主题班会教案之初一班主题班会团结友爱我爱我班.docx
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主题班会教案之初一班主题班会团结友爱我爱我班
主题班会教案之初一班主题班会：
团结友爱，我爱我班
活动目的：
进入初一，我们班的同学对“班集体”这一概念还理解得不够，很多同学不知道自己与集体的关系，有时候会做出一些损坏集体荣誉的事情。
因此，新的生活，新的学习，我们应从爱我们的集体开始。
活动准备：
1、ppt制作。
准备便签。
2、教室布置：
椅子两边靠。
3、同学思考几个问题 4、《相亲相爱》、《朋友》、朗诵、相声
活动时间：
2013年12月9日：
一课时
师：
一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
活动开幕：
放背景音乐《相亲相爱》
男：
各位老师、各位同学，下午好。
首先欢迎大家来到我们初一（6）班。
女：
我们这个大家庭一共有50名成员。
男：
50名同学已经共同走过3个多月，同学们之间都建立起了友谊。
女：
友谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。
男：
友谊，使我们互相关心，不断勉励！
女：
友谊需要忠诚去播种。
男：
友谊需要热情去浇灌。
合：
今天我们的《团结友爱，我爱我班》主题班会现在开始。
活动内容：
活动一：
谁的木桶能装最多的水？
男：
假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：
怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？
女：
如果我们的班集体就象是一个木桶，而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？
你又想成为哪一块木板？
（同学们进行讨论发言）
师：
著名的“木桶理论”：
一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。
同学们有没有想过：
如果一个班集体是一个木桶，那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。
缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶。
在我们的学生生涯中，我们每个人都希望自己生活在一个优秀的，向上的，让人自豪的班集体里。
但是，一个良好的班集体的建设，离不开你，我，他！
！
希望每一个同学都努力地提升自己的高度，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！
古代有一位学者问他的学生：
“一滴水怎样才能不干涸？
”学生们面面相觑回答不出来。
最后学者的答案是：
“把它放进大海中去。
”
活动二：
小品《他、她又错了》
甲：
班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日，上课违纪，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心理也很难受……
乙：
针对这个现象请全体同学进行讨论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量。
（同学们进行讨论发言）
活动三：
我们的班？
班上有哪些优点值得我们发扬？
有哪些缺点需要我们改正？
甲：
开学两个月，素不相识的同学们通过学校很多活动融为一个集体，文明教室评比获得学校排名第七名。
乙：
又一次次，扫除竞赛，同学们个个分工明确，团结一致地讲教室打扫的井井有条，获得了清洁流动红旗！
甲：
同学们炽热的背影至今还在我的脑海中浮现……
乙：
学校运动会上虽然没有获奖，但同学团结友爱，服务工作，……！
甲：
每一次的荣誉里都包含着大家的心血和汗水，每一次的优点都是靠我们大家团结协作，奋力拼搏得来的。
乙：
接下来，请李佳雯和倪倩给我们带来相声《团结友爱的好同学》
活动四：
请欣赏相声《团结友爱的好同学》
甲：
我叫张三
乙：
我叫李四
甲：
我们俩是同班同学
乙：
可是学习态度可不一样
甲：
我上课认真听讲
乙：
我上课胡思乱想
甲：
我在学习上是不懂就问
乙：
我在学习上是不懂装会
甲：
课余时间我经常去书店
乙：
课余时间我经常泡网吧
甲：
考试之前我认真复习
乙：
考试之前我捣蛋调皮
甲：
考试成绩一公布，哇噻！
91分！
乙：
考试卷子发到手，天呀！
才19分！
甲：
老师给我发了一个大奖状
乙：
那你不如我得的实惠
甲：
你都得什么了？
乙：
我爸爸给我一对大熊掌，我妈给我一串红宝石项链。
甲：
都考这样了你爸妈还奖励你呀？
乙：
那呀，我爸爸给我两大嘴巴，我妈妈给我脖子掐紫了一圈，
甲：
噢，原来是《悲惨的世界》。
乙：
张三，别说了，从现在开始我就要去珍惜。
甲：
太好了。
乙：
网吧也不去了
甲：
太好了
乙：
流戏也不打了
甲：
太对了
乙：
可是我还有很多不会呀！
甲：
您哪儿不会我可以帮你呀
乙：
我都不知道我哪儿不会。
甲：
这是欠帐太多了。
这么着，打明儿个开始，我帮你补习
乙：
那我太谢谢您了
甲：
咱们先学语数外
乙：
好！
甲：
然后是史地政生。
乙：
行！
甲：
先读书本再做练习
乙：
全听您的
甲：
全听我的，那你先把补课费交了吧
乙：
啊……啊？
甲：
开个玩笑。
总之你的学习包在我身上。
乙：
我谢谢您。
以后你生活上要是有什么困难尽管告诉我，我帮你分忧。
甲：
生活困难？
乙：
对
甲：
我没钱买学习资料
乙：
我帮你买，顺便带我一份
甲：
我没钱买运动鞋
乙：
我帮你买，咱俩一人一双
甲：
我没钱买航空母舰
乙：
我帮你买，咱俩一人一艘……谁也买不起这个。
甲：
没错，生活是充满阳光的
乙：
生活也是充满磨难的
甲：
贫苦时不要忘记拼搏
乙：
富有时不要贪于享乐
甲：
只要我们互相理解
乙：
只要我们互相关爱
甲（乙）：
我们就会创造一个美好的明天！
活动五：
怎样爱我们的班集体
分组讨论：
1组：
在纪律方面 2组：
在学习方面
3组：
在卫生方面 4组：
我能为初一（6）做什么？
5组：
我心目中的初一（6）班
一、在纪律方面：
师：
纪律是自由的保证，纪律是学习的保证，纪律也是安全的保证。
不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。
