与诗同行第二小组.docx

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与诗同行第二小组

“与诗同行”第二小组计划

组长：

谢家乐

成员及分工：

冯燕春、胡巧玲、陈孟、郑珍铭（准备诗歌朗诵会的资料，去阅读报纸、书刊）谢家乐、马彪（上网搜索有关诗歌知识竞赛的资料）除了以上的，全组成员每人自创几首诗，大家合编一首小诗集

方法及途径:

上网搜索、阅读书籍、报纸、书刊

时间:

四天

地点:

学校电脑房、图书馆等

内容:

自己创作诗歌、准备朗诵会、竞赛内容

成果展示:

编一本小诗集、诗歌朗诵会、诗歌知识竞赛

自己创作的诗歌

腊梅赞

六

（2）【谢家乐】

春天，百花齐放，

到处是一片鲜艳,可梅花却没多大动静。

夏天，植物换上了身深绿的新装，

但梅花依然没开花，到底在等待什么呢？

秋天，只有菊花那一片金黄，梅花还是没开花。

冬天，一片雪白，花儿们抵不住寒冷，

只有那梅花不畏寒冷，傲首在冰天雪地里，欣然怒放。

龙灯

（编者：

郑珍铭）

龙灯长，

龙灯宽,

龙飞凤舞喜着嚷，

龙灯正在空中讲，

我是龙，

我是龙，

飞行天空靠我龙。

四季的风

————【六二班】

冯燕春

我喜欢湛蓝的天空

我喜欢清澈的湖水

我喜欢活泼的小鸟

但我喜欢的是，四季的风

春风吹过柳枝

拂动他婀娜的身子

夏风吹过海面

激起一阵汹涌的波涛

秋风路过果园

带来了水果的香味

冬风吹过大地

给大地披上了白衣

我喜欢四季的风

你给大地带来了生机

带来了美丽，还带来了农民脸上的笑容

深秋

_________【六二班】

冯燕春

一阵秋风呼啸过，

树上残叶落。

毅然回首忆往事，

千古流芳谁人获。

四季的风

————【六二班】

冯燕春

我喜欢湛蓝的天空

我喜欢清澈的湖水

我喜欢活泼的小鸟

但我喜欢的是，四季的风

春风吹过柳枝

拂动他婀娜的身子

夏风吹过海面

激起一阵汹涌的波涛

秋风路过果园

带来了水果的香味

冬风吹过大地

给大地披上了白衣

我喜欢四季的风

你给大地带来了生机

带来了美丽

还带来了农民脸上的笑容

深秋

_________【六二班】

冯燕春

一阵秋风呼啸过，

树上残叶落。

毅然回首忆往事，

千古流芳谁人获。

思

_____【六二班】

冯燕春

中秋想念又想念，

窗前门外关人心。

抬头明月思念情，

未知远处是否安。

自创诗歌

雪花

作者【马彪】

下雪了，下雪了

我们去玩雪

雪花就在我们身旁

飘飘洒洒

我们在雪地里

堆雪人，打雪仗

雪和我们一起欢笑

一起嬉戏

雪，像一个个精灵

在空中欢乐玩耍

又像一个个蝴蝶

在空中翩翩起舞

雪，也顽皮

到处乱蹦

钻进我们的

帽子里，衣服里

让我们品尝，这世上最美的饮料

上网

作者【马彪】

小蜘蛛，去上网

什么网，蜘蛛网

上网干什么

上网找口粮

赏析

春晓

【唐】孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

赏析:

这首诗写的是早晨的景色。

“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

’’意思是春天夜短，睡着后不知不觉中天亮了，到处是鸟雀的啼鸣声。

这两句诗抓住春晨到处鸟雀的声音特征，渲染出一种春意，写出春晨中一片生机。

“夜来风雨声，花落知多少。

”意思是诗人在美梦醒起来之时，回想起昨夜的风雨声，于是想见风雨过去必有落花，这里的听觉形象“风雨声”决不是令人感伤的。

千百年来，人们传诵它，仿佛在这短的四行诗里，蕴含着开掘不完的艺术宝藏。