苏州工业园区幼儿园综合发展评估行动方案08修订范文.docx
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苏州工业园区幼儿园综合发展评估行动方案08修订范文
苏州工业园区幼儿园综合发展评估行动方案（08修订）
一、指导思想
以《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以巩固和发展幼儿园常规管理成果、增强幼儿园可持续发展能力、区域性整体提升幼儿教育水平为目的，坚持方向性、全面性、科学性与可操作性的原则，以提高幼儿素质、促进幼儿身心发展为根本宗旨，进一步深化教育改革，规范幼儿园管理，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。
二、评估体系
本评估方案共分五大块，分别为常规管理、行风建设、办园成果、队伍建设和教育科研。
其中常规管理、行风建设由十个B级指标构成，总分为160分；办园成果、队伍建设和教育科研为加分部分，也由十个B级指标构成。
三、评估办法
1、评估程序
幼儿园每年年初向区教育局递交综合发展年度目标，年底递交本年度工作总结及自评表。
重点交流幼儿园的特色性工作和幼儿园重点得到发展的工作；常规性资料可以整理后存放在幼儿园的网页上，特色性工作和加分指标材料必须带至评估现场。
教育局在对各单位综合报告审查后，组织有关行政科室和教育研究部门，对幼儿园年度综合发展情况进行现场考核和评估。
2、评估与表彰
评估结论分A、B、C三等。
连续两次被评为A等的幼儿园，授予“苏州工业园区综合发展评估先进幼儿园”铜牌；连续两次获“苏州工业园区综合发展评估先进幼儿园”的单位，授予“苏州工业园区综合发展评估示范幼儿园”铜牌。
当年评估结论为C等的幼儿园不能申报各类先进单位称号，园长没有资格参评各类先进个人。
根据《苏州工业园区学校特色建设评估办法》,对幼儿园特色发展方面做出显著成绩的幼儿园，经审报，每年评出若干所“苏州工业园区特色学校A级”、“苏州工业园区特色学校AA级”、“苏州工业园区特色学校AAA级”单位，并授予铜牌。
同时，根据《苏州工业园区学校教育科研工作评估办法》，对在教育科研方面取得显著成绩的幼儿园，经审报，每年评出“苏州工业园区教育科研先进学校”或“苏州工业园区教育科研型学校”，并授予铜牌。
凡获得特色学校铜牌或教育科研铜牌的单位，将结合综合发展评估年终考核，实行相应年审制度，年审不达标的，则要求整改，整改后仍不达标的，取消已获得的荣誉。
3、评估标准
（1）凡发生下列情况之一，幼儿园不能评为A等或B等：
①贯彻幼教法规不力，违背幼儿教育规律，进行早期定向培养的；
②发生由幼儿园负主要责任的重大事故的；
③出现师德败坏、（包括体罚或变相体罚幼儿），造成不良社会影响的；
④出现教师违法刑事案件的；
⑤出现严重违反财经纪律、不按政策规定乱收费现象的。
（2）凡指标A1、A2总分达到150分，且指标A3、A4、A5总分不少于110分，有资格评为A等。
凡指标A1、A2总分达到120分，且指标A3、A4、A5总分不少于80分，可评为B等。
根据综合评估情况，每年评出一个单位为A等幼儿园。
本方案自颁布之日起试行。
附：
《苏州工业园区幼儿园综合发展评估指标》（试行）操作细则
附件1：
苏州工业园区幼儿园综合发展评估指标（修订）操作细则
一级
指标
二级指标
标准与赋分
分值
考核方法
A1
常规
管理
120分
B1办园规划
有五年发展规划和年度实施计划（3）。
规划中对幼儿园、教师、幼儿的发展，有明确的目标与具体的措施，计划、目标与幼儿园实际情况相一致（7）。
10
查阅资料问卷调查座谈会
B2依法治园
依法制定幼儿园章程（3）。
实施园务公开制度（3）。
健全每年召开一次的教代会制度
（2）。
各部门工作目标清晰，各项制度落实
（2）。
10
同上
B3园长参教
园长兼课每周不少于2节
（2），听课每学期不少于30节（3）。
有主持的教研课题
（2），能深入教研组指导教学（3）。
10
同上
B4保育工作
保教工作符合幼儿教育规律，体现体智德美发展的要求（10）。
幼儿发展水平良好，定期对幼儿进行发展水平测评，幼儿个体发展档案健全。
（10）
10
同上
B5教育工作
10
同上
B6家园工作
与家庭密切合作，形成幼儿成长的良好环境（5）。
充分利用社区资源，建立园外教育基地，定期开展活动。
（5）。
10
同上
B7环境创设
幼儿园环境创设能体现办园理念、办园特色、富有教育性。
（10）