严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。
遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。
二、在学习方面：
请同学学习交流
甲：
请学习委员谈谈她的学习方法。
三、卫生方面：
黑板、讲台保持干净整洁；热爱劳动，做好值日工作
乙：
请清洁委员谈谈班上的情况。
四、在活动方面：
我能为一（6）班做什么？
甲：
请同学们积极发言：
A同学：
做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；
B同学：
认真学习，不拉低班级平均分；
C同学：
组织节目；校运会积极参加或做后勤工作；
D同学：
积极参加课外活动比赛，为班增光；
E同学：
做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）
F同学：
在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风。
H同学：
遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上。
组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围。
五、我心目中的初一（6）班
甲：
有集体观念，团结的集体，事事以集体荣誉为先。
同学间互相尊重，没有歧视，不孤立任何一个同学，自由平等。
乙：
努力学习，学风浓厚，积极讨论学科问题，有纪律，松紧有度。
是一个充满爱的集体，让每位同学都感到集体的温暖。
丙：
自习时能安静，课后再多讨论问题，你追我赶，力争上游。
有良好的班风学风，人人以违纪为耻，人人争当模范先锋。
丁：
同学间团结友爱，有团体精神，积极向上，动静分明，融洽相处。
规范与个性共存，有特长的同学善于表现出来，为班争光。
活动六：
请欣赏诗歌《我爱我班》
甲：
汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是理想飞翔的翅膀
乙：
一年来，我们带着拼搏前行，和着勤奋努力。
甲：
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
今天，我们终于取得令人瞩目的好成绩！
下面请我们班的才子佳人进行才艺展示：
诗歌朗诵《我爱我班》
A我们爱大地，爱蓝天；
B我们爱江河，爱山峦。
C我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，
D六班，你是我们温暖的家。
A如果我是一叶扁舟，你就是那支船前行的桅杆；
B如果我是一只雄鹰，你就是那放飞梦想的蓝天；
C如果我是一颗流星，你就是那撒满银光的天河；
D如果我是一棵小草，你就是那吹遍绿野的春风；
合：
我爱你，六班，因为我是你怀里的一员！
A你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。
B你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。
C当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。
D一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。
AB：
上课，灵动的思维在驰骋。
CD：
下课，放飞的鸽群扑向蓝天，
A我爱你温柔严厉并济的老师，
B我爱你满载知识的黑板，
C我爱你整齐洁净的桌椅，
D我爱你放声歌唱的震撼，
A你是我坚实的脊背，让我充满到不倒的力量。
B你让我体会到了泪水的甘甜。
C你是我成长的乐园。
D你是我勤奋的源泉。
A我会与勤劳为伴，
B我会与拼搏同眠，
C我会戴星而起，
D我会披月而归，
合：
勤奋的六班，这里是新的世界，新的希望。
AB：
你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，
为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。
CD：
你是一个摇篮，多少人才在这里成长。
为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。
合：
我们爱大地，爱蓝天。
我们爱江河，爱山峦。
我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家！
活动结束语：
男生：
我们来自不同的地方。
女生：
我们有着不同的个性。
合：
我们是应着集体的缘分走到了一起，团结友爱的大家庭。
男生：
五十双眼睛，默默地求索
合：
——我们努力
女生：
五十颗跳动的心，鸣奏着一个声音
合：
——我们勤奋
齐心协力，锐意进取，我们徜徉在知识的海洋里。
激光勇进，刻苦勤奋，我们翱翔在智慧的蓝天中。
团结友爱，畅想未来，共筑六班灿烂的明天。
全班一起歌唱《朋友》，最后班主任总结。
师：
集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。
有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。
要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。
教学反思：
学生升入中学已经三个多月了，对老师、同学及学校已经熟悉，最初的那份热情开始慢慢消退，缺点也渐渐显露出来，加上现在的学生都是独生子女，个性强，以自我为中心，同学之间经常出现摩擦，互不谅解，大大破坏了班级的凝聚力，影响了班集体的发展。
针对这种现象，特地召开此次班会。
所以本次班会的设想是培养学生的团结意识，学会与同学和谐相处，增强班级的凝聚力和集体荣誉感。
从班会教学设计来看，想通过游戏，小品，相声，讨论，歌曲一系列的活动来让学生从活动中体验团结友爱的重要性，最后让学生写下对班级的期待和自己对班级的承诺，学生积极参与，气氛活跃，但每个活动没很好地深入并拓展，并且时间有限，个别学生过于活跃，导致班会没有达到预设的目标，这是我接下来开设班会课要注意的地方，在接下来的两年多时间里，我会进一步跟踪教育，从日常活动引导学生，增强班级的凝聚力。
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