信息技术课程教案.docx
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信息技术课程教案
信息技术课程教课设计
（年级）
第课时
键盘和鼠标的认识
一、教课目的：
精选文档
[认知领域]
．知道个字母在键盘中的摆列。
．知道、、、退格键、空格键的用法。
[操作领域]
．熟习个字母在键盘中的摆列。
．掌握正确的指法。
[感情领域]
．激发学生学习和使用计算机的兴趣和意识。
教课要点：
个字母摆列次序和正确的指法。
教课难点：
养成优秀的指法习惯。
二、教课过程：
（一）、导入新课：
教师：
大家知道哪一个是键盘吗？
今日我们就来认识键盘。
请大家看屏幕。
屏幕广播用课件演示“键盘和鼠标的认识”
（二）、解说新课：
、先介绍几个常用的按键：
（大小写字母锁定键）按一下以后，假如发现键盘右上角的灯亮起来就表示此刻是属于大写状态；再按一下这个键，假如灯灭了就表示此刻属于小写状态。
（上档键）有两个符号的键表示输入上边的符号，而不按则表示输入下边的符号。
（回车键）表示确认和分段
空格键按一下就表示输入一个空格
（退格键）删除光标前一个字符
教师：
对键盘的认识，最主假如认识个英文字母在键盘中的摆列。
问：
我们知道英文字母有多少个？
（个）
问：
究竟他们是用什么规律摆列的呢？
大家先来在自己的键盘上找出这两个字母？
请大家察看一下它们与其余字母有什么不一样？
[突出表现]
介绍：
为何它们有突出呢？
因为他们这样突出表现是方便我们的两只手的食手记得它，其余的手指就能够准时规律放在键盘上，这样我们此后用键盘的时候就不需要用眼睛盯着键盘。
（教师示范手指在键盘中的正确放位。
）
、正确的指法以下：
第一组是左手食指负责的按键：
；右手食指负责的按键：
；
第二组是左手中指负责的按键：
；右手中指负责的按键：
；
第三组是左手无名指负责的按键：
；右手无名指负责的按键：
.；
.
精选文档
第四组是左手小指负责的按键：
；右手小指负责的按键：
;；
第五组是大母食指负责的按键：
空格键。
、鼠标的介绍：
鼠标是控制、操作计算机的基
本工具，与键盘对比较，运用鼠标
能够更为直观、方便、轻松地操作
计算机。
往常有两个按键，也有三
个和四个按键。
用法：
一般用右手握鼠标器，
食指放在左键上，中指放在右键上，
手指自然曲折。
鼠标器的基本操作：
我们使用的鼠标器，主要有以下几种方式：
（）指向：
在鼠标器垫上挪动鼠标，使指针挪动到指定地点。
（）单击：
将指针指向某一对象，按一下鼠标器左键。
（）右击；将指针指向某一对象，按一下鼠标右键。
（）双击：
将指针指向某一对象，连续按两下鼠标左键。
（）拖动：
将指针指向对象，按住鼠标器左键不放，在鼠标器垫上挪动鼠标器，将对象
移到指定地点再松开鼠标器左键。
、解说完上边的内容后，就教课生用“明日打字员”软件。
指法练习。
教师：
下边教师介绍我们的手是依照什么规律按键的。
（用课件解说后，教师再重复一遍）利用“明日打字员”这一软件进行稳固。
（三）讲堂小结：
经过这节课的学习，初步掌握：
．熟习键盘个字母的摆列。
．知道、、、退格键、空格键的用法。
．掌握正确的指法，养成优秀的指法习惯。
三、教课后记：
组长建议：
第课时
信息与信息办理
一、教课目的：
[认知领域]
.
