高考作文之怎样写好高考材料作文.docx
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高考作文之怎样写好高考材料作文
怎样写好高考材料作文
【篇一：
高考中怎样写好材料作文之议论文的开头】
怎样写好材料作文之议论文的开头
——材料作文之议论文开头实用模式
在写供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：
1、引述材料过长，不简洁，不概括；
2、亮出的观点不够鲜明有力；
3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，不贴肉。
怎样写好材料作文的开头
议论文的开头就是引论部分，有领起全文的作用。
开头第一段的核心任务就是：
自然地引出中心论点（观点）。
所以，
第一步：
引材
1、开头定要引述材料，论证时还要回扣材料。
2、引述材料时，淡化或删去与论点关系不大或毫不相干的内容，强调和突
出与论点密切相关或明确表达观点的内容。
可用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述
第二步：
评材在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点
上的桥梁。
第三步：
摆出观点扣材
准确鲜明
归纳小结1．简洁概括材料。
（引材）2．针对性地简析。
（评材）3．鲜明亮出观点。
（观
点）
忌：
或照抄材料，或抛弃材料。
示例：
作文材料阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在古希腊神话中有这样一个故事：
在苍茫的大海上有一座美丽的海岛，可
周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱
过往的船只。
它们的歌声非常优美动听。
每看到有船只经过，它们就在岛上放声
歌唱。
而那些船只往往经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁船毁人
亡，成为妖怪们的猎物。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离
材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
可以用的写作素材：
我的写作角度：
我的作文题目：
例1：
（古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛上有许多暗礁，而岛上住
着女妖，她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住诱惑，最终船
毁人亡。
）[引材]可见，面对诱惑，我们应该抵抗它，把握自己前进的方向。
[观
点]
问题就是在“引材”与中心观点之间没有“评材”部分来过渡。
在概括材料之后，用
一个“可见”生硬地将材料与观点拼凑在一起。
例2：
古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只
成为她们的猎物。
现实生活中，诱惑更是无处不在。
面对生活中的种种陷阱，我
们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。
√引材+评材
+观点√
例3：
传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡。
在通往
成功的道路中，处处充满诱惑。
我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，
才能到达成功的彼岸。
√
例4：
芸芸众生之中，我们都只是平凡人。
我们都有欲望，那些诱惑我们的东西
就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。
可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。
生活中，诱惑无处不在。
面对诱惑，我们不能迷失自我。
引中评+观点这段开头与前面三个例子不同之处在于：
作者将“引材”与“评材”结合成一体，在引中评，边引边评，自然而然地过渡到中心观点上。
练习：
24.阅读下面的文字，根据要求作文。
老张最近事多，忙得昏头转向，这让他身体憔悴，精神疲惫。
很不巧，每天
离不开的电脑又出了故障——又卡又慢。
只得去找朋友帮忙修理。
朋友一边修理一边告诉老张：
电脑用多用久了，就会安装过多软件和插件，
或电脑中毒，或系统垃圾过多，都会导致电脑反应速度慢，所以需要经常维护，
修补一下漏洞，查杀一下病毒，清理一下垃圾，删除一些加载的多余程序和插
件……这样，电脑才能运转如飞。
老张听了若有所悟。
请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。
要求：
①自选角度，确定立意，自
拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④
不得套作、抄袭。
可以用的写作素材：
我的写作角度：
我的作文题目：
我的开头：
五、范文赏析
范文一：
带上心去漫步吧
高三17班李玉肖
在中国人与日本人看来多少有些不屑，而?
疲惫的
?
游戏人间?
的咖
喱在勤快精密的时刻表把秒数都计算进去的中国人和日本人的眼中是难以下咽，
当对他们来说，就是最好的下饭菜。
一个烟火印度，一个真实地最接近生活本质的民族，在每天悠悠的步伐中变
的愈加清晰！
电脑又慢又卡，是因为多了太多的垃圾、程序和软件，我们每天身体在高速
运转，却也总会感到精神疲惫脑袋卡得转动不了的时候，这时，何不学老张的朋
友?
修理?