10
现场察看查阅资料问卷调查
B8卫生工作
落实卫生保健制度,各类帐册、资料齐全规范，无大范围的流行病发生。
（5）食堂管理规范。
（5）
10
同上
B9安全工作
落实安全防护措施，安全检查制度健全，无安全事故（5）。
有计划地对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护的意识与能力（5）。
10
同上
B10学籍管理
运行规范，资料齐全，每学期按时上报，数据准确。
（10）
10
查阅资料
B11经费使用
经费使用合理（5）。
执行年报年审制度，报表如实齐全。
（5）
10
同上
B12校产管理
校产管理制度齐全，设备完好，安全有保障（5）。
使用率高，使用记录齐全（5）
10
同上
A2
行风
建设
40分
B13师德规范
有《教师职业道德规范》的实施意见与检查措施（5）。
教师敬业爱岗、为人师表。
（5）
10
查阅资料问卷调查座谈会
B14规范招生
严格执行招生政策，坚持公开公平公正的原则（5）。
控制办学额（5）。
10
查询以往投诉及电话调查。
由教育局提供
B15规范收费
严格执行收费政策规定，杜绝一切乱收费行为（5）。
收费实行公示制（5）。
10
B16社会评价
家长、社区满意度90%以上（10）。
10
问卷调查
电话调查
一级
指标
二级指标
标准
分值
考核方法
A3
办园
成果
B17办园特色
办园特色明显，在某领域已形成区级（及以上）特色，并取得显著成绩，得到社会公认。
20
特色评估
B18幼儿获奖
幼儿获由教育部门组织的艺术类、体育类等奖项。
见注
查阅资料
B19争先创优
学校在本年度内争创全国、省、市、区、镇级各类荣誉。
见注
查阅资料
B20成果展示
承办一定规模的全国、省、市、区、镇教育、教学研讨、培训竞赛等，取得较好的社会影响。
见注
查阅资料
B21示范作用
发挥示范作用，对区内有关幼儿园积极帮扶，使帮扶幼儿园获得省、市综合荣誉，活动资料齐全。
见注
查阅资料
电话调查
A4
队伍
建设
B22教师荣誉
本年度教师（含当年引进）获各类荣誉称号。
见注
查阅资料
B23评优竞赛
参加全国、省、市、区评优课、基本功竞赛。
见注
查阅资料
B24公开教学
教师承担全国、省、市、区级公开课教学任务。
见注
查阅资料
A5
教育
科研
B25课题研究
承担与保教相关的全国、省、市、区级课题，教师参与面广，研究过程扎实，有成效。
见注
查阅资料
B26撰写文章
本年度教师论文、随笔、案例在全国、省、市、区级发表或获奖。
见注
查阅资料
注：
B17：
参照《苏州工业园区学校特色建设评估办法》评估计分。
B18：
B23获全国级一、二、三等奖每人次分别加6、5、4分；获省级一、二、三等奖每人次分别加5、4、3分；获市级一、二、三等奖每人次分别加4、3、2分；获区级一、二、三等奖每人次分别加3、2、1分；团体获奖按相应级别个人获奖的两倍计分。
（同一个人、同一内容不重复加分，以最高层次计分；各类竞赛活动以教育行政部门组织的为准，教师评优竞赛由园区教育部门统一组织、选拔的各类竞赛为准）。
B19：
综合荣誉分别加20、15、10、5、3分，条线荣誉降级计分。
经教育行政部门认可，并与保教工作相关的创建活动。
B20：
分别加8、7、6、5、4分。
由教育主管部门认可，10分封顶。
B21：
与区内幼儿园结对交流加5分，每年有结对交流计划，并能深入细致地开展工作，5分；帮助结对幼儿园创建省、市、区幼儿园分别加6、4、2分；带分园成绩突出加8分。
B22获全国优秀教师、全国劳模等每人次加15分；获省特级教师、省优秀教育工作者、省劳模等每人次加10分；获市名教师名校长（含十杰）、学科（术）带头人、双十佳（含教坛新秀）每人次分别加8、7、6、分；获区学科（术）带头人和名教、教学能手、（教坛新秀）、每人次分别加5、4、3分；获镇学科（术）带头人、教学能手、（教坛新秀）、每人次分别加2、1分。
B24：
每人次分别加6、5、4、3分（以教育行政部门组织的为准，与评优课不重复计分）。
B25：
分别加8、7、6、5分（以最高层次计分，不累计）。
B26：
分别加6、5、4、3分（教育学会组织的论文竞赛及论文集辑、随笔、案例降级计分）。
B25：
B26：
总分的15%计入A5
苏州工业园区幼儿园综合发展评估表
单位（盖章）：
一级指标
二级指标
分值
自评分
评估分
A1
常规管理
120分
B1办园规划
10
B2依法治园
10
B3园长参教
10
B4保育工作
10
B5教育工作
10
