小学生入学教育总结.docx

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小学生入学教育总结

小学生入学教育总结

　　全市教育工作在市委、市政府的正确领导下，进一步树立科学发展观，突出公平、均衡、和谐、稳定的发展主题，全面贯彻党的教育方针，大力实施教育现代化工程，全面推进素质教育，加快教育改革和发展，圆满完成了年初确定的教育现代化建设任务，体现和发挥了教育在构建和谐文明社会中的基础性和先导性的地位与作用。

　　一、教育现代化发展水平进一步提高

　　认真落实吴江市委、市政府《关于建设教育强市，率先实现教育现代化的决定》，贯彻苏州市教育现代化建设工作推进大会和全市教育现代化工作现场会的精神，从村小、义务教育学校以及县市区域三个层面强势推进全市教育现代化建设，成为贯穿我市XX年教育发展实践的一条主线，并取得阶段性成果。

　　1．教育事业发展指标继续高位走强。

XX年，我市教育事业各项指标实现了高位走强，0～3周岁婴幼儿早期教育加快发展，学前三年入园率%。

义务教育高标准巩固，小学入学率、巩固率、普及率保持100%，初中入学率、巩固率分别达到100%、%，残疾儿童少年入学率%。

依法保障“新吴江人”子女接受义务教育的权利，全市39478名外来务工人员子女全部入学，公办学校及其附属教育点吸纳率%。

义务教育阶段每所小学、初中服务人口分别为万人和万人。

高中段教育高标准普及。

初中毕业生升学率%，普职招生比1:

1。

高考升学率%，其中录取本科2600人。

成人高考报考2425人。

自学考试报考4851人，毕业113人。

19周岁人口高等教育毛入学率%。

组织各类人员培训总量167650人，其中农村致富骨干培训5186人，农村实用技术和党员干部科技素质培训59216人次，劳动力转移培训23772人次；推广县级以上农业科技致富项目11个。

　　2.教育现代化建设取得新成效。

一是建立完善了教育现代化创建机制。

市政府把教育现代化建设列入了XX年的政府实事工程。

出台了《关于加快全市义务教育学校现代化建设的实施意见》，制定了创建奖励机制。

对创建成苏州市现代化小学、苏州市现代化初中的学校市奖励10～20万元；对各地撤并农村小学，每撤并一所农村小学，市奖励10万元；农村小学通过苏州市现代化农村“合格村小”评估验收，市奖励该校投入资金的40%，农村小学通过苏州市现代化农村“示范村小”评估验收，市奖励该校投入资金的50%。

把镇（区）教育现代化创建工作和经费保障作为镇（区）教育工作考核重要内容，签订了目标责任书。

同时，还建立了教育局领导、科室与乡镇联系制度。

二是积极推进苏州市教育现代化学校创建。

加大了对规划保留的5所村小建设的投入强度和管理力度，并全部申报创建苏州市“示范村小”。

12月19～21日，顺利接受了苏州市教育督导室的评估验收。

XX年全市80%以上的初中和小学要成功创建为苏州市教育现代化中小学。

根据这个总体目标，全市小学、初中以创建促管理水平提升、创建促办学特色彰显、创建促办学条件改善、创建促教育质量提高为目的，以积极的姿态和扎实的工作做好迎接验收的基础设施建设工作和相关资料的准备工作，并分四批迎接了苏州市评估验收。

到XX年底，全市累计有93%的小学（27所）、92%的初中（23所）完成了苏州市教育现代化学校创建。

三是江苏省县（市、区）教育现代化建设水平评估得到充分肯定。

11月4～7日，江苏省县（市、区）教育现代化建设水平评估组领导、专家一行对吴江的教育现代化建设水平进行了考核评估。

专家组认为，吴江市委、市政府坚持教育优先发展战略，高举教育现代化旗帜，创新教育工作思路，加大教育投入力度，大力推进教育城乡均衡，全市教育发展水平快速提高，区域教育现代化成绩取得了可喜成果。

　　教育局又出台了《关于进一步加强外来工子弟学校教育管理工作的补充意见》。

上半年，根据规定对基本符合办学条件的8所外来工子弟学校颁发了办学许可证。

下半年，盛泽思进小学、盛泽茅塔小学、平望船民小学和黎里友谊小学等4所学校通过苏州市外来工子弟学校合格标准评估验收。

其中，盛泽思进小学投资500万元易地新建，校舍、设施、场地配置均达到了较高标准，为全市外来工子弟校标准化建设树立了榜样。

三是全市村小的办学水平进一步提升。

一方面，结合村小现代化建设，撤并了19所村小，按规划保留盛泽城南与丁方、平望太平桥、震泽镇西及七都第二小学等5所村小，进一步优化了全市村小布局。

另一方面，进一步优化村小的师资素质，从3月起落实在编村小教师每月100元津贴，到XX年全市农村村小教师大专学历层次达到70%，并实行中心小学副校长或中心校中层干部下农村小学挂职制度。

