九年级上期期末模拟3放映版.docx
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九年级上期期末模拟3放映版
伯阳双语学校九年级上期模拟
语文试题（三）
一、积累与运用（共28分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（无）（2分）
A.玷污／沉淀【diàn】歧路／畸形【qíjī】引吭高歌／沆瀣一气【hánghàng】
B．强劲／劲敌【jìng】澎湃／拜谒【pàibài】破格提拔／拨乱反正【bábó】
C．渎职／赎罪【dúshú】针砭／贬值【biānbiǎn】买椟还珠／案牍劳形【dú】
D.玩弄／弄堂【nònglòng】匀称／称心【chèn】水流湍急／惴惴不安【tuānzhuì】
2．下列词语中没有错别字的一项是（C）（2分）
A．赃物下马威德高望众与时俱进
B．寒暄主弦律沧海桑田锐不可当
C．绵延座右铭恪尽职守谈笑风生
D．必竟戈壁滩不可名状世外桃源
3.下列句中加点词的运用，不同于其它三句的一项是【B】（2分）
A.蜜蜂酿出了甘甜的蜂蜜，也为人们酿出了美好的生活。
B.微风习习，远处飘来阵阵歌声，也飘来了缕缕的花香。
C.萧瑟的秋风吹落枝头的黄叶，却吹不去她满腹的惆怅。
D.风和日暖，小院关闭了柴门，却关不住那满园的春色。
【解析】此题考查对词语的感悟能力，即语感。
ACD都是两个词一起叙述的时候，把原本只适用甲事物的词语趁势移用到乙事物上，一般是从具体的事物移用到了抽象的事物上。
B项中的前后两个“飘”字都是平实的用法。
4．填入下列语段划横线处的句子，排序最恰当的一项是【】（2分）
云门山的主角是松树，与松树相伴的还有柏树和翠竹。
。
松柏连理，松竹相依，好一幅水墨风景画。
1翠竹则在屋檐下，在小径旁，
②柏树或矗立山脚，或伸出岩缝，
③森森然，与松呼应
④幽幽的，做些铺垫
A.①③②④ B.①④②③ C.②③①④ D.②④①③
【答案】C
【解析】先说柏树，再说翠竹，与总说次序一致；“则”字也决定了①只能在②之后。
用“森森然”描述柏树，用“幽幽的”描述翠竹，符合事物特点。
5.古诗文默写。
（8分）
（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（《钱塘湖春行》）
（2）辛弃疾在《破阵子》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（3）《行路难》中，表现作者对理想执著追求，对未来充满希望的句子是长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（4）漫步在文学艺术的长廊，品读优美诗文，给我们以美的享受：
“关关睢鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑”让我体悟到古代劳动人民爱情的纯真；“蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄”（《蒹葭》）于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之意……
6.名著阅读。
（4分）
（1）《西游记》中唐僧师徒到达火焰山，面对熊熊烈火，孙悟空首先打算采取借芭蕉扇（行为）达到灭火的目的。
（2）《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，在双目失明的情况下，通过写作（写小说，创作等）（方式）实现人生价值，开始了新的生活。
（3）“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
”
这段文字选自文学名著《骆驼祥子》，描写的人物是祥子。
7.阅读下面材料，按要求答题。
（共6分）
材料一：
二十四节气之一——谷雨（左图）
材料二：
传说，张仲景告老还乡时正值冬至。
他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。
人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。
