教师年度评优主要事迹3篇.docx
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教师年度评优主要事迹3篇
教师年度评优主要事迹（3篇）
教师年度评优主要事迹第一篇：
邢燕女39岁自_______年7月参加工作以来一直战斗在教学第一线担任班主任工作并承担学科教学工作。
工作积极踏实肯干努力进取无私奉献。
一、投身教学改革勇于探索实践
邢老师能够虚心地向富有经验老教师学习同时自己也认真钻研精益求精因而在业务上迅速成长起来。
她始终认为：
要想成为一名优秀小学教师只凭一些简单技能技巧是远远不够要跟上教育改革步伐就要不断提高自身能力适应形势发展对小学教师要求。
在教育教学工作方面她认真学习新课标刻苦钻研教材认真制定了课时计划按要求认真备课并根据儿童年龄特征不同遵循科学创新教育原则精心设计每一节课力求使教学方法做到新颖。
她注重提高课堂教学效率善于引导学生主动去探究恰到好处激发学生讨论欲望及时挖掘学生思维潜力学生成了学习主人翁变“要我学”为”;我要学”适应课改理念极大培养了学生学习兴趣。
邢老师不仅在教学工作中出类拔萃在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘默默地奉献着受到了学生爱戴家长好评领导肯定和同事们赞许。
在班级管理中她注重用爱心和耐心感染学生因材施教主动热情地帮助学生促使学生形成团结、勤奋、道德优秀品质。
教书与育人并举严格要求学生帮助学生养成精益求精严肃认真一丝不苟良好学习习惯、健全品格和健康人格。
邢老师用爱心感染学生例如每天早晨巡视教室先看看学生有没有到齐遇到天冷或天热时候照料同学们衣服穿得是否合适早上是否都吃过了早餐各种学习用具都是否带齐了。
集体活动前要安排好同学们应必备用品等。
看起来很平常因为这是作为一个班主任最基本工作其实这正是一个班主任爱心具体体现。
每学期开学计划期末总结每周一次周会、每日早操、平时不定期班干会布置教室出黑板报主题班会等各项工作都要能够积极认真组织学生完成。
在她引导中班里逐渐培养出一队班级骨干力量让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松而且可以培养班干部组织能力。
在班里一般事情都由班长负责但各项具体工作分工到各个班委成员。
早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内黑板报由宣传委员负责老师作适当指导：
学习上由学习委员和各科代表负责。
当然班主任要随时随地作检查指导。
学校组织各种活动她们班干部都能安排井井有条。
她所带班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先20_______年被评为莲湖区先进班集体。
二、爱心、细心加上耐心成为学生良师益友
担任一线教师她坚持“一切为了学生为了学生一切”从培养和建立新型师生平等关系入手寻找学生心灵世界窗口在知人基础上教书育人她学生既不怕她又格外亲近她有什么心理话都愿意给她说。
因此她话总能说到学生心坎上。
”;爱是打开学生心灵金钥匙不能让一个差生掉队没有教不好学生只有不会教老师只要对差生有爱心、耐心、恒心就能......”她是这样说也是这样做。
在她班上有这么一位学生叫王品皓这个孩子患有自闭症总是活在自己内心世界里他对每一门学科都不感兴趣还经常会在课堂上因想起某一件事而随意大声喧哗根本无视课堂纪律更不能主动与同学们正常交往在课间活动期间经常受到别班孩子欺负使人看了痛在心里疼在心上。
对他这样学生邢老师总是给以更多关心及时了解他生活和学习上困难。
同时多次找欺负他学生谈话积极表扬帮助他学生。
学生心灵毕竟是天真纯洁渐渐欺负他少了帮助他多了他感到了家一般温暖。
在给老师评价表中王品皓同学总是写这样平常而发自内心一句话：
“老师你就像我妈妈我会用努力学习报答您!
