江苏省姜堰区九年级历史上学期期末考试试题.docx
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江苏省姜堰区九年级历史上学期期末考试试题
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2016～2017学年度第一学期期末考试
九年级历史试题
（考试时间：
60分钟满分：
50分）
请注意：
1．本试卷分选择题和非选择题两个部分。
2．所有试题的答案均填写在题卡上，答案写在试卷上无效。
第一部分选择题（共20分）
请注意：
在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。
（每小题1分）
1．在一堂历史探究课上，四位同学针对文艺复兴的实质展开了探究，都认同其实质体现在“兴”上，对于“兴”的内容却有不同的看法，你认为正确的是
A．古典希腊、罗马文化的复兴B．欧洲封建文化的兴盛
C．资产阶级文化的兴起D．封建神学文化的兴旺
2．达·芬奇被称为多才多艺的文化巨人，他在艺术上最杰出的代表作是
①《最后的晚餐》②《蒙娜丽莎》③《哈姆雷特》④《神曲》
A．①②B．②③C．①④D．③④
3．哥伦布发现新大陆是人类历史上最大的偶然巧合之一。
由于一系列计算错误，他把西班牙到印度的距离大大缩短了，以致他认为自己到达了
A．美洲B．非洲C．亚洲D．大洋洲
4．“英国革命尽管保留了君主制，并让贵族继续把持政府要职，但他们必须执行符合资产阶级利益的政策，实际上成为资产阶级的政治代理人。
”该材料描述的政治体制是
A．共和制 B．君主专制 C．联邦制 D．君主立宪制
5．某文件中写道：
“人们生来是而且始终是自由平等的……所有公民有权参与法律的制定。
”一位历史学家说，它相当于法国旧制度的死亡证书。
此文件是
A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．《共产党宣言》
6．拿破仑说：
“它是一只船，把法国革命的行政和社会的原则输送出去，……在有些国家里被接受为母法，并通过其子法现今正在那里发生效力。
”拿破仑所说的“船”指的是
A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《人权宣言》D．《民法典》
7．一种观点认为南北战争使美国原来宪政机制中分裂的主权得到了统一，它为美国大工业化的发展准备了条件。
下列与此观点一致的是
A．南北战争使美国确立了民主的资产阶级政治体制
B．南北战争维护了联邦统一，为美国资本主义经济发展扫清了障碍
C．南北战争为美国第一次工业革命创造了条件
D．南北战争解放了黑人奴隶，消除了种族歧视
8．1861年改革是俄国历史上的转折点，俄国从此走上发展资本主义的道路。
这场改革解放了农奴，为俄国资本主义发展解决的问题是
A．自由劳动力B．土地所有权C．政治民主化D．思想自由化
9．华盛顿、林肯、罗斯福成为美国人民共同尊敬的总统，其共同原因是
A．坚决维护国家独立B．拯救美国促进资本主义发展
C．武力打击分裂势力D．坚决打击法西斯势力
10．右图是第二次工业革命中发明的新型交通工具，它的
出现促使人类广泛使用的新能源是
A．煤炭B．太阳能
C．石油D．原子能
11．他把教皇比作“两只脚的禽兽”，把教士比作“文明恶棍”，强调资产阶级的自由和平等，主张由开明的君主执政。
“他”是
A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．卢梭D．但丁
12．下列科学家与其科学成就正确对应的是
①牛顿——电磁感应现象②达尔文——进化论
③爱因斯坦——相对论④爱迪生——万有引力定律
A．①②B．①④C．②③D．③④
13．1921年，美国商人哈默来到莫斯科，列宁与之交谈：
“你们可以在这儿找到原料和销售机器的市场，以后还可以在这里推销工业产品。
而我们需要你们的技术和方法。
”这番对话后苏俄可能出现的情形是
A.宣布全部政权转归苏维埃B．允许私人创办和租赁工厂
C.征粮队到农民家中征收余粮D．对企业的生产规模、价格水平进行限制
14．1919年参与巴黎和会的英国首相劳合·乔治在会后说：
“……夺走德国的殖民地，把它的军队减到只够建立一支警察部队的力量……这一切终究毫无意义，德国将会找到对战胜国进行报复的手段。
”巴黎和会对德国的惩罚体现在
A．《凡尔赛和约》B．《九国公约》C．《四国条约》D．《五国海军条约》
15．右图是20世纪30年代英国人创作的漫画《三头怪兽》，“三头怪兽”反映的史实是
A．三国协约的形成B．慕尼黑阴谋
C．法西斯轴心国集团形成D．华沙条约组织建立