精选文档
．初步认识信息与数据，信息办理等观点。
．认识信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
[操作领域]
．能依据需要正确冷、热启动或封闭计算机系统。
．能娴熟地使用鼠标进行窗口操作。
[感情领域]
．认识信息技术在现代社会中的地位和作用。
教课要点：
信息与数据，信息办理等观点。
教课难点：
信息办理的过程。
二、教课过程：
（一）、导入新课：
人类在生产劳动、平常生活中，不时到处都离不开信息。
跟着科技的发展，信息获得、传输、办理、应用的能力为断提升。
现代通信技术、计算机技术和网络技术使信息办理有了质的飞腾。
人类社会正逐渐迈向信息化，学习、使用信息技术，正渐渐成为人人都一定掌握的“第二文化”。
不掌握信息办理技术就仿佛不会阅读、不会写字相同，将成为信息时代的文盲，没法在信息社会中高效地工作和生活。
信息技术有什么用？
请同学们举一个平常生活顶用到信息技术的例子：
什么是信息？
你知道吗？
（学生回答）信息无处不在（举例启迪后，请学生自己举例）
信息（）就是对人们实用的数据、信息。
如：
（）户籍查问：
公安局户籍管理处，经过计算机查问上千万居民档案数据库，依据姓名、性别、出诞辰期、相片等信息不用几分钟就能够查到。
（）图书室查问：
经过计算机很快就能够查到需要的资料、数据。
（）网络的应用：
全世界的资源共享。
这就是信息技术的应用，借助计算机强盛的记忆能力和快速的运算能力，转瞬之间就能正确找到所需的资料。
如何获得实用的信息？
（指引学生进一步研究）
（二）、解说新课：
、信息与数据：
信息：
信息往常被理解为客观存在的事物，是经过特定载体所蒙受的信息，情报、指令、数据和信号中所包含的全部可传达和互换的内容。
包含：
文字、数字、符号、图像、声音等。
气象台天气预告的办理过程：
气象卫星发回信息（收集）雷达天线接收数据（储存）送入计算机进行剖析（加
工）将加工达成的气象资料传递到各部门（传输）公布天气预告（应用）
、信息办理：
信息办理过程主要包含信息的收集、储存、加工、传输、应用等基本环
.
精选文档
节：
（收集）（储存）（加工）（传输）（应用）
信源信息获得信息加工信息变换信宿
发出传输传输接收
信息反应
信息办理所波及的范围十分宽泛：
天气预告：
依据当地气象历史资料和四周地域近期气象资料，作当地天气预告。
居民档案数据库：
将当地域每位居民的资料，按必定的要求组织起来，并将输入到计算机中，建成一个“数据库房”，数据库中的数据可依照用户提出的条件进行检索。
信息资源增值：
经过数据库中保存的数据，我们能够快速、正确地统计出当地域人口的各种信息，为政府决议供给靠谱的、科学的依照。
、计算机在信息办理中的地位和作用：
人类社会正迈向信息社会，其主要标记是社会信息总量增加速度十分惊人，爆炸性地
增加。
信息家产成为主导家产，经济发达国家书息家产产值已占公民生产总值的一半以上。
对公民经济的影响举足轻重，信息成为社会财产的极其重要资源。
知识成为决定生产力、
竞争力、经济成就的要点要素。
专业技术人员成为劳动力主要构成部分，一个国家科学技术水平的高低决定它发展的潜力的大小，信息化社会和社会信息化是今世社会重要特色之一。
信息的生产、收集、保存、加工、传输、应用等各个环节都与计算机息息有关，计算机是信息办理的最基本、最重要的工具。
练习题：
（）信息办理的过程主要包含信息的、、、以及。
（）信息办理过程中，计算机是、的工具。
（）请同学们谈一谈信息与信息办理对自己平常生活的重要性（影响）：
（三）讲堂小结：
．初步认识信息与数据等观点，认识信息办理过程。
．认识信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响：
（）认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用。
（）让学生对信息技术的发展状况有所认识。
.
精选文档
（）信息的各种形态及其实质意义。
（）对信息传输流程的正确理解，从感性认识到理性认识，启迪学生对问题深入思虑。
三、教课后记：
组长建议：
第课时
计算机安全和病毒防备
课题：
计算机安全和病毒防备
教课要求：
、在教课过程中对学生增强教育，培育他们使用计算机的优秀道德规范。
.