”
邢老师对学生有高度爱心和责任心。
她认为：
作为一名教师不放弃任何一名学生应该是最基本原则。
陈智轩也是她班里一个学生父母离异他跟随爸爸生活。
爸爸是一名出租车司机整天在外奔波忙碌而顾不上照顾孩子缺少双亲关爱和教育陈智轩上课玩铅笔下课追跑打闹作业不完成字写得龙飞凤舞经常迟到、旷课常因一点小事就和同学吵架成为一个让带课老师头疼学生。
看到这一切邢老师没有无休止因为违犯纪律训斥、挖苦他而是以亲人般爱心关心他、爱护他。
指导他养成良好生活习惯平时留心观察注意陈智轩一举一动一言一行找出他身上闪光点及时给予表扬和鼓励。
真诚爱可以像火山暖化冰冷心。
一次他向老师提出自己决心保证能独立完成作业了而且他用行动履行了诺言。
后来这个孩子因家里原因要转学时这个孩子控制不住内心情感泪水夺眶而出紧紧抱住了自己老师。
”;它山之石可以攻玉。
”多年来邢老师用自己汗水浇出了一园桃李芬芳。
在教育园地里她用满腔热情收获了学生敬爱家长认可领导和同事称赞。
三、严格要求自己注重师德修养
邢老师在思想上树立高度责任感与奋斗目标她把热爱教育事业放在首位注重为人师表加强职业道德修养立足本职勤奋钻研业务努力提高文化专业知识和教育教学技能。
积极参加政治学习和业务学习做到不迟到不早退端正教育思想热爱教育事业坚持教养并重全面贯彻党教育方针。
在少先队工作方面她积极组织队员参加各项活动丰富了大家业余生活使少先队员素质得到了进一步提高。
日常生活方面她对自己高标准、严要求严格遵守国家法律法规遵循学校各项规章制度乐于奉献任劳任怨尽心竭力地做好领导交给自己每一项任务。
注重自身师德修养时刻牢记“学高为师身正为范”时时处处注意自己言行举止在同事及学生面前做出表率力争成为一名大家公认合格乃至优秀教师。
马克思说人活着是要有点精神追求。
她坚信这句名言。
因此在搞好本职工作同时她还渴望有更多锻炼自己机会不断地完善自己超越自己。
所以从进入丰镐西路小学起她就积极参加各种讲课、评课活动多次担任观摩课、公开课任务让自己在教育舞台上能有所成就。
邢燕老师就是这样凭着对事业痴心、对学生爱心、对工作热心、对未来信心在教育岗位上兢兢业业、无私奉献工作中不断取得一个个成绩。
20_______年9月她参与西安市基础教育小课题《学困生帮差研究》现已顺利结题20_______年5月由她负责组织本校语文组申报小课题研究项目：
”;小学综合性作业设计”研究已进入结题阶段;20_______年1月在“认识陕西热爱陕西建设陕西主题读书活动中被评为优秀指导老师”;20_______年4月论文《素质教育下班主任探究》获”;西安市20_______年度教师教育教学论文”活动三等奖;20_______年10月获莲湖区“小天鹅杯中小学师生硬笔书法比赛二等奖”;参加”;20_______年中小学教师继续教育远程网络“培训;20_______年、20_______年年度绩效考核分别获得优秀。
20_______年9月参加了全国中小学教师继续教育网络培训。
邢燕老师坚信：
成绩永远属于过去今后只有不断地完美自我才能继续保持良好师德师风在平凡三讲台以春蚕精神、蜡烛品格为祖国未来尽自己一份力量与责任她深信这才是一个优秀人民教师永无止境奉献与追求。
教师年度评优主要事迹第二篇：
_______同志中共党员1999年8月参加工作大学学历中学二级教师。
从教以来一直担任初中毕业班教学工作和班主任工作。
在历年中考中所教英语这科以及所在班级都取得了优异成绩是一位深受学生欢迎老师多次在全校教师大会上做经验交流。