上半年，在盛泽城南小学举行了村小教研活动。

四是幼儿教育资源加快向均衡优质化迈进。

上半年，天和小学附属幼儿园和盛泽镇中心幼儿园通过了苏州市教育现代化示范幼儿园评估验收。

下半年，松陵二中心幼儿园、盛泽实小幼儿园和盛泽新世纪幼儿园通过了苏州市优质幼儿园验收。

到XX年底，我市幼儿园100%成为苏州市优质（现代化示范）幼儿园。

11月上旬，屯村中心幼儿园、市机关幼儿园、盛泽镇中心幼儿园和松陵镇中心幼儿园接受了省优质幼儿园评估验收，全市省优质幼儿园比例达到%。

另外，村幼儿园调整布局加快推进，平望溪港幼儿园、屯村屯南幼儿园等8所幼儿园创建为农村成型幼儿园。

XX年，我市还被表彰为江苏省幼儿教育先进县（市、区）。

　　程资源的挖掘与建设，把课程资源开发作为新课程改革的一个亮点，而不仅仅停留在形成几个文本教材上。

重视中小学综合实践活动形式的实效性、多样性，发掘、发挥综合实践活动在校本课程建设中的积极作用。

10月，在市实小举办了小学综合实践活动培训。

同月，成立了全市中学综合实践活动中心组，14所初中、高中的综合实践活动指导老师参加了首次活动。

12月5日，分别在盛泽实小、盛泽二中、盛泽中学三个分会场召开了以校本课程与综合实践活动有机整合为主题的现场会，通过现场观摩与研讨进一步将全市中小学综合实践活动校本课程化推向常态与深化。

　　4．特色学校建设层次进一步提升。

继续坚持“落实在整合中，体现在文化上”的特色建设策略，不断推进学校特色建设工作。

一是继续突出特色学校的文化性。

把特色定位于形成独特的学校文化，各校通过特色文化影响学生，发展学生，同时发展学校。

各校对特色文化建设进行了认真深入的思考，作出规划。

建设与办学特色相匹配的学校物质文化、制度文化、管理文化、课程文化和行为文化。

在继续发挥“三风”的育人功能的同时，着力做好校训的提炼和确定工作，使校训体现学校的办学理念、办学传统和精神风貌。

二是继续加强教育科研的推动作用。

扎实做好教育部课题“区域整体推进特色学校建设的理论与实践研究”的实施工作，从理论与实践的结合上提升我市特色学校品位。

各校在特色建设中及时总结经验，做好宣传报道工作，扩大吴江教育的影响。

三是继续在整合中彰显特色。

各校继续把特色建设与学校的各项工作有机结合起来，集中力量，聚焦特色，以活动为载体不断推动办学特色的健康发展。

盛泽二中心、北厍中心、南麻中心等举办了“书香伴我成长”阅读节，盛泽中心举行了“金点子”科技节及“金手指”象棋节，桃源中心举办了数学节，芦墟实小举行了“节约用电”为主题的校园环保节，还如鲈乡实小的校园文化艺术节、舜湖学校的英语节、松陵镇中心的科技周、八都中心的作文节等等。

上半年，全市有13所学校评为aaa级特色学校，24所学校评为aa级特色学校，9所学校评为a级特色学校。

　　参加了航模比赛。

震泽中学机器人代表队在省青少年机器人大赛中获得团体一等奖。

有12所学校建成“未来工程师工作室”，“科技馆活动进校园”项目已经启动。

我市代表队在省金钥匙科技竞赛中荣获特等奖（团体总分第一）。

继续开展好绿色学校创建。

6月5日，梅堰实小被授予全国绿色学校称号。

6月15日，松陵镇中心幼儿园、南麻中心幼儿园、盛泽实小幼儿园、长安花苑小学、铜罗小学、菀坪学校、横扇中学、芦墟二中等8所学校（幼儿园）通过了苏州市绿色学校（幼儿园）评估验收。

下半年，吴江中学、屯村实小、八都中心幼儿园通过省级绿色学校考核验收。

市教育局被省教育厅、环保厅联合表彰为创建绿色学校先进集体。

　　评估组领导、专家对我市全省首家创建三类城市工作给予了高度评价，并认为，我市在三类城市语言文字规范创建工作方面，认识有高度，领导有力度，宣传有广度，管理有强度，治理有深度，成绩显著，吴江城区现阶段语言文字运用基本达到国家三类城市的要求，适应了我市实现“两个率先”、构建和谐社会、促进经济社会发展的需求，并获得了“优秀”评估等第，成为全国首家高分通过的三类城市。