精选文档
、认识计算机病毒防备的重要性。
教课的要点和难点
认识计算机病毒。
教课器械：
、演示用计算机。
讲课地址：
多媒体网络教室
教课过程
前言
因为计算机的应用已经深入到人类生活、工作等各个方面必定会产生使用计算机的道德规范和计算机病毒的防治问题。
所以，在教课教程中要增强对学生道德规范教育，第一要修业生成立保护知识产权的意识，培育他们优秀的使用计算机的职业道德。
比如：
有些人未经赞同去使用某部门的计算机，有的没有征得软件制作者的允许就去拷贝该软件，有的人把他人制作的软件稍作变动就作为自己的软件去发布等等，这些都是不道德的行为。
我们不只需学生恪守正确使用计算机的道德规范。
还要培育学生对各种不道品德为和犯法行为进行斗争的意识。
在教课过程中还应当向学生进行防治计算机病毒知识的教课，让他们认识到计算机病毒的危害性，认识计算机病毒往常拥有的几个特征，掌握预防和除去病毒的操作技术，以保证计算机的正常工作。
、计算机安全
计算机安全的定义。
请同学们阅念书。
课后找有关信息资料认识计算机安全性法例。
、什么是计算机病毒
计算机病毒（）是一种人为编制的计算机程序，这类特别的程序能在计算机系统中生计，危害我们的计算机。
计算机病毒的特色以下：
、隐蔽性、传染性
、潜藏性、可激发性
、损坏性
、计算机病毒的危害性
、计算机病毒的表现
常有的病毒表现一般有：
屏幕出现，系统运转不正常，磁盘储存不正常，文件不正常打印机不正常
、病毒的防治
隔绝根源，控制外来磁盘，防止交织使用软盘。
静态检查
按期用不一样的杀毒软件对磁盘进行检测。
发现并及时除去病毒。
动向检查
在操作过程中，要注意异样现象，发现状况要及时检查。
以鉴别能否有病毒。
、使用计算机的道德规范
培育信息道德
.
精选文档
养成优秀的使用计算机的道德规范。
提升知识产权的意识。
小结
什么是计算机病毒？
如何预防计算机病毒？
计算机软件受那些法律的保护？
此刻请同学们概括回答。
部署作业：
、什么是计算机病毒？
、怎么预防计算机病毒？
、计算机软件受哪些法律的保护？
课后总结：
组长建议：
第课时
计算机系统的构成
一、教课目的：
[认知领域]
．认识计算机的硬件、软件等观点。
．认识计算机系统的基本构成，主要零件及功能。
[操作领域]
.
精选文档
．掌握硬件系统的构成和软件系统的分类。
．认识计算机系统的基本构成和各部分的主要作用。
[感情领域]
认识计算机在现代社会中的应用和对社会进步的影响。
教课要点：
计算机系统的构成。
教课难点：
计算机系统各部分的主要作用。
二、教课过程：
（一）、导入新课：
提出问题：
同学们有没实用过计算机？
你知道一台计算机由哪些部分构成的吗？
请说一说你平常生活中见过的算计机是如何的。
（二）、解说新课：
、计算机的外观：
（）台式机：
主机、显示器、键盘、鼠标等。
（同学们能指出来吗）
（）笔录本：
（）各种各种的计算机：
、计算机的硬件：
（）硬件：
是计算机系统的重要构成部分。
是计算机系统看得见、摸得着的部分：
主机、显示器、键盘、鼠
标等。
长方体机箱就是计算机的主机。
（）主机：
主板、内存、硬盘、光驱、软驱、显示卡、声卡、网卡、电源等
主板上搁置计算机核心零件中央办理器（）
从图中我们能够看到计算机各种不一样形状、不一样颜色的接口、插座、插槽和一些零件，你能说出这些零件的
名称吗？
请同学们试一试！
（教师再供给一些图片资料加深同学们对硬件的认识）
（）显示器：
是人机沟通的窗口，我们输入的内容、计算机办理的结果等信息是经过显示器显示出来。
显示
器常有的有：
显示器（显像管）、显示器（液晶）。
（）键盘：
是我们控制、操作计算机的基本工具，经过键盘向计算机发出控制命令、输入英文字符、汉字等。
（）鼠标：
是控制、操作计算机的基本工具，运用鼠标更为直观、方便、轻松地操作计算机。
（）其余设施：
计算机能够依据需要连结各种各种的设施，拓展计算机的功能，如：
打印机：
将输出结果（文字、图形）打印在纸上。
绘图仪：
一种输出图形的设施。
扫描仪：
将彩色的相片、图像输入到计算机内。
数码相机：
一种图像输入设施，把拍摄到的图像直接输入到计算机内。
触摸屏：
是一种输入、定位设施。
哪些地方有触摸屏？
如自动查问系统。
经过方才的学习，你知道哪些是输出设施吗？
哪些是输入设施吗？
请同学们想想。
常有的输出设施有：
显示器、打印机、绘图仪等。
常有的输入设施有：
键盘、鼠标、扫描仪、数码相机等。
.
