冀教版小学英语四年级上册精品教案 全册.docx
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冀教版小学英语四年级上册精品教案全册
冀教版小学英语四年级上册精品教案 全册
授课教师
授课班级
四年级
科目
英语
时间
第周星期第节课
课题
Lesson1
教学目标
知识
目标
1.能听懂会说本课的对话.Where’sthegym?
2.学习单词classroomgymlibrary
能力
目标
会说本课的对话.会认读单词。
能拼读本课的单词。
情感
目标
关注学生的喜好、需求,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。
通过多样性的活动,激发学生学习英语的兴趣,调动积极性,使学生在英语课堂中初步体验成功,感受乐趣,树立自信心,促进学生综合语言运用能力的发展。
教学重点:
Where’sthegym?
教学难点:
会说本课的对话.会认读单词。
能拼读本课的单词。
教法:
情景教学法
学法指导:
愉快教学法、情景教学法、合作学习
课件使用:
多媒体课件、实物、卡片
教学课时:
一课时
教务签阅:
备注:
教
学
过
程
1.组织学生唱英文歌曲hellohowareyou?
2.复习上学期学过的对话.
a.会话教学1.课件引出情景,师生对话,课件出示其他图片继续会话练习.课件出示教室.体育馆.图书馆
b.单词教学 指图片引导理解词义并学习发音板书单词领读单词
1.游戏练习,检查单词认读情况。
2.教师反复带读gym.library并检查学生的发音.
三、趣味操练
抢答:
小组竞赛,一人抢词卡一人抢图片。
如相对应则小组得到一红苹果。
累计苹果数最多者获胜。
1.分组竞赛、巩固单词的学习情况。
2、小组内游戏“练习句型“where’sthe….?
”
1、总结各组苹果得数
2、完成活动手册相关练习。
1、小组内自编对话表演。
2、将今天学的知识表演给父母看。
教学札记
多媒体授课活页教案
西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目
授课教师
叶菊英
授课班级
科目
时间
第周星期第节课
课题
Lesson2
教学目标
知识
目标
能够通过体验,自然习得“office,stairs,能熟练听、说、认读;
能够理解“Whereareyougoing?
tothe…”的意思,并能做替换。
能够听懂简单指令
能力
目标
积极运用所学的英语进行表达与交流。
情感
目标
积极运用所学的英语进行表达与交流。
教学重点:
office,stairs等词的发音;能够简单使用问路短语给人指路。
教学难点:
能熟练听、说、认读;“office,stairsturnright,turnleft,gostraight、goupthestairs”。
教法:
愉快教学法合作学习情景教学法
学法指导:
情景表演向左右转及问路;
课件使用:
卡片实物课件
教学课时:
1课时
教务签阅:
备注:
教
学
过
程
1.Let’sdo
Actlikeacat.Actlikea…..
2.Sayandact.
T:
Actlikeamother.Ss:
I’mamother.
T:
Actlikeafather.Ss:
I’mafather.
1.课件出示L1.1要求学生听猜测句意
2.板书句型“whereareyougoing?
”tothe…..
3.领读会话.
4.拓展练习,结合上一课会话进行练习。
如:
whereareyougoing?
Totheoffice.
where’stheoffice?
5.引出短语“turnright,turnleft,gostraight、goupthestairs”
拓展/巩固(Extension/Consolidation)
教学短语
多媒体授课活页教案
教
学
过
程
在活动中运用语言
1.小组活动讨论,一人扮演baseballplayer,另外的同学扮演学员,运用口令表演对话。
2小组活动.分角色扮演问路人,指路人,进行会话练习.
3.全班展示,评选最佳表演个人和super小组.
总结各组苹果得数,揭晓评选结果.
布置作业
将今天学到的口令在家表演给父母看,将他们的评价记录在记录表内.
板
书
设
计
札记
西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目
授课教师
授课班级
四年级
科目
英语
时间
第周星期第节课
课题
Lesson3
教学目标
知识
目标
1、自然习得能熟练听、说、认读bicyclenearfarbelltireseatchainwheel2理解whatisit?
的意思,并能做替换。
能力
目标
积极运用所学的英语进行表达与交流。
情感
目标
通过创设真实生活情境,使课堂成为一个大家庭,用温馨、轻松、愉快的方式,激发学生学习英语的兴趣。
让每个孩子感知英语的特有的魅力,通过努力,体验成功!
教学重点:
学习单词bicyclenearfarbelltireseatchainwheel
教学难点:
会用whatisit?
进行说话
教法:
愉快教学法、情景教学法、合作学习
学法指导:
小组合作学习
课件使用:
多媒体课件
教学课时:
1课时
教务签阅:
备注:
教
学
过
程
复习上一课内容做第一部分Whatisit?
