初三语文模拟试题.docx

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初三语文模拟试题

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　　[编辑推荐]“初三语文模拟试题及答案”以下是编者为大家带来的初三语文模拟试题，希望可以给大家的学习带来帮助：

　　第一部分

　　1.根据汉语拼音写出汉字。

　　①▲诉②凛▲　③开天▲地　④深居▲出

　　2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

　　望向窗外繁花似景的木棉，那构勒分明的枝干如英雄的铮铮铁骨，傲立于千骄百媚的群芳中;那热情似火的花朵，如英雄绽开的笑脸，鼓舞着每一位热爱生活的人;那独然于世的品格和无私奉献的胸怀，无不诏示着英雄的赤子之心1

　　3.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

　　①子曰：

“默而识之，学而不厌，▲，何有于我哉!

”

　　②非独贤者有是心也，人皆有之，▲。

　　③臣本布衣，躬耕于南阳，▲，不求闻达于诸侯。

　　④采菊东篱下，▲。

　　⑤长风破浪会有时，▲。

　　⑥▲，长夜沾湿何由彻!

　　⑦剪不断，理还乱，是离愁。

▲。

　　⑧蒌蒿满地芦芽短，▲。

　　4.阅读《朝花夕拾》，完成问题。

　　①《阿长与》中，什么事使“我”对长妈妈“发生过空前的敬意”?

又是什么事使“我”对她“发生新的敬意了”?

　　②下面这段文字中的“他”是谁?

请写出姓名，并简述他留给鲁迅印象深刻的两件事。

他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

　　5.近日，一曲《沁园春霾》红遍网络。

下面摘录了词的上阕，请你结合内容和形式，说说它能够广为流传的原因。

　　北京风光，千里朦胧，万里尘飘。

望四环内外，浓雾莽莽;鸟巢上下，阴霾滔滔。

　　车舞长蛇，烟锁跑道，欲上六环把车飙，需晴日，将车身内外，尽心洗扫。

　　第二部分

　　阅读《生于忧患，死于安乐》一文，完成6—9题。

　　舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

　　故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

　　人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　然后知生于忧患，而死于安乐也。

　　6.下面哪一组句子加点词的意义或用法相同?

　　A.劳其筋骨c.曾益其所不能

　　无案牍之劳形益习其声

　　c.发于声D.出则无敌国外患者

　　野芳发而幽香肉食者谋之

　　7.下面哪一项中没有通假字?

　　A.衡于虑

　　B.乡为身死而不受

　　c.一鼓作气

　　D.何时眼前突兀见此屋

　　8.《生于忧患，死于安乐》和《邹忌讽齐王纳谏》两篇都在讲治国之道，它们分别提出了怎样的观点?

请根据文意，用自己的话作简要概括。

　　9.选文第一段的句式有什么特点?

采用这种句式有怎样的表达效果?

　　阅读下面的短文，完成第10题。

　　楚人居贫，读《淮南子》，“得螳螂伺①蝉自障叶，可以隐形。

”遂于树下仰取叶。

螳螂执叶伺蝉。

以摘之，叶落树下。

树下先有落叶，不能复分别，扫取数斗归。

一一以叶自障，问其妻日：

“汝见我不?

”妻始时恒答言见，经日乃厌倦不堪，绐②云：

“不见。

”默然大喜，赍③叶入市。

对面取人物，吏遂缚诣县。

县官受辞，自说本末④。

官大笑，放而不治。

　　【注】①伺：

侦察，守候。

②绐：

dài，欺骗。

③赍：

jī，携带。

④本末：

事情经过。

　　10.用现代汉语翻译下面的句子。

　　①一一以叶自障，问其妻日：

“汝见我不?

”

　　②吏遂缚诣县

　　阅读《给我的孩子们》中的两段文字，完成11—13题。

　　我的孩子们!

我憧憬于你们的生活，每天不止一次!

我想委曲地说出来.使你们自己晓得。

可惜到你们懂得我的话的意思的时候，你们将不复是可以使我憧憬的人了。

这是何等可悲哀的事啊!

　　……

　　我的孩子们!

憧憬于你们的生活的我，痴心要为你们永远挽留这黄金时代在这册子里。

然这真不过像“蜘蛛网落花”，略微保留一点春的痕迹而已。

且到你们懂得我这片心情的时候，你们早已不是这样的人，我的画在世间已无可印证了!