精选文档
、计算机的软件：
计算机硬件与软件的差异：
计算机只有硬件还不可以正常工作，一定配合软件才能够发挥其强盛的功能。
比如：
除了有机、功放机、音箱等硬件以外，还要有碟、录音带等软件才能赏识音乐。
对于计算机，只有硬件而没有软
件是没法工作，只有软件而没有硬件也没法工作。
计算机软件：
分为系统软件与应用软件。
系统软件操作系统是计算机最基本、
最重要的系统软件：
主要功能，一是管理和控制计算机的硬件与软件资
源；二是为用户使用计算机供给一个方便易用的环境。
常有的系统软件：
等。
（认识
）
应用软件：
是为解决特定的问题而设计的各种程序及有关文档资料。
常用的应用软件：
（让学生认识、熟习一些常用软件）
（）文字办理软件：
.
（）电子表格软件：
.
（）幻灯片制作软件：
.
（）动画制作软件：
.
（）数据库软件：
.
（）计算机网上阅读器和通信软件：
（）网页设计软件：
.
（）图像办理软件：
.
（）计算机协助设计软件等：
.
硬件：
看得见摸得着的设施
计
包含运算器、控制器、储存器、输入设施和输出设施
算相缺常用输入设施：
键盘、鼠标、扫描仪等
辅一常用输出设施：
显示器、打印机、绘图仪等
机相不运算器
成可：
计算机系统的核心
系控制器
系统软件
统软件：
计算机上运转的程序及其有关的资料应用软件
（用来寄存计算机目前工作中正在运转的程序）
内存：
容量小、存取速度快、价钱贵。
随机储存器（）：
随机读写，但断电后信息丢掉。
只读储存器（）：
只读不写，断电后信息不丢掉。
储存器
常有的外存有磁盘（软盘和硬盘）、磁带、光盘等
软盘常有有英寸和英寸，光盘（）
外存：
容量大、存取速度慢、价钱低。
（外存主要用来寄存那些临时不用的信息）
.
精选文档
在计算机的内存容量单位里，个二进制的位是，个二进制位称为一个字节（）。
字节是计量内存容量的基本
单位，其余的单位还有，，，，它们的变换公式以下：
字节千字节
兆字节×吉字节×
太字节×
（三）讲堂小结：
．认识计算机的硬件、软件等观点和计算机系统的主要零件及功能。
．掌握硬件系统的构成和软件系统的分类。
．熟习我们常用的软件及其功能和它们在现代社会中的应用。
三、教课后记：
组长建议：
第课时
计算机的基本工作原理及其发展
一、教课目的：
[认知领域]
．认识二进制的特色。
．认识二进制与计算机的关系，理解冯.诺依曼型计算机的特色
[操作领域]
．认识信息技术的发展和特色。
．理解计算机的基本工作原理。
.
