街道口小学教师课内比教学活动实施方案范文.docx
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街道口小学教师课内比教学活动实施方案范文
街道口小学教师“课内比教学”活动实施方案
为贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要精神，进一步提升教师队伍素质，大力推进高效课堂建设工程，全面提高课堂教学质量，按照《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》（鄂教师〔2011〕7号）及《市教育局关于印发全市中小学教师“课内比教学”活动实施方案的通知》（武教基〔2011〕38号）要求，《区教育局关于印发全区中小学教师“课内比教学”活动实施方案的通知》（洪教〔2011〕76号）现就我校组织开展教师“课内比教学”活动，制定本实施
方案。
一、指导思想
坚持科学发展观，以全面实施素质教育、深化基础教育改革为导向，以推进高效课堂建设工程为抓手，以市区局“教师队伍建设年”为契机，以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长”为主题，全面开展“课内比教学”活动，加强教师之间的业务交流，加大教与学方式变革的力度，努力提高教师专业水平和教学能力。
二、目标任务
（一）积极开展“课内比教学”活动，推进高效课堂建设工程，加强理论学习，认真研究教学问题，努力寻找解决的方法和策略，努力形成“人人参与，相互切磋，取长补短，共同进步”的教育教学新局面，使教师队伍素质得到整体提高。
（二）建立并完善学科课堂教学评价标准，促进教与学方式的变革，积极探索我区以“堂堂学好学会”为目标的新课堂教学模式，充分利用现代教育技术，不断优化课堂教学方法和艺术，切实减轻中小学生课业负担，使课堂教学质量明显提高。
（三）创先争优，树立榜样，表彰先进，推广经验。
大力表彰和宣传在开展“课内比教学”活动中涌现出的先进教研组、备课组和优秀教师，积极推广好经验、好典型。
三、内容与要求
在全校开展教师教学基本功比武活动，主要形式为说课和讲课。
说课主要阐述对课标及教材的理解，对学生基础及特点的分析，介绍教学方法和手段的选用，介绍教学过程设计等。
讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
（一）全员参与
全校教师（第一线全体教师）都要参与教学比武及说课、讲课活动，并认真填写《武汉市中小学教师“课内比教学”活动登记表》（见附表一）。
（二）夯实基础
学校要通过开展说课、讲课、评课、拜师学艺、课后反思、校际交流等专题活动，促进教师学知识、练硬功、强素质，夯实教学基本功。
（三）逐级开展
教学比武活动按照教研组、学校、学区，优胜者推荐参与上一级的比武活动。
积极争取到全区按照市级分配（见附表二）名额推荐参与市级比武。
（四）全面公示
学校拟定将教师参加“课内比教学”活动的说课、讲课的教师，说课、讲课内容，听课教师名单，以及未参与这项活动的教师名单及原因在校内公示学校信息网上向社会公示。
四、活动安排
街道口小学首届教师“课内比教学”活动，将根据市、区的部署和安排，结合我校的教学实际，分三个阶段实施。
（一）宣传发动阶段（2011年9月）
9月中下旬，召开全校教育教学工作会议，全面部署学校教师开展“课内比教学”活动。
各教研组按要求分别制定各组开展“课内比教学”活动方案。
（二）活动实施阶段（2011年10月—2012年5月）
2011年10月，召开全校教师“课内比教学”活动启动大会。
2011年9月至11月，各教研组以组为单位以学习研修“学案导学”为切点，开展教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加学校教师教学比武活动。
2011年12月至2012年1月，学校结合学校开放月活动开展课堂教学模式研讨和交流活动，组织教师教学比武活动，并推荐优秀教师参加各级教师教学比武活动。
2012年3月至4月，积极争取参加市级教师教学比武活动，力争有优秀教师参加省级教师教学比武活动。
2012年5月，积极组织观摩学习省级教师教学比武活动。
（三）总结表彰阶段（2012年6月—2012年9月）
采取现场会、经验交流、研讨会等多种形式，总结和推广先进经验。
组织专家对学校实施“课内比教学”活动进行认真、全面调研，发现典型，树立学习的榜样。
集中展示优秀课堂教学案例。
组织举行首届学校“课内比教学”总结表彰活动。
五、推进策略与保障措施
（一）行政推动
1.加强组织领导。
学校成立校“课内比教学”活动领导小组（具体名单附后），主要负责学校“课内比教学”活动的组织领导、统筹协调、过程督查与阶段推进。