的内容,听指令指出自行车相应的名称。
看单词卡,读单词:
bicylenearfar
让学生观看本部分教学课件。
教师提问:
你们在画面上看到了什么?
让我们听一听他们在说些什么?
教师播放录音,学生模仿录音进行对话。
A:
Excuseme!
Where’sthelibrary?
B:
Acrossformtheoffice.A:
Isthatfar/nearfromhere?
B:
No!
It’sjustupthestairs.Letmehelpyou.A:
Thankyou.B:
Followme.hereitis.A:
Thanks.
教师示范,学生跟读.
让学生模仿着做这组对话。
听录音带,跟读并模仿。
学生汇报练习结果,教师进行评价。
让学生分小组表演对话。
教师可让学习好的学生在课文的基础上,自编对话。
对学习好的同学要提高要求。
做活动手册第三课第2部分的练习。
完成活动手册做活动手册第三课第2部分的练习。
学生汇报练习结果,教师进行评价。
布置作业
将今天学到的口令在家表演给父母看,将他们的评价记录在记录表内.
多媒体授课活页教案
西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目
授课教师
授课班级
四年级
科目
英语
时间
第周星期第节课
课题
LESSON4CarsandTrucks
教学目标
知识
目标
通过本课教学使学生会认读新词cartruckbuscab以及表示个数的单词。
能力
目标
能熟练应用个数单词,如几十几,几百。
情感
目标
培养学生学习英语的兴趣。
教学重点:
通过本课教学使学生会认读新词
教学难点:
能熟练应用单词
教法:
情景教学法
学法指导:
合作学习
课件使用:
和教材相配的课件,单词卡片,录音机,磁带
教学课时:
2课时
教务签阅:
备注:
教
学
过
程
一.热身/复习(Warm—up/Revision)
表演:
让几组自告奋勇的学生为全班重复表演第三课对话.Isthelibraryfarfromhere?
二、呈现/操练(Presentation/Practice)
1、bicycle,nearandfar.
2、T:
what’sthis?
(pointtoabicycle)S:
Thisisbicycle
3、T:
Isofficefarfromhere?
S:
No!
4、板书:
Car先范读然后让全班读数次。
指图说:
Thisisacar.
5、依照同样的步骤,教授truckbuscab.
三、拓展/巩固(Extension/Consolidation)
1、教师说:
Thisiscar.\trickbuscab学生按指令指图片。
快速地让单个学生一组学生或全班学生来回答。
2、增加操练内容。
提问下列问题,并帮助学生正确作出回答,可以要学生单个回答,也可以让全班学生一起回答。
教师:
Whatisit?
学生:
Itis acar/truckbuscab听歌曲:
P9(教科书)
四、Homework:
背诵单词bicycle,nearandfar.
熟读课文
多媒体授课活页教案
教
学
过
程
第二课时
一、热身/复习(Warm—up/Revision)
1、出示图片让学生用“thisiscar/truck/bus/cab”说话。
2、教师用“Whatisit?
让学生用“It`sacar/truck/bus/cab”答。
二、呈现/操练(Presentation/Practice)
1、歌曲:
CarandTrucks
2、熟悉歌曲中的歌词。
鼓励学生练习说出歌曲中的歌词。
3、引导学生翻译不懂的句子。
及新单词。
WheelsWipersbeepbabies
4、领读歌词。
三、拓展/巩固(Extension/Consolidation)
1、播放录音,让学生听歌曲。
2、领唱歌曲。
3、引导学生创编动作。
4、学生听歌曲自由表演,对表现好的给予表扬。
5、《活动手册》:
播放录音完成。
6、小结:
板
书
设
计
札记
西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目
授课教师
授课班级
四年级
科目
英语
时间
第周星期第节课
课题
Lesson5Let`sgototheCity!
教学目标
知识
目标
通过本课教学使学生会认读新词city;officebuilding;apartmentbuilding;hotel;park.以及表示个数的单词thirtytoonehundred.
能力
目标
能熟练应用个数单词,如几十几,几百。
情感
目标
培养学生学习英语的兴趣。
教学重点:
通过本课教学使学生会认读新词city;officebuilding;apartmentbuilding;hotel;park.以及表示个数的单词thirtytoonehundred.
教学难点:
能熟练应用个数单词,如几十几,几百。
教法:
成功教学法
学法指导:
小组合作学习
课件使用:
和教材相配的课件,单词卡片,录音机,磁带。
教学课时:
二课时
教务签阅:
备注:
教
学
过
程
第一课时
一、故事引入
1、教师自编故事,故事内容中有城市、办公楼、单元住宅楼、旅馆、公园等地方。
故事讲完让学生回忆故事中的建筑设施。
并提问:
小老鼠不认识英文,他不能与人沟通,同学们能帮他吗?
