中等专业学校办学水平评估指标体系.docx
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中等专业学校办学水平评估指标体系
中等专业学校办学水平评估指标体系
修订稿
分类总目
1.关于《中等专业学校办学水平评估指标体系》的说明
2.中等专业学校办学水平评估指标体系总表
3.中等专业学校办学水平评估指标体系
1
关于《中等专业学校办学水平评估指标体系》的说明
一.为了适应社会形势发展对中专教育提出的新的更高要求，我们对1991年颁行的《普通中专学校办学评估指标体系（试行稿）》进行了全面修订。
修订后的指标体系作为国家级中专、省（部）级中专的评估标准使用。
二.这次评估指标体系的修订，以邓小平同志“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”的教育思想为指南，贯彻《中华人民共和国职业教育法》的精神，努力适应我国经济体制从计划经济向市场经济转变、生产方式从粗放型向集约型转变的时代要求。
修订后的指标体系比原体系更为简化，科学性、导向性和可操作性更强，更有利于促进教育改革，促进中专教育的发展。
三.本指标体系的结构，仍采用三级指标结构。
其中：
办学条件权重占40%、办学过程占45%、办学目标占15%。
四.本指标体系采用定性、定量相结合的方法评价。
第一级、第二级指为计算指标，第三级指标为具体评估指标。
各级指标皆以百分制分值反映其水平，将一百分划成A、B、C、D、E五段，分别对应五个等级：
A—优B—良C—中D—合格E—不合格
当用定性法评价时，对照评等标准定等，取该等的中值分为评价分值：
2
A—95B—85C—75D—65E—30
若所评对象实况为空时则取0分。
当用定量法评价时，根据测量值K对照评等标准定等，按K值靠近评等标准的上、中、下三段直接取该等的上限、中值、下限分。
五等的三段分别是：
A上—100A中—95A下—90
B上—89B中—85B下—80
C上—79C中—75C下—70
D上—69D中—65D下—60
E上—59E中—30E下—0
五.本指标体系适用于工、农、卫、财类中等专业学校，其中“财类”包括财经、政法、管理、文秘等。
六.本指标体系要求提供的佐证资料，其年限范围，除专门说明外，均为评估前二年。
中等专业学校办学水平评估指标体系总表
3
）（工、农、卫、财类
三级指标一级指标二级指0.3（1.8）M1-1-M学校设校M1-校园校
0.7（4.2）M1-1-0.20（20）
校0.3（6）
0.5（1.0）藏书图书M1-M1-2-0.3（0.6）图书0.1
（2）M1-2-0.2（0.4）电子阅览设M1-2-0.4（2.4）实验教学设实训教学设施M1-3-M1-0.6（3.6）教学实习设施与基基M1-3-
0.3（6）
0.4（1.6）电化教学设现代化教育M1-4-M1-0.4（1.6）计算机设M1-4-术设0.2（0.8）校园0.2（4）M1-4-0.4（0.8）体育器M1-5-M1-体育设0.6（1.2）运动场与跑0.1
（2）M1-5-M0.6（2.4）队伍状学校领M2-1-领导结M2-0.20（20）
M2-1-领导素0.4（1.6）0.2（4）
0.4（0.8）M2-2-学中层干M2-
0.6（1.2）M2-2-职0.1
（2）
0.4（5.6）M2-3-教师结M2-师资队
0.1（1.4）
实训指导教M2-3-0.7（14）
0.2（2.8）理论教学水M2-3-0.1（1.4）专业教师实践教学能M2-3-教材、论文、著作、教育科研、M2-3-0.2（2.8）
术成
M3-1-专业设置与开0.2（1.0）教学工M专业建M3-0.25（25）
骨干专业建0.4（2.0）
0.M3-1-0.4（2.0）
专业改M3-1-0.4（6.0）M3-教学管M3-2-教务管0.4（6.0）
0.6（15）M3-2-实训教学管0.2（3.0）
师资管M3-2-0.4（2.0）M3-3-课程改M3-教学改革0.3（1.5）教学方法改研M3-3-0.3（1.5）0.2（5）M3-3-教育研究工德育与MM4-1-M4-德育工德育工作的组织与实0.3（1.5）
0.5（2.5）
生工M4-1-0.5（5）学生思想教育工0.10（10）
M4-1-0.2（1.0）
职业道德与行为规0.4（2.0）学生管理制度与实M4-学生管M4-2-0.4（2.0）
M4-2-0.5（5）班主任工0.2（1.0）
M4-2-就业指导工作
