中学学校工作总结.docx

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中学学校工作总结

XX年学校工作总结

　　XX年，我校在市教育局的坚强领导下，紧紧围绕争当转型升级排头兵的目标定位，致力“精管理、快转型、强特色、提质量”，统筹推进教学、科研、德育、队伍、后勤、文化、党建“七大建设”。

全校教职工团结奋斗，开拓创新，抢抓机遇，加快发展，全面完成了年初市局下达的任务。

　　规范办学行为。

深入开展“四无学校”创建活动，严格执行国家课程计划，严格执行学籍管理规定，严格执行“五严规定”，严禁利用节假日补课。

　　提高教学效率。

学习南通成功经验，规范教学流程，推进“智慧课堂”教学模式，加强过程监管。

高二会考一次性过关率达98%；高考贡献率稳步提高。

有9名学生在xx省化学竞赛中获二三等奖，1名学生在第29届全国中学生物理竞赛中获三等奖。

校篮球队在xx市中学生篮球赛中获三星级高中组第一名，校园剧《高中微生活》获市第四届中小学生艺术展演一等奖，90多人次在xx市体育比赛、演讲比赛、艺术比赛中获奖。

学校先后获得“国民语文应用能力实验校”“xx省体育传统学校”“xx市群众体育先进单位”“xx市高中通用技术课程基地”称号。

　　突出科研兴校。

重视课题研究，国家级课题《“智慧课堂与幸福教育”实践研究》已进入结题阶段，新立项省级课题2项，市级课题6项；重视校本课程开发，一年来共开发校本课程5门，其中《化学与环境》在xx市首届“梅兰春杯”中学化学校本课程教材展评活动中获一等奖，《魅力银杏》在xx市XX年优秀校本教材评比中获二等奖。

教师全年在市级以上刊物发表或获奖的教育教学论文200多篇。

　　提升教育质量。

德育工作更有针对性、有特色、有实效。

重视心理健康教育，z老师在XX年xx市中小学健康教育授课竞赛中获一等奖；构建“三自”教育品牌，学生的行为习惯明显好转、主体意识明显增强，学校获得“市属学校卫生监督量化分级管理A级单位”荣誉称号，王若旭获得“xx市十佳美德少年”称号；强化安全意识，学校获得“食堂食品安全A级单位”“全省消防安全教育示范学校”称号；加强德育研究，zz老师在xx省教育厅组织的学科德育精品课程评比中获一等奖，zz老师在xx省教育厅组织的育人精彩瞬间短文评比中分获一、三等奖；提升思想境界，学校获得“国际生态学校绿旗荣誉”“xx省节水型学校”“xx市红十字教育示范学校”荣誉称号。

　　加强队伍建设。

重视师德建设，z老师获“xx省五一劳动奖章”，zz分别获得“xx省德育先进个人”“xx市优秀教育工作者”“xx市节水型学校创建工作先进个人”“民族团结先进个人”“市直学校优秀班主任”“市直教育系统优秀青年教师”称号。

促进专业成长，学校累计派出教师200多人次外出学习取经，zz四名老师在市直学校教师教学基本功竞赛中获一二等奖，zz在xx市高中信息技术教师课堂教学比赛中获二等奖，zz分别获得女教师才艺大赛书法组、美术组三等奖，吉军被评为“xx市知识型职工”。

　　优化学校管理。

年度考核、绩效考核内容科学，程序规范，学校正按要求落实岗位设置工作；严格执行财务制度，财务管理规范，学校获得“xx市XX年度收费单位诚信等级良好”称号；提高后勤服务质量，完成1XX平米的校安工程、教师办公楼的改造，启动综合实验大楼的建设；学校特色建设卓有成效，艺术班28人中有26人被本科院校录取，日本大学直通班的同学全部被日本京都学园大学录取，另有9人考取了空乘专业。

现的高三年级的艺术生由20多人上升到近90人。

　　打造党建品牌。

加强党的自身建设，顺利完成总支、支部换届改选；积极构建“绿色党建”品牌，有效果推进教育公平、优质、特色发展；强化党风廉政建设，深入推进“廉洁文化进校园”，提升行风建设水平；配合做好xx教育网的新闻宣传工作，学校信息积分达500多分，两则综合信息被xx省教育厅采用；“xx市党建示范学校”创建工作取得阶段性成果，党总支被评为“高港区先进基层党组织”，数学组被评为“高港区党员先锋岗”，毛江峰被评为“高港区优秀共产党员”。