精选文档
[感情领域]
认识学习信息技术的方法，提升学习、应用信息技术的能力。
教课要点：
二进制的特色。
教课难点：
二进制与计算机的关系。
二、教课过程：
（一）、导入新课：
电脑是怎么工作的？
前面我们认识的电脑其实不过电脑的硬件部份（英文名叫），完好的电脑系统应当
是硬件和软件（英文名叫）的一致，就像录像机和机，它们自己不过一个塑料和金属片堆
积起来的零件，假如没有录像带和碟片，以及设定在机器内的控制程序，录像机和机纯粹就是一堆废塑料和金属片，一点用途都没有。
相同，没有运转在硬件基础之上的各种软件，电脑也是一堆废品。
所以，在认识了电脑一家人以后，我们花点时间认识一下电脑软件的有关知识，从而
概貌性地掌握电脑工作的基根源理。
这对于后边操作系统和应用软件的学习，会很有帮助。
我们此刻就去研究一下：
这电脑，究竟是如何工作的？
（二）、解说新课：
电脑原理概括：
前面我们已经提过，电脑的工作原理跟电视、机差不多，您给它发一些指令，它就会按您的意思履行某项功能。
可是，您可知道，这些指令其实不是直接发给您要控制的硬件，而是先经过前面提过的输入设施，如键盘、鼠标，接收您的指令，而后再由中央办理器（）来办理这些指令，最后才由输出设施输出您要的结果。
此刻，让我们用一道简单的计算题往返想一下人脑的工作方式。
题目很简单：
÷？
第一，我们得用笔将这道题记录在纸上，记在大脑中，再经过脑神经元的思虑，联合我们从前掌握的知识，决定用四则运算规则和九九乘法口诀来办理，先专默算出÷这一中间结果，并记录于纸上，而后再专默算出这一最后结果，并记录于纸上。
经过做这一简单运算题，我们发现规律：
第一经过眼、耳等感觉器官将捕获的信
息输送到大脑中并储存起来，而后对这一信息进行加工办理，再由大脑控制人把最后结果，以某种方式表达出来。
电脑正是模拟人脑进行工作的（这也是“电脑”名称的根源），其零件如输入设施、储存器、运算器、控制器、输出设施平分别与人脑的各种功能器官对应，以达成信息的输
入、办理、输出。
计算机的工作原理图。
（显现动画）
半个世纪以来，计算机已发展成为一个
宏大的家族，只管各种种类的性能、构造、
应用等方面存在着差异，可是它们的基本组
成构造倒是相同的。
.
精选文档
在我所使用的算机硬件系的构向来沿用了由美籍有名数学家·依
曼提出的模型，它由运算器、控制器、存器、入、出五大功能零件成。
跟着信息技的展，各种各的信息，比如：
文字、像、声音等
理，都能够成数据。
于是，算机就能多媒体信息的理，
像、文字、声音等信息成数据的表示（显现画）
各种各的信息，通入，入算机的存器，而后送到运算器，运算完把果送到存器存，最后通出示出来。
整个程由控制器行控制。
算机的整个工作程及基本硬件构：
（略）
算机能理数、文字、声音、像等信息，同学可能会：
什么作子的算机能理那么多复的信息呢？
上，当把些信息成算机能的形式就能行理。
目前算机中所有的信息都用“”和“”两个数字符号合的二制数来表示。
数、形、文字等各种形式的信息，需要算机加工理，第一必按必定
的法成二制数。
但是，平常生活中使用的数是十制数，它的特色是：
（）有个数字：
、、、、、、、、、。
（）运算逢十一。
（）每个数字在不一样的数位上，其的大小是不一样的。
数位：
个十百千万⋯⋯
数：
⋯⋯
二制数的特色是：
（）有个数字：
，。
（）运算逢二一。
（）每个数字在不一样数位上，其以的倍数增。
即，，，，，⋯⋯
在子算机出后短短的半个多世里，算机技展速，正快速浸透到社会的各个域之中，并逐渐入家庭，成一个国家代化的重要志之一。
算机的展：
世界上第一台子算机的生：
年美国夕法尼大学研制成功世界上第一台子
数字算机“”（中文名“埃尼克”）。
台算机二楼高，吨重，占地平方米，全机一共用了个子管、个器，耗千瓦，运算速度每秒次，只好存个字的
信息。
算机的展，正朝着巨型化、微型化、多媒体、开放系和智能化几个方向
展。
、巨型化和微型化：
巨型机因为尖端科技的展和代国防的急迫需要推其展，而巨型机技本世能在上和技上先有重要作用，它志着一个国家的工和科技水平。
微型化是因为微理器的展，大大加快了算机小型化的程。
年代出
.