他刚才去的地方你能用英语说吗?
2、引出课题,板书课题:
Let`sgototheCity!
二、呈现/操练(Presentation/Practice)
1、What`sisit?
1、教学单词“城市”City
1)、出示课件,“城市”画面,学生观察并说说这是什么地方?
2)、教师出示“城市”的单词及音标,学生试读。
(敢试读的都给予表扬)
3)、教师领读单词,有节奏的读:
city,city是城市。
4)、练习读单词:
教师问:
city?
(城市)学生答:
城市。
(city)
2、教学officebuilding。
(方法同上)
3、教学apartmentbuilding(方法同上)
多媒体授课活页教案
教
学
过
程
4、教学hotel(方法同上)
5、教学park(方法同上)
6、听录音。
三、拓展/巩固(Extension/Consolidation)
1、小组合作练习单词:
1)、抢答式练习:
小组内让一名学生说单词或汉语意思,其他学生抢答相应的汉语意思或单词。
2)、两人一组,一问一答式练习。
2、复习故事教师同学生一起讲故事,出现英文让学生说,激发学习兴趣,了解学英语的好处,鼓励学生学好英语。
四、指导学生填《活动手册》
第二课时
1、复习:
①复习1--12one--twelve的数。
指名生说或小组合作。
②复习13--29的数。
指名生说或小组合作。
2、引入揭示本课任务:
今天我们学习数字thirtytoonehundred.
二、呈现/操练(Presentation/Practice)
Howmany?
1、教学30--39(Nemberthirtytothirty-nine)的数。
1)、学数字30(Nemberthirty)
出示课件:
三包书,每包十本,引出三十。
教师领读。
有节奏的读:
thirty,thirty是三十。
2)、学数字31--39。
(Nemberthirty-onetothirty-nine)
教师出示图片,学生合作学习。
2、数字练习。
小组合作练习单词:
1)、抢答式练习
2)、两人一组,一问一答式练习。
3、教学数字40--100。
(Nemberfortytoonehundred.)
出示图片让学生说出数量,读单词。
三、拓展/巩固(Extension/Consolidation)
1、教师说数字38,98,67,200,600等,学生说英语。
2、小组合作。
开火车或指着抢答。
3、生区别13--19,30--90的单词。
thirteen--thirtyforteen--firty
2、小结:
在表示个数的单词中加ty的是几十,加teen的是十几。
五、指导学生填《活动手册》
板
书
设
计
札记
西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目
授课教师
授课班级
四年级
科目
英语
时间
第周星期第节课
课题
Lesson6
教学目标
知识
目标
知道redisstop.Greenisgo.yellowiswait.
能力
目标
Letusadd!
目的是让学生用英语来学习加法,让学生掌握如;3+4=7threeplusfourequalsseven的句式。
情感
目标
whatisit?
通过设置一个街市场景,让学生知道redisstop.Greenisgo.yellowiswait.让学生见景生情,感知,模仿,实践,让学生体会语言运用的乐趣。
教学重点:
ledusstop.Greenisgo.yellowiswait.
教学难点:
教师应注意的语言难点是tr和I的发音。
教法:
情景教学法
学法指导:
小组合作,角色扮演
课件使用:
多媒体课件红、绿、黄灯标志
教学课时:
2课时
教务签阅:
备注:
教
学
过
程
第一课时
1、热身、复习(warm-up\revision)
(1)课前播放歌曲,渲染气氛。
(2)让学生观察挂图,引导学生理解图画内容,讲解简单的交通规则。
(3)练习上节课对话内容。
2、新课导入(presentation)
(1)、播放课件,让学生边看边听录音。
听后,让学生回答以下问题:
A、红灯亮我们应该怎么做?
B、绿灯亮我们应该怎么做?
C、黄灯亮我们应该怎么做?
学生做以回答。
(2)、教授句型。
RedisstopGreenisgoYellowiswait
(3)、学生自由演练。
(4)、Teachingwords
教师出示投影片,学生观看街市景象。
学习(大街)——street.(街灯)Trafficlights。
重点指导发音:
street中ee的发音和trafficlights中a的发音.
3、教学游戏。
4、小结。
多媒体授课活页教案
教
学
过
程
第二课时
一、热身、复习(warm-up\revision)
二、新授“Letisadd!
”
1、新课导入(presentation)
2、教师先教授“Plus”(加号),“equals”(等号)。
如:
3+4=7用英语说:
Threeplusfourequalsseven.
8+2=10eightplustwoequalsten.
13+8=21Thirteenpluseightequalstwenty-one.
20+16=36twentyplussixteenequalsthirty-six.
22+25=47twenty-twoplustwenty-fiveequalsfour-seven.
40+19=59fortyplusnineteenequalsfifty-nine.
