全国中小学教师教育技术水平考试中学数学题答案.docx
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全国中小学教师教育技术水平考试中学数学题答案
全国中小学教师教育技术水平考试中学数学题答案
中学数学1参考答案
理论热身第2题（单选）依据你对教育技术的理解，下列说法中正确的是（）。
C、教育技术学是一门综合性的应用学科
理论热身第3题（单选）教育技术的研究内容包括教学过程与教学资源中的（）等五个方面。
A、设计、开发、利用、管理和评价
第一部分教学规划前端分析第4题（单选）教学内容分析所要解决的是（）。
B、教师“教什么”及学生“学什么”的问题
第一部分教学规划前端分析第5题（单选）教师在备课时，要同时处理“课本知识”与“课外内容”，下列说法正确的是（）。
A、既要“紧扣课本”，也要“适当补充书外知识”
第一部分教学规划第6题（单选）确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。
6.1题A、了解轴对称和轴对称图形的概念和性质，知道它们的区别和联系
6.2题B、吸引学生的注意力，激发学习兴趣
6.3题C、分24组，同桌的两位同学一组
6.4题C、促进知识迁移并加深认识
6.5题A、每位学生动手画，再展示几位同学的图形并分析，最后用幻灯片给出正确图形
6.6题A、梳理讲授内容，理清知识脉络
第一部分教学规划 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。
第7题（操作）访问网站：
（XX）
第一步:
双击【IE】图标，打开IE浏览器软件；
第二步:
在【地址】中输入网址“”，单击键盘上的【回车】键进入“XX”首页；
第三步:
在搜索的文本框中输入“人民教育出版社”，然后单击【XX搜索】按钮开始搜索；
第四步:
看到搜索的结果后，点击进入“人民教育出版社”的主页面（第一个搜索结果）。
第五步:
单击【收藏】菜单下的【添加到收藏夹】，在【名称】处输入“人民教育出版社”，再单击【确定】按钮。
第一部分 教学规划 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。
第8题（操作）打开“素材”文....
第一步：
打开“素材”文件夹中的“WD1.doc”文件。
第二步：
选中标题“轴对称”，在【格式】工具栏中进行以下设置：
A在【字体】下拉列表框中选择“隶书”；
B在【字号】下拉列表框中选择“二号”；
C单击工具栏上的【加粗】按钮；
D单击工具栏上的【居中】按钮；
E在【下划线】下拉列表框中选择“单线”。
第三步：
选择【文件】|【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，选择试题描述所给的路径，在【文件名】文本框中输入“WRD1.doc”，单击【保存】按钮完成操作。
-2
第一步：
选中正文各段的文字，在【格式】工具栏中进行以下设置：
A在【字体】下拉列表框中选择“黑体”；
B在【字号】下拉列表框中选择“小四号”；
第二步：
选择【格式】菜单下的【段落】命令，打开【段落】对话框，选择【缩进与间距】选项卡，进行如下设置：
A在其中的【缩进】区域中，在【左】编辑框中输入“4个字符”，在【右】编辑框中输入“4个字符”。
B在【特殊格式】下拉列表框中选择“首行缩进”，度量值为“2个字符”
C在【段前】编辑框中输入“1行”。
单击【确定】按钮确认设置。
第三步：
单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。
-3
第一步：
将光标定位在正文第一段，选择【编辑】菜单下的【查找】选项，弹出【查找和替换】对话框，在其中的【查找内容】文本框中输入“三角形”，单击【查找下一处】按钮，然后关闭该对话框。
第二步：
按键盘上的【Delete】删除查找到的文字“三角形”，再选择【插入】菜单下的【特殊符号】选项，弹出【插入特殊符号】对话框，在其中的【特殊符号】区域中选中“△”，再单击【确定】按钮。
第三步：
依照以上两步，将其余的“三角形”文字改为相应的数学符号。
第四步：
单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。
