思想品德第一课《相亲相爱一家人》学案鲁教版八年级上无答案.docx
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思想品德第一课《相亲相爱一家人》学案鲁教版八年级上无答案
初二思想品德单元主题教学文本
第七课 相亲相爱一家人 班级姓名：
课时
授课时间
主备人
复备人
个案
第一课时 自学课
目标导航
1．知识目标：
正确认识自己的“逆反”心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。
2．能力目标：
学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。
3．情感、态度、价值观目标：
以理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。
学习重难点
1、孝敬父母和长辈是本课学习的重点。
2、由于自我认识水平和自我控制能力不高，我们每一个同学需要不断学习，学会与父母沟通。
内容框架
一、家，温馨的港湾
1、我有一个温馨的家
2、不忘父母养育恩
二、学会与父母沟通
1、影响与父母沟通的原因
2、搭建心灵沟通的桥梁
挑战自我
自主学习
（一）自读第一项：
“家，温馨的港湾”的第一个层次：
“我有一个温馨的家”（P3-5页）思考：
如何理解家是我们温馨的港湾？
家，是一个充满（ ）的地方。
当你取得（ ）时，看到的是亲人（ ）；当你遇到（ ）时，得到的是（
）；当你（ ）时，听到的是亲人（ ）。
总之，家是我们（ ）。
（二）自读第一项：
“家，温馨的港湾”的第二个层次：
“不忘父母养育恩”（P５－８页）思考下列问题：
1、我们为什么要孝敬父母？
（1）父母把子女看成自己（ ），关心子女胜过（ ）。
父母对子女的爱是世界上（ ）。
（2）父母不仅从（ ）上无微不至地（ ）我们，教给我们基本的（ ），还从（ ）上（ ）我们，引导我们确立（ ），教给我们（ ）。
（3）（ ）是做人的本分，是中华民族的（ ），也是（ ）规定子女应尽的（ ）。
2、如何孝敬父母？
孝敬父母，就要 ， ， 。
我们孝敬父母，就要做到日常生活中 ， ，
， ， ， ，
。
（三）自读第二项：
“学会与父母沟通”的第一个层次：
“影响与父母沟通的原因”（P9-10页）思考下列问题：
影响与父母沟通的原因有哪些？
（1）我们的心理发展正处在一个（ ）、（ ）的阶段。
一方面（ ），另一方面却又受到（ ）和（ ）的限制。
对于父母的（ ）和（ ）往往产生（ ）情绪，即“（ ）”，在这种心理的支配下，影响与父母的沟通。
（2）子女与父母之间的（ ）、（ ）也会影响沟通。
（3）由于子女与父母是（ ），（ ）不同，这就使得子女与父母在（ ）、（ ）和（ ）等方面，会有比较大的差异。
（四）自读第二项：
“学会与父母沟通”的第二个层次：
“搭建心灵沟通的桥梁”（P11-13页）思考下列问题：
如何学会与父母沟通？
（1）要（ ）自己的父母：
Ａ要理解父母的（ ）；Ｂ要理解父母对自己的（ ）；Ｃ要理解父母也有（ ）。
（2）要（ ）自己的父母：
Ａ尊重父母对自己提出的（ ）和（ ），注意自己说话的（ ）和（ ）；
Ｂ发生矛盾和冲突时，要做出必要的（ ）和（ ）；
Ｃ尊重父母的（ ），欣赏父母的（ ）；
Ｄ发生分歧时，不能采取（ ）（ ）（ ）的态度。
（３）掌握一定的技巧和方法：
Ａ主动向父母汇报（ ）情况；Ｂ虚心听取父母的（ ）；Ｃ多和父母（ ），缓解他们的工作压力；
Ｄ开展一些有利于（ ）（ ）的活动；
Ｅ与父母一起探讨一些（ ）（ ）。
第二课时 展示课
基
础
知
识
展
示
１.如何理解家是我们温馨的港湾？
２.我们为什么要孝敬父母？
（１）
（２）
（３）
３.如何孝敬父母？
４.影响与父母沟通的原因有哪些？
（１）
（２）
（３）
５.如何学会与父母沟通？
（１）
（２）
（３）
６.列举与父母沟通的技巧和方法？
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
综
合
能
力
展
示
1、列举描述家庭温馨场面的词汇：
。
2、请你评析：
郑某长期对年迈的母亲不闻不问，致使其流落街头乞讨。
他说：