加强工会建设，成功召开了第十二次教职工代表大会，学校工会被评为xx市教育系统“模范教工之家”，英语组被评为“xx市五一巾帼标兵岗”，高一化学备课组被评为“xx市巾帼文明岗”；加强共青团建设，完成共青团换届选举，校团委被评为“高港区‘五四’红旗团委”。

　　现就各方面的工作简要总结如下：

　　一、学校管理迈出新步伐

　　1．加强体制建设，保障高效运转。

　　修订完善了《xx市第三高级中学绩效考核方案》和其他有关管理制度，进一步明确职责，做到分工落实，责任到人。

首先，进一步优化了条（处室管理）块（年级组管理）机制，实行“条块联动、以块为主”的管理模式，进一步提升与强化年级组地位，实行纵横交叉管理。

其次，推行政务和校务公开制度，完善教代会民主管理制度，成功召开第十二次教代会，讨论并通过了《xx市第三高级中学绩效考核方案》《xx市第三高级中学岗位设置实施方案》《xx市第三高级中学专业技术岗位等级聘用条件细则》《xx市第三高级中学专业技术岗位等级晋升评分细则》《xx市第三高级中学教师工作量化标准细则》等学校重大决策，提高学校管理的透明度。

再次，落实校级领导蹲点指导、年级组长负责的年级组管理制度，认真抓好教育教学管理工作和学生常规管理工作。

第四，推行部门负责制、首问责任制，开展先进处室评活动，切实提高行政执行力，使各项工作均能高效运转。

　　2．实施目标管理，落实工作责任。

　　根据学校发展规划，明确每学期工作的具体目标和主要任务，落实各项措施，确保各项目标任务完成。

进一步明确学校中层及以上领导干部的分工，明确各自职责，切实增强中层的独立作战能力和工作的主动性，切实提高管理效率和服务质量。

将各职能部门的工作任务，分解到每位管理人员，做到岗位职责明确、责任到人。

凡重点工作都认真制定工作计划和方案，采取有力措施，做到任务到人、目标到岗、责任到位。

对事关全校性的工作任务都层层落实责任，各职能部门管理实行主任负责制，并定期进行督查，严格考核考绩办法，切实把能力和工作实绩的考核放在突出的位置。

　　3．执行“五严”规定，规范教学管理。

　　全面实施国家课程计划，坚决做到节假日不组织学生集体上课，真正做到“三个还给”，即把时间和空间还给学生、把健康和快乐还给学生、把兴趣和爱好还给学生；真正实现“三个回归”，即使教育回归到教育方针上来、回归到教育的基本规律上来、回归到国家的课程方案和办学要求上来。

严格落实一小时体育活动，通过大课间、课外体育活动等设置，从制度、时间、内容、场地、器材、人员等方面给以保证。

　　4．落实减负要求，深化幸福教育。

　　以教研组、备课组为单位认真研究不同课型的结构特征，开展课堂教学反思、智慧课堂教学优质课展评、智慧课堂教学案例评比等活动，努力探索高效、实用、科学的课堂教学模式，以优化教学过程为基础，通过提高过程效率和过程品质来提高教学质量。

坚持多元发展战略，充分发挥特色班促进学生成长成才的作用。

大力发展学生社团，成立了20个学生社团，丰富了学生业余生活，提升了学生的幸福指数。

　　二、队伍建设创出新局面

　　1、加强领导班子建设。

　　学校领导班子、中层干部肩负着“决策与引领、协调与反馈、执行与推进的”重要角色，学校注重行政人员的业务培训和理论学习，切实提高理论水平和管理能力。

努力营造团结互助，分工不分家的管理氛围，工作中互相补台而不拆台。

学校行政人员坚持深入课堂，深入教研组，深入教师，深入学生，一心一意投入到学校教育教学的各个环节中，从宏观到微观层面达到内部管理精细化的水平，使学校管理再上新台阶。

