幼儿园连帮带工作计划.docx
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幼儿园连帮带工作计划
幼儿园连帮带工作计划
篇一：
幼儿园连帮带工作计划
20XX--20XX年度教师“一对一”传帮带活动计划指导教师：
薛雅琼
指导对象：
鲍心心
时间：
20XX.9—20XX.1以“分享、合作、支持”为宗旨，以相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标，
我园开设了师徒结队活动，为了更好地开展这个活动，发挥骨干教师的积极带头作用，在强
帮弱、老带新的活动中，促进我园教育教学工作的全面发展。
青年教师是幼儿园的新生力量，
他们的快速成长将会极大促进幼儿园的发展。
为此，我园实行新老师徒结对计划，发挥骨干
教师的引领作用和“传帮带”作用，加强对青年教师的指导，并不断加强教师之间的学习和
交流，提高教育教学管理水平。
平等、和谐的师徒结对仪式后，师徒们相信在同一个平台上，一起努力，共同进步，在
帮教过程中，新老教师通过合作交流，双赢共进，从而更加卓有成效地开展各项教育教学工
作。
本学期在工作中，我们师徒将积极尝试运用多种方式开展活动，通过相互听课、研讨、
观摩等多种形式相互学习、共同提高。
对新教师来说，是一次次学习、提高的机会，对老教
师来说，更是巩固、创新的契机。
希望通过活动，使教师一定会尽快成长，适应、胜任幼儿
教师的岗位；我们的老教师也会在帮带的同时总结经验、推陈出新，不断擦出教育教学的火
花。
二、活动目标
1、师傅带领年轻教师的教学工作。
用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓励她
认真从事教育事业，做敬业、精业、爱生的典范。
2．从教育教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为，主动为他们排扰解难，指点迷
津。
3．每学期指导徒弟备课，每学期听课不少于2节课。
听课、评课至少一节，做到活动前
知道，活动后及时评价，共同研究改进措施。
指导徒弟撰写教育教学论文或经验总结。
4．工作中师徒共同研讨，共同提高。
带领徒弟提升教育教学先进理念，不断提高、优化、
把握课堂教学的能力和水平，积极探究教学的新方法。
三、具体计划如下：
1、提升专业技能
在教育、教学上：
“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。
教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。
作为青年教师,要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方
面都有所发展，并且要学习怎么样把自己把握的知识，用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展
示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。
2、加强师德修养
在师德修养上：
孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。
教师应
该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师
应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。
我将用各种方式、方法引导老师们
来了解孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”
的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信
任鼓励他们。
走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一
片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
3、丰富保育知识
在保育知识上：
幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、
撒,保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。
我将带领徒弟
们一起学习，一起探索，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展。
4、重视及时反思
多年的工作经验告诉我：
反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很
大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。
并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，
对自身的教育教学行为做出改进。
因此,本学期要求李老师积极参与每一次的研讨活动，多和
同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高
