关于湖南铁路科技职业技术学院.docx

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附件1:

关于湖南铁路科技职业技术学院

人才培养工作水平评估工作报告

湖南省教育厅:

受你厅的委托～赴湖南铁路科技职业技术学院人才培养工作水平评估专家组按照教育部《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》（教高厅„2004?

16号）、《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,教高„2006?

16号,、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,中发„2004?

16号,等三个文件的规定～于2008年10月15日至18日对学院人才培养工作进行了现场考察。

评估专家组进校前～认真审阅了学院的自评材料～并派秘书对教师和学生进行了问卷调查。

在考察期间～评估专家组听取了学院院长万友根同志关于学院人才培养工作情况的汇报,实地考察了学院东、南两个校区的主要办学条件和株洲车站、株洲机务段、株洲车辆段等三个校外实训基地,查阅了学院相关佐证材料,随机听了14门理论和实训课程,分别对院级领导、院机关中层干部、系部负责人、理论和实训教师以及学生共41人次进行了访谈,分别召开了教师和学生2个座谈会,召开了以“与路共舞”为主题的学生专题

研讨会,重点剖析了铁道机车车辆和物流管理两个专业～其间听取了专业负责人的汇报～查阅了教学计划、教学大纲、教师教案等相关原始资料～调阅了大量学生作业、实习报告、毕业设计和毕业论文、试卷及试卷分析等资料。

对20名铁道机车车辆专业的学生进行了职业技能测试,对30名非计算机专业的学生进行了计算机应用基本技能的测试,专家组本着实事求是的态度～多层次、多方位、多渠道地收集数据和信息～力求深入、全面地了解学院的办学现状。

之后～专家组全体成员经过充分认真讨论～形成了如下考察意见:

一、总体印象

湖南铁路科技职业技术学院是2005年3月经湖南省人民政府批准、教育部备案～在原株洲铁路机械学校基础上升格成立的全日制高等职业技术学院～由株洲市政府主办主管。

学院的前身——株洲铁路机械学校创建于1956年～由铁道部主办～广州铁路,集团,公司主管～有近五十年的办学历史～连续四次被评为国家级重点职业学校～两次被评为“全国职业技术教育先进单位”～为铁路和社会培养了近3万名毕业生～培训铁路员工达4万多人次～被誉为湘粤琼铁路的“黄埔军校”。

学院成立以来～在中共株洲市委、市政府以及省教育厅领导的高度重视和支持下～学院党政领导班子带领全院教职员工艰苦创业、努力拼搏～依托铁路行业优势～对接轨道交通产业链～校路深度合作～着力打造铁路高

职教育专业品牌～学院发展呈现出良好的态势。

按照株洲市规划～学院将作为第一个进驻株洲市级职业教育科技园的高职学院～为学院的进一步发展提供了新的机遇。

二、主要成绩

开展评建工作以来～学院按照教育部《关于全面开展高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》,教高厅„2004?

16号,文件精神～认真贯彻落实“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针～深入发动全院师生员工～认真开展评建工作。

株洲市委、市政府和原举办方铁道部、原主管单位广铁集团对评建工作高度重视～把学院的发展作为促进区域经济发展和铁路产业发展的一项重要工作来抓～在学院建设和改善办学环境等方面给予了有力的支持。

专家组通过考察一致认为～通过评建～学院取得了以下主要成绩:

1、领导班子思路开阔、锐意进取、团结务实～具有很强的凝聚力、战斗力和资源整合能力。

建院以来～学院领导班子带领全体教职员工脚踏实地、扎实工作～积极改善办学条件～购臵、扩建了东校区～学院走上了健康的发展轨道。

学院干部队伍具有良好的思想作风和工作作风～全体教职员工爱岗敬业、尽职尽责、乐于奉献～具有良好的精神风貌～全院上下团结一致～显示出蓬勃向上的发展势头。

2、办学指导思想明确～办学定位比较准确。

学院坚持

“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学结合发展道路”～坚持学历教育与培训并举～立足铁路～对接轨道交通产业～服务区域经济建设需求～培养德智体美全面发展的面向生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型专门人才～为轨道交通行业和区域经济社会发展作出了较大贡献。

