试论光学放大方法设计.docx

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试论光学放大方法设计

毕业论文（设计）

论文题目：

试论光学放大方法

学生姓名：

学号：

100601022

所在院系：

物理与电子信息系

专业名称：

物理学

届别：

2014届

指导教师：

光的放大方法

摘要:

物理实验中有许多物理量不容易观察到。

有一物理些实验，由于测量工具、反应时间等原因，有许多物理量不容易观察到或无法准确判定或测量。

对此应想方设法将实验所产生的现象、效果放大，以促进研究者深入探究、揭示规律。

这就应在物理实验中引入物理量的放大方法。

本文介绍了光的放大方法的原理，以及试验中需要注意的地方，介绍了光放大原理在卡文迪许的扭秤实验和扫描探针显微镜中的使用。

关键词:

实验；物理量；放大方法；光放大；扫描探针显微镜；万有引力实验

Opticalamplificationmethod

Student:

LuJun（FacultyAdviser：

LiHuii）

（Departmentofcollegephysicalelectronicinformation,HuainanNormalUniversity）

Abstract:

Therearemanyphysicalphysicsexperimentsarenoteasilyobserved.Somehaveaphysicalexperiment,themeasurementtool,andthereactiontimeandotherreasons,therearemanyphysicalnoteasilyobservedormeasuredorcannotbeaccuratelydetermined.Thisphenomenonshouldfindwaystobegeneratedbytheexperiment,theeffectofamplificationinordertopromotetheresearchersdelveinto,revealthelaw.Thisamplificationmethodofphysicalquantitiesshouldbeintroducedinphysicsexperiments.Thispaperintroducestheprincipleoflightamplificationmethods,aswellastestareasthatneedattention,andintroducedtheprincipleoftheuseofopticalamplificationinCavendish'storsionbalanceexperimentandscanningprobemicroscopesin.

Keywords:

Experiment;physical;amplificationmethod;opticalzoom;scanningprobemicroscopy;gravitationalexperiments

前言

物理学是一门以实验为基础的科学.物理学的规律和方法是许多自然科学部门和生产技术的基础。

每一个物理实验都会有自身的一套方法来测定相关的物理量，研究物理现象,离不开物理量的测量,而一些微小量的测量,则往往比较困难,这就需要我们采取各种巧妙的设计,对微小量进行放大.教学仪器的灵敏度和演示实验的可见度,也对放大手段提出要求。

因此,剖析放大方法中的巧妙构思,揭示其内在规律性.。

此课题对各种物理量的放大法的分类、应用进行探讨，使物理量的放大法有利于物理工作者对科学方法的应用，有利于学生对科学方法的掌握。

在各种实验中研究物理现象，都离不开物理量的测量，然而我们想测得一些微小量，则往往比较困难，这就需要我们采取各种巧妙的设计，对微小量进行放大。

为了提高教学仪器的灵敏度和演示实验的可见度，也要对放大的手段提出要求。

所以放大方法在物理实验中得到了广泛的应用。

本文则主要讲述了光的放大方法的原理和使用的仪器以及著名的实验——卡文迪许万有引力实验

1光的放大方法的一般原理

在历史和现代的测量仪器中，光放大方法作为测量微小位移的方法得到了广泛的应用，就比如物理学史上非常著名的卡文迪许测量万有引力常数的实验,以及在现代其中由扫描隧道显微镜为代表的扫描探针显微技术.在现在的大学物理实验中,光放大方法是学生需要掌握的基本测微方法之一,很多实验中都必须用到这些方法，如在拉伸法测杨氏弹性模量实验、光点式灵敏电流计以及固体线膨胀系数等测量实验中多处用到.然而作为一种基本测微技术,很多学生却没有对其充分重视.本文则通过介绍对这一测微技术的原理和具体应用方法,让大家可以对光放大方法这个传统的实验思想是为什么能在历史和当代最先进的显微仪器中都能得到重要应用的原因,可以有一个比较完整的认识.