3、学生自由演练。
4、师生反馈。
三、趣味操练(practice)
1、教师拿出准备好的数字卡片,让部分学生自由组合成加法,再让其它学生用英语说出加法算式。
四、课堂评价(Assessment)
教师指导学生完成活动手册内容。
A、听录音,图出你所听到的数字。
B、根据题意涂色并在空白处填上正确的单词。
C、在空白处填上正确的单词。
五、补充活动(Additionalactivities)
A、用学过的单词,结合实际说出更多的句子,比一比谁说的多。
B、在生活中对于简单的算式能用英语说。
板
书
设
计
札记
西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目
授课教师
授课班级
四年级
科目
英语
时间
第周星期第节课
课题
Lesson7I’mlost
教学目标
知识
目标
熟练掌握下列句子,并能运用a)Canyouhelpme?
b)Whereis…..?
c)Gostraightdownthisstreetandturnrightatthelights.
能力
目标
掌握问路和指路的具体表达方法
情感
目标
在教学中培养学生学习兴趣,帮助他们树立信心;教会学生寻求帮助的表达方法,并在实际生活中加以运用
教学重点:
充分了解并掌握下列句子I'mlost.Where’sthehotel?
Gostraightdownthisstreetandturnrightatthelights
教学难点:
了解英语语言文化习惯如何寻求帮助,如何问问路,如何指路
教法:
情景教学
学法指导:
小组合作学习
课件使用:
1、单词卡片;2、一张用于情景表演的小地图;多媒体课件
教学课时:
2课时
教务签阅:
备注:
教
学
过
程
第一课时
warmup:
1、复习单词;(借助课件或单词卡片)
2、数数游戏;
3、复习“lesson6”中的“let’sadd”
presentation:
1、谈话引入(重点使用where句型)
2、学习step1:
I’mlost
(1)初读课文
教师领读,学生跟读,重点纠正发音不准的句子;
(2)听录音,初步理解课文大意
a)听录音,学生跟读b)教师讲解课文大意
(3)学生自由练习(4)媒体展示,情景会话表演
(播放课件,抽部分同学进行模拟对话表演)
(5)课堂游戏:
以开火车的形式展开小组朗读比赛,先进小组予以奖励.
3、学习Pleasespeakslowly
多媒体授课活页教案
教
学
过
程
(1)听录音,跟读课文;
(2)教师讲解课文;(3)学生自由练习;(4)同桌对话;(5)师生对话(了解学生熟练情况,对不流利的地方和易读错的地方多加以指导)
Homework:
熟读课文
第二课时
Warmup:
1、师生对话
(内容为lesson7I’mlost;师生互相扮演课文角色进行对话,对学生发音不准和易出错的地方要加以引导,多做练习)
完成学生活动手册16---18页练习
1、按要求完成相应的练习
2、订正答案
Homework:
进一步熟读课文,课余与同学们用英语进行交流
板
书
设
计
札记
西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目
授课教师
授课班级
四年级
科目
英语
时间
第周星期第节课
课题
LESSON8
教学目标
知识
目标
1、复习本单元的句型Whereisthe/Whereareyougoing-和常见短语.
2、熟识本单元单词,读出英语并准确地说出汉语意思。
能力
目标
能灵活利用本单元所学句型进行对话。
情感
目标
培养学生学习英语的兴趣。
教学重点:
理解语景,熟练掌握本单元句式,进行简单的英语交流
教学难点:
熟识本单元单词,读出英语并准确地说出汉语意思。
教法:
情景教学法、小组合作学习
学法指导:
小组合作自主学习
课件使用:
多媒体课件卡片幻灯片
教学课时:
1课时
教务签阅:
备注:
教
学
过
程
一、创设情景,复习句式
1、教师将教室画分为几块分别贴上标记,英语gymlibraryclassroomschool师问:
Where’sfheschool让生指出相应的地点。
2、组内同学说Where’sfheschool,另一小组同学指出相应的地点。
3、每一小组抽出一名学生自由选择所画的几的区域,教师问学生:
“你去哪儿用英语怎么说”当学生说出Whereareyougoing时,让另外一组的学生回答Totheoffice,tothestair等。
二、课间活动:
游戏、复习短语
1、放录音听歌曲《字母歌》
2、全班起立听教师口令做动作,输者坐下赢者继续游戏指令语turnrightturnleftgostraightgoupthestairsfollowme
三、复习单词
1、出示图片,认读单词并说出相应的汉语。
2、让学生说出本单元表示地点的单词、表示交通工具的单词
3、开火车用英语从1数到55。
4、让学生在小组内自我解绍学习用品的个数。
四、课堂小结
多媒体授课活页教案
西关小学实施农村中小学现代远程教育工程试点项目
授课教师
授课班级
四年级
科目
英语
时间
第周