此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
①材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？
（4分）
【答案】①时间的确定②谷雨的习俗
③雨水增多，滋养谷物生长④农民进入农忙时节
（答出其中两点、意对即可。
每点2分，共4分）
【解析】本题考查图文转换，要结合图中文字提示，全面读出所给信息。
②用一句话概括材料二的内容。
（2分）
【答案】冬至吃饺子习俗的来历。
（意思对即可。
2分）
【解析】注意段尾的总结性句子。
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成8—12题。
（共16分）
时光啊，请你饶了他吧
①我不想承认他老了，但凹陷的眼眶，花白的头发，以及那从严厉到温和的声音，我承认了。
②大概是从去年我大病后开始，我渐渐发现，我们的谈话不再是“考不考得上，你就这一次机会，自己要把握好”，“我知道，能不能别再唠叨”，而是“学习别搞太久了，身体吃不消”，“吃得消，放心吧，我一定考得上”。
我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角，让我们的关系有了如此温柔的转变，也庆幸那次因祸得福的大病，让我参悟了父亲两种爱的方式。
③那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段，我在学校突然晕倒了。
当我清醒时，我已经躺在了医院的病床上。
深夜，妈妈的手机又响了。
我隐约听到电话里传来的声音：
“……要不，我明天回去一趟吧，可路费就得好几百。
唉！
……这一病，成绩恐怕……”听到这儿，我抢过妈妈的手机，对着里面吼道：
“我不用你管，明天我就回学校，死也要死在教室里！
”然后，“啪”的一声挂断了电话。
④躺在病床上，我再也睡不着，刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。
从我上初三开始，我与父亲的摩擦就从未停止过。
尤其是在高二下学期发生的一件事，使我们的关系几乎降到了冰点。
那是期末考试后，父亲抢着去开家长会。
他回来时，阴沉着脸，将我的成绩单狠狠地摔在桌子上。
他高大的身躯像山一样，让我产生压迫感，刚刮过胡子的下巴泛着青光，我的争辩只换来他更严厉的训斥。
当房门被他“咚”的一声关上后，我们之间的关系也被这道门阻断了。
⑤高三刚开学，父亲辞去了原本轻松的工作，去外地打工。
我心里暗暗高兴，妈妈发现了，长叹了一声，在后来的日子里，父亲每次来电话
，我都是在妈妈的不断催促下才应付几句……
⑥第二天傍晚，父亲竟然出现在病房门口。
窗外，冬日的残阳勾勒出那个熟悉的轮廓，却又不是我记忆中的模样。
原本魁梧的身躯不再挺拔，浓密的黑发已经花白，黑瘦的脸上眼眶深深凹陷着，胡须显然也已经好几天没有剃了。
才45岁的他不该是这个样子！
不知为何，我的鼻子竟有些发酸。
⑦住院的几天里
，父亲总是嫌妈妈对我照料不周，常向她发脾气，后来干脆凡事都亲自动手，只要是我想要的，或是他认为我需要的东西，无论多贵他都会去买。
尽管如此，我对他还是淡淡的，一天，妈妈偷偷告诉我，父亲外出打工是为了筹备我上大学的学费，为了不增加我的负担，父亲一直不让她告诉我。
霎时，泪水模糊了我的双眼……
⑧出院后，回到学校，我开始埋头苦读。
一天，同桌突然叫我出去，指着楼下说：
“你爸爸来看你了。
”人群中，他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯
口走下的学生。
一见面，他便塞给我
满满的两大袋水果和牛奶。
我想十年前的我一定很羡慕现在的自己，因为那时一天5毛钱的零花钱，回家后都是要报账的。
时光带走了原来的父亲，带来了慈爱的这一个。
⑨我送他到校门口，他一直叮嘱我：
“要多吃点饭，学习别太紧张了，注意身体。
星期天记得早点回家，我叫你妈给你炖鸡。
”寒风拂乱了他的头发，他略耸着肩。
我害怕这日益凛冽的寒风会吹弯他的腰，会把他的皱纹越割越深。
夕阳的最后一缕余晖，洒在光秃秃的枝丫上，也拖出了父亲瘦削的身影，那身影在我模糊的泪眼中渐行渐远。
其实，我宁愿父亲仍是从前那个健硕而又对我百般挑剔的父亲。
可是，我再也找不回逝去的时光。