4
规章制度M5-1-1作行政工M5-1行政常规管M5
核与0.10（10）
档案M5-1-2考理
M5-1-主
0.4（4）
务后M5-管M5-2-1M5-2-务管M5-2-0.2
（2）
生保健
配管改改M5-3-事M5-3
校理M5-3-20.4（4）勤理M5-3-后量M6-1-想学M6-质M质成M6-1-论
0.15（15）
训0.6（9）
M6-1-绩
M6-1-业核成
M6-1-育成质业M6-1-毕M6-M6-2-校办效益员M6-2-人
0.4（6）
会M6-2-3
括号中为该条目的具体分值。
注：
表中所注数值为各条目在该级指标中所占的权重,
5
中等专业学校办学水平评估指标体系
（三级指标）
M1学校设施
M1-1校园校舍
指标条目编号及名M1-1-校
学校实际使用的土地面积内工、农、卫类学校
A.15亩25B.10亩15C.7亩10
D.3亩7E.1亩3
财经政法类学校
A.14亩24B.9亩14C.6亩9
D.3亩6E.1亩3
1学校校园面积应有县以上国土部门颁发的土地使用证，无证土地不计
评2校园面积应为学校合法拥有并实际使用的土地面积。
占用或借用外单位土地及被外方位占用或借（租）用的土地应扣除
3校园面积不包括池塘、湖泊、河流、沼泽等非建筑用地，也不名手农牧林类学校的农、说明林场、练车场，交通、警察学校的靶场、练车场。
4.根据评等标准定量评分。
1.土地使用证。
资2.红线图。
料3.学校平面图。
要4.表
（1）学校占地面积。
求
指标条目编号及名称M1-1-2校舍
学校实际使用的自有建筑面积。
内涵工、农、卫类学校：
2222A.4万M≤K≤5万MB.3.4万M≤K＜4万M
2222评C.2.9万M≤K＜3.4万MD.2.3万M≤K＜2.9万M
22等E.1.5万M≤K＜2.3万M
标财经、政法类学校：
2222准A.3万M≤K≤4万MB.26万M≤K＜3万M
2222C.2.1万M≤K＜2.6万MD.1.6万M≤K＜2.1万M
22E.1.0万M≤K＜1.6万M
1.校舍应是学校自有并实际使用的建筑面积，占用或借用外单位的建筑久被外单位占用评分或借（租）用的建筑面积应扣除。
方法2.教工宿舍建筑面积不计入校舍面积。
与3.凡学校食堂座位数低于校内生数的50%，或有30%及以上的课室，学生人数超50人者，说明虽然面积为A等也应降为B等上限分。
4.根据评等标准定量评分。
1.所有建筑物的权属证件或能说明建筑物的建筑面积的有效证件。
校外的建筑物应有权资属证件或使用权证件。
料2.学校平面图。
要3.表
（2）校舍面积。
求4.表（3）校舍面积统计表。
M1-2图书馆
6
指标条目编号及名称学校应有独立的图书馆舍，图书馆藏书总数与学校校内生数相适应。
M1-2-1
内涵工、农、医、药类学校（单位：
万册、下同）：
960人标准≤A.11D.6≤K1280人标准≤A.14D.8≤人及以上标准1600A.16≤评D.10≤等财经、政法类学校：
标有人标准960准A.14≤D.8≤K人标准1280
K≤13.5B.9.4＜7.7E.0
≤≤
K≤17B.1210E.0K＜K≤19B.14
≤≤≤
12E.0K＜
≤
≤17B.12K＜10E.0
≤≤
A.16≤≤D.10人标准1600A.18≤≤D.121.藏书总数应以图书馆满足借阅条件评分条件的期刊、报纸合订本为统计对象。
方法学生用教材不应列为藏书。
2.与若学校无独立的图书馆舍，降至下一等取上限分。
3.说明根据评等标准定量评分。
4.4）藏书量。
1.表（资料
19B.14K≤K＜12E.0
≤≤
K≤21B.16
≤
K＜14E.0登录、编目、上架、能检索（
≤
图书馆流水帐、分类帐及注销帐。
2.要求
藏书9.411C.7.61214C.181416C.11012414C.181416C.1101618C.112
的书刊以及满足借
指标条目编号及名称有学生阅览室和教师阅览室内涵积符合标准。
．学生阅览室（1人以下（含1600A．130座≤D.100座≤1600人以上评等
阅览室M1-2-2
含电子阅览室（）X：
11600人）
每座平均面其座位数与校内生数相适应，），
150K≤座B.1201＜110座E.K＜K11
＜120座130座C.110座≤K座≤K＜11100座
标准A.195座≤D.150座≤（X2）:
教师阅览室2.A.16座≤KD.10座≤K阅览室必须有桌、椅、书报、杂志。
教师阅览室还应有参考书及资料。
1.学生阅览室每座使用面积以评分2.