一下自己的生活，如同印第安人把心思常带在生活的每一瞬间呢？
很
多的时候，心灵也同样需要闲适。
在曲折不变的生活调调里，我们时常会被生活
的表面所迷惑而忘了其生活的本质。
有晴有雨，生活就蕴含在这变而不猛的曲折里。
阐释。
越来越多的人喜欢上了旅行，只是因为压力大，在城里生活节奏快的让人受
不了。
可是，又有多少人士真正地在旅行？
真正的旅行，是心旅，注重的是心灵
的闲适，而更多的人却是为了猎奇。
电话、信息不断，带上城市去旅行，带回更
多的只是一种更超越身体的疲惫。
旅行，是为了给自己的生活来一个系统清理，
是在春花秋月中让心自由漫步，越是如此，越来越多的人越是加入?
蛊心?
之旅，
人，在同一个春天。
?
有?
老张的哲学?
亦有?
老张的若有所悟?
，将?
身后的土地平整?
吧，带
高三11班潘小翠
不知何时就抱在了怀里，越来越多，越来越重。
前进的步伐已受阻；飞翔的心灵已折翅，是该?
清零?
的时候了。
?
清零?
才能创造一个新的起点。
让你继续追赶自己的梦想。
老张家的电脑，因使用的频繁与长久，渐渐不堪重负，出现故障了。
修理的朋友说：
……?
机器经过长时间的使用都需要?
清零?
品后，从此他萌生了写作赚钱的想法。
但是，当他把名利钱财抱在怀中之后，却发现自己已经丧失了创作的能力。
他为什么就没想过要?
清零?
自己的人生呢？
是啊！
正是因为名利钱财太诱人，一旦拥有，怎能舍得？
就如同秋风紧缠落叶，柔情锁住蜜意，果实粘着花朵。
可是，不?
清零?
，不放下如何能在前进追逐梦想？
倘若马克〃吐温放下名利钱财，他便不会紧抱着这些俗世的纠缠在晚年一无所作的死去。
所以，当人生行近了大半，怀中的东西越来越多时，定要懂得放下，懂得?
清零?
。
因为?
清零?
你才能轻装上阵，让你走的更远。
撑一支长篙，乘一苇叶，横溯历史的长河，让我们去看看古人，放下重担，?
清零?
人生的伟大胸襟。
?
两句话他们都曾执书苦读，只为报效家园；他们都曾官桑。
美名已远，他们只愿清零人生，放下重负，重新开始。
于是，一个携剑携酒游江湖，终被世人称为?
诗仙?
；于是，一个悠游南山，饮酒采菊，终开创了?
田园诗?
，自成一派。
他们的人生都是在?
清零?
往昔的荣辱后才焕发出更为耀眼的光芒。
所以，?
清零?
你的生活才能开创一个新起点、新天地让你再次大展身手，让生命重新像火一样热烈燃烧。
放下，虽然每一次次放下都是血淋淋的撕扯，但终归还是要放下；纵然每一次清零后的失重生活都让你恐慌，但是还是要清零，因为清零才是重生。
当你清高三（17）班丘银茜
俗话说：
电脑似人脑，电脑用久了,系统垃圾过多，内存负荷，进而反映慢出故障。
而人也一样，一直不停地工作、奔跑，亦或是内心承载了太多立意、欲望，便会使人陷入瘫痪，精神疲惫。
就如老张那样。
因此，我们要做的，就是清理我们心灵的垃圾，释放心灵的内存，让心灵运转如飞。
很多人不愿停下奔波的脚步，一直马不停蹄地追赶，只为一览山顶的无限风
光。
夜夜加班，最终病倒在办公桌前。
，夺走了他年轻的生命。
电脑尚且不能一直地工作，何况身为肉体的我们呢？
若是王均瑶当初在追赶成功的路上，懂得途中修补心灵的漏洞，清理一下心灵的垃圾，适当放下奔波的脚步，欣赏一下途中的风景，释放心灵的内存，那么，我相信，他必能览尽山顶的无限风光。
与王均瑶不同，
每拍完一部戏，便会去世界各地旅游一番，愉悦自己的心情。
他就相当清理了自己内心的垃圾——娱乐圈的勾心斗角，释放了内心的储存空间，让自己轻装上阵。
正是这样，陈道明才能运转如飞，走上事业的高峰。
很多人在奔跑的过程中，原本轻快无负担的内心不小心中了病毒，心灵塞满
在一次重大的表演中不幸身亡。
他妻子在他死后回忆说，她知道这一他却老是提醒自己，这次表演太重要了，不能出错。
正是这样，内心塞满了各种欲望〃名利的瓦伦达，没有及时的清理掉这些病毒与垃圾，才让他心灵负荷不过，最终陷入瘫痪，