⑩时光啊，放过我的父亲吧！
他的黑发不需要白发的点缀，更不需要白发放肆地喧宾夺主，把青春还给他吧！
时光啊，放过我的父亲吧！
让他还能惬意地和朋友喝酒畅谈，把自在的日子还给他吧！
时光啊，放过我的父亲吧！
把他的瘦弱和衰老都带走，把强壮的身体还给他吧！
时光啊，求你把从前的他还给我吧！
时光啊，请你饶了他吧！
8．本文以“时光啊，请你饶了他吧”为题目，有哪些作用？
【答出两点】（4分）
【答案】
（1）题目用了求告的语气，形式新颖，引起读者阅读兴趣。
（2）题目表达了“我”渴望留住时光的脚步，希望父亲依旧年轻、健康、强壮的愿望，使文章主题得以表现。
【解析】记叙文题目作用一般从三个方面理解：
线索（具体事物）、激趣（新颖生动，别具一格）、中心（暗示主旨）。
特别从文章结尾部分可以看出，作者多次用题目中的词语，运用排比的修辞方法，把文章主旨表达得更为明显。
9．选文第④段插入“我”高二时和父亲发生冲突这件事有什么作用？
【答出两点】（4分）
【答案】
（1）补充交待“我”接电话时对父亲发火的原因；
（2）与下文形成对比，突出了父亲与“我”之间关系变化之大。
（3）推动下文故事情节的发展
（答出其中两点、意对即可。
每点2分，共4分）
【解析】记叙文中的插叙的作用一般有：
（1）交代的原因；
（2）与现在的表现形成对比
（3）推动下文故事情节的发展
（4）表现（内容、主题）
10．请概括回答选文⑦段画线句子表达了“我”怎样的情感。
（2分）
【答案】
（1）表达了“我”对父亲的心疼和感激；
（2）表达了“我”的愧疚、自责。
（每点1分，共2分）
【解析】结合生活体验，一个人流泪的情形有：
感动、感激时；伤心、痛苦时；离别、思念时；愧疚、自责时；兴奋、喜悦时……
11．请简要分折选文⑥段加点词的表达效果。
（3分）
他仰着头，用目光过滤着一个个从楼梯口走下的学生。
【答案】“过滤”一词用在这里写出了父亲找“我”时十分仔细，生怕漏掉，生动形象地表现出父亲对“我”的爱，富有表现力。
【解析】本题考查词语品析。
应从两方面考虑：
（1）词语在句中所表达的意思；
（2）词语的表达效果【或生动形象，或准确】。
12．谈谈你对选文⑨段中“日益凛冽的寒风”的理解。
【答出三点】（3分）
【答案】“日益凛冽的寒风”，不仅指冬日的寒风；还指时光的无情流逝；也指生活的艰辛。
（每点1分，共3分）
【解析】本题考查词语的本义和语境义，注意要结合文章内容来全面理解。
（二）阅读下文，完成13—16题。
（共12分）
这个时代读书到底有何用于丹
①读书到底给我们什么？
大家还会记得在今年2月底的时候，温总理第一次和网民互动的时候最后正好说了这么一段话，他说，读书不仅给人力量，而且给人安全感和幸福感。
他说，我很希望有一天看见地铁里面人人都捧着一本书。
我看到这段话的时候，心里真是充满了感动。
因为我们平时说读书给人知识、给人力量,似乎已经是一个最高境界。
②其实我把现在的阅读分成有用的阅读和无用的阅读。
所谓有用的阅读就是为知识的阅读，为了拿一个文凭，为了在社会职业中提升自己的阅读。
③在这个时代，当然是重要的。
但是，比这更美好的境界是无用的阅读，就是为生命，为成长的阅读，它不见得给你一个直接的文凭，不一定给你专业的技能，但是它给你心灵的辽阔，给你幸福感和安全感。
④读书在我们今天这个时代到底有什么用呢？
我想除了我们应对世界之外，更重要的是确认自我。
今年的毕业生都在抱怨，入行的门槛越来越高了，入行的薪水越来越低了，他们说，我们这拨孩子怎么这么倒霉，扩招进来的，而出门的时候偏偏赶上了危机，到处不是减薪，就是裁员，我们怎么办？
社会给我们的价值评定又是什么？
⑤我想不管这个社会现在给你什么评定，关键是自己怎么认定自己？
⑥有这样一个故事，说有一个徒弟去问他师傅，一碗米是多少钱的价值?
师傅说，一碗米，这太难说了。
看在谁手里，要是在一个家庭主妇手里，她往里加点水，蒸一蒸，半个钟头一碗米饭出来了，就是一块钱的价值。
要是在有点脑子的小商人手里，他把米好好泡一泡，发一发，分成四五堆，用粽叶包成粽子，就是四五块钱的价值。
要是到一个更有头脑的大商人手里，把它适当地发酵、加温，很用心地酿造下来，一瓶酒有可能是一二十块钱的价值，所以一碗米到底多少价值，这要因人而异。
⑦假设我们每个人的生命都是一碗米，谁能说一碗米是多少钱的价值啊?