教学技能的对策。
5、具体措施落实安排
（1）、每周不定时到班上听课，请徒弟自评，再指出徒弟的进步和不足。
（2）、注重一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定。
（3）、每月针对一个领域开一节示范课，再请徒弟上一节汇报课，结合自评和他人评等
方式，不断提高听评课水平。
（4）、每半学期进行一次汇报活动，听取园领导的指示，更好的开展工作。
总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的指导青年教师，引导她们向有经验的教师学
习，定期走进教育教学活动中，发现她们的困惑与需求，并在现场观摩教学中进行指导，将自己好的经验传授给中青年教师；关心指导中青年老师能够主动钻研，探索符合自身
特色的教学思路和教学风格，促使自身的综合素质快速提升。
以后我将加强自己的师德修养，
要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，
使自己在徒弟的心目中永远是和蔼可亲的好师傅。
师徒结对活动，有效地发挥了幼儿园优质
师资的示范辐射作用，有力促进了幼儿园师资队伍的建设，促进了年轻教师由职业型向专业
型迈进。
带教内容安排篇二：
20XX幼儿园师徒帮带计划20XX幼儿园师徒帮带计划幼儿园师徒帮带计划
定兴县实验幼儿园杨烨作为年轻教师我深知自己存在许多不足，我迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教
师的指导下尽快成长。
感谢园领导让我与王园长结成师徒帮带对子。
王园长待人谦和在管理
阶层默默耕耘多年，积累了丰富经验在师德修养为人处事最令我钦佩，希望通过师徒结对，
切磋教艺，扬长避短，共同提高。
具体工作及措施计划如下：
一畅通渠道，共享教育资源。
积极备课，请教师傅确定教学方法，帮助我抓住重难点分析教材的重点、难点，制订教
学目标。
利用电子邮箱、网上论坛等形式，与师傅交流电子备课资料，及各种教学辅助资料，
努力追求共享、共研、共提高。
首先我先独立备课，之后与师傅交流备课，面对面的交流切
磋，达成共识。
二切磋技艺，引领专业成长多听课、评课、多参与教研活动。
本学期计划每个月课程计划都与师傅沟通。
多准备展
示课课后及时评析，共同研究改进教法的措施。
通过该活动，进行面对面对话交流，有针对
性地评课，肯定其优点，指出存在的不足，最终促进我更好的发展。
在这次师徒帮带中，为自己制定了学习目标、学习内容和在以后工作中需自我完善的地
方。
一学习目标
1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。
2、完成学校教师师徒结对规定的任务。
3按时完成师傅安排的任务。
二学习内容
1、带着教学实际中需要解决的问题多与师傅沟通学习。
2、完成学校教师师徒结对规定的任务
3、虚心向导师学习不耻下问主动请教
4、忠于党的教育事业自觉遵守《教师职业道德规范》，认真践行幼儿园口号，目标及保
教工作24字方针。
5、尊重指导教师，积极、主动、虚心向指导教师学习，逐步培养自己独立工作的能力。
6、认真学习教育教学理论树立正确的教育教学思想不断提高教育教学能力。
在指导教师
的领导下按四个一的标准每月最少一次预约听课。
7、在指导教师的带领下熟悉并能独立很好的组织幼儿一日活动，主动尝试班级管理虚心
接受指导教师的意见和建议。
8、在指导教师的带领下积极主动的参与家长工作主动与家长沟通孩子情况积极完善家长
园地内容
9、主动进行环境创设，及时向指导教师请教，每月最少有一次活动记录。
10、向指导教师上汇报课每两周一次每次听课上课后要写出一得，学习结束后要写出自
我总结。
三自我完善方面
1、实实在在读几本好书多多阅读报刊和杂志不断提高自己学科水平拓展自己知识面。
2、自我加压主动学习掌握网络技术会运用网络与家长沟通网站参与活跃每月上交一份心
得。
3、做一个有责任感有爱心有亮广胸怀和包容气度把每个孩子都看成最好的把爱给每一个学生做一个娴熟学技的教师能按照教育规律和幼儿心里规律尊重每一个孩子。
我们在教育孩子的时候都知道，养成好的习惯不只在于一朝一夕，是要循序渐进，细心
耐心的，很多时候欲速则不达，我会在以后努力工作，通过本学期的工作，期待能取得一个
好的成绩，早日成为一名合格的教师。
篇三：
幼儿园教师教师帮带计划帮带计划
（20XX年秋季学期）帮带者：
xxx
帮带对象：
xxx
一、基本情况
1.帮带者的基本情况
全日制中等师范学校毕业，先后进修了学前教育大专学历和汉语言文学本科学历，幼儿
园园长。
在担任幼儿园园长职务之前曾担任多年的业务管理工作，在保教工作、教科研、园
本培训等方面积累了较丰富的实践经验，也形成了一定的研究成果。
2.被帮对象基本情况
毕业于成都幼儿师范学校，后经进修获得大专学历，现本科在读，现任保教副主任，负
责幼儿园保教、教科研、家园共育、继续教育等业务管理工作。
由于该教师是从正规的幼儿
师范学校毕业，具有较全面的专业素质。
11年的一线保教工作经历，让该教师积累较丰富的
保教实践经验。
但由于该教师刚走上管理岗位不久，在管理知识和管理能力都有待进一步提
高，需要有意识地通过理论充实与经验积累来尽快提高自己管理工作的有效性。