正准备要面临6月高考的我们也一样，不要总顾着埋头苦干，挑灯夜战，一刻也不停歇。
适当放松自己，愉悦身心，释放心灵的内存，承载高飞的梦想。
也不要总是惦记着高考的成败，不过多的患得患失，内心塞满名利的因子，适当清理下病毒、垃圾，调整心态，也许我们会飞得更高、更远！
释放心灵的内存，让我们的人生之路运转如飞！
让心灵洒满阳光、鲜花一路绽放！
【篇二：
略谈如何写好高考材料作文】
略谈如何写好高考材料作文
一些地区近两年的高考作文，已由热极一时的话题作文逐渐转移到材料作文的设置上了，一些同学茫然不知所措，或者当成话题作文乱写一气，导致偏题、跑题，失了不少的分数，以致高考场上严重失利。
究其原因，是不懂得高考材料作文怎样写或怎样写才好。
笔者就结合自己实际教学的一些经验和做法谈谈高考材料作文，供高三师生参考。
材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
材料作文中，所提供的材料的来源和形式是多种多样的，或寓言故事、历史事实，或诗歌、漫画、名人名言，或最近发生的事件、报刊上刊登的新闻等等。
这些材料有时是单个的，有时则是一系列、一组的。
在“给出的材料”的基础上进行写作这一特点决定了写作材料作文的基本要求：
紧扣材料。
作文的中心内容、主要观点等必须紧扣材料，不能与材料无关，但也不能生搬硬套。
这样就决定了正确分析材料、合理应用材料、抓住材料的主要矛盾，是材料作文的写作基础。
材料作文可分为传统的材料作文和新材料作文两大类：
传统的材料作文是要求考生必须整体把握材料，抓住材料的核心内涵，在此基础上，联系现实生活多角度立意，要求往往是“请根据上述材料，自行立意，自拟标题，自选文体”、“就上述材料，谈谈你的看法和认识”等等；而新材料作文往往是在材料中提供可以立意的点很多，考生可以从中选取一个或几个角度，发表见解，要求往往是“上述几种观点，你同意哪一种”、“上面几种说法各有其道理，你是怎样认为的”等等。
究竟怎样才能写好高考材料作文呢?
无论是传统的材料作文还是新材料作文，其实写法都是基本一致的，只不过在具体要求上略有不同罢了。
要写好高考材料作文，首先要仔细地阅读材料，从中提炼出几种可能的观点。
如果是多篇材料，则要从中理出它们的相同点或不同点，抓住主要矛盾。
材料作文的材料较多地来自历史事实或现实生活，它们往往反映了现实的某个方面、某些问题，所以材料作文中，论点的提炼一定要有现实意义。
对这些观点的提倡或者批判，会在很大程度上指导现实的学习、生活或工作，所以在写作时一定要结合客观现实，力求写出的文章具有现实意义。
面对灵活的表现形式，缤纷的文字内容，考生往往难以抓住材料的根本，导致作文偏题、跑题，成为困扰考生的疑难之症。
其实写好材料作文并不难，面对材料，考生要做到“平心静气”，摒弃一切浮躁心情，调整好自己的写作状态，然后做好以下几点就可以了。
一、做到审题“三清”
1.看清材料，领会内容。
在阅读材料时，要注意判断这段材料属于哪类材料作文，具体理解整体材料的内容，要把材料实实在在地读懂，这一环节重在整体把握材料。
2.理清内容，提炼中心。
这一环节是决定是否跑题的关键，一定要认真对待，仔细斟酌。
在整体理解文章内容的基础上，如果是“传统的话题式”材料内容，要概括其中心，明确材料的主旨，这就是写作要确定的主题；如果是“选择式”的新材料内容，需要选取一点，来确定这一点的主要方向，从而确定作文的写作主题。
3.读清要求，规范写作。
读完材料后，千万不能忽视的是“写作要求”。
材料叙述后的
要求需要细细阅读，如果有“根据材料”、“结合材料”的文字，最好作文里要巧妙体现材料的内容或影子，就是我们平时说的“引材料”，但“引材料”时切忌生搬硬套；如果没有上述文字要求，就可引可不引了，但最好引上。
然后再看具体的写作要求，明确作文在拟题、文体、写法、字数等方面的限制，然后再规范地写作，决不能“越雷池一步”。
