记者节开幕导语.docx
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记者节开幕导语
记者节开幕导语
篇一：
第二届记者节开幕式策划书
安徽机电职业技术学院大学生记者团
记者团记者节开幕式
策
划
书
安徽机电职业技术学院大学生记者团
“第二届记者节开幕式”
策划书
一、活动背景：
自国务院将11月8日定为记者节以来，每年的这一天对于全国记者或与之相关的学生组织而言，其蕴含着深刻的意义。
我们作为学院新闻交流的平台，理应要积极地开展有有关活动，对记者节这一特殊的一天饱怀热情和积极的态度，以宣传记者文化和增强记者与同学们的交流和了解。
也为增进我院同学的凝聚力，向全校展示记者文化，加深对新闻学院的了解。
为校园新闻工作者们送上一年来的问候以及庆祝！
因此在我院团委·大学生记者团成立六周年之际，特举办此次“记者节开幕式活动”。
二、活动主题：
新闻工作者的苦与乐。
新闻工作为我们的生活带来了喜悦的收获，也带来了艰辛的泪水，在记者团成立六周年来临之际，我们将演绎校园新闻工作者的苦与乐，让全校师生了解新闻工作者，走进新闻工作者。
三、活动时间：
20XX年10月28日18:
00
四、活动地点：
学校大礼堂
五、活动参与对象：
安徽机电职业技术学院大学生记者团
领导老师、及各大高校学生代表、院学校六大组织及社团组织等
六、活动流程：
1、活动前期：
①宣传时间：
20XX年10月22日
②宣传形式：
a、海报宣传：
海报制作、请柬、广播台
b、横幅宣传：
横幅内容制定；（热烈庆祝院大学记者团第二届记者节开幕式）
c、活动相关物品及奖品的购买；（另附）
d、记者团成长史PPT的制作；
e活动人员安排表的制定；（另附）
f活动现场布置（人员安排名单另附）。
2、活动中期：
1、播放记者团成长史的PPT展；
2、主持人开场宣读记者节正式开幕，及出席领导嘉宾的介绍；
3、参加人员：
院党委刘艺副书记、学院宣传部长江部长、院团委有关部门领导、以及各团总之领导老师、各大高校有关学生代表、及学院五大组织和社团组织等。
4、宣读各大高校对记者团送来的贺词，可在穿插宣读；（播放插曲）
5、学院相关领导致辞，由院党委刘艺副书记致“记者节”开幕词；
6、记者团指导老师司福明书记宣读‘院首届大学生记者节’举办的意义；
安徽机电职业技术学院大学生记者团
7、记者团10级学生记者代表发言，并由团长对记者节开幕后期总理工作汇报；
8、欢送校领导离席，开幕式告一段落；
二、幸运之星抽奖活动；
活动的流程
1）首先由一名负责人拿出抽奖箱并由主持人进行现场抽取：
（看谁将成为幸运观众）
2）抽取的幸运观众是按座位号进行随机抽取，抽取的幸运观众将得到我们记者团赠送的礼物；
3）我们对这位幸运之星有点要求，就是现场表演一个小节目，（小品、唱歌、武术等）
4）另由一名负责人迎上我们的礼物让其主持人进行现场颁发奖品。
3、活动后期：
1）有序安排参加本次活动人员离场；
2）参加领导嘉宾及相关人员合影采访；
3）活动现场的清理；
4）新闻稿、喜报的拟定；
5）召开记者团大会进行活动总结。
七、人员安排表：
1、挂横幅人员：
杨卡、肖天福、徐许、周锋
2、服务人员：
刘亚芬、胡娇、朱宝珍、祝娇娇、陶小雪
安徽机电职业技术学院大学生记者团
3、会场布置人员：
方宇、周俊、王天龙、曹宇驰、王逢、占祥虎
4、礼仪人员：
王梦梦、曹虹、孙明月、刘莹、刘晓红、吴秀珍
江雨晴、王梦娟
5、维序人员：
丁庆虎、尹君权、马贞祥、陈亮、刘威、孟卫超、
徐君、唐义林
6、后台操作人员：
聂晨晨、杨向向
7、清扫场地人员：
贺严、将孟强、倪燕、赵璇、左麒麟、李蓓蓓
8、摄影人员：
常通、许天琪总负责人：
肖天福
八、经费预算：
一、所需物品：
（1）、茶叶、纸杯30元；
（2）、宣传横幅2条，100元；
（3）、请柬：
20张*2元=40元；
（4）、宣传制作：
红纸、胶布、资料、气球打印等50元；
（5）黑色笔二十支20元（已有物品:
音响胶带及绳子剪刀桌子）
二、奖品设置：
台灯两盏50元雨伞十把100元玻璃茶杯五只50元
预计：
500元
八、活动注意事项及要求：
（1）、注意保证大礼堂的安静；
篇二：
记者节策划方案
西华大学学生传媒中心
第八届记者节
策