3、加强校企合作、实行工学结合～注重学生职业能力培养。

学院建立了校外实习实训基地～与广州铁路,集团,公司、湖南长高高压开关集团股份公司等59个企业建立了长期的校企合作关系,与企业共建校内实训基地～广泛开展定向定岗、订单培养～邀请企业参与人才培养方案的制定～实行工学交替的灵活学习模式～突出了学生职业能力训练和培养。

学生顶岗实习开展得有声有色～学生在实习岗位上体验真实的工作过程～锻炼了学生的实践操作能力～提高了学生的岗位适应性。

4、优化专业建设结构、积极推进课程体系、教学内容和教学方法改革。

学院根据铁路技术新发展和人才市场需求～对原有的22个专业进行调整和整合～形成了有鲜明行业特色的专业群～专业设臵结构合理～培养目标明确。

学院重视精品专业和精品课程建设～积极探索适应高职教育的教学模式、教学方法、教学手段～开展了以职业岗位能力为核心、以职业标准为内容、以工作过程为导向的课程开发～调动了学生学习技能的热情～提高了教学质量和教学水平。

5、注重学生综合素质培养～人才培养质量得到行业认可。

学院宏扬“火车头”精神～追求“高素质、高技能、高适应性”的人才综合素质要求～构建铁路特色校园文化～促进了学生知识、技能、道德的全面发展。

近三年来～学校新生报到率和毕业生就业率均名列同类院校前矛～学校培养的毕业生就业质量高～工作能力强～得到了用人单位的广泛认可。

6、主动服务行业～重视职业培训。

学院依托专业办学优势～主动承担了铁路企业在职职工学历提高和培训的任务～深入开展职业技能鉴定工作～加强应用技术研究与开发～积极为行业企业提供技术服务和技术咨询～主动为铁路企业排忧解难～已经成为铁路行业人力资源培训教育中不可或缺的一部分。

三、主要特色

专家组认为～学院形成了“校路合作、倾力打造铁路高职教育专业品牌”的办学特色。

学院因铁路而生～倚铁路而长～伴铁路而兴～围绕铁路运输培养特色人才的信念始终不渝～对接轨道交通产业链～形成了铁路特色专业群～凸显出铁路高职教育特色。

四、主要问题与建议

通过专家组考察认为～学院在师资建设、教学条件等方面有待于进一步加强～建议如下:

1、要进一步加强高职教育理论的学习和研究～深入贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,教高„2006?

16号,精神～进一步更新观念～理清思路～狠抓高职内涵建设～不断深化教育教学改革～促进人才培养质量的提高。

2、要进一步加强师资队伍建设～优化师资队伍结构～加强骨干教师以及中青年教师的培养培训～提高教师学历、职称、教研和科研水平～促进教师实现从教师本位到学生本位的观念转变～建设一只高水平的高职专业教学团队。

3、要进一步加大对教学基础设施和实训设备的投入～不断改善办学条件～满足专业教学要求。

随着学院的升格发展～学院校内实训场所从数量上、工艺上已不能完全满足实践教学的需要～生产性实训基地建设有待加强～学校整体办学条件有待进一步改善。

专家组认为～铁路行业和城市轨道交通的不断发展～迫切需要一大批高素质技能型人才～湖南铁路科技职业技术学院地处中部铁路枢纽城市株洲～一直担负着培养铁路技术服务人才的重任～今后应当成为轨道交通行业企业的人才培养培训中心。

专家组希望～株洲市委、市政府能进一步加大对湖南铁路科技职业技术学院投入的力度～改善学校的办学条件和办学环境～促进学校更好地为地方经济服务,湖南铁路科技职业技术学院要坚持自己的多年的办学特色和优良传

统～依托行业优势～抓住长株潭“两型社会”综合配套改革和株洲市打造“职业教育科技园”的历史机遇～进一步突出学院的行业特色、地方特色和高职特色～为轨道交通行业和区域经济发展做出更大的贡献。

五、评估结论建议

评估专家组成员对学院人才培养工作的整体状态进行了充分的讨论～对评估条目各观测点的情况进行了认真的核实～在各位专家对二级条目计分定等的基础上～形成了专家组的综合评估意见。

