立体化教材的建设.docx

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立体化教材的建设

立体教材的建设

立体教材是指通过多种教学资源的提供而提出的某课程的整体教学解决方案。

立体教材通过提供多种教学资源，最大限度地满足教师教学需要和学生学习需要，满足教育市场需求，提高教学、学习质量，促进教学改革。

立体教材最终是为学生的学习服务，建设应围绕“教师教学”和“学生学习”两个中心进行建设。

项目

组成类型

功能及要点

电子教、辅材

教科书、教学参考书、学习指导资料、练习册、实训手册、活动手册、补充读物、教学挂图

1各级标题、内容选择

2编写、呈现方式

3图表格式、栏目设置

4视觉、页面布局

音像教材

录音

用于与听觉有关的教学内容

影像

讲授型

教师运用语言、动作等表达为主，结合板书、资料、图表、实物、模型等展示方法和演示实训手段传播教学内容

图解、演示型

用图或镜头切分、组合，配以解说、音乐等，讲授重、难点

表演型

以访问、讨论等方式展示教学内容，促使学生积极参与，有利于知识的掌握

教学课件

辅助备课

为教师提供教学用的参考资料、试题及其答案等

课堂演示

教师讲解、演示教学内容，教学设计完整

个别化学习

1操作和练习

2个别指导

3模拟训练

4问题解决方法

5学习创新

协作学习

以小组讨论的学习形式，支持协作交流

网络教材

以网络教学内容的呈现方式及实施的教学活动，体现了教材的共享性、灵活性、动态性和多媒体化

1个性化

2交互性

3开放性

4时效性

学具、教具

教学时用来讲解内容的实物、模型、器具等

直观、具体、形象

教学辅助素材

电子图书、媒体素材、试题试卷、教学案例、教案、文献资料等

为师生的教与学提供全方位的支持

网络支持系统

网络教学平台

利用平台，教师可以授课，学生可以开展协作学习、交流信息、讨论问题

课程资源网络

集成和管理各种课程资源，为立体教材的更新、应用和发展提供支持服务

一、教材编写规范

教材编写推荐模板

项目一**********

项目内容：

本项目要掌握的基础理论、技能知识（以点的形式简要列出）。

项目目标：

通过本项目学习，应掌握哪些基本技能（以点的形式简要列出）。

学法提示：

学习重点：

难点：

任务一**********

【任务情景】

【任务描述】提出要求学生完成的具体任务及要求，一般以图表的形式表述

【任务分析】说明本任务所涉及的主要知识点，以及所要解决的主要问题等，为任务的具体实施作准备。

【任务步骤】完成任务的具体步骤。

1

2

3

……

【知识链接】本任务中涉及的相关基础知识、技能。

【任务评价】对任务的完成情况进行检查，并对各项重要环节进行赋值评分。

【举一反三】

思考题：

与国家职业资格考试相关的要点提示、习题、历年真题等。

教你一招：

实际工作中的一些经验、技巧。

师傅说现场：

在工厂的现场操作中，实施同类任务会遇到的一些具体问题，可以用工厂一线师傅讲述亲身经历故事的形式来表达

想一想：

启发学生深入思考的小问题

本栏目各项内容可根据实际需要，穿插在文中的适当位置。

任务二**********

任务三**********

项目二**********

教材样例：

项目一零件图的绘制

项目内容：

1．创建绘制零件图的样板图；

2．绘制典型零件的零件图；

3．标注零件图中的尺寸及公差；

4．零件上典型工艺结构的绘制方法。

项目目标：

1．了解零件图的概念和构成；

2．能够建立和调用样板文件进行零件图绘制；

3．掌握典型零件零件图的绘制方法；

4．熟练使用绘图和编辑命令；

5．正确标注尺寸、公差和表面结构参数。

学法提示：

零件图中一般需采用多个视图，视图与视图之间要保证正确的投影关系，每个结构在不同的视图上的投影也要保证对应关系，利用“高平齐、长对正、宽相等”作图，是一种通用方法。

绘图过程中只要充分利用软件的各类作图工具如对象捕捉、极轴追踪、对象追踪、正交工具、图层管理、编辑命令、显示控制、构造线等命令，结合平时积累总结的绘图技巧，就能够快速、准确地绘制出图形。