划
书
西华大学党委宣传部西华大学学生传媒中心
1.活动背景································1
2.活动目的及意义·························1
3.活动主题································1
4.活动时间································2
5.活动对象································2
6.活动内容································2
7.活动具体方案····························3
8.前期宣传································5
9.其他工作·······························5
10.活动物资及经费预算···················6
11.应急预案·······························7
12.活动注意事项··························7
一、活动背景
20XX年11月8日，将迎来全国第14个记者节，西华大学的第8个记者节。
在这美丽中国梦背景下，拥有记者梦想的广大新闻宣传工作者迎来了属于自己的节日。
“记者节”的确立，不仅表明了国家对新闻工作者的关怀，同时也是对广大记者的鼓舞，在这个属于记者们自己的节日里，大家一起“相拥美丽中国梦，共话深深记者情。
”
党委宣传部学生传媒中心是一支走在校园传媒第一线的队伍，做着学校的宣传工作，全方位的报道校园故事，与学校师生保持紧密联系，营造氛围。
11月8日，正是属于这支传媒队伍的节日，“新闻路上你我同行，传媒途中共筑梦想”，传媒中心将和全校的新闻宣传工作者们，一起努力做好学校宣传工作，共筑梦想。
二、活动主题
“新闻路上你我同行，传媒途中共筑梦想”
“相拥美丽中国梦，共话深深记者情”
三、活动目的及意义
1、对广大新闻工作者：
此次活动表明了学校对新闻宣传工作的重视，对新闻工作者的认可，对广大新闻工作者而言是一次鼓舞，让新闻工作者们认识到自己工作的重要性，自己的工作的意义，增强自信心，从而在自己的工作岗位上努力工作，提升自我素质，努力做好学校的宣传工作。
2、对广大师生：
让“学生记者”这一称呼深入师生们心中，他们对学生工作也有了更深入的了解，从而增加获取新闻线索的途径，更加及时、真实的报道校园事件。
对学生们来说，记者节系列活动也是一个展示自我的平台。
3、对学生传媒中心
扩大了学生传媒中心在校园里的影响力，同时也加强了传媒中
心各社团间的交流与联系，为以后各项工作的开展打下了基础。
4、对学校：
记者节系列活动的举办，有利于营造良好的校园文化活动氛围，
四、活动时间：
11月8日—11月15日
五、活动对象：
全校新闻宣传工作者
六、活动内容
1.11月8日：
记者节开幕式；
图片展活动；
2.11月11日：
新闻讲座
3.11月11-14日：
“十佳新闻”，“十佳记者”评选活动
“年华·梦”征文评选活动
4.11月15日：
第三届“新声代”朗诵比赛决赛；记者节闭幕式
七、活动具体方案
（一）记者节开幕式
1.时间：
11月8日（星期五）；12:
20
2.参加人员：
党委宣传部老师；学生传媒中心全体成员；校团委宣传部及各学院宣传部代表。
3.活动流程
（1）“开火车”：
中午12:
10
各社团分别从各个方向，成员以“开火车”（后一个成员双手搭在前一个成员肩上）形式“开”到明德广场。
场地分配：
西华社（三食堂）；电视台（三教）；广播台（二食堂）；主持人团、广角社、网络文化团（卓越广场）
（2）党委宣传部老师致辞
（3）轮值主席讲话
（4）社团新生代表发言（西华社）
（5）明德广场签名活动
4、活动前期相关准备
（1）横幅：
“第八届记者节启动曁开幕式”；签名横幅“相拥美丽中国梦，共话深深记者情”（11月6日前完成）
11月8日中午12点前挂好开幕式横幅
（2）负责邀请老师参加活动；负责通知到各社团成员参加活动；
5.负责社团：
西华社
（二）图片展活动
篇三：
导语
描写式导语：
《邹振先惊人的一跳》（1981年7月27日《体育报》）22日晚10时许，布加勒斯特华灯初上。
“八?
