新幼儿园大班语言教案滥竽充数.docx
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新幼儿园大班语言教案滥竽充数
教学资料参考范本
新幼儿园大班语言教案：
滥竽充数
撰写人：
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部门：
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时间：
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一、游戏综述
这个儿童剧由成语故事《滥竽充数》改编而成，表现了古时候君王和大臣之间、大臣和大臣之间、大臣和百姓之间、君王和百姓之间的一些有趣关系，以及滥用职权、贪小便宜者和滥竽充数者的可悲下场。
表演过程中，南郭先生、大臣等角色特点鲜明，为幼儿提供了广阔的创造空间。
该表演整合了语言、音乐、舞蹈、美术等多种元素，幼儿可以在了解、讨论、表演以及制作道具的过程中增强角色意识，充分发展表现力、创造力和明辨是非的能力，对他们的成长有着积极的教育意义。
二、游戏网络
三、游戏准备
（一）经验准备
1、开展语言活动，学习成语故事《滥竽充数》，引导幼儿了解故事的内容。
在此基础上，以语言游戏“大王和大臣”，帮助幼儿了解古时候君臣之间的关系;以小快板《得意的南郭》、《胆战心惊的南郭》，启发幼儿体验人物的不同心理感受，并能用语言、动作、表情等表现出来。
2、通过音乐活动“认识乐器‘竽”’以及竽合奏<喜庆》（小合奏、大合奏），了解乐器“竽”，引导幼儿感受竽合奏乐曲的欢快气氛。
通过音乐活动“神奇的鼓点”，引导幼儿感受鼓点的节奏，并能随鼓点踏步及做其他动作。
3、在美术活动“皇帝的帽子”中，师幼共同设计、制作皇帝的帽子。
4、通过社会活动、美术活动，以多种形式帮助幼儿了解“舞台剧表演”。
（二）游戏资源
1.创设场景，准备道具。
（1）场景：
王宫大殿（中间放一把龙椅），市井街道。
（2）道具：
皇冠两顶，大臣、吹竽手的头饰若干，竽若干，锣。
2.选配音乐。
（1）民乐《喜庆》：
用于第一、三场竽队演奏。
（2）鼓点：
用于第一场大王上场。
（3）尖锐声：
用于第三、四场南郭先生吹竽。
（三）家庭与社区
1.家长为幼儿提供一些古装剧及帝王剧资料，帮助幼儿了解相关知识，丰富直观经硷。
2.为幼儿的表演提供废旧材料和简单道具。
四、游戏提示
1.形象地表现南郭先生是难点。
如南郭先生的面部表情、说话的语气语调、身体动作以及内心的微妙变化等，要让幼儿尽可能地表现出来。
教师可以引导幼儿观看电视中相关人物的形象，帮助他们分析、总结人物的特征，如奸诈、说谎话，说话时是眼睛到处转的样子;和大王说话时，是点头哈腰的样子等。
掌握人物特征之后，再鼓励幼儿用神情、动作和语言来表现。
2.这个故事缺乏童趣，偏向比较严肃的正剧，如何把剧本以及排练设计得更适合幼儿是表演的重点。
例如，要让幼儿自由表现南郭先生、齐宣王、众大臣等角色的主要特征，教师可以先让幼儿欣赏故事，鼓励幼儿把自己理解的故事再现出来，然后通过相互提问、讨论的形式学习创造性地运用语言、动作和神情等表现主要角色形象，并请幼儿个别展示，让大家一起来分析、评价并修正。
最后，还要不断丰富、完善、熟悉剧本内容，如把原先呆板的竽队演出设计为有动作、有队形的演奏，使表演更具艺术性。
3.根据幼儿的兴趣，我们开展了以下活动：
①语言活动“滥竽充数”，让幼儿不仅学会这个成语，还要更深入地了解这个成语故事的含义。
②语言活动“成语大接龙”，帮助幼儿了解更多的成语。
③社会活动“建构宫殿”，让幼儿在学习建构的同时学会协商与分工合作。
五、游戏小故事
“男一号”诞生记
“小朋友们，《滥竽充数》这个成语故事我们都很熟悉了，里面有很多挑战性的角色，你们想演什么角色?
”我的话音刚落，孩子们就叽叽喳喳地讨论开了，“我想演大臣!
”“我想演大王!
”……一会儿，大多数角色都被认领了。
“咦，主角南郭先生还没有人演呢?
”于是哉追问：
“南郭先生谁来演?
”没有一个人举手。
“小治，你来演吧?
”小治面露难色，一脸不情愿的样子。
“洋洋，你要不要来试试?
”洋洋的头摇得像拨浪鼓。
“天天，你来挑战一下?
”天天立刻表示不想演。
这是怎么了?
为什么大家都不愿意演南郭先生?
这可是剧中的“男一号”呀!
“你们为什么不愿意演南郭先生呀?
”有的孩子说：
“南郭先生是坏人。
”有的孩子说：
“南郭先生是个大骗子。
”还有的孩子说：
“南郭先生最后要被打的。
”
哦，我明白了，原来孩子们都喜欢正面的、善良的角色，对于南郭先生这种有损形象的反面角色，大家都打心眼里不喜欢演。
这可怎么办?