-4
第一步：
选择【视图】菜单下的【页眉和页脚】命令，在“页眉”区，输入“轴对称”文本内容。
第二步：
选中页眉文本内容“轴对称”，在【格式】工具栏中进行以下设置：
A在【字体】下拉列表框中选择“楷体”；
B在【字号】下拉列表框中选择“小五号”；
C单击工具栏上的【右对齐】按钮。
第三步：
单击【页眉和页脚】工具栏上的【关闭】按钮。
第四步：
单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。
第二部分资源准备第9题（填空）在准备《轴对称和轴对称图形》课程的教学方案时，需要上网查找符合教学内容的相关信息，现进入XX主页，在搜索文本框中应输入____________关键字。
轴对称／轴对称图形／轴对称和轴对称图形
第二部分资源准备第10题（单选）中小学教师应该掌握信息检索、加工、利用的方法，其中，信息检索是指（）。
B、人们查找、识别、获取信息资料的活动及过程
第二部分资源准备第11题（单选）阅读收件箱的邮件时，有些邮件带有一个回形针形状的图标，这表示（）。
C、该邮件附带有其他文件
第二部分资源准备第12题（单选）以下选项中属于声音文件的是（）。
B、轴对称.mp3
第二部分资源准备第13题（多选）在下列的叙述中，可以启动Word应用程序的方法有（）。
A、双击桌面上的Word应用程序快捷图标
B、单击“开始”|“程序”|“MicrosoftWord”选项
E、在“开始”|“我最近的文档”中，单击任意一下.DOC文件名
第二部分资源准备第14题（匹配）请将下列快捷键与其对应的操作进行匹配。
Ctrl+V---粘贴
Ctrl+A---选中整个文档
Ctrl+C---复制
第二部分 资源准备 在讲授《轴对称和轴对称图形》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。
请完成下列任务：
第15题（操作）打开“素材”文件夹下的演示文稿文件“....
第一步：
打开“素材”文件夹中的“PP1.ppt”文件。
第二步：
单击幻灯片浏览视图中第一张幻灯片的首位置，选择【插入】菜单下的【新幻灯片】命令插入一张新的幻灯片，并在【幻灯片板式】中选中“标题幻灯片”。
第三步：
在普通视图中对新插入的幻灯片进行编辑，添加主标题“轴对称和轴对称图形”，并在【格式】工具栏中进行以下设置：
A在【字体】下拉列表框中选择“隶书”；
B在【字号】下拉列表框中选择“54磅”；
C单击工具栏上的【加粗】按钮。
第四步：
再添加副标题“初中二年级”，并在【格式】工具栏中进行以下设置：
A在【字体】下拉列表框中选择“黑体”；
B在【字号】下拉列表框中选择“40磅”；
C单击工具栏上的【倾斜】按钮。
第五步：
选择【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，选择试题描述所给的路径，在【文件名】文本框中输入“PPT1.ppt”，单击【保存】按钮完成操作。
-2
第一步：
单击普通视图中最后一张幻灯片，选择【插入】菜单下的【图片】下的子命令【剪贴画】，打开【插入剪贴画】对话框，选择【图片】选项卡，找到【植物】一类，点击进入，找到“树木”图片，将其拖到幻灯片中，关闭【插入剪贴画】对话框。
第二步：
利用鼠标调整图片的位置。
第三步：
单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。
-3
第一步：
选中第三张幻灯片的文本，选择【幻灯片放映】菜单下的【自定义动画】菜单命令，打开【自定义动画】对话框，进行如下设置：
A选择【检查动画幻灯片对象】中的“文本1”，在【效果】选项卡中选择“飞入”、“右侧”、“整批发送”
B选择【检查动画幻灯片对象】中的“图片2”，在【效果】选项卡中选择“百页窗”、“水平”。
C在【顺序和时间】选项卡中选中“图片2”，单击向上移动箭头，调整动画顺序为先图片后文本，单击【确定】按钮。
第二步：
单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。
第二部分 资源准备 在讲授《轴对称和轴对称图形》课程前，需要收集教学需要的各种相关资料。
请完成下列任务：
第16题（操作）打开“素材”文件夹中的文件“WD2....