学习重点：

（1）掌握剖视图的画法；

（2）掌握尺寸公差和形位公差的标注；

（3）正确创建块和在零件图中插入块

（4）正确用CAD注写技术要求；

（5）典型零件零件图的绘制思路。

难点：

（1）正确创建块和在零件图中插入块；

（2）尺寸公差和形位公差的标注。

任务一：

创建绘制零件图的样板图

【任务情景】

基本绘图环境中的绘图单位、图形界限、图层、文字样式和标注样式，以及图框、标题栏等，在每张图样中是基本一致的。

若基于图形样板文件创建图形，样板文件中对图形的所有设置，包括预定义的图层、标注样式甚至图块都会自动在新图形中出现。

因此，为提高工作效率应创建符合国标的一系列样板图，供每次绘图时调用。

样板图形通过文件扩展名.dwt区别于其他图形文件，通常保存在template目录中。

可以使用随系统提供的一个样板文件，其中以“Gb”开头的样板文件为基本符合我国国标的，也可以创建自定义的样板文件。

【任务描述】

创建并保存A3样板文件。

在样板文件中完成粗糙度块的创建。

标题栏如图1-1所示。

图1-1零件图标题栏

【任务分析】

样板图作为一种通用图形，可通过相关设置，包括在任意一张零件图和装配图中共有的内容，样板图的创建实际上就是通用的绘图环境设置，目的在于使图形的绘制更加方便、高效。

样板图中通常包含绘图单位和精度、图形界限、图层、文字样式、尺寸标注样式、图框和标题栏等内容的设置。

粗糙度符号并不是样板图中必须的内容。

但由于每一零件图中都必定含有粗糙度标注，因此，若将粗糙度符号创建为带属性的外部块直接和样板文件一起保存起来，将会为零件图中粗糙度的标注带来很大方便。

此外还应准确完成样板图的正确保存和调用。

【任务步骤】

1．启动“新建”命令打开一张新图，选择中文版中默认的“acadiso.dwt”公制样板文件，然后确定。

2．启动“保存”命令打开图1-2所示“图形另存为”对话框，选择保存类型为“AutoCAD图形样板文件（*.dwt）”，输入文件名“A3样板图”后，选择合适的路径保存。

图1-2“图形另存为”对话框

3．设置绘图单位和精度、图形界限、永久性对象捕捉方式等，并建立好图层。

4．设置文字样式

在AutoCAD环境下，图形中的所有文字都有与之相关联的文字样式，在样式中设置字体、宽度比例、倾斜角度等文字特性。

在输入文字之前，首先须设立符合国标的文字样式。

具体要求为：

命令：

STYLE↙或ST↙

下拉菜单格式→文字样式…

工具栏样式→

系统将打开“文字样式”对话框。

新建“汉字”样式，“字体名”和“宽度比例”如图1-3中所示。

图1-3“文字样式”对话框

新建“字母数字”样式，机械图样中的字母数字多采用斜体，设置“字体名”为isocp.shx，“宽度比例”为1，“倾斜角度”为15，其他均为默认值。

5．创建尺寸标注样式

AutoCAD环境下尺寸标注的命令有专门的工具栏和菜单如图1-4和图1-5所示。

“尺寸标注”工具栏不是系统默认打开的，需操作者自行打开。

图1-4“尺寸标注”工具栏

同注释文本一样，在AutoCAD环境下进行尺寸标注也要先设定符合国标的标注样式。

虽然标注样式的设定较为复杂，但一旦设定后则可以一劳永逸。

对尺寸标注样式进行新建、修改等管理是通过如图1-6所示的“标注样式管理器”对话框实现的。

以下三种方式可以启动该对话框：

命令：

DIMSTYLE↙或D↙

下拉菜单标注→样式…或格式→标注样式…

工具栏标注→

1）新建尺寸标注样式

图1-5“尺寸标注”菜单图1-6“标注样式管理器”对话框

在如图1-6所示的“标注样式管理器”对话框中单击“新建”按钮，将出现图1-7所示的“创建新标注样式”对话框。

图1-7“创建新标注样式”对话框。

提示：

“用于”下拉列表是确定新建样式的适用范围的，默认选项为适用于所有标注，选择其他选项可以创建子样式。

输入样式名称后，单击“继续”按钮，弹出“新建标注样式”对话框，如图1-8所示。

该对话框中有“直线”、“符号和箭头”、“文字”、“调整”、“主单位”、“换算单位”、“公差”七个选项卡，最初显示的是在“创建新标注样式”对话框中所选择的基础样式的特性。