　　2、加强教师队伍建设。

　　把师德建设放在教师队伍建设的首位，充分发挥党总支、工会、德育处、团委等组织的作用，着力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的教师队伍。

积极探索、创新绩效考核的机制与方法，规范考核程序，完善教师绩效考核载体，全面反映教师的业绩和贡献。

组织“教师专业规划实施先进个人”评选，实现典型引导，以点带面，激励教师的主动发展和自觉提高。

通过组内教研课、校级观摩课、对外展示课等课堂实践活动，把专业培训与教学研究结合，促进教师的专业成长。

关注青年教师的发展，通过师徒结对、读书活动、阶段考核等措施，加速青年教师成长、成熟。

切实关心教职工生活，深入了解教师的需要，关注教师的身心健康，通过组织三八节旅游、教师节表彰、教工体检、冬季锻炼等活动，丰富校园生活，营造人文关怀的温馨环境，激励教师以最大的热情和努力投入到教育教学工作当中去。

　　三、教学改革取得新突破

　　1．树立绿色教育质量观。

　　坚持“教学为中心、教研添后劲、教改增活力”的原则，以聚焦课堂、强化有效教学为目标，以学习南通经验为契机，学校召开了多个层面的研讨会，就教学问题的现状做了深刻的解剖，要求教师不仅要埋头拉车，更要抬头看天，要看到我们与南通地区的差距，要把“职业满足”上升到“事业追求”，要开阔视野、深化认识、提升理念，树立质量意识、责任意识，践行“适合与超越”的办学理念。

通过研讨会、座谈会，大家形成共识，那就是质量是立校之本、生存之基、发展之源，我们要毫不动摇地追求绿色高考质量。

　　2．固化流程力求常态化。

　　围绕实现学校规范管理、提高质量、和谐发展的目标，学校重新修订了《关于进一步推进“智慧课堂”教学模式的实施细则》《xx市第三高级中学关于听课的规定》《xx市第三高级中学关于作业布置、批改、评讲的规定》《xx市第三高级中学边缘生辅导方案》《xx市第三高级中学集体备课流程》等，重申教学法规，重肃教学秩序。

落实“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要严，辅导要细，负担要轻，质量要高”的教学常规方针。

　　3．加强督查务求实效性。

　　领导是制度的制定者、执行者，也是制度的遵循者，领导干部一定要深入教学一线，身先士卒，以身作则，才能让制度发挥最大的效能。

我们实行蹲点督查制，要求校级干部和中层干部蹲点备课组，参与备课组的活动，并制定蹲点安排表。

推门听课制，学校成立了7个中心听课组，采取随堂听课的方式检查常态课的状况，并及时点评打分。

一票否决制，教师上课一定要体现智慧课堂教学流程，否则一票否决，并与绩效考核挂钩。

逐周点评制，校级领导和中层处室负责人要在校务会上交流参加备课组活动情况，对随堂听课的情况进行点评，将结果在教师会上进行通报。

　　4．丰富教研形式促提升。

　　教师的专业化水平是质量提升的保证，学校千方百计地为教师的发展搭台子，4月份承办了“第32期教师大学堂”活动，举行了“智慧课堂教学实践现场交流会”和“陈杰校长报告会”；9月份承办了市直学校高中语文优质课比赛。

此外，还先后承办了市直学校英语、化学、生物、物理、政治等中心备课组活动。

通过系列活动，为教师创造了学习交流的机会，提升了校本教研水平。

分层次开展课堂教学研究，组织“年青教师过关课”“备课组长先行课”“骨干教师示范课”等系列展评活动。

期中考试后，学校举行了35周岁以下青年教师智慧课堂大赛，优胜者在年级、学科组上示范课，前三名的教师在全校上展示课，大力推进智慧课堂的常态化。

　　5．引领校本教研纵深发展。

　　加强教研组、备课组建设，围绕“课堂教学有特色，教师培养有目标，教育科研有实效”的要求，筹集资金完成教师办公楼的改造，并合理配置教研组活动场所，制定教研组发展规划，建立完善教师日常教学活动规范、教科研规范、教师专业成长规范，确保教研工作规范化、多元化，教研活动专题化、多样化，促进教研组、备课组内涵发展。