第一步：
打开“素材”文件夹中的“WD2.DOC”文件。
第二步：
选中表格中数据，在【格式】工具栏中单击【居中】按钮。
第三步：
选中表格第一行，在【格式】工具栏中进行以下设置：
A在【字体】下拉列表框中选择“黑体”；
B在【字号】下拉列表框中选择“四号”。
第四步：
选择【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，选择试题描述所给的路径，在【文件名】文本框中输入“WRD2.doc”，单击【保存】按钮完成操作。
-2
选中表格第一行，选择【格式】菜单下的【边框和底纹】菜单命令，打开【边框和底纹】对话框，单击【底纹】选项卡，在【填充】中选择【灰色-30%】，单击【确定】按钮。
-3
第一步：
选中表格中数据，选择【插入】菜单下的【图片】下的【图表】子命令。
第二步：
参照样张，拖动窗口中的图表到适当位置。
第三步：
单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。
-4
第一步：
右键单击三维簇状柱形图，在菜单中选择【设置对象格式】命令，打开【颜色和线条】选项卡，在【填充】区域中选择浅黄色。
第二步：
单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。
第三部分教学实施第17题（单选）假设你打算把上面的教案修改为说课的内容，下列说法中正确的是（）。
C、说课与授课的目的不同，说课的目的是向听者介绍一节课的教学设想
第三部分教学实施第18题（单选）在教学过程中，需要在Word文档中插入，则进行的操作是（）。
A、选择菜单“插入”|“对象”|“Microsoft分式3.0”，启动数学公式编辑器
第三部分教学实施第19题（单选）下列哪种应用软件是我们经常用来制作幻灯片演示文稿的？
（）
B、PowerPoint
第三部分教学实施第20题（单选）在编辑幻灯片时，如果连续执行了三次“剪切”操作，则在剪贴板中（）。
B、仅有最后一次被剪切的内容
第三部分教学实施 在完成教学规划和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段，在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题。
包括硬件设备的简单操作、教学课件的使用以及课堂
第一步：
打开OutlookExpress软件；
第二步：
单击【工具栏】中的【创建邮件】按钮，弹出【新邮件】对话框；
第三步：
在【收件人】文本框中输入收件人的邮件地址；
第四步：
在【主题】文本框中输入“问题解答”；
第五步：
在【邮件正文】文本框中输入邮件内容；
第六步：
单击【附件】按钮，弹出【插入附件】对话框，在【搜寻】下拉菜单中找到“C:
\素材”文件夹，选中附件文件“解答.txt”点击【附件】按钮，回到邮件编辑页面；
第七步：
单击工具栏中的【发送】按钮。
第四部分教学评价第22题（单选）在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
其中形成性评价是指（）。
B、在教学过程中实施的教学评价
第四部分教学评价第23题（单选）教学评价是一种价值判断活动，其主要目的是改进教育教学，下列哪种说法是正确的？
（）
A、教学评价具有诊断和反馈的功能
第四部分 教学评价
在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，你将进入教学评价阶段。
在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。
在进行此操作之?
....