16．“波及除苏联以外的全世界，这是一场影响深远的财政、信贷、外贸、工业和农业的全面危机，不仅涉及生产领域，而且涉及流通、分配等领域。
”这则材料从侧面反映1929年爆发的经济大危机
A．来势汹涌B．范围广C．破坏性强D．持续时间长
17．罗斯福说：
“我们必须有这样一条原则，我们将不允许失业大军存在……我不愿设想任何美国人永远靠救济为生。
”以下措施中最能体现这一思想的是
A．整顿银行B．复兴工业C．调整农业D．兴办公共工程
18．联合国是当今世界最重要的国际组织。
与其成立相关的会议是
A．巴黎和会B．华盛顿会议C．日内瓦会议D．雅尔塔会议
19．以美苏为首的两极格局正式形成的标志是
A．北约和华约组织的成立B．“杜鲁门主义”的出台
C．马歇尔计划的提出D．丘吉尔的“铁幕”演说
20．19世纪以来科技成果灿若星辰、层出不穷。
以下不属于第三次科技革命成果的是
A．克隆羊B．计算机C．人造卫星D．汽车
第二部分非选择题（共30分）
21．科技的发展是大国崛起的重要原因，崛起后的大国在谋求各自利益和新发展的过程中又影响了世界格局的发展演变。
阅读材料，回答问题。
（8分）
材料一：
19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表
项目
英
法
德
美
1860年工业产量位次
1
2
3
4
1890年工业产量位次
2
4
3
1
1910年工业产量位次
3
4
2
1
1913年殖民地面积所占位次
1
2
3
4
（1）结合所学知识分析哪一事件导致了图表中的现象？
德国为了建立符合自己利益的世界秩序而主导了哪一军事集团，对当时的世界局势产生了怎样的影响？
（3分）
材料二：
在二战后实现的110项重大创新成果中，美国完成74项，英国18项，西德14项，法国仅有2项，日本也仅为4项……也从不同角度对美国全球霸权的确立产生了巨大贡献。
（2）依据材料分析哪次科技革命对“美国全球霸权”的确立产生巨大贡献？
为了实现称霸全球的战略，美国实施怎样的对外政策？
（2分）
材料三：
二战后日本非常重视发展科学技术。
从经济高速增长时期的技术引进，到1980年提出并实施“技术立国”，再到1996年提出并实施“科学技术创造立国”，日本一直没有放松磨砺其科技利剑。
——XX百科
（3）材料三表明二战后日本经济迅速发展得益于什么政策？
日本的崛起对当时世界政治格局有何影响？
（2分）
（4）各国实力的此消彼长影响着世界格局的变化，你认为中国应该如何应对？
（1分）
22．阅读下列材料，回答问题：
（7分）
【文明的交流】
材料一：
如图
（1）材料一与人类历史上哪一事件有关？
结合所学知识说明该事件在人类文明史交流中的作用。
（2分）
【文明的借鉴】
材料二：
（明治政府）规定了统一的学制；仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。
政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，吃洋餐，穿西服，改变传统的日本发型。
（2）材料中的内容体现了日本怎样的主张？
所涉及的是哪一重大事件？
（2分）
【文明的传播】
材料三：
纵观历史，诸如造船业等技术的进步为消除地区和民族之间的界线提供了方法，促进了文化的传播，今天，几乎是瞬时的电子通信消解了时间和空间，在无线电、电视、传真机和网络计算机的交流中，一个地球村出现了，往昔的社会、经济和政治上的隔离消失了。
——杰里·本特利等《新全球史·文明的传承与交流》
（3）根据材料三并结合所学知识，分析促进文明传播的根本原因，经济上的“隔离消失了”反映了怎样的发展趋势？
（2分）
【文明的共享】
材料四：
一切文明成果都值得尊重，一切文明成果都值得珍惜。
虽然文明之间的差异会持续存在，是文明多样性的存在，但各种人类文明都各有千秋，没有高低、优劣之分。
……2016在年雅典召开中欧文明对话会，中欧名人就中华文明与古希腊文明话题展开对话，就有助于在交流中共享世界美好未来。
（4）依据材料四指出类似中欧文明对话式的“文明共享”有何现实意义。
（1分）
23．经济结构调整和经济体制改革，是经济发展和社会进步的必由之路，是国家富强和民族振兴的重要手段。
某校九年级学生就这个主题展开探究活动，请你参与。
（8分）
材料一：
动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。
……正是这场工业革命使英国由农业——乡村型经济体制转变为工业——城市为主体的经济体制。
——刘宗绪《世界近代史》
（1）“动力革命”和“运输革命”在英国工业革命中分别有何具体表现？
