初中语文七年级下册第一单元2 说和做记闻一多先生言行片段人教部编版巩固辅导第九十三篇.docx

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初中语文七年级下册第一单元2说和做记闻一多先生言行片段人教部编版巩固辅导第九十三篇

2019-2020年初中语文七年级下册第一单元2说和做——记闻一多先生言行片段人教部编版巩固辅导第九十三篇

第1题【单选题】

下面句子使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）

A、饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮。

B、他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

C、他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

D、一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

对下列词语中加下划线字解释有一误的一项是（）

A、仰之弥高（更加）锲而不舍（刻）目不窥园（偷看）

B、沥尽心血（滴）无暇及此（空闲）兀兀穷年（用心劳苦的样子）

C、群蚁排衙（衙门）迥乎不同（差得远）警报迭起（交换，轮流）

D、一反既往（已经）潜心贯注（隐藏的）诗兴不作（起）

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

下列书写有错误的一项是（）

A、钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

B、深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

C、十年艰辛，一部“校补”赫然而出。

D、这个方面，情况就迴乎不同，而且一反即往了。

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

选出加线字注音全部正确的一项（）

A、弥高（ní）硕果（shuò）迭起（dié）

B、地壳（ké）校补（jiào）衰微（shuāi）

C、疏懒（shū）慷慨（kǎi）澎湃（bài）

D、典籍（jí）独裁（cái）宝藏（zànɡ）

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下面句子标点符号使用有误的一项是（）

A、刚走到校门口，我就看见一幅写着“向闻一多先生学习”的巨大标语。

B、我们朗诵着《说和做——记闻一多先生言行片段》，怎能不激起心中的豪迈之情，将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢？

C、给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。

D、挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？

还是做奋起搏击的勇士。

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列句子中运用的修辞手法判断有误的一项是（）

A、深宵灯火是他的伴侣。

（比喻）

B、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

（引用）

C、说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！

（对偶）

D、写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

（拟人）

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列书写无误的一项是（）

A、契而不舍炯炯目光十年艰辛

B、兀兀穷年沥尽心血警报叠起

C、崇高品格迥乎不同慷慨淋漓

D、一反既往形式紧张诗兴不作

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

下面标点符号使用错误的一项是（）

A、仰之弥高、越高，攀得越起劲；钻之弥坚、越坚，钻着越锲而不舍。

B、饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

C、“人家说了再做，我是做了再说。

”

D、他并没有先“说”，但他“做”了。

作出了卓越的成绩。

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

根据拼音写出相应的词语。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qièérbùshě______。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，wùwùqióngnián______，lìjìnxīnxuè______。

他qiánxīnguànzhù______，xīnhuìshénníng______，成了“何妨一下楼”的主人。

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

给下列加下划线字注音，根据拼音写汉字。

shū头______抱qiàn______zhì序______小kǎi______zhuó越______

伴侣______硕果______深宵______迭起______澎湃______

【答案】：

【解析】：

第11题【填空题】

在下列句后的括号中指出句子所用的修辞手法。

①“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”______

②杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。

______

③（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:

“你们站出来!

你们站出来!

”______

④他，是口的巨人。

他，是行的高标。

______

【答案】：

【解析】：

第12题【问答题】

你平时在说和做方面有不恰当的事吗?

学了这篇文章后，请你联系生活实际，谈谈今后如何做得更好。

【答案】：

【解析】：

第13题【现代文阅读】

阅读下文，回答问题

儒者之豪迈

徐百柯

蒙文通一生治经史之学，著作颇丰，但他曾说自己学问最深处，恰恰是不著一字的宋明理学。

蒙先生指导研究生，上来先是两句话。

第一句引陆象山言：

“我这里纵不识一个字，亦须还我堂堂地做个人。

”第二句是他自己的信条：

“一个心术不正的人，做学问不可能有什么大成就。

”

蒙文通以教书为业，却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。

一次是上世纪30年代在北京大学。

他在历史系任教年余，却始终未去院长家拜访过一次，因而被同事称为“此亦稀有之事也”。

据说此事弄得院长非常难堪，以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾，也不再续聘蒙文通，而蒙文通也处之泰然，仍我行我素。

后转至天津一女师任教，与“领导”交往依然如故。

另一次是上世纪40年代在四川大学，由于学阀玩弄手腕，蒙文通未被文学院续聘。

但一干学生倾倒于他的学识，请求他继续授课。

他说：

“我可以不拿钱，但我是四川人，不能不教四川子弟。

”于是让愿意上课的学生到自己家里，继续传授。

曾经有川大学生回忆蒙先生：

“先生身材不高，体态丰盈，美髯垂胸，两眼炯炯有神，持一根二尺来长的叶子烟杆，满面笑容，从容潇洒地走上讲台，大有学者、长者、尊者之风。

”