精选文档
了可随身携带的微机新品种——便携机，便携机又可分为膝上型、笔录本型和更小的袖珍型三种。
这是计算机微型化的结果。
微机的高速发展和市场的需求使之成为计算机发展的主流。
．系统开放化：
什么是开放系统呢？
开放系统就是切合标准化、拥有可移植性、互操作性和可扩展性的系统。
近来几年来几乎所有计算机厂家（从硬件到软件）都众口一词地宣告它们向用户供给的是开放系统，开放和一致已经是大势所趋。
、多媒体化：
多媒体技术是计算机发展的一大趋向，它是将文字、声音、图形、静止图像、活动图象与计算集成在一起的技术。
它与先进的通信技术联合，将从根本上改变现现代社会的信息流传方式。
．智能化：
所谓智能是指用计算机模拟人类认识、理解客观事物，并用知识和经验来解决问题的能力。
智能模拟与一般信息加工不一样，是经过视觉、听觉、触觉接收了各种信
息后，由计算机作出决议并确立它的输出。
如“几何定理自动证明”、“深蓝”与世界冠军棋战。
能自立行走的机器人等。
．网络化：
计算机网络是将地理地点不一样、拥有独立功能的多台计算机系统，经过通信设施和线路连结起来，用网络软件实现网络中资源共享和信息传达的系统。
计算机网络可分为局域网和广域网。
局域网一般成立在一个单位、部门或公司内，广域网的地理范围往常超出几十千米，能够上千或上万千米，覆盖面积是一个地域、一个国家、以致整个地球。
近来几年来国际互联网（因特网）的盛行，标记着全世界网络化的时代正在到临。
目前，正在研究的智能计算机是一种拥有近似人的思想能力，能“说”、“看”、“听”、“想”、“做”；能代替人的一些体力劳动和脑力劳动。
不久的未来，还会出现速度更快、功
能更强、更靠近于人脑的光子计算机和生物计算机。
总而言之，现代计算机的发展正朝着巨型化、微型化的方向发展，计算机的传输和应用正朝着网络化、智能化的方向发展，并愈来愈宽泛地应用于我们的工作、生活、学习中，对社会和生活起到不行估计的影响。
（三）讲堂小结：
经过这节课的学习，我们学到了：
（）二进制及其与计算机的关系，知道冯.诺依曼型计算机的特色。
（）认识信息技术的发展和特色。
（）理解了计算机的基本工作原理。
经过学习，进一步认识学习信息技术的方法，提升学习、应用信息技术的能力。
.
精选文档
三、教课后记：
组长建议：
第课时
中文录入
一、教课目的：
[认知领域]
．认识智能输入法的特色和功能。
．知道智能输入法的编码规则。
[操作领域]
．初步掌握智能输入法的使用。
．灵巧运用智能输入法录入汉字及标点符号。
教课要点：
掌握智能输入法的使用。
.
精选文档
教课难点：
灵巧运用智能输入法录入汉字及标点符号。
二、教课过程：
（一）、导入新课：
汉字输入技术是用计算机进行文字办理的基础，每个同学一定掌握一至二种汉字输入法，智能输入法作为一种新式的输入法，很适合青少年朋友们学习掌握。
本节课我们将学习使用智能输入法。
在中启动某一汉字输入法后，屏幕上就会出现输入法操作界面，用户能够依照输入法的编码规则，键入汉字编码实现汉字录入，也能够设定字符状态、标点状态、选择输入方式等等。
（二）、解说新课：
、智能输入法的功能和特色：
（）设计新奇——鉴于词的输入而非字的输入。
（）博采众长——综合了音码和形码的特色。
（）方法多样——有全拼、简拼、混拼、笔形、音形混杂、双打、词语等多种输入方
式。
（）功能全面——有自定义词语、词频调整、模糊回想等功能。
（）词语丰富——有万余条常用词汇。
、使用方法：
（）全拼输入——采纳标准的汉语拼音方案。
输入单字：
如“一”字，输入拼音“”再按空格，在侯选框中选“”即可。
输入词组：
如“中国”二字，输入拼音“”再按空格即可。
当拼音混杂时可用隔音符“’”
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