二三”体育场四周看台上观众的视线，一齐随着水银灯的光束，投向三级跳远的沙坑。
“哗?
?
”一阵雷鸣般的掌声，电子记分牌上显示出中国运动员邹振先的成绩：
17.32米！
在这条360字的短消息，荣获1981年全国好新闻奖的报道的导语中，记者几乎没用什么形容词，而是通过细致的观察，获取了邹振先跳远的瞬间场内的环境，包括灯光、观众的神态、声音、掌声、记分牌等，通过对这些的细致描写，从侧面描述了邹振先这惊人的一条，然后将这些生动形象的细节转化为生动有味的描写式导语，客观地再现了“空中飞人”邹振先跳远的场景，描写简洁而传神，使当时的情形清晰地浮现在读者眼前。
导语所“拍”下的这一瞬间的精彩镜头，也是新闻中最主要的事实，是高潮所在，它形象逼真，有力地吸引读者进入新闻，引起读者继续阅读的兴趣。
轶事式导语：
《走过死亡的汶川女人》（20XX年5月5日《南方周末》）三年，能忘的都忘了，不能忘的永远也忘不掉了。
她们的人生，因一场5·12大地震被骤然扔进了一组啮合的齿轮里，一面是死的痛苦和生的艰难，另一面是回忆的痛苦和忘却的艰难。
活着就要承受折磨，但她们依然以特有的脆弱和坚强，默默地尝试着缝补自己和他人生命的残缺。
轶事式导语，即从一个人的故事或者一件事开始，采用一种“讲故事”的方法去报道新闻。
这一段的描写更像是故事的前言，以汶川女人为主人公，讲述她们三年来的情感历程。
用相对概念化的词语描写情感，是为了能让读者在情感上引起共鸣，有了情感的共鸣才能又继续读下去的欲望。
汶川地震是全国人民都经历的心理浩劫，从情感入手而不是从现实生活中的真实场景入手会是更加明智的选择，读者能将自己在磨难面前的感受与她们的经历结合起来，情感更加深入。
叙述式导语：
《浦东上南六村楼顶水箱坏楼下多户居民遭殃》（20XX-05-11新民网）今天早晨6时，家住浦东上南六村2号503室的方女士还在睡梦中，突然被一阵敲门声惊醒，“顶楼水箱坏了，水漏到3楼了！
”方女士从床上跳起，发现自家客厅天花板正“哗哗”地下着雨，地板上已水漫金山。
原来，今天凌晨4时，2号楼顶楼水箱的浮球坏了，3-6楼居民家中不同程度进水。
叙述式导语，即用足够的生动情节讲述故事，以使读者如同亲临其境一般。
它可以使用小说的所有技巧，包括对话、情景描写和悬念设置等。
这则导语运用恰当，使用了小说的技巧，简洁却清楚的交代了事件。
它含有情景的描写：
人物动作“惊醒”“跳起”；拟声词“哗哗”；比喻词“水漫金山”等，让读者轻易的在脑海中勾勒出水箱坏后的现场情景，情节生动，吸引读者，并使读者产生了亲临目击事件的现场感。
记者用叙述式导语的清晰地交代了事情发生的时间地点，参与事件的人物以及故事的大致情节。
这与小说的写法类似，交代了背景后就进入故事的后续情节中，减少了其它不必要的铺陈，结构紧凑引人入胜。
我喜欢的三则导语：
《大运会高潮迭起武警安保也同样演绎精彩》（20XX年08月18日中广网）在举重比赛现场，奖牌存放室门口的90后哨兵吴松站得笔挺。