据材料一指出工业革命对英国经济体制转型产生了怎样的影响？
（3分）
材料二：
1926年，苏联以优先发展重工业的方针，启动了工业化的进程。
1928年起，苏联开始实施第一个“五年计划”，工业化全面加速。
当资本主义世界陷入经济危机困境时，苏联经济却高速发展，迅速实现了社会主义工业化。
——北师大《历史》九年级下册
（2）根据材料二回答，苏联为迅速实现工业化采取了哪些措施？
在实现工业化进程中形成的管理体制被称为什么？
（2分）
材料三：
1933年3月6日，他（罗斯福）命令所有银行关闭4天，并禁止支付和出口黄金。
3月9日，国会召开特别会议，并在4小时之内通过紧急银行法，恢复银行信用……到4月储藏者已将黄金送返联邦储备银行，财政部官员只须发行少量新联邦储备货币。
——（美）阿瑟•林克等《1900年以来的美国史》
（3）据材料三概括罗斯福新政在金融方面的措施，并指出该措施体现了新政的什么特点。
（2分）
（4）综上所述，在我国经济发展过程中，应该借鉴哪些经验或教训？
（1分）
24．欧洲国家的发展历程，给我们深刻启示。
阅读材料，回答问题。
（7分）
材料一：
第一次世界大战历时4年。
欧洲列强全部参加了火并，双方共有840万人阵亡，支出战费2085亿美元……第二次世界大战历时6年。
西欧各国军队伤亡1400万人；财产损失7500亿美元以上。
（1）依据材料概括两次战争对西欧经济的影响。
结合所学知识列举一例战役说明战争的残酷性。
（2分）
材料二近代以来，西欧一直处于世界的主导地位。
第二次世界大战后，美苏两大国崛起，并进行了争夺世界霸权的斗争。
沦为二三流国家的西欧诸国意识到，只有联合成一个整体，才能发展经济、维护自己的安全，并在世界事务中发挥重大作用。
——北师大九下《历史》
（2）根据材料二指出二战后西欧诸国走向联合的目的是什么？
20世纪60年代和90年代，
为促进欧洲的联合，西欧诸国有何重大举措？
（3分）
材料三：
1970年西欧与美国经济对比表
出口贸易
西欧
美国
黄金外汇储备（亿美元）
885
426
钢产量（亿吨）
270.3
117．O
汽车产量（万辆）
936.4
824.4
水泥产量（万吨）
11120.3
6405.6
（3）据材料三指出20世纪70年代西欧经济发展相对于美国呈现什么特点？
（1分）
（4）综合三则材料，说说你从欧洲国家的发展历程中获得了怎样的历史认识？
（1分）
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2016～2017学年度第一学期期末考试
九年级历史参考答案
1-5:
C、A、C、D、B5-10:
D、B、A、B、C
11-15:
A、C、B、A、C16-20:
B、D、D、A、D
21、
（1）第二次工业革命；三国同盟；加剧世界局势的紧张，引发一战（各1分）
（2）第三次科技革命；（1分）冷战政策（1分）
（3）引进国外先进技术，重视科学技术或技术立国。
（1分）
挑战两极，推动世界格局向多级化方向发展（1分）
（4）大力发展科技，实施科教兴国战略，努力提升综合国力和国际竞争力，加强国际交流合作。
（言之有理即给1分）
22、
（1）新航路的开辟；（1分）世界各地的文明开始会合交融，日益连成一个整体。
（1分）
（2）学习欧美资本主义文明或向西方学习或文明开化，实行强制性义务教育（1分）明治维新（1分）
（3）根本原因：
科学技术的进步（1分）趋势：
经济全球化。
（1分）
（4）尊重、学习各地优秀文明成果；在交流中共享世界美好未来。
（1分）
23、
（1）蒸汽机的广泛使用（1分）；火车的发明。
（1分）
由农业——乡村型经济体制转变为工业——城市为主的经济体制。
（1分）
（2）优先发展重工业，两个五年计划（任意1个给1分）；斯大林模式（1分）
（3）措施：
整顿银行，恢复信用，稳定金融秩序。
特点：
加强国家对经济的干预。
（4）重视科技进步；政府适度调控；农、轻、重协调发展；注重改革等（任答1点1分）
24、
（1）战争破坏西欧经济发展（1分）凡尔登战役、斯大林格勒战役（任意1点，1分）
（2）发展经济、维护自己的安全，并在世界事务中发挥重大作用；（1分）20世纪60年代成立了“欧洲共同体”；20世纪90年代成立欧洲联盟。
（2分）
（3）特点：
经济发展相对较快。
或者：
1970年西欧在黄金外汇储备等方面都远远超过了美国，美国的经济霸主地位受到挑战。
（1分）
（4）认识：
对抗会带来战争导致灾难、只有加强国家间的合作，才能促进自身的发展，等等（言之有理即可）。
（1分）
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