225座B.180＜K1E.K＜座K＜16511座≤18B.14座≤
座座≤K＜180195座≤K＜座C.16511座150＜14座＜16座C.12座≤KK
210＜12座E.K＜221.5M2合格；教师阅览室每座使用面积以
22座为合格。
若3.2M2
不能满足上述合格要求，则按上述每座面积核定座位数。
方法教师、学生共用一室者，则按各自使用面积分别计算。
3.与X根据评等标准定量评分。
、说明4.X21X=0.6X+0.4X21阅览室面积及座位。
表（5）1.资
杂志、报纸、资料登记册。
2.料
设备台帐及设备卡。
要3.
学生阅览室、教师阅览室平面图（标明尺寸）4.求。
7
M1-2-3电子阅览设施指标条目编号及名称
有电子阅览室、电子阅览设备的套数与校内生数相适应，电子读物与阅览设备的套数相内涵适应。
1600人）1600人以下（含14套套≤K＜套≤K＜16套C.12套≤评A．16K≤18套B.1410套套E.K＜D.10套≤K＜12等1人以上标1600套K＜20K＜22套C.18套≤准A.22套≤K＜24套B.20套≤套E.K＜16D.16套≤K＜18套等A电子阅览室必须有电子阅览设备，包括放像机、VCD、电脑以及网上阅览设施，评评分1．
必须有网上阅览设施。
方法）不、光盘（张）．必须有与阅览设备相适应的电子读物。
电子读物的数量（录像带（盒）与2倍。
若达不到上述标准，降下一等取上限分。
少于阅读设备套数的3说明资电子阅览设施一览表。
．1料电子读物登记册。
．2要电子阅读设备台帐及设备卡。
．3求
实训教学设施与基地M1-3
指标条目编号及名称内涵实验设备齐全率（自开率）满足教学大纲要求。
评实验设备齐全率等A．95%≤标KD.80%≤准实验设备仅指学校所有供学生实验用的设备，设备台（套）数应保证学生能充分动手。
评分1．已具有设备的实验项目数÷大纲要求的实验项目数×方法2．K=等，有20%与
实验项目的审定，原则上以统颁（原国家教委颁或部颁、省颁）的教学大纲为依据。
经．说明3审批的自编暂用教学大纲规定的实验项目低于统编大纲者，须提供论证材料，减免的实验项目应履行规定的审批手续。
M1-3-1：
K≤KK≤100%B.90%
0.4工农卫：
实验教学设备90%K≤＜＜95%C.85%
K＜＜85%E.0%≤
80%值定以K100%，以课程为个体，
的先进设备者取上限分，传统设备取中值分。
然后综合平均得
X。
根据评等标准定量评分。
4．资实验设备台帐、设备卡。
1．料）实验设备管理。
表（62．要各实验室名称及功能。
3．求
指标条目编号及名称教学实习（基本技能训练）设备齐全率（自开率）满足专业教学要求，有较稳定的校外1．（内实习基地。
．校内实习基地（实验、实习场、厂）满足专业教学要求。
涵2．校外实习基地稳定，满足专业教学要求。
3
M1-3-2教学实习设施与基地
:
1.0
财0.4工农卫：
）X1
。
X）
（2）。
（X3
K1：
1．教学实习（基本技能训练）设备齐全率87%K1＜＜95%C.78%≤≤．95%≤K1100%B.87%≤K1A70%＜K1＜78%E.0%≤D.70%≤K1财经、政法类专业还应有设备完善的模拟实训室。
．校内实习基地：
评2K/生）：
等
（1）农场面积（亩2-10.42K＜K≤＜0.5C.0.36≤．标A.05%≤K≤0.6B.0.422-12-12-10.3
＜0.36E.0＜≤K准D.0.3≤K2-12-1。
（含农作物、蔬菜、果树等）农学类专业应设置标本园K2-2
生）M2/：
（2）牧场畜舍建筑面积（4.2＜≤K＜6B.0.42≤A.0.5K≤≤K5C.0.362-22-22-23
＜K3.6E.0＜≤D.3K≤2-22-2
8
牧医类专业应设置兽医站、饲料基地。
X3）实习场的设施：
（2-3
部分达到当地先进水平C.高于当地先进水平B.达到当地先进水A.