他讲课有两个特点，第一是不带讲稿，有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上，但从来不看，遇风吹走了也不管；第二是不理会下课钟，听而不闻，照讲不误，每每等到下堂课的教师到了教室门口，才哈哈大笑而去。

他的考试也颇有趣味，不是先生出题考学生，而是由学生出题问先生，往往考生的题目一出口，先生就能知道学生的学识程度。

如学生的题目出得好，蒙先生总是大笑不已，然后点燃叶子烟猛吸一口，才开始详加评论。

考场不在教室，而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里，学生按指定分组去品茗应试，由蒙先生掏钱招待吃茶。

蒙文通曾对儿子蒙默讲，自己对问学者一向是知无不言，就像钟，“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。

他的学生常晚上登门问学，他总是热情接待，有问必答，侃侃而谈。

夜深，学生告辞，他常不准走，非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。

他的学生吴天墀说：

“先生豁达大度，不拘小节，行乎自然，喜交朋友，社会上三教九流，一视同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。

喜欢上街坐茶馆，和人作海阔天空的闲谈，也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。

”

另一位学生隗瀛涛回忆说，一次，遇见蒙先生坐三轮车去学校。

蒙先生一眼看见他后高声喊道：

“隗先生（对他的戏称），我家有四川近代史资料，你快来看了写文章。

我的文章发表了可以上耀华餐厅（成都著名的西餐厅），你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛！

”

许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通，交往过后，他们往往发出这样的感叹：

“读先生的书，以为只是一个恂恂①儒者，没想到先生还这么豪迈。

”

【注释】①恂恂：

恭谨温顺的样子。

从蒙先生做人的角度看，你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么？

蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣，小叩之则小鸣”。

请用直白的语言解释这句话在语境中的含义。

蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面？

请任选两个方面举例说明之。

豪迈的具体表现：

智慧幽默，刚正不阿，不拘小节，诲人不倦，慷慨大方……

积累链接：

请你默写出《论语》中强调“学”“思”结合读书方法的句子。

【答案】：

【解析】：

第14题【现代文阅读】

阅读下文，完成

（1）～（5）题。

闻一多先生上课

汪曾祺

闻先生性格强烈坚毅。

日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙少驻，后改为西南联合大学，将往云南。

一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：

抗战不胜，誓不剃须。

他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似一字。

他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。

有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。

联大到云南后，先在蒙自呆了一年。

闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。

图书馆在楼上。

那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：

“何妨一下楼主人。

”因为闻先生总不下楼。

西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。

我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：

楚辞、唐诗、古代神话。

楚辞班人不多。

闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟（闻先生的课可以抽烟的），闻先生打开笔记，开讲：

“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。

”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。

字是正楷，字体略长，一笔不苟。

他写字有一特点，是爱用秃笔。

别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写篆楷蝇头小字，真是一个功夫。

我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。

也许还可加上几句：

“成礼兮会鼓，传芭兮代舞……春兰兮秋菊，长无绝兮终古！

”

闻先生教古代神话，非常“叫座”。

不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。

工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。

闻先生讲课“图文并茂”。

他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。

闻先生是一个好演员。

伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。

听这样的课，穿一座城，也值得。

能够像闻先生那样讲唐诗的，并世无第二人。

他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。

他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。

讲李贺，同时讲到印象派里的pointlism（点画派），说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。

这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？

闻先生讲唐诗的妙悟，应该记录下来。

我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。

听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。

我颇具歪才，善能胡诌，闻先生很欣赏我。

我曾替一个比我低一班的同学代笔写了一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。

闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：

“你的报告写得很好，比汪曾祺写的还好！

”其实我写李贺，只写了一点：

别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。

这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：

不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。

（摘自《现代青年》2012年第5期）

读文章第1段画线句，木刻像表达了闻先生怎样的内心世界？

文章1、2段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。

结合全文概括，本文突出了闻一多先生哪些特点？

文章为了突出闻一多上课的风采，运用了怎样的表现手法？

结合具体事例谈一谈。

请你发挥想象，把闻一多先生教古代神话时学生听课的情景描写出来。

（要求：

用一种修辞手法和一个成语，60字左右）

【答案】：

【解析】：

第15题【写作题】

阅读下面朱自清赞颂闻一多的一首诗，联系课文，请你为闻一多先生写一段精彩的颁奖词。

（要求：

至少使用一种修辞方法，100字左右。

）

你是一团火，照彻了深渊；

指示着青年，失望中抓住自我。

你是一团火，照明了古代；

歌舞和竞赛，有力猛如虎。

你是一团火，照亮了魔鬼；

烧毁了自己!

遗烬里爆出个新中国!

【答案】：

【解析】：