　　2．树立了良好的教师队伍形象。

一是加强校长队伍建设。

根据《吴江市教育系统中小学行政领导职务聘任制管理的意见》，推进校长任期制聘任工作，签订了任期目标责任书，并加强了新任校长的考核工作，开展好民主评议校长工作。

二是加强骨干教师队伍建设。

9月，全市召开了庆祝第23个教师节大会，命名表彰了一批优秀教师，表彰了全国优秀教师1人，省级优秀教育工作者4人，苏州市名教师名校长6人，吴江市名教师名校长20人、优秀教育工作者100人、双十佳班主任20人以及教育成果显著学校10所。

根据《吴江市骨干教师管理办法》文件精神，实施对吴江市以上学科（学术）带头人等骨干教师考核奖励。

命名吴江市学科带头人59人、学术带头人20人，教学能手80人、教科能手37人，教坛新秀70人、教科新秀36人，a级优质课教师242人。

组织开展了第二届中小学教师基本功竞赛。

三是加强教师继续教育。

上半年，135名教师录取为XX届在职攻读教育硕士。

目前，全市幼儿园、小学、初中、高中学历达标率分别为%、%、%、%，其中高层次学历的比例达到%、%、%和%（不含在读硕士160人）。

选送中小学语文教师11人参加省级骨干教师培训班培训，5名中小学老师参加苏州市信息化教育研究型教师培训班培训，近15名中小学英语骨干教师参加省、苏州市组织的国际交流培训。

6名苏州市级教学骨干成为苏州市第三期名教师名校长培训班学员。

加强职业学校“双师型”教师培养,选送中青年骨干教师参加国家和省、市组织的出国培训9人、骨干教师培训78人、“四新”培训17人，“双师型”教师比例达%。

四是认真落实省教育厅“千校万师”支教工程。

制订了《吴江市与泗阳县教育局支教工作实施方案》，启动了对口学校之间的教学交流活动。

上半年，薛法根、钱坤南两位特级教师为泗阳全县语文、数学教师上门送课受到欢迎。

暑期，为泗阳县49名小学英语教师举办培训班。

9月，组织全市20所中小学选送25名优秀教师赴泗阳支教。

在支教活动中，松陵一中严丽英老师热爱教育、无私奉献的精神在泗阳教育系统引起了强烈反响，泗阳县教育局在全县开展了学习严丽英老师先进事迹活动。

　　则，在推行“一费制”收费办法过程中，一方面狠抓治理乱收费，巩固省规范教育收费示范县（市、区）成果，另一方面不断加大对义务教育的投入。

根据省政府农村义务教育债务清理核实工作电视电话会议精神，对我市农村义务教育债务进行了清理核实，共涉及债务学校27所，共计债务万元。

全面落实好义务教育免费制度和家庭困难生“两免一补”制度。

全面贯彻执行苏州市义务教育免费制度。

免费学生7万余人，免费金额共计万元。

在执行免费政策的同时，我们对享受“一免一补”政策的本市低保家庭、特困家庭子女和残疾儿童免收课本费、作业本费，对住宿学生补助生活费。

据统计，XX年共有2471人次享受“一免一补”政策，免补金额共计万元。

进一步加大帮困助学力度，全市用以帮困助学资金381万元。

下半年，教育局出台了《关于规范义务教育阶段择校及捐资助学管理的若干意见》，捐资助学纳入教育局专项资金管理，做到专款专用。

同时，认真做好收费公示和督查工作，对乱收费行为坚决查处不手软。

三是师德建设进一步加强。

开展了以“关爱一个学生、联系一个家庭”为主题的“千名教师‘一帮一’爱生行动”，进一步推动了“爱生、敬业、奉献”为核心的教师职业道德建设。

加强对教师师德师风的考核管理，坚决制止以教谋私等违反教师职业道德的行为，严禁在职教师在工作日从事有偿家教，严禁对本校学生从事有偿家教，严格禁止任何体罚和变相体罚学生的行为。

重申教育系统禁赌、禁酒及严禁酒后驾车等规定，严格责任追究。

四是机关效能建设进一步加强。

按照“作风更实、服务更优、效能更高、形象更佳”的要求，认真做好人民群众来信来访受理接待工作，做到件件有落实，事事有回音，切实转变机关作风，提高了局机关效能建设水平。

受理人大代表建议、政协委员提案共计10件，其中满意9件、基本满意1件。

政风行风测评中，教育系统综合满意率达99%。