“赡不赡养老人是我们自家的事，与法律无关，不用别人操心。
”
3、“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”
（1）请你陈述几点孝敬父母的理由。
（2）孝敬父母有哪些具体的表现？
（3）如果父母做出不道德或违法的事，你会怎么做？
4、小倩上初中后，发现母亲越来越烦人：
一天到晚的唠叨，偷听自己打电话，偷看自己的日记……，还说是为了孩子好。
（1）你如何看待小倩母亲的行为？
（2）从小倩的角度，分析与母亲产生矛盾的原因。
（3）如果你是小倩，会怎么做？
5、面对以下情境，你会怎么做？
（1）上学前，母亲老是不停的嘱咐“安全”“学习”之类的话。
（2）星期六同学约出去玩，爸爸却让在家学习。
（3）帮老师批作业回家晚了，妈妈不问青红皂白的大声训斥。
（4）放学回家，看到下班回家的父母心烦意乱，情绪低落。
老师寄语
世界上有一种人/和你在一起的时候/总是千万次嘱咐你要多穿衣服/要注意自己的安全/你觉得很烦/却也觉得很温暖/缺钱的时候/他总会说些赚钱不易之类的话/边训你/边塞钱给你/这种人/叫父母。
——爱你的父母吧！
他们是对你最亲最好的人。
第三课时 综合课
掌握记忆
夯实基础
１.如何理解家是我们温馨的港湾？
２.我们为什么要孝敬父母？
３.如何孝敬父母？
４.影响与父母沟通的原因有哪些？
５.如何学会与父母沟通？
６.列举与父母沟通的技巧和方法？
自
我
检
测
1．作为未成年人，你应该这样孝敬父母（ ）
①辍学打工挣钱赡养父母②关心体贴父母，努力学习③帮父母做力所能及的家务④听父母话，父母叫干啥就干啥
A①③ B②③ C①④ D③④
2．孝敬父母是中华民族传统美德，下面反映这一美德的是（ ）
A野火烧不尽，春风吹又生 B姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船
C谁言寸草心，报的三春晖 D夕阳无限好，只是近黄昏
3．刘翔8岁就帮父母洗碗筷和衣服，最喜欢帮妈妈做饭。
因此，从小就备受父母喜爱。
他与父母交往的艺术是（ ）
A赞赏父母，交往起来无烦恼 B认真聆听，交往起来免麻烦
C帮助父母，交往起来无障碍 D不斤斤计较，交往起来见真情
4．如果父母错了，子女应采取的正确态度是（ ）
A要计较父母的得失 B与父母争个是非曲直
C通过恰当的方式和途径为父母指出来 D不理会，必要时帮助掩饰
5．孝敬父母（ ）
①是做人的本分②是中华民族的传统美德③是法律规定子女应尽的义务④是成年子女应尽的义务
A②③④B①③④C①②④D①②③
6．露露今年14岁，最近觉得与父母无话可说，她常对父母喊：
“你们根本不理解我”。
对此，你认为露露应（ ）
①孝敬父母，多听父母意见②自己长大了，可以脱离他们管教了③转变对父母的看法，同他们心平气和的交谈④改变父母，让他们接受我的观点
A①② B②③④ C①②④ D①③
7．杜梅是一个活泼开朗的女孩，喜欢与朋友聚会。
一次她去参加集会，事先没有告诉家长，回家完了3个小时，父母非常着急，打电话问老师，又到同学家找。
杜梅回家后，受到父母严厉批评。
杜梅很难过，想不通为什么家长对她有那么多的约束。
（1）你同意杜梅父母的做法吗？
为什么？
（2）如果是你，你怎样和父母沟通？
（3）星期天到了，你能为父母做些什么？
8．儿子顶撞了母亲，他无法忍受母亲的唠叨。
父亲告诉儿子，在下列十件事中任选一样，做到后才有顶撞的权力。
①连续三个月每吃完饭都必须催吐（孕吐）；②乳头每天被吸破皮达一个月（喂奶）；③裤腰里塞一个篮球达十个月（怀孕）；④十个月不喝冰水、咖啡、茶；⑤五个月睡觉不能翻身⑥十个月不能出游、跑跳；⑦十个月不能生病，或者生病不能吃药打针；⑧接受皮鞭痛打48小时（生小孩）；⑨到育婴室把屎把尿1个月；⑩晚上每两个小时起床一次，坚持一个月。
儿子从此再也不顶撞母亲了。
（1）从“十件事”中你感受到了什么？
（2）你顶撞过母亲吗？
当时心情如何？
（3）你认为与父母的冲突能避免吗？
怎样才能与父母沟通？
实践作业
三八妇女节就要到了，你将怎样为妈妈庆祝节日？
设计几条力所能及的做法，并能真的付诸实施。
（可与爸爸一齐商量一块行动）
反思感悟
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