1.1仪器设备

光放大测量微小位移的方法其实就是利用位移前后造成与形变物体相连的平面镜对光线的反射角度的变化来放大位移信号实现测量的。

物理学史上非常有名的卡文迪许验证万有引力的实验，现代以扫描隧道显微镜为代表的扫描探针显微技术都巧妙的运用了光放大方法的原理制成的仪器。

1.2实验原理图

图一微小线位移测量

图二微小角位移测量

注释：

[1]图1是利用光杠杆法测杨氏弹性模量实验（微小线位移测量）的光放大实验原理图

[2]图2为光点式灵敏电流计用光放大（微小角位移测量）的实验原理图.

2物理学事上著名的使用光放大的实验——卡文迪许万有引力实验

2.1实验仪器

在1750年，卡文迪许就开始进行对两物体之间的万有引力作用的实验室测定实验.他因为受到约翰·米歇尔研究磁力所采用方法的启示,所以在试验中，他将1根细长杆的两端各安1个小铅球,做成哑铃形状的物体,然后再用1根石英丝把“哑铃”由中间横吊起来,同时用2个想对大一些的铅球分别移近2个小铅球.根据万有引力的规律,在万有引力的作用下“哑铃”一定会发生移动,与此同时连接着“哑铃”的石英丝就会随之扭动.然后根据实验测出石英丝扭转的角度,用数学公式即可算出引力的大小，从而进一步得到万有引力常数（G）.

2.2实验内容

不过,石英丝的扭动角度非常小,不可能由直接观测得到数据.在1798年他终于发明了一种放大扭动的方法——他将1面小镜子固定在石英丝上,然后用1束光照射,光线被小镜子反射在1根刻度尺上,即使石英丝的微小的扭动,反射光在刻度尺上都会明显地将数据显现出来.卡文迪许将这套实验装置命名为“扭秤”实验装置，卡文迪许利用这一套实验装置首次在实验室中验证了万有引力定律并且求出万有引力常数（G）.在实验中，他所使用的放大方法就是微小角位移测量的光放大方法.

2.3实验的结果和分析

该实验的重点以及难处就是在于在实验中可以读出实验中的石英丝的微小扭动的角度，所以“扭秤实验”使用了光放大方法，入射光线，反射光线，与光屏上成像两点连线，一起构成了一个等腰三角形，反射点到光屏的距离可以测出来，光屏上反射光线与入射光线两点之间的距离也可以测出来，再利用初中就学过的几何知识就可以计算出反射光线与法线的夹角，这也就是扭秤的偏转角度。

3现代物理实验中最新的使用光方大方法的实验仪器

3.1仪器介绍

　扫描探针显微镜是指80年代后期出现的用于从原子尺度到微米尺度研究材料表面性质的一类仪器.扫描探针显微技术家族中含有至少不下20种的各类显微仪器.扫描探针显微镜如图3所示

图三扫描探针显微镜的一般原理图

3.2实验原理

在扫描探针显微技术中,样品和探针的表面非常接近的时候（nm量级）,因为探针针尖与样品表面间具有力的相互作用从而导致微悬臂发生弯曲形变,其中形变的大小实际上就已经包含了待测样品表面测试点的信息.如果在保持探针横高的条件之下,让探针在样品的表面扫描,同时记录下在不同测试点上微悬臂的形变大小的数据,根据这个提取出样品的表面性质的信息.在这个过程中间最重要是要从微悬臂探针和样品表面的相互作用过程中提取出有关样品表面的形貌和一些例如表面弹性、粘性、微摩擦等性能的信息.对大多数测力型的扫描探针显微镜来讲（比如原子力显微镜、摩檫力显微镜等）,用于监测微悬臂探针和样品表面相互作用的方法称为光放大方法,即光杠杆原理,如图4所示.

图4光束反射法探测位移原理图

在图4中,光束由激光器打出然后打在微悬臂的前端的背面上,并经过前端背面的反射到达位敏光学探测器上.当悬臂弯曲的时候,反射激光束打在位敏光学探测器上的位置会发生移动,位敏光学探测器本身能够分辨出最小为1nm的光斑位移.由于悬臂和探测器间路程与悬臂本身的长度（100～200Lm）之比产生光学放大作用（光杠杆）.所以,此系统能够测量到悬臂探针在垂直方向上的10-20nm量级的位置变化.通过这种方式可以在扫描状态下对在样品表面上各扫描点处得到的信号进行处理,提取出有关样品表面形貌和其它各种微观信息.

