1升4，先降后升；
51：
全降调－去声：
起5降1，全降。
4.2调值和调类（12）
调类：
即声调的分类。
按照调值归纳出来，普通话里有四种基本的调类，即阴平、阳平、上声、去声。
是根据古汉语“平、上、去、入”的名称沿用下来的
总之，普通话的声调特点可以概括为：
“一平、二升、三曲、四降”，调型差别较大，不易混淆
另外，声调符号标在主要元音上，即韵腹上，如：
huà（化）xué（学）jiào（教）等。
还有一种又轻又短的声调，叫轻声，轻声不标调。
如：
wǒmen（我们）kànkan（看看）
Shàngtou（上头）zhuōzi（桌子）等。
第五节音节
本节知识点音节的结构声韵配合关系音节拼读拼写
本节重点音节构成的要素
音节一般由声母、韵母、声调三个构成要素，如果把韵母内的韵头、韵腹、韵尾算上的话，共有五个部分。
当然，有些音节只有两个、三个、四个部分，因没有韵头，或韵尾，或声母。
从表中可见汉语音节结构的特点：
▲音节最多可以有四个音素，最少一个音素。
▲每个音节都有元音，从一个到三个，一个的是韵腹；两个的是韵头和韵腹，或韵腹和韵尾；三个的都有。
▲有的音节没有辅音。
有辅音的位置固定，或在开头，或在结尾，没有两个辅音连续排列。
▲每个音节都有声调。
5.2声、韵的配合关系
（一）普通话声母和韵母的配合关系
（二）声韵配合的特点
▲从声母看：
1、f只跟开口呼、合口呼（限于u）韵母相拼，不跟齐齿呼、撮口呼韵母相拼组合能力最弱。
2、n、l能跟开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼四类韵母相拼，组合能力最强
▲从韵母看：
1、能和撮口呼相拼的声母最少，只有jqx、nl
2、能和开口呼相拼的声母最多，除了jqx。
声韵母的配合规律形成了多重互补的格局。
5.3音节的拼读和拼写
1、拼读
2、拼写
标调口诀：
a母出现莫放过，没有a母找eo，
iu并列标在后，i上标调把点抹，
在 单个韵母头上画，这样标调不会错。
音节模式表
声母
韵母
声调
韵头（介音）
韵腹（主要元音）
韵尾
元音
辅音
吴wu
u
阳平
蛙wa
u
a
阴平
爱ai
a
i
去声
游you
i
o
u
阳平
学xue
x
ü
e
阳平
梯ti
t
i
阴平
用yong
i
o
ng
去声
本节小结
语音—是人类发音器官发出来的，具有一定意义的，用来进行社会交际的声音
音素—是最小的语音单位。
音节—是易分辨最自然的语音单位。
声母—音节开头的辅音就叫声母。
韵母—音节声母后面的部分称为韵母。
声调—是指音节具有区别意义作用的高低升降的变化。
声母的发音部位和方法、韵母的结构和分类、声调的调值和调类、音节的结构特点、声韵配合关系等。
第三章文字
第一节汉字字体的演变
本节知识点文字概念汉字字体演变
本节重点字体演变过程隶变意义
1.1文字概念
▲文字：
是记录语言的符号体系，是辅助语言起交际作用的工具。
理解：
语言是符号，文字也是符号，是记录语言的符号。
▲起辅助作用是指：
语言是最重要的交际工具，文字起辅助作用，语言诉诸于听觉，记录下来可交流，不记录下来也可交流，更多的是不记录。
语言使用比文字更多，是更重要的交际工具。
但是，文字又是人类进入文明时代的标志，它能把语言内容记下来，扩大交际范围，对积累和保存人类文化起了很大作用。
故汉语是语言和文字并重的完整的系统。
1.2汉字的演变
1、甲骨文
时代：
商代，公元前1300－1100年间的通行字体，是王室占卜时用的刻在龟甲骨上的文字。
特点：
字的大小不一，线条纤细，棱角鲜明，字形瘦削挺拔，结构未定型，方向可变，偏旁、点数不定。
图就是典型的甲骨文，它最初发现于清光绪25年（1899），河南安阳城西北五里处的小屯村，那是当年殷商的故都。
从图中可以看出，甲骨文的结构已由独体走向合体，有了形声字，已是相当成熟的文字了。
2、金文
时代：
周代，是铸在青铜器上的文字。
又称钟鼎文。
特点：
线条有肥笔，点画圆浑，体势雍容。
文字变化的特点：
形声字增加；出现简体字。
下图为：
周宣王时铸成的《毛公鼎》上的金文很有代表性，其铭文共32行，497字，是出土的青铜器铭文最长者。
字体结构严整，瘦劲流畅，布局不驰不急，行止得当，是金文作品中的佼佼者。
3、小篆
时代：
秦代，秦始皇统一中国后即进行文字改革，把之前的大篆简化后推行到全国，这种经过整理的文字就是小篆。
特点及意义：
小篆是汉字第一次规范化的字体，把原来不固定的偏旁统一，笔画也基本固定，使字体定型化。
符号性和规范性得到了很大的提高。
3、隶书
时代：
秦代就有，汉代成为正式字体。
特点和意义：
笔画趋于平直，增添了波势和挑法，字形渐成扁方形。
隶变”：
用点、横、竖、撇、捺等笔画转写篆书所发生的变化叫做“隶变”。
▲ 隶变意义：
⑴使汉字进一步变成纯粹符号性质的文字，同时也是汉字由繁趋简的演变现象。
使形体发生了一次大变化。
⑵隶书之前的古汉字具有图形意味，而隶书是由笔画组成，是真正的书写阶段。
隶书之前是古文字时代，隶书之后是今文字时代隶书是古今汉字的分水岭。
要求）。
4、楷书
时代：
发生在汉末，完成于魏晋时代。
特点：
由隶书变来的，是点、横、竖、撇、捺、钩笔画的进一步发展。
泯去了隶书的波，使书写更为便利，规整易变，成为通行文字，一直至今。
意义：
楷书的出现，使汉字成为方块字就定型了，完全是由笔画组成的方块形符号此后，汉字只有不同风格的书体和美术字，再也没有创造出取代楷书的新字体。
5、草书
时代：
汉代特点：
三种：
章草、今草、狂草
6、行书
时代：
东汉末年
特点：
是介于今草和楷书之间的一种字体是楷书的草化，草书的楷化。
意义：
行书成为楷书的主要辅助字体。
1.3总结
⑴汉字的发展过程：
甲骨文（商代）——金文（周代）——小篆（秦代）——隶书（汉代）——楷书（魏晋）———草书（汉代）——行书（东汉末）——简化字（建国后）
⑵汉字发展的总趋势是简化。
▲古文字时代：
汉字演变主要表现在新字体的出现上。
▲今文字时代：
汉字演变主要表现在对原有文字字形结构的调整上，对文字使用的规范上，书写便捷，又不妨碍文字功能的发挥。
同字异形减少，写法结构趋简，图画形记录方式改为符号性记录方式，使书写更为快捷便利。
▲汉字的发展过程：
（商代）（周代
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