在15项二级指标中～评估结果为A级13项、B级2项,其中重要指标中A级7项、B级1项～另外～经专家组投票通过的特色与创新项目有一个～同时～该校近2年毕业生的就业率排名均处于全省同类院校中的前1/3。

根据教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估方案》,试行,中关于定等的标准～湖南铁路科技职业技术学院符合优秀标准的条件～建议将湖南铁路科技职业技术学院人才培养工作水平评估的结论确定为“优秀”。

教育部高职高专院校人才培养工作水平评估

赴湖南铁路科技职业技术学院评估专家组

组长,签名,:

单强

2008年10月18日

下面为朱自清的散文欣赏～不需要的朋友可

以下载后编辑删除:

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谢谢:

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荷塘月色

作者:

朱自清

这几天心里颇不宁静。

今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

我悄悄地披了大衫，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。

这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。

荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。

没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。

今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人，背着手踱着。

这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。

我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。

像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。

这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

最新有关系学生会竞选演讲稿范文

敬的学校领导、老师、亲爱的同学们:

大家好!

我是来自xx班的xx。

我性格活泼开朌,处事沉着、果断,能够顾全大局。

今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿服:

“我要竞选学生会宣传部部长。

”我在这里郑重承诺:

“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务,使学生会成为一个现代化的积极团体,成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。

”我已经在团委会纪检部（戒班级的干部）工作了近一年的段时间,从工

作中,我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐,怎样解决一些矛盾,怎样协调好纪检部各成员之间的关系,怎样处理好纪检部不其它部门之间的关系,怎样动员一切可以团结的力量,怎样提拔和运用良才,怎样处理好学习不工作之间的矛盾。

这一切证明:

我有能力胜任学生会宣传部部长一职,并且有能力把学生会发扬光大。

假如我当上了学生会宣传部长,我要进一步完善自己,提高自己各方面的素质,要进一步提高自己的工作热情,以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言,做到有错就改,有好的意见就接受,同时坚持自己的原则。

假如我当上了学生会宣传部部长,我要改革学生会的体制。

真正的做到“优胜劣汰”,做到“日日清,周周结”,每周都对各部门的负责人进行考核,通过其部门的成员反应情况,指出他在工作中的优点和缺点,以朊友的身份不他商讨解决方案并制定出下阶段的计划。

经常不他们谈心,彼此交流对生活、工作的看法,为把学生会工作做好而努力。

开展主席团成员和各部长及负责人常作自我批评,自我检讨的活动,每月以书面材料形式存入档案。

我还将常常找各部门的成员了解一些情况,为作出正确的策略提供可靠的保证。

还要协调好各部门之间的关系,团结一切可团结的力量,扩大学生会宣

的影响及权威。

假如我当上了学生会宣传部部长,我将以“奉献校园,朋务同学”为宗旨,真正做到为同学们朋务,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力。

在学生会利益前,我们坚持以学校、大多数同学的利益为重,决不以公谋私。

努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治,体现学生主人翁精神的团体。

我知道,再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧不激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。

我想,如果我当选的话,一定会言必行,行必果。

请各位评委给我一张信任的投票,给我一个施展才能的机会!

荷塘的四面～远远近近～高高低低都是树～而杨柳最多。

这些树将一片荷塘重重围住,只在小路一旁～漏着几段空隙～像是特为月光留下的。

树色一例是阴阴的～乍看像一团烟雾,但杨柳的丰姿～便在烟雾里也辨得出。

树梢上隐隐约约的是一带远山～只有些大意罢了。

树缝里也漏着一两点路灯光～没精打采的～是渴睡人的眼。

这时候最热闹的～要数树上的蝉声与水里的蛙声,但热闹是它们的～我什么也没有。

忽然想起采莲的事情来了。

采莲是江南的旧俗～似乎

很早就有～而六朝时为盛,从诗歌里可以约略知道。

采莲的是少年的女子～她们是荡着小船～唱着艳歌去的。

采莲人不用说很多～还有看采莲的人。

那是一个热闹的季节～也是一个风流的季节。

梁元帝《采莲赋》里说得好:

于是妖童媛女～荡舟心许,鷁首徐回～兼传羽杯,欋将移而藻挂～船欲动而萍开。

尔其纤腰束素～迁延顾步,夏始春余～叶嫩花初～恐沾裳而浅笑～畏倾船而敛裾。

可见当时嬉游的光景了。

这真是有趣的事～可惜我们现在早已无福消受了。

于是又记起《西洲曲》里的句子:

采莲南塘秋～莲花过人头,低头弄莲子～莲子清如水。

今晚若有采莲人～这儿的莲花也算得“过人头”了,只不见一些流水的影子～是不行的。

这令我到底惦着江南了。

——这样想着～猛一抬头～不觉已是自己的门前,轻轻地推门进去～什么声息也没有～妻已睡熟好久了。

在北京住了两年多了～一切平平常常地过去。

要说福气～

这也是福气了。

因为平平常常～正像“糊涂”一样“难得”～特别

是在“这年头”。

但不知怎的～总不时想着在那儿过了五六年转

徙无常的生活的南方。

转徙无常～诚然算不得好日子;但要说到人生味～怕倒比平平常常时候容易深切地感着。

现在终日看见一样的脸板板的天～灰蓬蓬的地;大柳高槐～只是大柳高槐而已。

于是木木然～心上什么也没有;有的只是自己～自己的家。

我想着我的渺小～有些战栗起来;清福究竟也不容易享的。

这几天似乎有些异样。

像一叶扁舟在无边的大海上～像一个猎人在无尽的森林里。

走路～说话～都要费很大的力气;还不能如意。

心里是一团乱麻～也可说是一团火。

似乎在挣扎着～要明白些什么～但似乎什么也没有明白。

“一部《十七史》～从何处说起～”正可借来作近日的我的注脚。

昨天忽然有人提起《我的南方》的诗。

这是两年前初到北京～在一个村店里～喝了两杯“莲花白”以后～信笔涂出来的。

于今想起那情景～似乎有些渺茫;至于诗中所说的～那更是遥遥乎远哉了～但是事情是这样凑巧:

今天吃了午饭～偶然抽一本旧杂志来消遣～却翻着了三年前给S的一封信。

信里说着台州～在上海～杭州～宁波之南的台。

这真是“我的南方”了。

我正苦于想不出～这却指引我一条路～虽然只是“一条”路而已。

---------------朱自清《一封信》

燕子去了～有再来的时候;杨柳枯了～有再青的时候;桃花谢了～有再开的时候。

但是～聪明的～你告诉我～我们的日子

为什么一去不复返呢?

——是有人偷了他们罢:

那是谁?

又藏在何处呢?

是他们自己逃走了罢:

现在又到了哪里呢?

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着～八千多日子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里～我的日子滴在时间的流里～没有声音～也没有影子。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

--载自《匆匆》

这时我们都有了不足之感～而我的更其浓厚。

我们却只不愿回去～于是只能由懊悔而怅惘了。

船里便满载着怅惘了。

直到利涉桥下～微微嘈杂的人声～才使我豁然一惊;那光景却又不同。

右岸的河房里～都大开了窗户～里面亮着晃晃的电灯～电灯的光射到水上～蜿蜒曲折～闪闪不息～正如跳舞着的仙女的臂膊。

我们的船已在她的臂膊里了;如睡在摇篮里一样～倦了的我们便又入梦了。

那电灯下的人物～只觉像蚂蚁一般～更不去萦念。

这是最后的梦;可惜是最短的梦!

黑暗重复落在我们面前～我们看见傍岸的空船上一星两星的～枯燥无力又摇摇不定的灯光。

我们的梦醒了～我们知道就要上岸了;我们心里充满了幻灭的情思。

--载自《桨声灯影里的秦淮河》

近几年来～父亲和我都是东奔西走～家中光景是一日不如一日。

他少年出外谋生～独力支持～做了许多大事。

那知老境却如此颓唐!

他触目伤怀～自然情不能自已。

情郁于中～自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。

他待我渐渐不同往日。

但最近两年的不见～他终于忘却我的不好～只是惦记着我～惦记着我的儿子。

我北来后～他写了一信给我～信中说道～“我身体平安～惟膀子疼痛利害～举箸提笔～诸多不便～大约大去之期不远矣。

”我读到此处～在晶莹的泪光中～又看见那肥胖的～青布棉袍～黑布马褂的背影。

唉!

我不知何时