在班级工作中他把竞争机制引入到班级管理中来。
一个好班集体应当有一股”;正气”即团结进取班风和勤奋钻研学风。
当这股“正气”充满这个班集体时候这个集体将所向披靡。
因为初中学生正处于青少年时期年少气盛不服输是他们性格特征。
而争强好胜正是他们特点。
所以在班级工作中他们班各项工作都名列学校前矛。
他经常对学生们所说一句话就是：
”;世间自有公道付出总有回报。
”使他班学生都具有顽强拼搏精神互相学习互相竞赛学习气氛浓郁比学赶帮超互不相让。
整个班级形成了一个团结向上风气。
他们班分班时候肥胖同学比较多所以体育测试成绩很不理想。
有许多同学经过一阶段努力以后想放弃。
有同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。
在这种情况下他就采取了树立榜样以榜样带动全班方法。
就是在体育成绩较差同学中寻找一个进步比较快同学作为榜样由于长期建立竞争机制使本来体育成绩差不多同学都不服输都在刻苦地锻炼。
他班有一个叫曹海鹏同学体重100公斤体育成绩自然很差了。
最初50米跑10秒多经过刻苦锻炼最后测试成绩是7秒多点儿。
这里边辛苦只有他自己才知道。
为了这几秒成绩他腿都磨破了皮。
但是始终坚持刻苦锻炼。
体现了他为了整个班级集体不惜牺牲自己伤痛。
别人能做到我也能做到正是由于竞争机制引入他班无论在智育还是在其他方面都非常突出几年中考他班几乎都取得第一好成绩并被学校评为学校优秀班集体。
在英语教学工作当中他善于学习是一个求真务实实干家。
从事教学工作同时坚持业务学习不断改进教学手段吸收先进教育理念。
在多年英语教学工作中积累了丰富教学经验。
形成了自己独特教学方法。
特别注重培养学生具有良好心理素质。
__年他所撰写心理学论文《如何消除师生瓶颈效应》荣获山东省二等奖。
另外他还注重优秀生培养他培养优等生在全国英语竞赛中多次获得国家级奖项。
在课堂教学中注重教书育人兴趣教学。
讲求新颖教学方法课堂形式灵活多样深受学生喜欢。
记得有一次音乐老师有事主任问同学们喜欢上音乐还是英语同学们异口同声地说“英语”可见同学们对他喜欢。
在三十二中学区他是一个小有名气英语教师许多家长都托亲赖友把孩子调到他班尤其是英语偏科同学可见他在家长中受欢迎程度。
他无论在班主任工作还是在学校工作中讲求方法深入研究很好把家庭教育和学校教育结合在一起。
深受家长尊重和信任。
据职校老师们说到他班学生家招生时候家长们都一致说：
”;问问孩子班主任让他给我们参考参考。
”他所在英语组通过全体同事共同努力__年荣获荣成市优秀教研组称号。
总之他工作方法很多这里就不一一介绍了。
他总是捧着一课火热心来教育自己学生强烈责任感和使命感使他在从教道路上越来越坚定了必胜信心。
相信他在未来教育和教学工作会取得更辉煌成绩。
教师年度评优主要事迹第三篇：
许_______女大学本科学历五_______小学教师担任一到六年级美术课同时任技能课教研组长。
她于1997年毕业于兖州师范普师班分配到五老洼小学任教至今。
从教以来她辛勤工作认真专研业务成绩一向在学校名列前茅。
绘画与剪纸教学是她工作中重要部分在育人同时带领孩子们进取追寻民间传统艺术在不断努力中探索剪纸艺术这一民间奇葩。
一、立志教育进取探索
许_______教师自幼酷爱剪纸和绘画上小学、中学时一向没有专业美术教师但她仍长期坚持自学、临摹、写生、创作立志长大以后必须要当一名美术教师改变传统美术教学模式使美术教育有创新能更好提高孩子们学习兴趣。
