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九年级语文文言文复习资料

中考语文复习资料（文言文）

第一部分

（一）、五柳先生传

  先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

  赞曰：

黔娄之妻有言：

“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言，兹若人之俦手?

衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤?

葛天氏之民欤?

1．解释下列句子中加点的词语。

（2分）

（1）性嗜酒，家贫不能常得  嗜：

（2）造饮辄尽，期在必醉   造：

2．用原文回答。

（4分）

  “赞语”中“          ，         ”这两句体现了五柳先生的品德；“传文”中的“      ，         ”体现了五柳先生的思想性格，

“     ”，“      ”体现了五柳先生的生活爱好，“    ，    ”体现了五柳先生居室的简陋。

3．“亲旧知其如此”中的“此”指代的是（用原文回答）             （1分）

4．请联系五柳先生的《桃花源记》、《归园田居》（其三）和《饮酒》，说说“常著文章自娱，颇示己志”中的“志”是什么。

（2分）

（二）记承天寺夜游

苏 轼

  ①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人耳。

  1．下面对加点词解释不正确的一项是（  ）。

（2分）

  A．念无与为乐者（思念）  B．遂至承天寺（于是，就）

  C．怀民亦未寝（睡觉）   D．相与步于中庭（共同，一起）

2．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

（3分）

  3．本文集中写景的句子是第  句，其主要内容可用4个字概括为：

□□□□。

（3分）

4．这篇文章主要表现了作者           的心境。

（2分）

（三）桃花源记

  林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫并怡然自乐。

  见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：

“不足为外人道也。

”

 1.文中哪句话表明桃源人听了渔人的话之后，虽“叹惋”却仍然想继续在桃花源中生活？

他们为什么不愿离开？

（4分

 2.下列说法中不正确的是哪一项？

（  ）（2分）

  A.选文中加点的“俨然”的意思是整齐的样子，“妻子”指的是妻子、儿女。

  B.从这两段文字中，可以看出“渔人”的行踪是发现桃花源——进入桃花源——辞别桃花源。

  C.“便要还家，设酒杀鸡作食”，“余人各复延至其家，皆出酒食”表现了桃源人的淳朴、热情、好客。

  D.“此人一一为具言所闻”一句中的“此人”指的是桃源人。

第一部分参考答案

（一）五柳先生传1．①特别爱好  ②到，往  2．不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵（1分） 闲静少言 不慕荣利（1分） 好读书性嗜酒（1分） 环堵萧然 不蔽风日（1分）  3．性嗜酒，家贫不能常得，  4．“志”是洁身自好，淡泊名利，不与世俗同流合污。

（二）记承天寺夜游

1．2分  A

2．3分  只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

3．3分  ④（即“庭下……盖竹柏影也”） （1分）  概括：

庭中月色（或：

月色如水、月色空明）（2分，只要能扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分）

4．2分 旷达（答“豁达”也给2分；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分；答“闲适”、“热爱自然”不给分）

（三）桃花源记

1.不足为外人道也（2分）①桃花源中的生活和平、宁静②百姓能安居乐业③人与人之间和睦相处（2分，以上三点答出两点即可） 2.D（2分） 

第二部分

（一）

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰“君有疾在腠理，不治将恐深。

”桓侯曰：

“寡人无疾。

”扁鹊出，桓侯曰：

“医之好治不病以为功！

”居十日，扁鹊复见，曰：

“君之病在肌肤，不治将益深。

”桓侯不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊复见，曰：

“君之病在肠胃，不治将益深。

”桓侯又不应。

扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。

桓侯故使人问之，扁鹊曰：

“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。

今在骨髓，臣是以无请也。

”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。

桓侯遂死。

1．解释句中加点词的意义，并用相同的词义组词。

（4分）

①君之病在肌肤，不治将益深。

益：

②使人索扁鹊，已逃秦矣。

索：

2．写出下列句中的通假字（2分）

①居十日，扁鹊望桓侯而还走。

        同   

②疾在腠理，汤熨之所及也。

         同   

3．联系选文，说说“疾”“病”在文中的不同含义。

（2分）

4．翻译句子（2分）

医之好治不病以为功！

5．现在我们常用哪个成语来比喻课文里所写的这种行为。

（1分）

（二）

  虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：

“子无敢食我也！

天帝使我长百兽，今子食我，是逆天命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？

“虎以为然，故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

（注：

子，对别人的尊称。

）

6、．解释下面句中加点词的意义（2分）

①今子食我，是逆天命也。

        是：

②兽见之皆走。

             走：

7、翻译句子（2分）

天帝使我长百兽

8．狐狸说老虎“无敢食我“的理由是（用原文回答）

第二部分参考答案

1、更加 寻找 2、还通旋 汤通烫 3、疾：

小病 病：

重病4、医生喜欢给没病的人治病，把治好病作为自己的功劳。

5、  6、这 跑7、天帝派我掌管百兽。

 8天帝使我长百兽，今子食我，是逆天命也。

第三部分

（一）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。

  至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

  春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。

清荣峻茂，良多趣味。

  每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“___________________，_____________________！