于是我和孩子们一起讨论。
我问孩子们：
“如果这个童话剧中没有南郭先生这个角色会怎么样?
”孩子们纷纷说：
“那就没办法演了，演不下去了。
”我又问：
“你们从南郭先生的身上得到了什么启示?
”有的说要做一个好人，不能做骗子;有的说要认真学本领，学知识;还有的说做什么事千万不能溜须拍马、滥竽充数。
“剧中为什么一定要有南郭先生这个反面角色呢?
”孩子们好像懂了我的问题，有的说是为了剧情的需要，有的说是为了让小朋友懂得道理。
讨论结束后，我告诉孩子们，南郭先生虽然是反面角色，却是剧中不可缺少的角色.通过这个反面角色我们能领悟到这个故事所要告诉人们的道理。
敢于挑战这个角‘互色的孩子是最勇敢的，也是其他小朋友学习的榜样。
“谁想来试试?
”这次，“哗”地一下，好多孩子的小手都举了起来。
“红红，你是女生，不能演。
”洋洋喊道，红红不甘示弱：
“谁说的，我可以反串。
”“这么多人怎么选呀?
”“大家来PK吧!
”于是一场轰轰烈烈的反派“男一号”PK赛开始了。
在全班大众评委的公平裁定下，剧中的“男一号”南郭先生终于诞生了!
“群众演员”的“牢骚”
一个儿童剧中，肯定有主角和配角之分，也少不了群众演员，而老师有时会只重视主角和配角的语言、动作和神态，忽视了群众演员的戏份。
这不，我班的群众演员可不乐意了。
排练好竽队的上场和下场后，我让竽队的孩子们休息一会儿。
有两个孩子在一起说话，一个孩子说：
“真没意思，就我们竽队的人没有台词。
”另一个孩子说：
“是呀，还要我们跪着，我的腿都酸了。
”一个孩子又说：
“我妈妈说，我们这叫群众演员。
”另一个孩子说：
“真倒霉!
”
听完这两个孩子的对话，我心里很震动。
是呀，儿童剧表演应该给每个孩子公平的机会。
但现实却不允许让每个孩子都来演主角，那就需要老师去润色剧本，多给配角和群众演员一些机会。
于是我立即修改了剧本，给整个竽队增加了一些台词和除了吹竽以外的一些表演动作。
在此后的排练中，竽队的小演员们没有怨言了，表演更带劲了。
附剧本《滥竽充数》
人物：
南郭先生、齐宣王、齐滑王、大巨4人、乐队若干、路人1人。
[旁白：
你们知道吗?
在中国古代有一个齐国，大王叫齐宣王，他非常喜欢听吹竽，而且是人越多越好，由此引出了一个《滥竽充数》的故事。
你们看——齐宣王来了!
第一场
[王宫大殿：
众大臣簇拥着齐宣王上朝了，齐宣王坐定。
大臣丁宣——乐队!
[十人左右的乐队上。
大臣丁奏乐——!
[音乐响起，众乐队队员摇头摆脑，努力地吹奏着。
一曲毕。
齐宣王（满意地）人多就是好听呀!
大臣甲（献媚地）大王，我们齐国乃第一强国，我们的竽队应该是天下第一!
大臣乙（奉承地）对!
我建议组建一支百人大乐队，以显我大国之风采。
大臣丙（讨好地）不，一百人太少了，应该两百人!
大臣丁（唯恐落后）两百人也不够，我看再加五十人，两百五十人，（自我陶醉地）那是多么强大的阵容啊!
齐宣王（生气地）什么两百五十人，太不像话了!
来人呐，宣本王旨意，立即组建一支三百人的乐队，以显我大国之风采!
众人（齐鞠躬作揖）大王圣明!
第二场
大臣甲（边敲锣边吆喝道）大王有旨，为显我大齐风采，立即组建三百人吹竽队，有此才能者快来报名啊，待遇从优，名额有限，来晚了可别后悔哟!
[大臣甲吆喝完后在一边设一招聘处，等着人上门报名。
[南郭先生上，边走边嘀咕。
南郭我的名字叫南郭，好吃懒做不干活，听说大王要建竽队，这可是个好差事。
（听到议论声）你说什么?
我会吹竽吗?
（得意地）嗨!
要说吹竽我不会，吹牛拍马还差不多。
不过人多容易混，滥竽充数我有辙!
怎么个混法，那可是个秘密……
（神秘地拿出竽）瞧，特制的竽。
[南郭先生拿出竽，往竽眼里塞东西。
路人（向南郭先生打招呼）喂!
南郭先生，干什么哪?
噢，南郭先生，你这是往竽眼里塞什么呀?
南郭（生气地）嘿!
这是谁呀，乱说些什么呀!
路人（指着南郭正在改造的竽，疑惑地）这是…
南郭（神秘地）这是个秘密!
路人（疑惑地抓着脑袋）秘密?