她中小学学习成绩一向很好在她身上有着一股灵气教师夸奖她素质好、有前途。
她认为能够把自我喜欢绘画付诸画笔能够将来从事美术教育前程就会像颜料盒一般绚烂多彩。
进入师范院校后她就像一张重新铺开画纸[莲山课件]于是图书馆――画室――宿舍“三点一线”勾勒了她生活轮廓画室里渲染图书管里阅读毕业时厚厚获奖证书铺张成她师范院校学习生活全部底色。
二、勤学苦练坚持创新
14年前许_______告别梦幻般学生时代走上了三尺讲台真正成为了一名美术教师她深知自我职责和义务所以学习上执着追求上下求索工作以来她长期致力于美术研究和教育工作工作以来她本着进取体验生活、认真绘画人生原则她创作剪纸作品多次参加县级以上展评并获得县级以上一等奖多次受到了当地领导、教师和学生们一致好评！
此刻她不仅仅拘泥于小型写生、临摹和小创作而是在苦练基本功同时进取进行大型创作别人休息时她在创作画稿别人上网时她依旧如痴如醉沉浸在画作成功喜悦中。
她创作山水剪纸作品带着一股灵动仕女作品神态丰满且具有韵味创作花鸟剪纸作品也是栩栩如生。
四、爱岗敬业热情饱满
学生和课堂是她生活重要组成部分在教育教学中净化着灵魂升华着情感。
她以全国著名优秀教师李镇西教师一句话”;如果不能改变我们职业就请改变我们职业心态。
”作为自我座右铭倾心向学生传授剪纸艺术剪纸艺术进课堂活跃了学生学习生活提高了学生审美情趣。
在教育教学工作中向课堂40分钟要质量、要效率以学生为主体以小组为单位激发学生竞争意识开发学生艺术细胞努力创造一个宽松学习氛围真正做到了生本教育。
实践证明：
许_______教师因人而宜结合每个学生实际让学生发挥想象空间进行自我喜欢题材选择、创作大大提高了学生学习兴趣和课堂效率。
同时不失时机利用各种大型活动为学生作品展示搭建平台让学生进取参加各级比赛、展出经过多种形式向社会向家长作以汇报和展示。
时光匆匆转眼间许_______教师已走过了14年教师生涯回望过去岁月有成功、有失败、有欢乐、也有忧愁但岁月年轮却使她明白了更多教书育人道理。
辛勤付出换来了丰硕果实她绘画剪纸先后获得了县市省国家级多次多项奖项为了更好交流学习她还充分利用假期出游时间到英国也不忘学习与交流学习别国家艺术经典同时传播中国民间奇葩她剪纸作品在那里也得到了很好评价。
艺无止境学无止境。
我们深信在今后工作中许_______教师必须会以她充满活力工作、用灵巧双手剪制出更多美术作品让更多孩子掌握剪纸艺术使嘉祥绽放更多艺术之花。
学生对教师评价：
教师热爱、关心我们像父母像朋友。
她给予了我们充分学习辅导。
经过学习剪纸她让我们不仅仅了懂得包含宽容更明白理解在宽容之上。
我们许教师是一位能营造活泼课堂气氛具有亲和力、吸引力、感染力教师我们从心底里喜欢她。
学校领导对教师评价：
许_______教师担任我校美术教学工作在教学中她用自我亲和力、感染力和才艺创造出一种宽松、愉悦课堂氛围让学生在玩中学在学中乐在欢乐中收获知识激发了学生学习兴趣和创新思维。
许教师不但课上好还是一位多才多艺教师她擅长速写、国画异常是手工和剪纸多次获得国家、省、市大奖并且多次到日本、韩国、英国进行艺术交流。
学校同事对教师评价：
许_______教师在绘画上有精湛技艺所画飞禽走兽栩栩如生逼真至极。
在手工、剪纸方面更是造诣颇深炉火纯青她作品曾多次在县市省国家级评比中获得奖项。
总之许_______教师对同事无比热情画技剪艺一流是一位有真才实学不张扬教师。
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