B6家园工作
10
B7园舍文化
10
B8卫生工作
10
B9安全卫生
10
B10学籍管理
10
B11经费使用
10
B12校产管理
10
A2
行风建设
40分
B13师德规范
10
B14规范招生
10
B15规范收费
10
B16社会评价
10
小计得分
A3
办园成果
B17办园特色
20
B18幼儿获奖
B19争先创优
B20成果展示
B21示范作用
A4
队伍建设
B22教师荣誉
B23评优竞赛
B24公开教学
A5
教育科研
B25课题研究
B26论文发表
小计得分
总计得分
苏州工业园区学校教育科研工作评估申请表
学校（盖章）校长签字
项目
具体要求
C级指标
分值
自评
考评
A5B30科研
氛围
20分
C1
学校重视教育科研工作，有近期、中期、远期规划和年度工作计划，目标明确、职
责分工明确，要求具体。
2
C2
教育科研经费、人员得到充分保证，其他部门支持、配合教科研工作。
结合实际建立了教育科研激励机制；教科室、课题组的工作职责和制度健全，检查落实到位。
3
C3
教师参与学校独立承担的综合研究课题的比例不低于20%，参与学校独立承担的
德育和学科研究课题的比例不低于60%。
6
C4
认真组织教师学习教育理论，开展学习交流活动或组织专家讲座，每学期不少于4次。
教科室每学期选编学习资料不少于2
辑，指定学习用书不少于1本，并有对学习检查的记录。
4
C5
教育科研成果体现于学校自身的教育、教学实践中，能促进学校教育质量的全面提
高。
5
综合
课题研究A5B25
根据学校发展、师生成长设立切合教育实际的课题，承担全国、省、市、区级课题，过程扎实有效，并取得阶段性成果。
见细则
撰写文章
A5B26
本年度教师发表或获奖的全国、省、市、区级教育论文、教育案例。
发表的每篇分别加6、5、4、3分，获奖的减半加分。
发表论文和论文获奖的教师覆盖面不足30%的，总分按50%记分。
教
科
研
工
作
总
结
园区教育局
苏州工业园区学校特色建设评估申请表
学校（盖章）校长签字
序号
具体要求
分值
自评
考评
1
学校的特色建设有一定的传统和基础，有三年以上的时间创建，在全区有较大的影响，在全市有一定的知名度。
10
2
学校特色建设在理论指导下进行有效实践，制订了特色建设（近期、中期、远期）规划、年度计划以及目标；学校特色建设规划已组织专家进行了论证。
10
3
学校特色建设的经费、人员、设施得到充分保证；各部门工作、教育资源得到整合；结合实际，建立了推进特色建设的激励、保障机制。
10
4
学校初步形成教有特长、积极热心学校特色教育的教师群体；部分教师的特色教育在区内外有比较高的知名度。
10
5
学校开设体现学校特色的专项活动课程，注重与课程改革、信息技术教育的整合；围绕特色建设内容，定期开设选修或专题讲座，对发展目标和幼儿培养有直接支撑作用，受益面较大。
10
6
坚持科研先导，结合实际设计了特色建设科研课题，能集中力量解决特色建设中的难点问题，逐步探索出成功做法和经验。
10
7
校园文化建设和学校环境氛围能突出学校特色建设内容。
5
8
特色教育活动列入学校活动计划，定期开展活动，活动有详尽完备的记载。
10
9
学校能开展特色建设的活动展示；20%以上的学生开始显露出个性特长，并得到明显发展；在区级以上相关竞赛活动中，获奖比例高；有成绩展示室。
15
10
学校教师在特色建设方面的教学经验或论文在市级以上的刊物上发表。
10
11
申请级别（打√）
①A②AA③AAA
总分
学校特色建设评估申请报告
年月日
注：
1、申请报告不超过1000字。
2、凡经过评估，得分没有达到学校申请级别的，不再对下一级别特色建设进行评估，综合发展评估A3B17项只记考核得分。
3、学校要有充足的特色建设的原始材料和依据，随时供评估组查阅并接受询问，凡发现有作假者，则实行一票否决，且综合发展评估A3B17项记0分。
4、评估得分低于70分，综合发展评估行动方案A3B17项记0分；
5、评估得分70—85分，综合发展评估行动方案A3B17项记10分，经申报、批准后，学校可评为“苏州工业园区特色学校A级”；
6、评估得分86—95分，综合发展评估行动方案A3B17项记15分，经申报、批准后，学校可评为“苏州工业园区特色学校AA级”；
7、评估得分高于95分，综合发展评估行动方案A3B17项记20分，经申报、批准后，学校可评为“苏州工业园区特色学校AAA级”。
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