”

⒈根据原文默写文段中空缺部分。

⒉下面各组句子使用了对偶修辞的一项是（  ）。

  A．素湍绿潭，回清倒影。

  B．朝发白帝，暮到江陵。

  C．空谷传响，哀转久绝。

  D．重岩叠嶂，隐天蔽日。

⒊翻译下面的句子。

①悬泉瀑布，飞漱其间。

译：

②虽乘奔御风不以疾也。

译：

⒋最后一段中的“故”字是对哪些文字进行总结?

答：

⒌第一段总写三峡突出了什么特点?

后面哪些文字对其特点进行了照应?

答：

（二）

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下______，水中________，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人耳。

⒈文段中空缺处应填上__________和__________。

⒉根据上下文，把原文省略的部分补充完整。

（  ）解衣欲睡，月色入户，（  ）欣然起行。

念无与（  ）为乐者……

⒊根据内容，可以把文段分为几个层次?

用简练的语言概括每个层次的主要内容。

答：

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________。

⒋文中画线语句能否去掉?

为什么?

答：

_______________________________________________________________

__________________________________________________________________。

（三）

  先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

⒈“五柳先生”这个别号是如何得来的?

答：

______________________________________________________________。

⒉“忘怀得失”与上文：

_________________________相呼应。

⒊先生读书有什么特点?

这说明先生怎样一种读书态度?

答：

______________________________________________________________

______________________________________________________________。

⒋文中总的概括先生特性的一句话是“_______________________________”。

⒌先生与“亲旧”的关系如何?

从哪里可以看出来?

答：

________________________________________________________________

________________________________________________________________。

第三部分参考答案

（一）

⒈巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

 ⒉B ⒊⑴悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。

⑵即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。

⒋对“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”进行总结。

⒌突出三峡山多山高的特点。

“绝”、“峻”、“林寒涧肃”、“空谷”等对其特点进行了照应。

（二）

⒈如积水空明 藻、荇交横 ⒉吾吾吾 ⒊可以分三个层次。

第一层：

记事，交代赏月散步的时间、原因；第二层：

写景，写月下庭中景物；第三层：

抒情，抒发面对月光、竹柏疏影的感触。

⒋不能，因为这两句传递了复杂的思想感情，既有看到大自然的美的无穷愉悦，又有落寞孤寂，还有露出鄙视尘俗的自慰之情。

（三）

⒈因住宅旁边有五棵柳树。

⒉不慕荣利 ⒊先生读书的特点是：

“不求甚解，每有会意，便欣然忘食。

”这说明他读书的态度是：

只求领会精神实质，不牵强附会、卖弄玄虚。

 ⒋闲静少言，不慕荣利 ⒌先生与“亲旧”的关系甚为亲密。

从他们常置酒招待先生，先生解怀畅饮不讲客套可以看出来。

第四部分

（一）

二世元年七月,发闾左适戍渔阳九百人,屯大泽乡。

陈胜.吴广皆次当行,为屯长。

会天大雨,道不能,度已失期。

失期,法皆斩。

陈胜、吴广乃谋曰：

“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？

”陈胜曰：

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡，今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：

“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎！

”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：

“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰：

“陈胜王”，置入所罾鱼腹中，卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：

“大楚兴，陈胜王。

”卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

1、解释下面句加点的字。

（4分）

（1）今亡亦死                

（2）固以怪之矣                

（3）为天下唱                 

（4）会天大雨                 

2、文中写起义根据形势首先提出的策略是                 （2分）

3、陈胜、吴广起义的直接原因是（4分）                     

根本原因是：

4、翻译下面句子（2分）

扶苏以数谏故，上使外将兵。

5、为下面的句子划分朗读节奏。

（2分）

发闾左适戍渔阳九百人

6、这段文字的内容可以概括为（2分）

（二）

世有千里马，然后有伯乐。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者，不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也。

7、〈〈马说〉〉选自        ，作者      是     朝著名的    

 家。

（2分）

8、解释加点的字。

（4分）

（1）虽（     ）有千里之能  

（2）不以（    ）千里称也。

（3）才美不外见（     ）   （4）其（     ）真无马邪？

9、翻译下面的句子。

（4分）

（1）安求其能千里也？

（2）其真无马邪？

其真不知马也。

10、造成千里马“欲与常马等不可得”的原因是“               ”（用原文回答）（2分）

11、文中的“千里马”比喻        ，“伯乐”比喻      （2分）

（三）

 燕赵古称多感慨悲歌之士。

董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。

吾知其必有合也。

董生勉乎哉！

 夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，燕赵之士出乎其性者哉！

然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？

聊以吾子之行卜也。

董生勉乎哉！

 吾因子有所感矣。

为我吊望诸之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？

为我谢曰：

“明天子在上，可以出而仕矣。

”