评价：
这是一则描写式导语。
记者通过描写了一名90后哨兵站岗的场景，引出了新闻的主
题。
这则导语虽然只有一句话，但却包含了很多信息，包括地点、人物和事件。
在这则导语中只使用了一个形容词“笔挺”，但这一个词就是最关键的形容词。
另外，记者在导语中强调了“90后”这个概念，这说明了哨兵吴松十分年轻，也是这一点引起了我的好奇心继续阅读下面的新闻。
《跨越国境的边防情》（20XX-11-28中国广播网）火红的夕阳暖暖的照耀着磨憨口岸联检大楼，满脸稚气的小金花愉快的哼着歌曲漫步在回家的路上，回头望了一眼身后庄严而可爱的边防叔叔，小金花幸福的笑了。
评价：
我认为这是一则叙述式导语，因为它是通过细致的描写让读者在眼前产生的一幅画面，这段导语读起来不像新闻，而更像是一个故事的开头。
记者使用了大量的形容词，“火红的”、“暖暖的”、“满脸稚气的”、“愉快的”、“庄严而可爱的”、“幸福的”，通过这些形容词，让读者产生画面感，从而引起下面的报道，让报道不那么生硬，奠定了一个温馨的、柔软的基调，这样的导语有其优点，也有缺点，但我认为还是利大于弊的。
《一个农民的“感恩日”》（20XX-11-27兰州晚报）４０多岁的赵志国是榆中县的一位普通农民，已经在兰州生活了２０年。
从２００２年开始，他把１１月２５日定为自己的“感恩日”，用资助贫困学生的方式向曾经帮助过他的好心人报恩。
评价：
这是一则轶事式导语，在导语中交代了人物的基本情况和事迹，使读者一目了然，又像是一篇小说的梗概。
在导语中也解释了新闻标题，说明了“感恩日”是什么。
导语从赵志国的特殊经历出发，开始引出主题，既吸引读者注意，又写出了报道最主要、最新鲜的事实。
我不喜欢的三则导语：
《一次温暖的“爱心助教”行动》（20XX-11-27丽水在线）今天是是星期天，市机关一幼的老师们却没闲着，他们来到莲都区儿童福利院，给孩子们上课，和孩子们游戏，让这里的孩子度过了快乐的一天。
评价：
这则导语虽然没有什么太多的问题，但是缺乏亮点，没有吸引读者往下阅读的魅力。
导语中只是简单的概括了新闻事实，虽然十分简洁明了，但毕竟导语的很大一个作用还是要引起读者兴趣，而不是只靠一个导语传递信息。
《开幕式上的徽剧童子军》（20XX-11-28中国宣城网）“水淹柒军”、“龙虎斗”、“英雄义”?
?
11月25日，:
记者节开幕导语）召开运动会。
遂昌万家红色小学的运动会独树一帜，主打“红色”牌。
运动会将红军战斗场景和生活场景灵活再现，用寓教于乐的方式传递中国红色革命的精神。
评价：
这段导语的第一句给人的感觉不像新闻报道，用词太过模糊概括，让人觉得很突兀，也不缺乏真实性。
而且，这篇新闻是报道一个红色小学的运动会，那么它的运动会体现“红色”并不是特别让人觉得新颖的事情，如果发生在其他小学可能会比较有新闻价值，但我认为就这篇报道而言缺乏新闻价值。
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