较落后D.一般E.:
K（4）教学实习工作满足率2-487%＜95%C.81%≤KK≤100%B.87%≤K＜A.95%≤2-42-42-475%＜81%E.0≤KD.75%≤K＜2-42-4:
校外实习基地3.。
有稳定的、联系紧密的实习基地（X）
（1）
3-1以县级及以上医院（或经卫生部门评估上等级的区级医院）承担教学实习为合格
（2）。
（X）3-2）实习项目满足率：
（K（3）3-390%＜≤K100%B.90%≤K＜98%C.83%A.98%≤K≤3-33-33-375%
＜≤KD.75%≤K＜83%E.03-33-3）（K（4）带教队伍中职称在医、护、技师以上或专业工龄5年以上者所占的比例：
3-480%＜≤K≤K＜90%C.70%A.90%≤K≤100%B.80%3-43-43-460%
K≤＜≤K＜70%E.0D.60%3-43-4）医院对教学实习有健全的组织。
有计划、有检查、有总结。
实习教学管理严格、规（5X）范（3-5
评价X=X．工科类财经政法类专业按内涵111评价，X=X农、林、牧类专业按内涵22
/2。
X+X）X=卫生类专业按内涵1、3评价，（31
实习（基本技能训练）设备仅指学校所有、供学生教学实习或基本技能训练用的设备，．2设备台（套）数应保证学生能充公动手。
，以专业为个体，已具有设备的实习项目数÷专业教学计划规定的实习项目数×100%K=3．1值定等，有现代模拟、仿真设备者取上限分，无则取中值分。
不满足校外实习基地以K1。
财经、政法类专业无模拟初衷室者，条件者，取下一等级上限分，然后综合平均得X1降至下一等级取中值分，同时不满足校外实习基地条件者，取下一等级下限分。
X1实习项目的审定，原则上以部颁或指导性教学计划为依据。
经审批的自编暂用教学计划4．规定的实习项目，若低于部颁或指导性教学计划者，须提供论证材料。
认识实习和在校
评分方法与说明
外进行的考证训练项目不计入。
。
若不满足标X农场面积÷农学类专业在校内生数。
以K值定等，定量评分得5．K=2-12-12-1取下一等级上限分。
本园条件，X2-1。
若不满XK值定等，定量评分得．K=牧场畜舍总建筑面积÷牧医类校内生数。
以62-22-22-2取下一等级上限分。
足兽医站、饲料基地条件，X2-2按评等标准定等取中值分。
X7．2-3
以专业为已具备设施、设备的实习工作数÷专业教学计划规定的实习工种数×100%．K=82-4值定等定量评分，然后综合平均得X个体，以K2-42-4实习工种的审定依据与审定实习项目同。
工种设备的台（套）数应能保证学生充分动手。
）
）+0.2（X+XX=0.3（X+X2-422-22-12-3按评等标准定等取中值分。
X、X9．X、3-53-23-2值定等定量评分。
、K、XX分别以K
3-43-43-33-3已完成的实习项目表÷专业计划规定的实习项目数。
K=3-35年以上专业工龄的带教人员数÷带教人员总数K=具有医、护、技师及3-4）
+X+XX=0.5X+0.125（X+X3-53-33-233-13-4以实习医院为个体评价计分，然后综合得平均分即为该条目的得分。
当学校X10．卫生类的以上实习项目的几个实习基地为测评对象。
有多个实习基地时，以容纳该专业50%．在同一学校中设置有几种类型的专业时，各类专业按各自的内涵评价计分，然后综合平11值。
均得X）教学实习（基本技能训练）设备与管理。
7．表（1资
校内实习基地平面图：
牧场畜舍的权属证件或能证明畜舍面积的有效证件。
．料2、实习医院等级证书，带教人员的职称、专业工龄证件。
实习校外实习基地协议（合同）3．要医院装备及医疗科室设置情况。
实习教学过程材料。
求
9
M1-4现代化教育技术设施
指标条目编号及名称
M1-4-1电化教学设施
1．电化教学（含闭路电视教室、语音室）座位数与校内生数相适应，座均面积满足标准要
求。
（X）1内涵2．电化教学设备齐全，数量能满足教学要求。
包括：