12、解释下面的加点的词语。

（2分）

（1）怀抱利器（       ）

（2）吾知其必有合也（        ）

13、翻译下面的句子。

（2分）

燕赵古称多感慨悲歌之士。

14、概括第一自然段的段意。

（2分）

15、第二自然段说“然吾尝闻风俗与化移易”，这句话在文中有什么作用？

（2分）

（四）

 车胤囊萤读书，孙康映雪读书。

一日，康往拜胤，不遇。

问何往？

门者曰：

“出外捉萤虫去了。

”已而胤答康，见康闲立庭中。

问：

“何不读书？

”康曰：

“我看今日这天不像个下雪的。

”

16、解释下列加点的词。

（4分）

（1）名读书（        ）

（2）一日，康往拜胤（        ）

17、把下面句子中省略成分补写在括号里：

（4分）

 （    ）问（    ）（     ）何往？

门者曰：

“（    ）出外捉萤火虫去了。

”

18、世上有许多事物一旦被普遍搬走，往往会走向它的反面，比如“囊萤读书”之类。

请结合你熟悉的成语（或比喻）中举例。

（4分）

第四部分参考答案

1、

（1）逃亡，

（2）自然，（3）通“倡”，倡导；（4）适逢

2、诈称公子扶苏、项呀、项燕；

3、天下苦秦久矣；

4、扶苏因为多次诉劝始皇的缘故，始皇派他到边疆去带兵；

5、略；6、起义的准备和发动的过程；（陈胜、吴广起义的原因和谋划过程。

）

7、略；8、

（1）即使

（2）用（3）“现”表现（4）难道

9、

（1）怎么能要求它日行千里呢？

（2）是确实没有马呢，还是真的没有发现马呢？

10、食不饱，力不足，才美不外见。

11、有才能的人、人才；善于发现人才培养人才的人。

12、略；13、燕赵地区古代有许多激昂感慨的志士。

14、希望董生到河北能受知遇。

15、承上启下；

16、

（1）借萤光；

（2）前往；

17、孙康、门者、车胤；

18，雪中送炭、亡羊补牢

  第五部分

（一）

燕赵古称多感慨悲歌之士。

董生举进士，连不得志于有司，怀抱利器，郁郁适兹土。

吾知其必有合也。

董生勉乎哉！

 夫以子之不遇时，苟慕义强仁者皆爱惜焉，矧燕赵之士出乎其性者哉！

然吾尝闻风俗与化移易，吾恶知其今不异于古所云邪？

聊以吾子之行卜之也。

董生乎哉！

  吾因子有所感矣，为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？

为我谢曰：

“明天子上，可以出而仕矣。

”

1 解释下列句中加点字的意义。

（1）怀抱利器              

（2）郁郁适兹土           

 （3）为我谢曰               （4）（秦王）长跪而谢之曰      

2 用现代汉语翻译下面的句子。

（1）苟慕义强仁者皆爱惜焉。

（2）吾恶知其今不异于古所去邪？

3 董邵南要去河北的原因是                         。

4 作者对友人董邵去河北的态度是                      。

5  作者嘱托邵南去河北后“为我吊望诸君之墓，而观于其市，复有昔时屠狗者乎？

”的用意是什么？

（二）

  十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：

“肉食者谋之，又何间焉？

”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：

“何以战？

”公曰：

“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：

“小信未孚，神弗福也。

”公曰：

“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：

“忠之属也，可以一战。

战则请从。

”

  公与这乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：

“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：

“可矣！

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：

“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：

“可矣”。

遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：

“夫战，勇气也。

      ，      ，      ，彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”

1文中表明曹刿“请见”原因的句子是什么？

（用曹刿的话回答）

2将文章中空缺的语句填写在下面的横线上。

         ，      ，      。

3解释下面句子中加点词的含义。

①肉食者谋之，又何间焉  间：

②衣食所安弗敢专也    专：

③公将鼓之        鼓：

4把下面的句子译成现代汉语。

⑴小大之狱，虽不能察，必以情。

⑵吾视其辙乱，望旗靡，故逐之。

5你是否赞同曹刿“夫战，勇气也”这一观点，请谈谈你的理由。

（三）

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。

生，亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死，亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫于死者，则凡可以辟患者何不为也？

由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

1解释下列名中加点的词。

⑴死，亦我所恶                        

⑵故患有所不辟也                       

 2 下列句子中加点的“于”与“所欲有甚于生者”中的“于”用法相同的一项是……（  ）

   A．指通豫南，达于汉阴