二、本学期帮带目标
1.通过结合工作实践的全方位帮带，帮助帮带对象全面了解所分管的各项工作的管理要
求，并初步掌握相关的管理策略。
2.通过多途径的激励与帮助，促进帮带对象进一步充实管理知识、锻炼管理技能、提升
管理素养。
三、帮带措施
1.通过有目的、有计划地开展帮带活动，将帮带工作落在实处。
2.通过与幼儿园日常管理工作有机结合，在工作过程中对帮带对象进行适时、适宜的指
导与帮助。
3.通过推荐理论读物、培训与个别交流等方式激励并帮助帮带对象充实管理理论知识。
4.通过操作前示范、操作中观察、操作后探讨的方式，对帮带对象的管理实操技能进行
具体指导。
5.通过聊天、谈心等方式，帮助管理对象加强对自身心理的修炼，逐渐提高帮带对象的
综合素质和管理素养。
四、具体帮带内容与时间安排九月：
1.在全面了解帮带对象专业知识、技能及工作等情况的基础上，制定切实可行的帮带计
划。
2.指导帮带对象科学、快捷地进行分班、调班工作。
3.指导帮带对象组织保教部门层层分解保教目标，合理制定期、月、周计划。
十月：
1.指导帮带对象对班级保教人员的工作常规进行管理——即如何指导并督促班级保教人
员按作息制度认真组织半日活动。
2．指导帮带对象如何有效指导教师对班级墙饰、区角等环境进行创设。
十一月：
1.指导帮带对象如何有针对性地对个别教师组织半日活动的情况进行指导。
2.指导帮带对象如何对幼儿早操、户外锻炼、幼儿游戏等专项活动进行指导与管理。
十
二月：
1.指导帮带对象如何组织开展主题教研与教育科研活动。
2.指导帮带对象如何组织开展园本培训活动。
元月：
1.指导帮带教师如何组织开展园级大型主题活动和家园互动活动（如：
庆元旦活动、园
级期末家长会等）。
2.指导帮带对象如何组织保教部门人员自下而上层层总结工作、分享经验、提炼成果。
20XX年9月篇四：
幼儿园学期工作计划郭新庄幼儿园教育工作计划以强化内涵发展为目标，以常规抓基础，以科研促提高，强化教师的敬业爱岗精神，并
且以科学的发展观为主导，努力探索农村幼儿教育的好路子，充分利用教育中的优势资源，
注重幼儿的均衡发展，全面提高保教质量。
1、加强学习，积极参加培训班，严格按照上级指示精神，利用业余时间，组织业务的培
训，教学的研讨，职业道德等活动，提高教师的业务自身素质，有效地开展领域活动，根据
中心教研研讨内容，组织开展我园的教育教学活动。
2、提高幼儿园的办园质量，科学安排幼儿园的教育内容，以游戏为基本途径，促进幼儿
的发展达到不同层次家长的要求，深入八个一活动，在原来活动的基础上，我们更进一步的
充实内容，修订方案，加强幼儿良好行为习惯养成教育的研究，以行为养成教育为重点，把
对幼儿的习惯行为贯穿于一日活动之中，保证幼儿在园的和谐发展。
3、组织好各项丰富多彩的比赛活动，根据教育活动的安排，在这一学期中，组织好技能
比赛，六一文艺节目等的系列活动提升办园的质量
4、做好园所的建设环境工作，力求争取条件，上档次，室内环境装饰，各班根据主题内
容，充分利用当地资源，废物利用，给孩子一个展示的空间。
春季是进行绿化美化的好时机，
移栽花草树木，整理出草皮中的杂草，进行浇灌。
5、制定好计划措施，加大教育的宣传力度，把我园的教育工作经验、体会和做法，成为
宣传窗口。
6、搞好开日和亲子活动，制定出开放日计划和亲子活动计划，请家长参与活动，大道家
园双通道的效果，利用家园联系册进行沟通，与家长探讨孩子的成长问题，利用亲子共成长
的工程，采取多样化的形式实施教育，观看录像讲座、材料等。
7、在幼儿园的工作中，安全是重中之重，我们牢固树立珍爱生命，安全第一，预防为主
的思路，实行目标负责制，层层签订安全协议书，节假日有轮流值班制度，有与家长签订的
安全责任书，并做好园内房舍及各种设施的定期检查，发现问题及时处理。
积极开展健康课，
学习一些预防传染病的知识，让孩子了解在幼儿园和日常生活中的基本安全常识，发现异常
情况能及时的处理，安全防范教育与演练，增强幼儿的自我保护意识，进一步注重家长会议，
家园交流工作，向家长宣传安全教育的重要性，明确孩子安全的重要性，各负其责，共同做
好安全工作。
郭新庄幼儿园班级工作计划以《幼儿园教育指导纲要》为核心，不断深化幼教改革，积极推进素质教育和幼教现代
化建设，更新教育观念，探索适合本园的园本课程和研究，进一步提高幼儿园内部师资队伍
的建设，努力使幼儿园的保教质量再上新台阶。
一、加强师德建设，全面提高教师素质
1、加强对教师爱岗敬业的教育，教师用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真
正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心
地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常翻阅《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研
究。
鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
二、加强教科研工作，积极搞好园本研究
1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。
