图书馆读书月活动策划方案.docx

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图书馆读书月活动策划方案

三塘中心学校

图

书

活

动

方

案

2014-2017

1.活动背景

2.活动主题

3.活动口号

4.活动目的

5.活动时间

6.活动地点

7.面向人员

8.活动内容

9.事前准备

10.活动流程

11.活动现场人数安排

12.传播途径

13.经费预算

14.效果评估与预测

15.附录

1、活动背景:

书是人类进步的阶梯，书是知识的源泉。

生活里没有书籍，就像晴天没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

大学是人生中接受知识能力最强的时期，在这一时期多阅读好书，不但可以丰富知识，而且可以开阔视野、陶冶情操，为大学生今后的发展打下坚实的基础。

图书馆作为一个提供知识的场所，一直以来都受到广大人民群众的喜爱。

校园图书馆更是为老师的教学和学生的学习提供了一个好的平台,天津财经大学珠江学院图书馆是珠江学院的“心灵窗口”她有着丰富的馆藏量，可以使学生更好的去掌握知识，了解社会。

2、活动主题:

品味书香，文化校园

三、活动口号：

引领读书热潮，

服务广大读者，

熏陶中外文化，

营造书香校园。

四、活动目的

为了更好的让学生利用图书馆的资源，充分发挥图书馆的作用。

引导广大在校大学生学生多读书，读好书，形成读书热潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，丰富人文精神，培养文化人格，提高大学生素养，同时促进校风、学风以及文明校园的建设，弘扬民族文化。

五、活动时间

2013年4月23日~2013年5月___日

六、活动地点

天津财经大学珠江学院图书馆

七、面向人员

天津财经大学珠江学院全体师生

八、活动内容

1、“品味书香，文化校园”世界读书日演讲比赛（见附录）

2、院学生自办刊物联展（见附录）

3、图书馆电子资源使用指导讲座。

（见附录）

4、图书馆义工工作体验活动

5、图书交换活动

6、举办“优秀读者”评选活动（见附录）

7、读者调查问卷（见附录）

8、书山寻宝活动（见附录）

9、“如何使用图书馆文献资源”的网上答题活动（见附录）

10、优秀读者的心得体会（深度挖掘）（见附录）

注：

活动1、6、10可以相互关联，活动3、9可以互相关联

九、事前准备

1.活动安排

工作项目

工作安排

宣传活动

与广播室等宣传单位联系

演讲比赛

刊物联展

指导讲座

与学院团委联系

义工体验

图书交换

优秀读者评选

调查问卷

书山寻宝活动

网上答题

优秀读者心得体会

2.物品准备：

制作好的宣传横幅、宣传海报（提前贴好）、宣传单（提前发）场地、音响、桌椅、书架、矿泉水、活动奖品、图书、奖状

十、活动流程（待定）

4月22日：

布置场地

4月23日：

1、8:

30工作人员集合并做好一切准备工作。

2、9:

00活动开始。

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

十一、活动现场人数安排（待定）

活动

人数

备注

展览区

4

2名负责人，2名讲解员

优秀读者

4

1名主持人，3名礼仪

读者交流会

2

1名主持，1名记录

广播、音响

1

保证广播、音响正常使用

午饭

1

负责工作人员午饭

寻宝活动

10

2名主持，其余负责记录、评选、维持秩序

讲座

2

网上活动

2

记录参与人数，活动名次取前10

活动后卫生

全体

十二、传播途径

1、前期宣传：

借用学校LED显示屏、学校网站以及学校广播作为主要宣传工具，并在学校图书馆、食堂、教学楼等醒目的地方张贴海报。

提前一周进行。

2、中期宣传：

提前三天广播宣传，在学校各个地点不间断播放宣传内容。

3、后期宣传：

在活动结束后写活动总结，并发表在学校网站上。

通过学校广播对活动进行后期评述。

十三、经费预算（待定）

项目

数量*金额

宣传海报

5*10=50

宣传横幅

2*50=100

奖状

20*2=40

伙食费

30*10=300*___天=

水费

50*1=50

奖品（）

纪念品（）

纪念品（）

其他（）

总计

十四、效果评估与预测

（1）活动展览参观人次不少于1500

（2）活动后图书馆借阅量增长15%

（3）参选“优秀读者”的人数不少于200人

（4）知道活动的人数不少于全院总人数的85%

（5）网上参与总人数不少于500人

15、附录

（八）、书山寻宝活动规则

1.比赛规则：

（1）比赛场地可选在自习同学少的自习室内或图书馆内图书区书架中。

（2）比赛将持续三天，每天中午晚上各三场，9位同学为一场。

参赛同学分为三组，每组三个人。

各小组派代表在工作人员处抽签，抽到“1”的组员最先进入场地开始寻宝，“2”则晚一分钟进入，“3”同上。

（3）进入场地后同学开始在书架（或课桌椅角落）中寻找指定标志，10分钟内搜集标志最多的一组获胜并颁发精美奖品，其余两组也可获得纪念品。

（4）可将标志分为几类（例如A、B、C、D），形状依次减小，分值依次提高，最后分数最高的一组获胜。

（避免各组搜集到的标志数量同样多导致无法评分）

2.前、后期准备：

（1）提前通知学生本次活动的内容、时间及地点。

（2）详细讲解活动计划、步骤，让大家了解活动流程。

工作人员明确分工责任，确保活动安全有序进行。

（3）活动前实地考察地点，估计游戏完成时间。

（4）提前布置好比赛用的场所及道具。

（5）准备好工具、奖品。

（6）选取工作人员至少10人，并分配好任务。

（7）游戏开始前工作人员在图纸上标记好各标志藏匿的位置，游戏结束后及时清场，保持场地卫生。

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