进一步强化校本教研，切实发挥学科教研组长、备课组长的作用，引领教师开展行动研究和案例研究，确切诊断影响教师教学行为能力的因素，切实提高教师教学行为能力。

积极开发校本课程，一年来共开发校本课程5门。

　　四、办学特色创出新局面

　　1．致力提升德育实效。

　　遵循“在道德建设中抓习惯，通过习惯抓道德建设”的工作思路，把习惯养成教育贯穿到学生成长的各个阶段，落实到学校教育的全部工作之中。

树立起“每一个教育工作者首先是德育工作者”的意识，将德育的核心作用渗透在全体教职工的教学和管理之中，以育人能力促教学水平的提高。

完善班主任考核机制，在班主任的选聘、任用和管理上突出把好“选拔关”、“培训关”、“考核关”。

推进德育工作的精致化，增强计划性、预见性、反思性，工作细致到每一个学生，细致到学生的心理层面，细致到学生管理的每一个环节。

丰富德育工作内容和形式，充分结合各种节日、纪念日，利用多种媒体，积极开展各类活动，寓教于乐。

拓展学生自主管理模式，创建个性化德育模式。

进一步放大学校“三自”育人特色，充分发挥学生会、文明监督岗的作用。

学校团委、学生会在学生“三自”管理中进一步发挥作用，校园文明监督岗等成为激发学生活力、培养创新精神、锻炼工作能力、张扬个性魅力、营造文化氛围的新型教育模式。

致力于“幸福教育”课题的有效推进，着重考虑实践层面上的具体操作，徐海霞老师的《价值与价值观》获得xx省教育厅学科德育精品课程评比一等奖，程国富老师的《感人心者，莫先乎情》、黄敏老师的《真诚-架在师生心灵之间的桥梁》分别获得xx省教育厅育人精彩瞬间短文评比一、三等奖，徐林老师的《用感恩教育点亮学生的心灵》、姜涛老师的《幸福绽放》分别获得xx省教育厅育人精彩瞬间照片评比一等奖。

突出心理引导工作，心理引导工作的主动性越来越强，定期进行“心理沙龙”活动，主动帮助班主任建立了问题学生档案。

通过整理档案数据，针对高一新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作，有针对性地做好个案咨询工作。

5月份，学校开展了以“放飞心情、拥抱阳光、悦纳自我”为主题的心理健康主题教育月活动。

通过抓好心理社团、心理委员，开展心理健康知识普及和素质拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。

由学生编辑的每月一期的校园心理报更已经成为全体学生必读的校园小报。

　　2．着力于打造学校品牌。

　　从学校实际出发，发扬本校优良传统，注重内部挖潜，整合艺体教育资源，培育新的特色增长点。

通过开展艺术节、校运会等形式多样的校园文化艺术体育活动，不断充实和丰富学校文化建设，全面提升学生综合素质。

7月份，我校篮球队参加了市高中篮球赛比赛获得了三星级高中组冠军，取得了历史性突破。

秋学期，我校成功申报了xx市篮球运动传统校。

积极推进体艺“2+1”活动，将体艺“2+1”项目和社团活动、课堂教学有机的结合起来，着重提高学生艺术活动的普及率和欣赏水平。

XX年我校获得了xx市“群众体育先进单位”，完成了xx市“艺术教育特色学校”的申报。

学校坚持“全面、全体、优质”，切实关注教育质量。

制定《xx市第三高级中学特色班管理办法暂行规定》，建立学校特色班管理领导小组，全面指导各年级艺术班、传媒班和日语直通班工作。

　　六、后勤管理呈现新气象

　　1．加强队伍建设。

　　所有后勤人员都能自觉地不断学习，注重提高自身的思想素质和业务能力。

为确保学校校安工程圆满完成，避免闭门造车，在分管校长的带领下，多次到兄弟学校虚心取经；为提高安全管理人员的理论水平和操作技能，组织安全管理员参加了区安监局举办的安全生产培训；为提升财务人员的政策水平和业务能力，组织相关财务人员参加了市教育局组织的会计专业培训和继续教育；为提高食堂管理水平和餐饮服务水平，组织食堂分管责任人后管理员参加了市药监局举办的培训班，并取得了优异成绩。