幻灯、投影、扩音、录放像、VCD设备、语音设备、多媒体电教设备。
（X）23．教育教学音像带（光盘）满足教学要求。
（X）31．座位数：
工、农、医、卫类学校：
A．25%≤K≤30%B.21.6%≤K＜25%C.18.3%≤K＜21.6%
D.15%≤K＜18.3%E.0≤K＜15%
卫生类学校全部教室应配备闭路电视。
财经、政法类学校：
A.30%≤K＜35%B.22.6%≤K＜30%C.19。
3%≤K＜22.6%
D.16%≤K＜19.3%E.0≤K＜16%
评每座面积以1.5M/座为合格。
2等2.设备齐全状况：
标A．齐全、数量足够，有多媒体电教室。
财经类学校还应有中央控制的多频道闭路电视准系统。
B．齐全、数量足够。
C．设备较齐全（缺一项），数量足够。
D．有基本电教设备（缺二项）。
E．设备较差，不配套。
3．每专业平均音像带（光盘）数（盒或张）：
A．30～35B.25～29C.20～24
D.19E.19
1.电化教室应是电化教学专用教室、语音室、装有闭路电视和录、放像设备的教室。
中央控制的多频道闭路电视系统，可以按每频道折算两个教室计算座位数。
评分2.电影院、礼堂、卡拉OK室及类拟娱乐设施、无线电听音系统不能视为电化教室。
方法3.K=所有电教室座位数÷校内生数×100%，X以K值定量评分，如不满足座均面积要求，则1
与降至下一等取上限分。
说明X、X根据评等标准定等取中值分。
32
X=0.5X+0.3X+0.2X3
214．校内生数不足1000人者，按1000人评价。
资料要求
1．表（8）电化教学设施。
2．全校电化教室的名称、个数、面积、座位数及座均面积。
3．电化教学设备台帐、设备卡。
4．音像登记册及分类统计材料。
5．电化教室使用记录。
10
指标条目编号及名称
M1-4-2计算机设施
计算机（含附属设备）数与学校校内生数相适应。
内涵
计算机型号应与省（部）颁教学大纲的要求相适应。
：
．1600人及以下标准（计算机机台数，下同）1140＜170C.110≤K≤200B.140≤K＜A．170≤K80＜≤KD.80≤K＜110E.0
评等标准评分方法
人以上标准：
．16002200＜≤K≤K＜240C.160A.240≤K＜280B.200120K＜＜≤K160E.0≤D.12010%配置。
打印机应按计算机台数的计算机室应具备教师上课的基本教学条件。
K值按评等标准定量评分。
K=供学生训练用的计算机台数。
X以1．
不满足打印机或教师教学条件者，降下一等取上限分，两个条件均不满足要求降下一等．2
与说明资料
取中值分。
以下者，降至下一等级取中值分。
70%．满足教学大纲要求型号的计算机数占3）计算机设备统计表。
表（91．计算机机室设备台帐、设备卡。
2．
要求计算机使用记录。
3．
指标条目编号及名称内涵
M1-4-3校园网建立校园网，为学校教学、管理和信息交流服务。
评等标准评分方法与说明
建立了信息化程度较高的校园网。
校园网具备教学、管理和信息交流的全面功能，能与．A因特网联网。
建立了具有教学、管理和信息交流功能的校园网。
B．
在教学、管理、信息交流三方面中，已有两方面建立了局域网络，实现了局部信息传递C．与交流。
在教学、管理、信息交流三方面中，已有一方面建立了局域网，能实现局部信息传递与D．
交流。
在教学、管理、信息交流三方面中，有一方面初步实现了计算机管理。
E．根据评等标准评等取中值分。
资料校园网或局域网技术说明书或电脑管理说明材料。
要求
11
M1-5体育设施
指标条目编号及名称内
M1-5-1体育设施体育器材能满足体育教学和体育活动需要，与学校校内生数相适应。
涵评等标准评分方法与说明资料要求
体育器材的应有数如下:
学生人数960及以下12801600及以上
1.双杠468
2.单杠468
3.海棉垫（厚30CM以上）468
4.山羊223
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