但是这里有一个规律，我们加工的时间越短，费的心思越少，越接近原来的形态，它的价值就越低。
而今天大家都说职业竞争很激烈，我看到我周围的孩子们，就是着急把自己做成一碗米饭卖出去，就是赶紧得把自己变现了。
⑧生活都挺残酷。
可以说生活就是一锅滚开的水，它一直都在煎熬你，问题是你自己以什么样的质地去接受煎熬，最终会看到不同的结果。
⑨我们来做一个实验，你的眼前有三锅水，都滚开滚开的，你试着往第一锅水里扔一个生鸡蛋，第二锅水里面扔一根生的胡萝卜，第三锅水里面扔点干茶叶。
生鸡蛋，最开始很鲜亮、很柔弱，都是流动的，像我们鲜鲜亮亮的、满怀梦想的心，但是在生活里熬啊、煮啊，最后煮硬了。
愤世嫉俗，以偏概全，觉得这个世界很艰难，人心很险恶，前途很渺茫。
我们经常看到这样的人，充满了抱怨，这是被生活煮硬的人。
⑩再看胡萝卜，胡萝卜一开始有款有型，鲜鲜亮亮很漂亮，但是最后成了胡萝卜泥了，就是被生活煮软了的人，“好好先生”，大家人云亦云，为他人活着，服从别人，这种人固然挺善良，但是失去了自我。
⑾再看第三个锅里，茶叶同样是受煎熬的，但是恰恰是这种煎熬沸腾，使得它所有的叶片都舒展开，能够起伏着，把自己的能量释放出来，在被这个社会成就它的同时，它也把无色无味的水改变成了一锅香茶，这就是彼此的成全。
⑿我们能做什么呢？
我们不能要求社会降低温度，不再沸腾，减少煎熬。
我们只能选择自己是一个生鸡蛋，是一把干茶叶，还是一个胡萝卜，我们能选择的是自我。
读书就是干这个的，就是滋养自己。
13.本文的中心论点是什么？
请用简洁的语言归纳出来。
（3分）
读书可以滋养自己，让你的心灵辽阔，给你幸福感和安全感。
14.第①段中引用温总理的话有什么作用？
（3分）
①能吸引读者，增加阅读兴趣。
②有助于引出中心论点。
③又可以作为道理论据，增强文章的说服力。
（答出一点得1分，答出两点以上得3分，共3分）
15.第⑥段中主要运用了哪两种论证方法？
有什么表达效果（3分）
举例论证法和对比论证法。
（1分）形象生动地表达“自己怎么认定自己”的重要性。
（意思对即可，2分）
16.揣摩下面这句话，联系自身的经历，写出你的启发。
（3分）
在被这个社会成就它的同时，它也把无色无味的水改变成了一锅香茶，这就是彼此的成全。
我们要学会用双赢的思维去看待这个社会，既要努力充实自己、完善自己，也要为社会做出应有的贡献。
就像我们努力学习，一方面是为了提升自己，另一方面也是为了贡献自己的力量。
（意思对即可，3分）
三、古诗文阅读（共l4分）
阅读下面两个语段，完成17—20题。
（10分）
（甲）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
（乙）章武三年春，先主于永安宫病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：
“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。
若嗣子（指刘禅）可辅，辅之；如其不才，君可自取。
”亮涕泣曰：
“臣敢竭股肱（比喻左右辅助得力的人）之力，效忠贞之节，继之以死！
”先主又为诏敕后主曰：
“汝与丞相从事，事（侍奉）之如父。
”（《诸葛亮传》）
【翻译】章武三年的春天，刘备在永安病情加重，（于是）把诸葛亮从成都召来，把后事嘱咐给他，（刘备）对诸葛亮说：
“你的才能是曹丕的十倍，必能安定国家，最终灭魏灭吴，统一中国。
假如继位的皇子可以辅佐的话就辅佐他，如果他不能成材的话你就自己取而代之吧。
”诸葛亮流着泪说：
“我一定尽我所能，精忠蜀国，死而后已！
”刘备又写诏书命令儿子说：
“你与丞相一同处理国事，对待丞相就要如对待父亲一样。
”
17．解释下面句子中加点词语的意思。
（2分）
（1）故五月渡泸，深入不毛不毛：
荒凉的地方
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也职分：
职责和本分
18．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。
（3分）
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分。
19．从甲段文字看，诸葛亮出师的目的是北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
为达到这一目标，他做的准备是五月渡泸，深入不毛。
（2分）
20．甲文中哪句话与乙文中“召亮于成都，属以后事”相照应？
诸葛亮为什么要在《出师表》中提及先帝“属以后事”这件事？
（3分）
与“临崩寄臣以大事也”相照应。
（1）为了让刘禅同意自己北伐的请求。
（2）为了完成先帝的遗愿。
阅读下面一首诗，完成21—22题。
（共4分）
行路难李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！
行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
21.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？
作用是什么?