（下场）
南郭（抱着竽见大臣甲，鞠躬）大入好!
大臣甲（傲慢地）干什么的呀?
南郭我是来参加吹竽队的，你看……啊（递上银子）
大臣甲啊……啊……哈哈哈，行啊行啊!
（很神秘地）你一定吹得棒极了，是吗?
南郭（点头哈腰）那是当然，那是当然!
大臣甲行啊行啊，收下了收下了。
南郭谢大人!
（边走边得意地）嘿嘿!
成功了吧!
大臣甲（洋洋得意地）谁来不是来呀，还有银子，嘿嘿嘿嘿……（下场）
第三场
[齐宣王在众大臣的簇拥下上朝，齐宣王坐定。
大臣甲（得意地）启禀大王，三百人乐队已招齐，请大王御览。
齐宣王（高兴地）好，好，立刻召见!
本王现在就要听他们的演奏!
大臣丁宣——乐队!
[乐队二十四人上场，南郭先生居中。
大臣丁奏乐!
[音乐响起。
一会儿，出现一声尖利的声音，十分刺耳。
众人惊恐地停下，南郭先生很慌张，左顾右盼，看大家并没有发现什么，稍稍安定，眼珠直转，想着对策。
齐宣王（大怒）什么人，竟敢吹出如此刺耳的声音，还不给我拿下!
大臣乙（走到乐队中，抓住南郭的脖领，拉到齐宣王的跟前）大王，就是他!
就是他用这么难听的声音来刺伤你的龙耳，真是罪该万死!
齐宣王好啊，好大的胆子啊，推出去，重打五十大板!
众人齐大王圣明!
南郭（浑身发抖）大……大……大王，小民冤……冤……冤……冤枉啊!
大臣甲你竟载刺伤大王的龙耳，真是罪该万死!
有什么冤枉的，快推出去，打!
齐宣王慢，看他有什么说的!
南郭大王圣明!
大王圣明!
刚才小人正在吹竽，忽见大王上空紫气东来，祥云朵朵，小人知道这是上天的旨意，预示着我们齐国繁荣昌盛，大王你万寿无疆!
小人内心无比激动，再也无法控制，所以才吹出如此高亢的乐音，以示对大王的祝福，祝大王万岁万岁万万岁!
齐宣王（疑惑地）果真如此吗?
南郭大王你二目放光，明察秋毫，小人怎敢乱说。
齐宣王哼，量你也不敢!
南郭（指着大臣甲）可是他，竟然当着大王的面，不让我说出真相!
这不是要灭齐国国运，损大王威名嘛!
此人留在这里，上天不容，上天不容啊!
齐宣王大胆贼子!
竟敢蒙混本王，犯上作乱，来人，快快把他赶出去!
其余大臣出去!
出去!
出去!
大臣甲小人冤枉，小人冤枉，小人冤——枉——啊——
齐宣王（赞赏地）南郭先生，心怀本王，忠信可嘉，赏绸缎十匹，升为竽队队长!
众人（盲目地）大王圣明!
南郭（转身指挥竽队，得意洋洋地）奏乐!
[音乐响起，南郭回到队中，装腔作势地吹竽。
齐王大声叫好!
第四场
[旁白：
从此，南郭先生步步高升，成了齐宣王眼中的大红人，可是，几年之后，齐宣王驾崩了，他的儿子齐溽王当了齐国的大王。
这天，齐溽王要召见南郭先生。
大臣丁宣——南郭先生!
南郭（洋洋得意地）大王，你找我有什么事吗?
哦，我明白了，你一定是想组建一支更强大的乐队。
以你的威望，建一支四百人，不，五百人的乐队，那才合适呢!
我这就去……
齐湣王不，我不喜欢合奏，我喜欢听独奏!
南郭（吃惊地）啊!
你，你，你喜欢……独，独奏?
（定了定神）啊，独奏好啊!
我去叫人……
齐湣王不必了，你不是竽队第一高手吗?
你吹给我听就可以了。
南郭啊，我，我，我不行啊……
齐湣王什么?
你说什么?
你不行?
你说你不行?
啊!
!
!
南郭（吓得跌坐在地上）我，我，我……
齐湣王你不是挺能吹的吗?
我现在就要听你吹!
南郭（哆哆嗦嗦地）好，好，好，我，我，我，吹……（抱起竽吹起）
[竽中的堵塞物纷纷飞出落下，众人大笑。
齐湣王（大怒）啊!
（众人安静）你这是吹竽吗?
你这个不学无术的家伙，滥竽充数欺骗先王，还敢邀功请赏，实在可恶!
来人哪，把南郭赶出去，本王永远不想见到他!
[两大臣架着南郭往外走，南郭挣扎着——
南郭大王，你是圣明之君，明察秋毫!
圣明之君，明察秋毫!
……
齐湣王（面对众乐队队员）这个南郭，不学无术，滥竽充数，令人厌恶!
希望大家不要学他，我们要有真才实学，才能得到大家的欢迎!
众人（齐）大王圣明!
大王圣明!
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