其中F仅为秤臂的弹性回复力,所以要必须保证F中无重力（重力的分力）.所以必须将惯性秤水平放置（x,y在水平面上）,且秤臂在z方向没有发生形变.惯性秤平面竖直放置（x,y在竖直平面上,且y轴水平）,如图5（a）所示,

图5惯性秤竖直放置

考查所测的周期是否有什么变化时.此时惯性秤在竖直方向上振动,回复力应为弹力与重力的合力,如图6所示.

图6受力情况

这个时候重力影响在竖直方向上的可等效为1个劲度系数为k的弹簧,其附加位移为xG,所以受力情况F=-k（xk-xG）即惯性秤上的物体仍然在作简谐振动,其回复力系数仍是弹簧的劲度系数,故周期不变化，惯性秤平面竖直放置（x,y在竖直平面上,且y轴竖直）,如图5（b）所示,考查其周期是否有变化.不考虑重力的影响时,回复力为F0=-kx

此时重力的影响可近似的看成单摆.当物体位移为x时,摆角为H,由于摆角H很小,所以

FG=-mgsinH≈-mgH=-kGx

总的回复力为

F=F0+FG-（k+kG）x

因为回复力的系数大于秤臂的回复力系数,所以周期变小.

4其他运用到光放大方法的实验

4.1光杠杆放大

测量微小长度和微小角度变化的光杠杆镜尺法，是一种使用光学装置将待测微小物理量进行间接放大的方法，它是一种物理实验中常用的光学放大法。

光杠杆测量原理如图7所示。

它是由一面装在一个金属三脚架上的平面镜构成的，配合望远镜尺组来测量变化极其微小的长度。

图7

使用的时候，将光杠杆的两个前脚放在一个固定的位置，后脚放在被测量的那个点上，使镜面垂直于地面，望远镜尺组放在镜面的正前方，当物体为原长的时候，由望远镜中就可以看清楚标尺Zo点在小镜中的反射的像，当后脚向下降落一个位移面△L的时候，镜面M便转动一个角度，这个时候在望远镜中所观察到的像就会由l0点变为l1点，设若镜面M与标尺间的距离为D，则根据反射定律可知：

（4.1—1）

在式子中间，

，可由标尺上读出，因为材料的形变量很小，相应θ角就会也很小，所以有tg2θ≈2θ，tgθ≈θ，因此，所以有：

（4.1—2）

当式子满足

时，就可以很容易的看出来，小位移ΔL被放大成能观测的大位移△z，其作用像杠杆的作用一样，所以光杠杆的方法是一种放大的方法。

由此可见，放大方法在光学中得到了大量的应用，一定要值得注意的是,放大法只是改变了微弱信号产生的效应,而并非是微弱信号本身的大小。

4.2光学装置放大

一种是使被测物通过光学装置放大视角而形成放大的像，从而便于观察判别，然后可以提高测量精度。

常见到的例如放大镜、显微镜、望远镜等。

4.3利用光的直线传播的放大方法

我们都知道，光在均匀的介质中是沿着直线传播的,人们根据光的这一特点,可将它与一些机械结合起来然后设计出光杠杆。

如图8甲所示,将两只普通的激光笔J1、J2固定在一铁支架P上,铁支架上装有一个开关S,底部有三个尖脚C1、C2、C3。

其原理如图8乙所示,当光杠杆的后尖脚C1在竖直方向上降低一个微小高度δ时,它将以两个前尖脚C2、C3的连线为轴转动θ角,因此角较小,故有:

（4.3—1）

其放大倍数为:

（4.3—2）

图8

这里采用的是两个光点而不是用一个光点去测量,是因为普通的激光笔所发射的激光并不是十分严格的平行光,它仍然会有一定程度的发散,且距离光屏越远,在屏上形成的光斑就越大,相距10m的时候光斑直径就可以达到1cm,这样,人们就难以确定光斑的中心,实验的精确性也很差,所以采用了两个光点。