第一步：
打开“素材”文件夹中的“EX1.xls”文件。
第二步：
将光标定位到F3单元格，单击【常用】工具栏的【自动求和】按钮，F3单元格的内容变成“=SUM（C3：
E3）”，按回车键。
第三步：
选中F3单元格，鼠标指向其右下角的填充名柄，此时鼠标变成“十”字形状，按住鼠标左键向下拖动到F9单元格，释放鼠标左键。
第四步：
选择【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，选择试题描述所给的路径，在【文件名】文本框中输入“EXC1.xls”，单击【保存】按钮完成操作。
-2
第一步：
选中A1：
F1单元格区域，单击【格式】工具栏中的【合并及居中】按钮。
第二步：
选中标题，在【格式】工具栏中进行以下设置：
A在【字体】下拉列表框中选择“黑体”；
B在【字号】下拉列表框中选择“18号”。
第三步：
单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。
-3
第一步：
选中A3：
F9单元格区域，选择【数据】菜单下的【排序】菜单命令，在【主要关键字】下拉列表框中选择“总成绩”，并选择其右边的【递减】按钮，单击【确定】按钮。
第二步：
单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。
中学数学2参考答案
中学数学2
2A、教育技术是以教与学的过程和资源为研究对象
3B、在教育教学活动中所运用的物质工具
4D、学习需要分析
5A、学习内容分析
66.1题B、知道黄金分割的定义并能找到一条线段的黄金分割点
6.2题C、引起注意，激发学习兴趣与动机
6.3题C、呈现力
6.4题D、启发学生积极思考，深化已学过的知识
6.5题C、模仿练习法
6.6题B、通过课前收集，课中交流的方式加深对黄金分割的了解
7第一步：
打开“素材”文件夹中的“WD1.doc”文件。
第二步：
选中标题“黄金分割在建筑上的应用”，选择【格式】菜单下的【字体】菜单命令，打开【字体】对话框，单击【字体】选项卡，进行如下设置：
A在【中文字体】列表框中选择“隶书”
B在【字形】框中选择“倾斜”
C在【字号】框中选择“三号”
单击【确定】按钮。
第三步：
选中标题，选择【格式】菜单下的【边框和底纹】菜单命令，打开【边框和底纹】对话框，单击【底纹】选项卡，
A选择【填充】框中的“蓝色”
B选择【应用范围】下拉列表框中的“文字”
单击【确定】按钮。
第四步：
单击【格式】工具栏上的【居中对齐】按钮。
-2
第一步：
选中正文文字，选择【格式】菜单下的【段落】菜单命令，打开【段落】对话框，进行如下设置：
A选择【缩进和间距】选项卡，在【左】缩进和【右】缩进数值框中分别输入“2个字符”
B单击【特殊格式】下拉列表框，从中选择【首行缩进】，设置值为“2个字符”，C在【段前】和【段后】间距数值框中输入“0.5行”，
单击【确定】按钮。
-3
第一步：
选中正文文字，选择【格式】菜单下的【边框和底纹】菜单命令，打开【边框和底纹】对话框。
单击【边框】选项卡，进行如下设置：
A选择【设置】中的“三维”按钮
B在【线型】框中选择“单实线”
C在【颜色】下拉列表框中选择“红色”
D在【宽度】下拉列表框中选择“1.5磅”
E在【应用范围】中选择“文字”。
单击【确定】按钮确认操作。
-4
选择【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，选择试题描述所给的路径，在【文件名】文本框中输入“WRD1.doc”，单击【保存】按钮完成操作。
8第一步：
打开“素材”文件夹中的“WD2.doc”文件。
第二步：
选中表格第一行，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择【插入行】，在表格上方增加一个空行，选中该空行，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择【合并单元格】。
在第一行中添加文字“第一次测验成绩”，在【格式】工具栏中进行以下设置：
A在【字体】下拉列表框中选择“隶书”；
B在【字号】下拉列表框中选择“四号”；
C在【字体颜色】下拉列表框中选择“蓝色”；
D单击工具栏上的【居中】按钮。
第三步：
选择【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，选择试题描述所给的路径，在【文件名】文本框中输入“WRD2.doc”，单击【保存】按钮完成操作。
-2
第一步：
选中表格第一行，选择【格式】菜单下的【边框和底纹】命令，打开【边框和底纹】对话框，单击【底纹】选项卡，在【填充】中选择“灰色-20%”，单击【确定】按钮。
第二步：
单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。