二、做到构思“三扣”
1.扣住材料，明确文章的主题。
主题是文章的灵魂，也是联系材料的主要纽带，因此作文中的主题一定要明确突出，这是写出优秀作文的首要条件。
不论是记叙文还是议论文，主题最好与所给材料有直接联系，并且在作文各个部分（开头、中间、结尾）都有体现，所以在构思时“点题”的设计就尤其重要了。
当然其他散文、小说等文体就另当别论了。
2.扣住主题，明确文章的重点。
如果要写一篇议论文，中心论点的论证无疑是全文的重点；如果要写一篇记叙文，重点部分就是最集中体现文章主题的部分，对这一部分的描写要尽量丰富、形象，从而明确其在文章中的地位，进一步突出文章的主题。
3.扣住重心，明确文章的亮点。
文章的亮点是最吸引人的地方，它可以是全文的素材选择、情节构思，还可以是语言表达、修辞的运用等等，不管是哪个方面，总之需要考生把文章的亮点在有力地突出主题的同时明确出来，这样作文就增添了亮丽的色彩。
三、做到写作“五个一”
一个醒目靓丽的题目：
“题好一半文”，题目是文章的眼睛，一个精练又吸引人的题目，是一篇好文章内容的集中体现，所以千万不要简单处理自己的作文题目，在拟题时要特别关注这一点。
一个引人入胜的开头：
文章的开篇要显示出自己驾驭语言的能力，新颖、别致的开篇往往是吸引人的最主要的亮点。
一个点明主旨的关键句：
在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题，因此要想明确主题，至少一句点明主旨的话是必不可少的。
一个耐人寻味的结尾：
结尾像是乐曲结束时的音符，越是回味无穷，越是让人觉得妙趣横生，余香缭绕。
一个整洁美观的卷面：
试想谁愿意读一篇龙飞凤舞字迹潦草或斑痕累累一塌糊涂的作文呢？
我想你也不会愿意读，因此“己所不欲，勿施于人”。
材料作文的写作提高是一个日积月累的过程。
因此以上说的都是实际写作时提高作文质量的有效方法，希望考生能在平时多做练习、不断练习。
把上述方法综合运用，养成写作习惯，做到得心应手，这样面对材料作文才能驾轻就熟，稳操胜券。
高考语文答卷得失谈
各位老师：
按照省教研室的要求，我所讲的内容应该从高考评卷的角度，谈一谈考生在答卷中如何适应评卷的要求，尽量做到多得分，少失分。
发言的重点应该放在作文方面。
实际上,试卷一年有一年的情况，今年的情况不一定适合明年的实际。
因此，我只能说尽量按照省教研室的要求，根据自己的理解和20多年的高考评卷实践的经历，谈一下考生在答卷中应注意哪些问题才能多得分少失分。
一、不要把材料作文当成话题作文来写。
从六省、区的评卷情况可以看出，今年的材料作文都要求从材料本身的整体含义去立意行文，否则，就有可能被打入二类卷甚至三类卷中去；而过去的话题作文评卷时，在这方面的要求则宽泛得多。
这就是材料作文和话题作文评分细则的主要差别，谁把材料作文当话题作文来写，就有可能造成失误。
所以，要避免失误，就要：
．必须分清“材料作文”和“话题作文”的区别。
（1）材料作文：
材料作文有广义的材料作文和狭义的材料作文之别。
①广义的材料作文：
广义的材料作文有文字材料和图画材料两种形式，文字材料包括提供材料进行改写、续写、扩写、缩写、写读后感、写议论文等；②狭义的材料作文：
狭义的材料作文专指给一则文字材料或漫画，让考生写一篇议论文的写作形式。
现在所说的材料作文一般指狭义的材料作文，即给一则文字材料或漫画，让写议论文的写作形式。
它的特点有两点：
第一，在“对待”材料的态度上必须引述材料，第二，在文体上一般只能写成议论文。
材料作文命题的基本格式为：
“材料”+“要求语”。
例如，95年全国高考材料作文，题目先提供了一首寓言诗《鸟的评说》，这是“材料”，然后要求考生根据寓言诗《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于600字的议论文。