如图8所示,过这两个光点的连接线均会通过标尺上的一点,因此可大大地提高实验的精确度。

若适当增大光点与屏间距离D、增大两个光点之间的距离都可以进一步提高实验的精确度。

例如，应用光杠杆观察物体产生的微小形变。

用夹子夹住激光笔按图9所示的方式放置在桌面上,激光笔发出的光会照射在竖直墙壁P上形成一个光斑A,当用力压桌面时,桌子发生微小形变,由于夹子的杠杆作用,光线偏转在墙壁上的光斑上就会移至B处,中间会出现较大的移动距离AB,且夹子离竖直墙壁越远实验效果越明显。

这一演示装置与教材中的装置相比,具有简单方便、原理简洁的优点,体现了演示实验宜简不宜繁的原则。

图8图9

正是由于光学放大法具有稳定性好,受环境的干扰小的特点,它被广泛地应用到各个科技领域。

而且正是因为这个方法的出现，使得原本一些微小的物理量和一些难以测的量都能测的出来，大大的推进的物理学的进步，更是推动了现代科学文明的进步！

参考文献：

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[19]V.Garino-Canina,ComptesRendus242（1956）1982

附录

物理学是一门以实验为基础的科学.物理学的规律和方法是许多自然科学部门和生产技术的基础。

每一个物理实验都会有自身的一套方法来测定相关的物理量，研究物理现象,离不开物理量的测量,而一些微小量的测量,则往往比较困难,这就需要我们采取各种巧妙的设计,对微小量进行放大.教学仪器的灵敏度和演示实验的可见度,也对放大手段提出要求。

因此,剖析放大方法中的巧妙构思,揭示其内在规律性.。

此课题注重对光放大法的分类、应用进行探讨，使光的放大法有利于物理工作者对科学方法的应用，有利于学生对科学方法的掌握。

物理是一门实验科学,而测量是实验的基础。

综上所述,物理实验中的放大方法论思想是一个相当广阔的研究领域,深入探讨,注意挖掘,分析其科学构思,在学习实验构思的基础上,引导学生对已学实验进行构思归类,对开拓学生的思维,激发学生学习的兴趣,培养学生设计实验的创造力是很有裨益的。

对光学放大方法的研究,可以审视我们在中学阶段所做过的实验,从中受到启发。

希望这些总结与归纳能对我们中学阶段进行实验设计、改进实验原理、改善实验方法、提高实验效率、减小实验误差等提供参考。

致谢

时光匆匆如流水，转眼便是大学毕业时节，春梦秋云，聚散真不容易。

离校日期已日趋渐进，毕业论文的完成也随之进入了尾声。

从开始进入课题到论文的顺利完成，一直都离不开老师、同学、朋友给我热情的帮助，在这里请接受我诚挚的谢意！

在此我向淮南师范学院物理与电子信息系物理学专业的所有老师表示衷心的感谢，谢谢你们四年的辛勤栽培，谢谢你们在教学的同时更多的是传授我们做人的道理，谢谢四年里面你们孜孜不倦的教诲！

在论文即将结束之际，忽然感到四年的学习时光也即将结束。

回首来时路，感慨良多。

四年前，当我跨入大学的校门时，心情是激动且复杂的。

在本次毕业设计过程中，难以忘怀我的恩师李徽对我的关怀和教导。

他勤奋踏实、一丝不苟的治学态度、他严以律己、宽以待人的风范都深深感染着我，为我树立了学习的榜样和做人的典范。

论文从选题，到资料搜集，到教学实践，到提纲拟定，到论文初稿，再到修改完善，李老师在我论文写作的每一个环节都给予了悉心的指导和热情的帮助。

也许大家看到的论文只是在探讨教学中的某个小问题，但在论文写作的过程中我感触最深的却是李老师为此所付出的无私劳动!

也正是由于李老师的辛勤劳动，论文今日才得以顺利完稿。

在此，谨向李老师致以衷心的感谢和崇高的敬意!