-3
第一步：
选中表格后四行数据，选择【插入】菜单下的【图片】下的子命令【图表】，拖动窗口中的图表到适当位置，关闭窗口，在表格下方生成三维簇状柱形图。
第二步：
右键单击该图，在快捷菜单中选择【设置对象格式】命令，打开【颜色和线条】选项卡，在【填充】中选择“天蓝色”。
单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。
9Shift
10C、在学习过程中可被学习者利用的一切要素
11B、共同经验律
12A、单击标题栏中的“关闭”铵钮
B、选择“文件”|“退出”命令
C、使用组合键Alt+F4
13C、使用工具栏的“后退”按钮
14B、没有安装“公式编辑器”
15第一图标：
撤销键入
第二图标：
在文档中插入一个表格
第三图标：
居中显示
16第一步：
双击【IE】图标，打开IE浏览器。
第二步：
在【地址】中输入“中国基础教育网数学频道”首页网址“
第三步：
找到写有“CBE中国基础教育网”字样的图片，单击右键，选择【图片另存为】，打开【保存图片】对话框，在【保存在】下拉列表框中选择“C：
\素材”文件夹，在【文件名】一栏中输入“CBE”，在“保存类型”的下拉列表框中选择“位图（*.bmp）”，单击【保存】按钮。
-2打开该网页，单击【收藏】菜单下的【添加到收藏夹】，在【名称】处输入“中基网数学频道”，再单击【确定】按钮。
-3单击【工具】菜单下的【Internet选项】，打开【Internet选项】对话框，在【常规】选项卡中的【主页】区域下的【地址】栏中键入
17B、没有切换到“幻灯片放映视图”
18A、POT
19A、文字
20C、该邮件带有附件
21第一步：
打开“素材”文件夹中的“PP1.ppt”文件。
第二步：
选中第一张幻灯片中的“黄金分割在建筑上的应用”，点击【插入】菜单下的【超级链接】命令，在【插入超级链接】对话框中，在【链接到】区域中选择【本文档中的位置】，在【请选择文档中的位置】下面的框中选中“2.达芬奇的《蒙娜丽莎》”，点击【确定】按钮确认设置。
第三步：
选择第一张幻灯片，选中文字“黄金分割在艺术上的应用”，点击【插入】菜单下的【超级链接】命令，在【插入超级链接】对话框中，在【链接到】区域中选择【本文档中的位置】，在【请选择文档中的位置】下面的框中选中“3.舞蹈演员的翩翩起舞”，点击【确定】按钮确认设置。
第三步：
选择【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，选择试题描述所给的路径，在【文件名】文本框中输入“PPT1.ppt”，单击【保存】按钮完成操作。
-2
第一步：
选中第二张幻灯片的图片，选择【幻灯片放映】菜单下的【自定义动画】菜单命令，打开【自定义动画】对话框，选择【检查动画幻灯片对象】中的“图片2”，在【效果】选项卡中选择“飞入”“左侧”，单击【确定】按钮。
第二步：
依照以上步骤，对第三张幻灯片中的图片进行动画设置。
第三步：
单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。
22C、教学前评价
23B、教育评价具有鉴定、监督、调节、诊断、激励功能
24第一步：
打开“素材”文件夹中的“EX1.xls”文件。
第二步：
选中表格中A1：
G1单元格区域，单击【格式】工具栏上的【合并及居中】按钮。
第三步：
选择【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框，选择试题描述所给的路径，在【文件名】文本框中输入“EXC1.xls”，单击【保存】按钮完成操作。
-2
第一步：
将光标定位到F3单元格，单击【常用】工具栏上的【自动求和】按钮，F3单元格的内容变成“=SUM（B3：
E3）”，按回车键确认。
第二步：
选中F3单元格，鼠标指向其右下角的填充句柄，此时鼠标变成“十”字形状，按住鼠标左键向下拖动到F6单元格，释放鼠标左键。
第三步：
选中表格中A2：
F6单元格区域，选择【数据】菜单下的【排序】菜单命令，在【主要关键字】下拉列表框中选择“总成绩”并选择其右的“递减”按钮，在【当前数据清单】栏中选择“有标题行”，单击【确定】按钮。
单击【常用】工具栏上的【保存】按钮。
-3
第一步：
将光标定位到G3单元格，在编辑栏中输入公式“=F3/4”，按回车键。
第二步：
选中G3单元格，鼠标指向其右下角的填充句柄，此时鼠标变成“十”字形状，按住鼠标左键向下拖动到G6单元格，释放鼠标左键。
第三步：
选中表格中G3：
G6单元格区域，单击【格式】菜单下的【单元格】，弹出【单元格格式】对话框，打开【数值】选项卡，将【小数位数】设置为“1”。
点击【确定】按钮，确认操作。
第四步：
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