2.加强考核管理。
教师教学比武情况记入每一位教师业务档案，作为教师绩效考核、评优晋级的重要依据，也作为评选和推荐表彰优秀的必备条件。
学校将把每一位教师参加教学比武的资料整理归档并以表格形式汇总上报，作为上级部门检查活动开展情况的基本资料。
3.建立公示机制。
建立教研组、学校、学区三级公示制度。
个人、单位推荐参加上一级的比武和评选，均要实行公示，接受社会和舆论监督。
4.开展表彰奖励。
本次活动设教研组、学校教学比武活动个人奖和组织奖，并将特别优秀的个人和单位推荐参加区级比武和评比。
5.提供经费保障。
学校将“课内比教学”活动纳入年度计划并安排经费预算，按工作项目和任务，为学习培训、课堂录像、课程资源开发建设、表彰奖励等提供经费支持。
（二）专业指导
学校成立以学术委员会为主、区名师、特级教师和学科带头人参与的学校“课内比教学”活动专业指导小组与检查小组（具体名单附后），主要负责学校“课内比教学”活动的具体实施、专业指导，推进“课内比教学”活动落实。
实行各行政干部联系一个学科，联系一个教研组的制度，主动培育和及时发现好的典型。
（三）学校主导
1.强化校长责任。
“课内比教学”活动阵地和工作重心在学校，校长是第一责任人。
教学校长要全面领导和组织好学校比武活动，确保教师全员参与、全程关注、取得实效。
2.认真组织实施。
教导处要制定“课内比教学”活动具体实施安排，认真研究、策划、组织、指导，确保此活动有序、有效开展。
3.突出活动重点。
个教研组在活动实施过程中，要确立不同阶段、不同专题的重点工作，在提升教师基本教学素养上下功夫，即教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是对教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面，要有具体举措。
要进一步分享全区备课组建设工程的成果，以及推进高效课堂建设工程的经验，充分发挥年级组、备课组，以及学科教研组的作用，积极探索教与学方式的变革，创新教学模式，提升课堂教学艺术，提高课堂教学质量。
要将“课内比教学”活动，落实到“备、教、改、导、评、析”等教学的每一个环节。
要指导教师围绕课堂教学评价标准，围绕课堂教学中心内容，注重课前研究，课后反思，注重课前教案、学案的精心准备，作业的精选、精编，注重课后作业的精批精改，注重教学内容的小结归纳。
（四）典型示范
“课内比教学”活动，是教师自我展示、互相学习、共同提高的有效平台。
在活动实施过程中，学校将充分发挥市区名师、特级教师、学科带头人、学科骨干教师、省市五项技能竞赛获奖教师、优秀中青年教师、减负增效教学能手、魅力教师的示范和引领作用，通过研讨课、示范课、同课异构等多种形式，构建形式多样、高效实在的课堂。
（五）宣传推广
1.加大宣传力度。
充分发挥信息网等各级新闻媒体的作用，大力宣传“课内比教学”活动中涌现出的优秀教师、先进教研组和学校的好经验、好做法，展示和宣传各类典型经验、模式、方法、案例，使广大教师受益。
2.积极推介典型经验。
加大对优秀教师、典型模式、典型方法、先进学校，以及学科和备课组（教研组）经验的总结和推广力度。
通过现场观摩、研讨展示、论坛、专题报告等形式，积极推广“课内比教学”活动中的好方法、好模式、好典型。
附件：
一、洪山区街道口小学教师“课内比教学”活动领导小组
组长：
魏泽武
副组长：
李莺程凌波
成员：
杨敏魏三元伍俊孙斌童敏杨威刘小双
二、洪山区街道口小学教师“课内比教学”活动学科专业指导与检查小组
组长：
魏三元
副组长：
伍俊孙斌
成员：
谭爱民鄂雪梅魏红运陈莹罗阳
邓芳魏琨
三、洪山区街道口小学教师“课内比教学”活动学科专家指导顾问组
特聘：
梁华群李莉
附表一
武汉市街道口小学教师“课内比教学”活动登记表
姓名
性别
出生年月
照片
民族
学历
政治面貌
职称
职务
教龄
学校
任教学科、班级
组级主讲课题
说课、讲课时间
听评课教师人数
组级公示时间
201年月日至201年月日
组级评定及意见
组长签名
校级主讲课题
说课、讲课时间
听评课教师人数
校级公示时间
201年月日至201年月日
评定等级及意见
校长签名学校公章
区级主讲课题
说课、讲课时间
听评课教师人数
区级公示时间
201年月日至201年月日
评定等级及意见
分管领导签名区教育局公章
备注
附表二
洪山区中小学教师“课内比教学”活动
各学区推荐名额分配表
单位
名额分配
中学学区
洪山学区
6
关山学区
6
长虹学区
4
和平学区
3
高中学区
6
小学学区
南片学区
7
北片学区
7
东片学区
6
中片学区
5
合计
50
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