教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6380Word版.docx

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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6380Word版

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练

1：

在维纳的归因模式中，运气属于（）。

单项选择题

A、内部的、稳定的、不可控的

B、外部的、稳定的、不可控的

C、内部的、不稳定的、可控的

D、外部的、不稳定的、不可控的

2：

个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，冈而发生从众现象。

（）

判断题

对

错

3：

在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）。

多项选择题

A、教学课件

B、教学大纲

C、教材

D、课程

E、教案

4：

需要层次论的提出者是（）

单项选择题

A、弗洛依德

B、华生

C、马斯洛

D、罗杰斯

5：

布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）

单项选择题

A、社会文化研究

B、家庭环境研究

C、学校环境研究

D、班级气氛研究

6：

（）是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些知识过程的能力。

单项选择题

A、元认知

B、元认知控制

C、元认知策略

D、元认知知识

7：

（）学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程，学生是信息意义的主动建构者。

单项选择题

A、建构主义

B、认知—结构

C、信息加工

D、尝试—错误

8：

“举一反三”、“触类旁通”，这种现象属于（）

单项选择题

A、原型启发

B、学习迁移

C、定势

D、变式

9：

“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。

单项选择题

A、后天的饮食因素

B、居住条件因素

C、后天的环境因素

D、教育因素

10：

个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）。

单项选择题

A、品德

B、道德

C、个性

D、人格

11：

社会观察学习理论的代表人物是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、加涅

C、托尔曼

D、班杜拉

12：

提出最近发展区理论的心理学家是（）。

单项选择题

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

13：

关键期的提出体现了心理发展的（）

单项选择题

A、顺序性

B、不平衡性

C、阶段性

D、差异性

14：

现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（）

多项选择题

A、有结构的问题

B、无结构的问题

C、创造性问题

D、认知性问题

E、一般性问题

15：

以下关于专家～新手比较研究说法错误的是（）。

单项选择题

A、研究步骤分为选出专家、新手，提出任务；比较两者完成任务情况

B、20世纪70年代后期被应用于研究教师的认知

C、它是认知心理学家研究专门领域的知识时常采用的方法

D、这一方法最初就应用于教师的认知研究

16：

耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在（）。

单项选择题

A、线性关系

B、倒U型关系

C、正U型关系

D、平行关系

17：

内部学习动机最为核心的成分是：

求知欲和（）

单项选择题

A、兴趣

B、需求

C、好奇心

D、虚荣

18：

前运算阶段的儿童其思维的典型特点是（）。

单项选择题

A、自我中心性

B、客体永久性

C、守恒性

D、可验证性

19：

班级、小组、少先队属于（）。

单项选择题

A、一般群体

B、正式群体

C、非正式群体

D、特殊群体

20：

每当想起刘胡兰、黄继光等英雄人物，就会唤起学生对那种坚贞不屈行为的敬仰之情，并激励着学生去战胜困难，这属于（）

单项选择题

A、直觉的道德情感

B、认知的道德情感

C、想象的道德情感

D、伦理的道德情感

21：

下列属于问题解决的是（）。

单项选择题

A、漫无目的地幻想

B、走路

C、联想

D、发明创造

22：

态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。

单项选择题

A、依从

B、接受

C、认同

D、内化

23：

概括说认为，迁移的发生不在于有多少共同因素或掌握了多少原则，而在于能否突然发现两种学习情境中的关系，这才是实现迁移的根本条件。

（）

判断题

对

错

24：

在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

25：

一般说来，高创造性者的人格特征有（）。

多项选择题

A、喜欢幻想

B、具有独立性

C、有强烈的好奇心

D、有幽默感

E、有抱负

26：

个别教学系统也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）

单项选择题

A、加涅

B、布里格斯

C、凯勒

D、波思尔思韦特

27：

学生做作业时，有的学生喜欢和别人对答案，不敢肯定自己的回答；有的学生坚持自己的答案。

坚信自己答案的学生认知风格属于（）。

单项选择题

A、沉思型

B、冲动型

C、场独立型

D、场依存型

28：

（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

单项选择题

A、直接强化

B、外部强化

C、C，自我强化

D、替代性强化

29：

何种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的?

（）

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、经验类化说

D、关系转换说

30：

影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。

多项选择题

A、努力

B、任务难度

C、运气

D、身心状态

E、外界环境

31：

在各类学习评定中，一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整的是（）

单项选择题

A、配置性评定

B、形成性评定

C、总结性评定

D、综合性评定

32：

桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。

（）

判断题

对

错

33：

根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）

单项选择题

A、正迁移和负迁移

B、水平迁移和垂直迁移

C、一般迁移与具体迁移

D、同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移

34：

1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

单项选择题

A、布鲁纳

B、布卢姆

C、桑代克

D、斯金纳

35：

学习策略一定要适于学习目标和学生的类型，这是指学习策略的（）

单项选择题

A、内化性原则

B、特定性原则

C、主体性原则

D、生成性原则

36：

在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成而且又具有两极分化的特点?