这是“要求语”。
合在一块就是“材料+要求语”。
话题作文从99年至今连续流行了七年，并且还在不少地区流行，慢慢也出现了不少敝端，由于话题作文在审题要求上过于开放，作文中就出现了许多不着边际的立意，莫明其妙的观点，让评卷教师不好把握标准。
并且大量的宿构和套作让不少投机取巧者沾了光。
有人说：
“话题作文是个筐，什么都可往里装。
”就指出了它的敝端。
所以，为了避免话题作文带来的敝端，06年全国高考作文又回到了材料作文的形式。
但是，它肯定不是简单的重复，走老路，而是对高考作文命题形式的又一次探索和尝试，它给人一种全新的感觉。
有人把06年的材料作文称为“新材料作文”，而把98年以前的材料作文称为“旧材料作文”，新材料
作文是对旧材料作文和话题作文的突破和完善。
一方面，它继承了传统的材料作文需要准确审题、准确立意、避免随意性、有利于反猜题和防止“宿构”的优点，从而限制了近年来所流行的话题作文在审题立意上要求过宽的不足；另一方面，它又通过吸收话题作文在“对待”材料的态度上和文体要求上相对宽松的优点，从而克服了传统的材料作文在这两点上限制过死的毛病，允许考生根据自己的写作实际去灵活地“对待”材料；可以说，06年的高考作文，是介于老的材料作文和话题作文之间的一种新的材料作文。
将老的材料作文与话题作文的优点结合起来，它给定材料，但不给定话题，要求既不像过去材料作文那样“过死”，也不像现在话题作文那样“过宽”。
既考查学生的审题立意能力，对写作的范围有适当的控制，同时又能扬话题作文开放的长处，准确的说，审题立意是材料作文的要求，写作形式和表达是话题作文的要求。
．要让考生把握住“新材料作文”新在那里？
新材料作文在是否引用原材料的要求上比较宽松。
老的材料作文评卷有一条多年的老规矩，写作中必须引用原材料，如果不引用原材料，只能从三类的下等去打分。
所以，98年以前考生写材料作文都知道要引用原材料。
现在，这个老规矩已经打破了。
“新材料作文”要求考生在“对待”材料的态度上比较宽松，当然，我们也提醒广大考生注意：
由于在高考阅卷的特殊背景下那些没有明显引述材料、仅是暗合材料含意的文章很容易被误判为“偏离题意”，所以，广大考生一定要准确地把握好究竟什么叫“不脱离材料的含意作文”！
“不脱离材料的含意”就是在作文中要体现材料的观点或中心。
这里特别要提醒广大考生一点：
06年是因为考虑到连续7年考话题作文这个惯性，体谅到不少考生还是按话题作文的形式写的作文，因此评卷时，在“对待”材料的态度上比较宽松；不一定引用原材料去写作。
但是，07年如果还是出这样的材料作文，考生选择议论文体进行写作时，我建议，一定要引用原材料，如果不引用原材料，可能要扣分，因为它毕竟是“材料作文”。
写其它的文体则可以宽松自由些。
新材料作文可以写各种文体。
旧材料作文基本上都让写成议论文。
新材料作文则可以写各种文体，它完全吸收了话题作文的优势，突出了“三自”作文的品格b——/b自主确定立意、自主确定文体、自主确定标题。
新材料作文一方面克服了旧材料作文的封闭性，另一方面则强化了作文选材、结构、语言、表达等方面的开放性，有利于考生的个性体验与自由表达。
大大解放了学生的手脚，学生可以通过各种文体展示自己的写作才华，擅长写什么文体就写什么文体，而不像过去那样只能写成议论文。
这里强调一下，自主确定文体就是可以写各种文体，但是，考生一定要在这各种文体中选定一种文体。
一旦文体选定以后，就要严格按照这种文体的样式去写作，不要写成四不像。
二、要重点训练学生作文的立意能力。
为什么？
因为评分标准首先看的就是立意，一篇文章立意错了，形式再好也是毫无意义的。
文章的立意清楚了，其它的标准就好把握了。
教师评卷时首先看的也是立意，根据评卷教师的实际操作来看，一旦立意的分数被确定为某类卷，只要表达上无大毛病，表达的分数被确定为某类卷的可能性就非常大，当然也会上下略微浮动；至于说发展等级分数，也同样可能出现这种情况。