　　2.坚持按章办事。

　　严格执行学校财务管理相关规定和内部控制制度，分工明确，责任清楚。

坚持程序办事，公开询价、招标、采购。

对后教学楼、科技楼、食堂及宿舍拆卸、搬迁及校安工程后恢复安装工作公开询价招标，坚持低价中标，为学校节省近6万元；对后教学楼、科技楼、食堂及宿舍拆卸的铝合金门窗进行报废招标处理，坚持高价中标，为学校盈利2万余元；对旧综合实验楼进行拆除工程公开招标，坚持高价中标原则，最后以学校净得18.88万元，圆满完成拆除工程。

严格执行收费制度，在“XX年度收费单位诚信等级”评比中，我校被市物价局、市监察局、市财政局评为“良好”。

　　3.强化安全管理。

　　认真组织实施校安工程，6月10日起，学校后教学楼、科技楼、宿舍及食堂加固、修缮工程全面开工。

强化安全管理，层层签订安全工作目标责任状，形成人人抓安全的工作局面。

注重安全教育，利用国旗下讲话、班会课，对学生进行安全知识的系列教育。

一年来，学校未发生一起安全责任事故。

　　4.提升服务质量。

　　进一步加强食堂、小卖部、浴室的管理，坚持“三抓”：

抓卫生、抓价格、抓服务，努力提高师生满意度。

采购物品坚持索证制度，不购“三无”产品、过期食品，确保食品安全卫生。

主动接受市药监局的工作检查，多次邀请药监局对我校食堂管理和改造工作进行指导。

XX年食堂卫生量化等级被评为A级。

　　5.建设绿色校园。

　　以创建“节水型学校”为契机，强化节能降耗宣传，扎实抓好学校节水和节电工作，节水节电措施落实到位。

教学、生活人均用水量同比下降30%，每月节省水费近5000元。

学校先后被评为xx市节水型学校、xx市节水型学校创建工作先进集体。

12月份，学校以104分的高分顺利通过“省节水型学校”评估验收。

通过近3年的努力，“国际生态学校绿旗荣誉”创建工作取得重要突破，学校经国家环保部《环境教育》杂志社审核通过后被授予“绿色小记者站”铜牌，12月份被授予“国际生态学校绿旗荣誉”称号。

　　七、党群工作拓展新思路

　　1.加强党建工作。

　　落实党建制度，以创建市级“党建工作示范学校”活动为导向，着力落实“三会一课”、领导班子民主生活会等最基本的党建制度，学校与各支部签订工作目标责任状。

强化组织建设，3月份学校召开了党建工作会议，明确了XX年度学校党建工作思路和工作重点；7月份，学校召开了党总支换届选举党员大会，选举产生了新一届党总支委员会。

12月份召开了学习“十八大”精神动员会。

牢固树立品牌意识，在对近年来的党建工作进行综合分析的基础上，确定将“绿色党建”作为我们的特色，并制定了“绿色党建”实施方案。

深入开展“晋位、争先”活动，学校党总支获得“高港区先进基层党组织”称号，数学组被评为“高港区党员先锋岗”。

　　2.重视群团工作。

　　工会积极发挥桥梁和纽带作用，关心职工生活，组织了“读书演讲比赛”、教职工篮球赛、健康体检等；充分行使工会职能，成功召开第十二次教代会，学校工会被评为xx市教育系统“模范教工之家”，化学组获得“xx市巾帼文明岗”称号、英语组获得了“xx市五一巾帼标兵岗”称号，张剑老师获得“民族团结先进个人”。

继续开展“党建带团建”工作，成功召开了团代会，完成换届选举工作，组织了“青年志愿者服务”活动、“英雄在我心中”革命诗词诵读比赛、“追忆青年先贤，传承五四精神”知识竞赛、“我们的节日—端午节”主题教育活动等，团委被表彰为“高港区‘五四’红旗团委”。

　　本年度的工作，我们取得了一些成绩，但是也存在一些问题需要我们改正和进一步完善。

学生的行为规范的养成氛围不够足，学校的整洁优美还不能做到常态化；智慧课堂的模式已经推行到所有的学科，如何使之促进有效教学还做得不够；教师外出培训较多，如何进一步发挥教师外出培训的最大效益还须进一步探索。