扎扎实实抓教科研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问
题。
要进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途
径。
调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测
试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩、调研、研
讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在的实际问题。
3、争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到各园的听课机会，学习
别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
4、积极参加优秀教育活动案例评比活动。
平时班与班之间进行互相听课评课活动。
期初，
教师制定专题研究题目，课间认真观察与探索，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为
进行反思，期末写一篇有质量的专题总结或教学笔记，并进行交流。
5、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和
调研。
利用每周二下午放学后一小时，对幼儿教师进行集体备课、业务培训。
要使研究有所
成效，首先，要区分日常性，一般教研和专题性教研。
对全园幼儿开展了“八个一”活动等
实验课题。
每次教研活动，通研教材、舞蹈、音乐、普通话、风琴、听音记谱、写字、画画
等业务知识。
每学期记业务笔记10000千字，幼儿教师师每周记教育叙事笔记一次。
三、重视对课题的研究
篇二：
幼儿园传帮带计划
20XX--20XX年度教师“一对一”传帮带活动计划
指导教师：
薛雅琼
指导对象：
鲍心心
时间：
20XX.9—20XX.1
以“分享、合作、支持”为宗旨，以相互学习、相互沟通、取长补短、共同成长为目标，我园开设了师徒结队活动，为了更好地开展这个活动，发挥骨干教师的积极带头作用，在强帮弱、老带新的活动中，促进我园教育教学工作的全面发展。
青年教师是幼儿园的新生力量，他们的快速成长将会极大促进幼儿园的发展。
为此，我园实行新老师徒结对计划，发挥骨干教师的引领作用和“传帮带”作用，加强对青年教师的指导，并不断加强教师之间的学习和交流，提高教育教学管理水平。
平等、和谐的师徒结对仪式后，师徒们相信在同一个平台上，一起努力，共同进步，在帮教过程中，新老教师通过合作交流，双赢共进，从而更加卓有成效地开展各项教育教学工作。
本学期在工作中，我们师徒将积极尝试运用多种方式开展活动，通过相互听课、研讨、观摩等多种形式相互学习、共同提高。
对新教师来说，是一次次学习、提高的机会，对老教师来说，更是巩固、创新的契机。
希望通过活动，使教师一定会尽快成长，适应、胜任幼儿教师的岗位；我们的老教师也会在帮带的同时总结经验、推陈出新，不断擦出教育教学的火花。
二、活动目标
1、师傅带领年轻教师的教学工作。
用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟，并鼓励她认真从事教育事业，做敬业、精业、爱生的典范。
2．从教育教学常规各方面指导和规范徒弟们的教学行为，主动为他们排扰解难，指点迷津。
3．每学期指导徒弟备课，每学期听课不少于2节课。
听课、评课至少一节，做到活动前知道，活动后及时评价，共同研究改进措施。
指导徒弟撰写教育教学论文或经验总结。
4．工作中师徒共同研讨，共同提高。
带领徒弟提升教育教学先进理念，不断提高、优化、把握课堂教学的能力和水平，积极探究教学的新方法。
三、具体计划如下：
1、提升专业技能
在教育、教学上：
“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水,孩子才会有一桶水”。
教书育人,教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。
作为青年教师,要向老教师学习，努力
学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己把握的知识，用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。
2、加强师德修养
在师德修养上：
孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。
教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。
我将用各种方式、方法引导老师们来了解孩子，使她在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循（:
幼儿园连帮带工作计划）善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。
走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
3、丰富保育知识