（）

单项选择题

A、学前阶段

B、小学阶段

C、初中阶段

D、高中阶段

37：

一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。

单项选择题

A、与生俱来的

B、在先天因素基础上形成的

C、是实践锻炼的结果

D、通过学习而形成的

38：

辅导教师将受辅导学生表达出的思想、观念或流露出的情绪，加以综合整理，用自己的语言再表达出来的会谈技术为（）

单项选择题

A、鼓励

B、反映

C、澄清

D、询问

39：

教育心理学是一门（）。

单项选择题

A、理论性学科

B、应用性学科

C、具有理论性与应用性的学科

D、边缘性学科

40：

下列哪个过程属于问题解决（）。

单项选择题

A、吃饭穿衣

B、漫无目的的幻想

C、猜谜语

D、回忆电话号码

41：

诊断性评价多半是在（）实施。

单项选择题

A、教学过程中

B、形成性评价之后

C、形成性评价之前

D、教学过程之后

42：

一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。

（）

判断题

对

错

43：

一项测验与所要测量的目标特征相符合的程度是（）

单项选择题

A、效度

B、难度

C、信度

D、区分度

44：

皮亚杰认为，11至15岁的儿童认知发展处于（）

单项选择题

A、思维准备阶段

B、思维阶段

C、感觉运动阶段

D、抽象思维阶段

45：

一般来说，元认知策略可分为（）。

多项选择题

A、复述策略

B、精细加工策略

C、计划策略

D、监视策略

E、调节策略

46：

“因材施教”遵循了心理健康教育的（）

单项选择题

A、艺术性原则

B、平等尊重原则

C、适应个别差异原则

D、教育性原则

47：

提出“最近发展区”概念的心理学家是（）

单项选择题

A、埃里克森

B、格塞尔

C、布鲁纳

D、维果茨基

48：

给一个班学生一项100个题目的测验，其中一位学生得了70分，他的测验分数是一种（）

单项选择题

A、测量

B、测验

C、评定

D、评估

49：

按照其性质，焦虑可分为过敏性焦虑和（）

单项选择题

A、正常焦虑

B、现实性焦虑

C、神经性焦虑

D、道德性焦虑

50：

桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。

（）

判断题

对

错

1：

答案D

解析

2：

答案正确

解析

3：

答案B,C,D

解析BCD【解析】教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。

教学内容表现为教学大纲、教材、课程。

因此，答案选BCD。

4：

答案C

解析

5：

答案A

解析布鲁纳在1994年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学十几年来的成果，主要表现在这样四个方面：

第一，主动性研究；第二，反思性研究；第三，合作程研究；第四，社会文化研究。

因此，答案为A。

6：

答案A

解析

7：

答案A

解析略。

8：

答案B

解析

9：

答案C

解析影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：

遗传和环境。

10：

答案A

解析品德是个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性。

11：

答案D

解析【解析】斯金纳是操作性条件作用论的代表人物；加涅提出了学习层次分类和学习结果分类的理论；托尔曼提出了有关学习的认识地图理论；班杜拉是社会观察学习理论的代表人物。

12：

答案A

解析

13：

答案B

解析

14：

答案A,B

解析

15：

答案D

解析

16：

答案B

解析

17：

答案C

解析

18：

答案A

解析如上题。

19：

答案B

解析

20：

答案C

解析

21：

答案D

解析问题解决具有目的性、认知性、序列性，符合这三个特点的就是问题解决。

22：

答案C

解析

23：

答案错误

解析

24：

答案A

解析

25：

答案A,B,C,D,E

解析ABCDE【解析】本题考查影响创造性中的个性因素。

高创造性者的个性特征包括具有幽默感、有抱负和强烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜欢幻想、具有强烈的好奇心、具有独立性。

26：

答案C

解析美国著名心理学家凯勒开发了个别教学系统。

27：

答案C

解析坚信自己答案的学生不受外界的影响，其认知风格属于场独立型。

28：

答案C

解析题干为自我强化的概念。

29：

答案B

解析共同要素说认为迁移是非常具体的，并且是有条件的，需要有共同的要素。

30：

答案B,C,D,E

解析努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。

31：

答案B

解析形成性评价一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题和缺陷，以便对教学工作进行调整。

32：

答案错误

解析桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。

33：

答案D

解析根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。

34：

答案C

解析1903年，美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。

由此确立了教育心理学的独立体系，标志着教育心理学的诞生。

35：

答案B

解析

36：

答案C

解析

37：

答案D

解析

38：

答案B

解析

39：

答案C

解析教育心理学作为应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

它不是一般心理学原理在教育中的应用，它拥有自身独特的研究对象。

40：

答案C

解析问题解决的三个特征分别是认知性、目的性和序列性，故排除ABD

41：

答案B

解析诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。

42：

答案正确

解析系统暂无解析

43：

答案A

解析B项是指一套测验中试题的难易程度，C项是指测量的前后一致性程度，D项是指测验题目能够鉴别受测者水平的程度。

44：

答案D

解析

45：

答案C,D,E

解析复述策略和精细加工策略是认知策略。

46：

答案C

解析

47：

答案D

解析

48：

答案A

解析测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习行为与结果确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。

从测量的定义可以看出他的测验分数是一种测量。

而测验则是测量一个行为样本的系统程序。

（本解析由张恩凯提供）

49：

答案A

解析

50：

答案错误

解析桑代克提出学习不是建立观念之间的联结，而是建立刺激一反应联结。

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多项选择题

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2：

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3：

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4：

桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。

（　　）

判断题

对

错

5：

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（　　）

判断题

对

错

2：

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单项选择题

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B、顺序性

C、不均衡性

D、差异性

3：

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单项选择题

A、学习

B、教师

C、教学心理

D、学习心理

4：

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（）

判断题

对

错

5：

教师与学生在社会道德上是（　　）

单项选择题

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B、平等关系

C、授受关系

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单项选择题

A、①②③④

B、②①③④

C、①③②④

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2：

下列哪项既是教师道德的核心，也是教师高尚道德素养的自我表现?

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单项选择题

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3：

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4：

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B、经验类化理论

C、共同要素说

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2：

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（）

判断题

对

错

3：

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单项选择题

A、冲动型

B、反思型

C、场依存型

D、场独立型

4：

一般来说，元认知策略可分为（）。

多项选择题

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5：

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