真是牵一发而动全身，立意对了，另两项跟着沾光，立意错了，另两项跟着吃亏，由此看来，立意的高下和正误，实在是关系太重大了。
所以：
要求学生作文时，不要脱离材料的内容和含意。
新材料作文，其“材料“的功能主要就是为考生确定话题提供蓝本、规定范围、提示思维方向，考生的审题、立意、行文必须以此为依据来进行，而不能信马由缰，这样考生就很难猜题押题，从而避免了话题作文过“宽”的弊端。
那么，考生在审题立意时，就不要脱离材料的内容和含意，要学会整体把握材料的寓意，概括出材料的中心，提炼出材料的观点，然后据此确定自己文章的中心和观点。
这实际上是在同时考查学生的阅读概括提炼能力，
学生要把自己平时学到的阅读知识和阅读能力运用到作文的审题当中去。
2006年的材料作文，实际上是增加了考生审视材料与拟定话题的环节，这实际上是将读与写结合起来了，有利于强化考生的审题意识，培养他们提炼话题的能力。
老师们要有意识地指导学生加强读写结合的训练，通过读，学会概括中心，提炼观点，提炼话题，并在此基础上形成立意能力和写作能力。
．要训练学生从最佳角度进行作文立意。
一则阅读材料，往往可以从不同的角度提炼出几个观点，概括出几个中心，这该怎么办？
06年高考作文题目的“要求语”中，涉及命题立意要求的主要有“要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”和“不要脱离材料的含意作文”三个关键语句。
那么，句中的“全面理解”和“侧面”与“角度”，究竟指什么？
既要求“全面”，又可以“侧面”，这不是矛盾么？
后一句中的“不脱离材料的含意”，究竟是只指材料的整体含意，还是既可指材料的整体含意又可指材料的局部含意？
我认为其中是有高下区分的。
评卷时就会要求分出来，其最佳角度立意就会被评为一类卷。
因此我建议，要训练学生从最佳角度进行作文立意。
这个最佳角度，一方面指全面理解，整体把握材料寓意，这当然是最佳角度。
另一方面，在多个角度、多个侧面的情况下，选择一个符合传统认识和看法的角度去立意，这也是最佳角度。
比如06年的材料作文，真正从整体和全面的角度去作文立意的考生非常少，那么，剩下的角度：
从牧羊人和儿子这两个角度去选择的话，从牧羊人的看法就是一个最佳角度。
它比儿子看法的角度要恰当得多。
大多数人都认可牧羊人的话，拉封丹这个寓言的传统含义也是这样，选择这个角度，可靠性就大一些。
选择儿子的角度，就要冒一定风险。
再比如南郭先生《滥竽充数》的故事，立意的最佳角度一定是批评南郭先生，指出做什么都要有真才实学，而不能滥竽充数。
这样最保险，立意上失分的可能性不大。
假若从齐宣王的角度立意，批评他不该推行大锅钣，让那些无真才实学者蒙混过关，角度虽新，但可能有一定风险，因为他不是此故事的传统含义。
假若从南郭先生邻人的角度立意，批评邻人不该好人主义，包庇纵容南郭先生滥竽充数，那风险就更大。
所以我主张，在平时可以多创新，但在高考时须稳妥，没有很大的把握去自圆其说，就不要冒险。
平时创新失败了有补救的机会，高考失败了可是人生的大事。
写平稳文，不写冒险文，是我的基本主张。
要训练学生从材料的整体含意去立意行文。
从98年以前的“旧材料作文”在审题立意上的要求来看，“旧材料作文”的命题表述一般是：
请自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于600字的议论文。
从当时的阅卷实际来看，考生立意行文时所能自选的“切题”的“角度”，都只能是对材料进行整体感知与全面观照后的某一出发点与立足点。
例如，97年全国高考材料作文，要求考生根据“材料2”助人为乐和“材料3”悄悄走开，自选角度，写一篇议论文
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