在保育知识上：
幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒,保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。
我将带领徒弟们一起学习，一起探索，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展。
4、重视及时反思
多年的工作经验告诉我：
反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。
并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。
因此,本学期要求李老师积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
5、具体措施落实安排
（1）、每周不定时到班上听课，请徒弟自评，再指出徒弟的进步和不足。
（2）、注重一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定。
（3）、每月针对一个领域开一节示范课，再请徒弟上一节汇报课，结合自评和他人评等方式，不断提高听评课水平。
（4）、每半学期进行一次汇报活动，听取园领导的指示，更好的开展工作。
总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的指导青年教师，引导她们向有经验的教师学习，定期走进教育教学活动中，发现她们的困惑与需求，并在现场观摩教学中进行指导，
将自己好的经验传授给中青年教师；关心指导中青年老师能够主动钻研，探索符合自身特色的教学思路和教学风格，促使自身的综合素质快速提升。
以后我将加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在徒弟的心目中永远是和蔼可亲的好师傅。
师徒结对活动，有效地发挥了幼儿园优质师资的示范辐射作用，有力促进了幼儿园师资队伍的建设，促进了年轻教师由职业型向专业型迈进。
带教内容安排
篇三：
20XX幼儿园师徒帮带计划
20XX幼儿园师徒帮带计划
幼儿园师徒帮带计划
定兴县实验幼儿园杨烨
作为年轻教师我深知自己存在许多不足，我迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导下尽快成长。
感谢园领导让我与王园长结成师徒帮带对子。
王园长待人谦和在管理阶层默默耕耘多年，积累了丰富经验在师德修养为人处事最令我钦佩，希望通过师徒结对，切磋教艺，扬长避短，共同提高。
具体工作及措施计划如下：
一畅通渠道，共享教育资源。
积极备课，请教师傅确定教学方法，帮助我抓住重难点分析教材的重点、难点，制订教学目标。
利用电子邮箱、网上论坛等形式，与师傅交流电子备课资料，及各种教学辅助资料，努力追求共享、共研、共提高。
首先我先独立备课，之后与师傅交流备课，面对面的交流切磋，达成共识。
二切磋技艺，引领专业成长
多听课、评课、多参与教研活动。
本学期计划每个月课程计划都与师傅沟通。
多准备展示课课后及时评析，共同研究改进教法的措施。
通过该活动，进行面对面对话交流，有针对性地评课，肯定其优点，指出存在的不足，最终促进我更好的发展。
在这次师徒帮带中，为自己制定了学习目标、学习内容和在以后工作中需自我完善的地方。
一学习目标
1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。
2、完成学校教师师徒结对规定的任务。
3按时完成师傅安排的任务。
二学习内容
1、带着教学实际中需要解决的问题多与师傅沟通学习。
2、完成学校教师师徒结对规定的任务
3、虚心向导师学习不耻下问主动请教
4、忠于党的教育事业自觉遵守《教师职业道德规范》，认真践行幼儿园口号，目标及保教工作24字方针。
5、尊重指导教师，积极、主动、虚心向指导教师学习，逐步培养自己独立工作的能力。
6、认真学习教育教学理论树立正确的教育教学思想不断提高教育教学能力。
在指导教师的领导下按四个一的标准每月最少一次预约听课。
7、在指导教师的带领下熟悉并能独立很好的组织幼儿一日活动，主动尝试班级管理虚心接受指导教师的意见和建议。
8、在指导教师的带领下积极主动的参与家长工作主动与家长沟通孩子情况积极完善家长园地内容
9、主动进行环境创设，及时向指导教师请教，每月最少有一次活动记录。
10、向指导教师上汇报课每两周一次每次听课上课后要写出一得，学习结束后要写出自我总结。
三自我完善方面
1、实实在在读几本好书多多阅读报刊和杂志不断提高自己学科水平拓展自己知识面。
2、自我加压主动学习掌握网络技术会运用网络与家长沟通网站参与活跃每月上交一份心得。
3、做一个有责任感有爱心有亮广胸怀和包容气度把每个孩子都看成最好的把爱给每一
个学生做一个娴熟学技的教师能按照教育规律和幼儿心里规律尊重每一个孩子。
我们在教育孩子的时候都知道，养成好的习惯不只在于一朝一夕，是要循序渐进，细心耐心的，很多时候欲速则不达，我会在以后努力工作，通过本学期的工作，期待能取得一个好的成绩，早日成为一名合格的教师。
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