这是何等可悲哀的事啊!

　　11.比较下面两个句子，说说它们在语言和情感表达上有什么差异。

　　①我憧憬于你们的生活，每天不止一次!

　　②我每天不止一次地憧憬于你们的生活1

　　12.第二段中“蜘蛛网落花”喻指什么?

你觉得这样写好不好?

为什么?

　　13.节选的两段文字是《给我的孩子们》的开头和结尾，请从内容和结构的角度，说说它们有怎样的表达作用。

　　阅读下面的短文，完成14—16题。

　　站在水星表面看太阳，太阳在天空慢悠悠地移动。

在地球上，从红日初升到夕阳西下只要12个小时。

在水星上，太阳在天空游历“半天”，却要88乘以24小时，相差176倍!

由于太阳在天空中移动缓慢，水星上的日出和日落也和地球上不同。

在地球上，太阳出山是“喷薄而出”的，而在水星上，太阳则在“地平线”上慢慢爬行，一次日出需要12-19个小时!

想看一次水星日出，得准备好三顿干粮!

　　行星大气是行星的一把“保护伞”，能散射阳光、调节温度和保护行星不受宇宙射线粒子的袭击。

但是并非每颗行星都具有稠密大气层，行星保存大气的能力在很大程度上取决于自身的质量、表面温度和大气成分。

具有强大引力的大气层，例如我们的地球，能够保存大气，而水星是个体积小的大行星，质量比地球小得多，它周围的任何气体都可能在很久以前就已经逃逸到太空中去了，因此水星上存在大气的可能性按理说较小。

然而，“水手10号”三次经过水星周围，记录到了大气的痕迹，并测出水星大气的成分氨、钠、钾和氧，但气压很低，只有万亿分之一个地球大气压。

由于水星大气很稀薄，几乎丧失了散射阳光的功能，因此水星晚间是漆黑的，像罩上了一层黑色的天鹅绒。

如果你有机会站在水星表面凝视天空，那么你会发现，漆黑的天幕上群星璀璨，相互争辉，但不“眨眼”，因为星星“眨眼”是行星的稠密大气造成的，而水星上缺少这样的稠密大气。

　　14.本文的说明对象是火星，但文中却多次写到地球，这样写有什么作用?

请以第一段为例作简要分析。

　　15.文中哪个词最能准确表现水星大气层的特点?

形成这一特点的原因是什么?

　　16.根据选文内容，说说人类为什么能在地球上正常生活。

　　阅读《在冬夜里歌唱的鱼》一文，完成17~21题。

　　在冬夜里歌唱的鱼

　　查一路

　　①天空是一

　　片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。

火烧云沉到山那一边。

山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。

目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。

我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。

　　②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。

父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。

他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。

在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。

　　③我飞跑着，把鱼交给母亲。

妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。

母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。

当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时候，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。

火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。

罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

　　④锅中的水，沸腾起来了。

咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。

这是世间最美的音乐，传递口福的信息。

大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台边做作业;二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高;妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。

父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。

　　⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。

揭开锅盖，如同揭开一个谜底。

鱼怎么样了?

母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。

锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。

　　⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。

她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中，在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。

　　⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。

温暖的鱼让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。

老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故。

　　⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。

临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。

他用手摸着胸口，说：

“这里，很暖!

”

　　⑨另一个冬天?

黄昏，我们不再去那个山岗张望。

我父亲在这年的秋天去世了。

妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。

但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。

　　⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。

　　17.第①段和第③段中的画线句子都属于什么描写?

它们在文中分别有怎样的表达作用?

　　18.第④段中，“世间最美的音乐”指的是什么?

为什么说它是“世间最美的音乐”?

　　19.第④段中说“眼前的景象是他的成就”，父亲的“成就”是什么?

从他很少的“笑容”中，你读出了怎样的情感?

　　20.“冬夜是我人生最初的一门课程”，“我”在这个冬夜中学到了什么?

请联系全文说说你的理解。

　　21.你喜欢“在冬夜里歌唱的鱼”这个标题吗?

为什么?

请结合内容和阅读感受谈谈你的看法。

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