（2分）
描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬作者悲愤、失望的情绪。
22.本诗题为《行路难》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？
举例说明。
诗人的态度仍是自信、乐观、积极向上的。
如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”
四、作文（50分）
23．任选一题作文。
（50分）
（1）题目：
一路走来多
要求：
①除诗歌外，文体不限。
不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面材料，然后作文。
有人对种树的老农说：
“风调雨顺的年头，树木一定能长好。
”老农摇摇头说：
“不对。
那只会使树的根长在表层土上，大风一吹，树就会立刻倒下。
干旱一些，树根才能扎得更深。
要求：
①根据材料主旨，选准角度，自
拟题目。
②除诗歌外，文体不限。
不少于600字。
题目：
【评析】这两个题目的主题是“引导学生健康成长”。
第一个题目是“关注自我”。
选材容易，出新不易。
写好的关键是：
选取典型材料；选好文体；安排好结构。
第二个题目，把握材料寓意是写好作文的关键。
好在材料不难理解，本文适合写成议论文。
写好的关键是：
首先把握好寓意；其次是精心设置作文题目，选取自己熟悉的素材进行立意构思。
据此推测，河南中招语文作文仍然是“命题或半命题+材料作文”的形式。
“家庭、学校、社会、人生”几个话题仍是中招命题的主旋律。
关注自我、关注人生、关注社会、关注现实生活中的热点问题尤其重要。
【佳作欣赏】
一路走来温暖多
一路走来一路歌，歌声嘹亮暖我心。
——题记
在炎热的夏日时光还未消退时，时光列车便载着我们这些少年，来到了这令人期待而恐怖的季节——九年级。
蓦然回首，一路走来，发现来时的路上，处处有温暖相伴。
【72字】
七年级：
最平凡的温暖来自于母亲。
每天揉着惺忪睡眼醒来的我，总能看到母亲在厨房忙碌，背影纤瘦美丽。
母亲总是起得很早，然后轻手轻脚地做早饭。
因为母亲，我们的餐桌上的佳肴永远层出不穷。
当我洗漱完毕后，等待我的是一碗粥。
它永远不会太烫也永远不会太凉，因为母亲早算出了多长时间的等待会让粥的温度正好。
人生路上最平凡的温暖，是早餐时母亲做的那碗温热的粥。
【171字】
八年级：
最厚重的温暖来自于父亲。
离开亲人，住宿在校，我收到了来自于父亲的一封信。
我打开信，心被一份沉甸甸的温暖包围。
信中字里行间的赞美或憧憬，鼓励或期许，无不是深沉而厚重的。
那种严肃而又温情脉脉的教诲，如同一泽温暖的泉水，将我的心浸泡。
我几欲落泪。
父亲的爱，在没有华丽辞藻修饰却字字珠玑的文字中温暖动人。
人生路上最厚重的温暖，是离家后父亲书信里语重心长的教诲。
【180字】
而现在：
最感动的温暖来自于朋友。
期末考试失利的阴霾在我的心中仍挥之不去。
假期里，心情阴郁的我，闭上眼睛把自己抛在床上，不甘，悔恨，忧郁把我拽进了深渊。
“叮……”来了一条短信。
“考得不好没关系，加油，期待你九年级的反击。
”一个熟悉的号码，霎时间使我泪流满面。
一种巨大的感动在我心间冲荡，汇流成波涛汹涌，“九年级，看我的”，我暗暗发誓。
人生路上最感动的温暖，是朋友短信里亲切的关怀。
【189字】
一路走来，又将一路走去，这一路的温暖是一双手，拉起跌倒在路上的我；是一盏灯，照亮我前行的路。
感谢有你，一路陪伴；人生漫漫，温暖良多。
【66字】
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