各选项卡的功能如下：

⑴“直线和箭头”选项卡设置尺寸线、尺寸界线的格式和特性，如图1-8所示。

①“尺寸线”区设置尺寸线的格式。

超出标记：

当尺寸终端形式设定为倾斜、建筑标记、积分和无标记时，尺寸线超出尺寸界线的长度。

基线间距：

当执行“基线尺寸”标注类型时两尺寸线间的距离，一般设为1～8。

隐藏：

是否抑制某一侧尺寸线，主要用于半剖视图的尺寸标注。

②“尺寸界线”区设置尺寸界线的格式。

超出尺寸线：

设置尺寸界线超出尺寸线的距离，一般按国标设定为2～3。

起点偏移量：

设定尺寸界线的显示起始点超出其定义点的距离，按国标设定为0。

隐藏：

是否抑制某一侧尺寸界线，主要用于半剖视图的尺寸标注。

图1-8“新建标注样式”对话框

⑵“符号和箭头”选项卡设置箭头、圆心标记、弧长符号和折弯半径标注的格式和位置，如图1-9所示。

图1-9“新建标注样式”对话框“符号和箭头”选项卡图1-10折弯角度

①“箭头”区设置尺寸终端的格式。

系统共提供了19种终端类型，用户也可自行定义，按国标一般选取“实心闭合”。

箭头大小：

按国标应设为3～4。

②“圆心标记”区控制圆心的显示方式，一般按国标选择“无”。

③“弧长符号”区控制弧长标注中圆弧符号的显示。

④“半径标注折弯”区控制折弯（Z字型）半径标注的显示。

如图1-10所示。

⑶“文字”选项卡设置标注文字的格式、放置和对齐，如图1-11所示。

图1-11“新建标注样式”对话框“文字”选项卡

“文字外观”区按国标“文字样式”设为“字母数字”；“文字高度”设为3.5。

“文字位置”区和“文字对齐”区按默认设置，如图1-11所示。

⑷“调整”、“主单位”、“换算单位”、“公差”选项卡为默认设置。

进行了以上设定后单击“确定”按钮，新样式就出现在图1-6所示“标注样式管理器”对话框的“样式”列表中了。

今后还可根据所绘图形需要建立其他新的标注样式。

6．绘制图框和标题栏

7．创建带属性的粗糙度符号，并保存为外部块。

⑴绘制图形，表面粗糙度符号如图1-12所示。

启动画“直线”命令，选择任意一点后，依次输入下面的相对坐标值：

@1.62<-180↙；@1.62<-60↙；@3.24<60↙。

得到图1-12所示的三条直线。

⑵定义属性（属性是指图块中的文字信息）

命令：

ATTDEF↙

下拉菜单绘图→块→定义属性…

启动命令后，弹出“属性定义”对话框如图1-13所示：

“属性”区：

在“标记”文本框中输入“RA”；在“提示”文本框中输入“请输入表面粗糙度数值”；在“值”文本框中输入较为常用的“Ra12.5”；

“文字选项”区：

在“对正”下列列表中选择“左上”；在“文字式样”下列列表中选择“汉字”；在“高度”文本框中输入“1”；

“插入点”区：

单击“拾取点”按钮返回绘图区，

关闭对话框，在绘制好的表面粗糙度符号水平线右上方选取一点。

在已绘制的表面粗糙度符号上方会出现属性“RA。

⑶定义外部块文件

启动“写块”命令打开“写块”对话框，注意选择对象时应包括三条直线和属性Ra；基点拾取图1-12中的三角形顶点作为插入点；文件名为“粗糙度”，选择合适的路径。

图1-15表面粗糙度符号图1-13“属性定义”对话框图

⑷插入粗糙度符号

启动“插入”命令，打开“插入”对话框。

选择外部块文件“粗糙度”；“插入点”区：

选择“在屏幕上指定”；“缩放比例”区，选择“统一比例”，输入“3.5”；“旋转”区，选择缺省值“0”；按“确定”按钮关闭对话框。

指定插入点或[比例（S）/X/Y/Z/旋转（R）/预览比例（PS）/PX/PY/PZ/预览旋转（PR）]:

指定插入基点↙

输入属性值

请输入表面粗糙度数值:

↙

结果如图1-14所示。

（5）利用“直线命令”，在“Ra12.5”的上方绘制相应长度直线，完成如图1-15所示粗糙度标注。

1-14插入块结果1-15完成的粗糙度标注

提示：

使用图块、特别是属性块作图，可以大大提高作图效率。

绘制零件图时，一些常用的专业符号如表面粗糙度、基准符号、焊接符号等应建立成符号库；凡是绘图中经常使用的重复结构图形也可以创建图库，以备今后用到随时插入。

此外，绘制零件图必需的标题栏也适合创建成属性块。

其中的固定文字应使用“单行文字”或“多行文字”先填好；作图中经常变化的文字则用“定义属性”命令作成属性。

所有组成标题栏的图线、文字及属性共同作为创建的“标题栏”图块中的对象。

8．存盘退出。

9．调用样板文件

启动“新建”命令，在弹出的“创建新图形”对话框中，进入建好的样板文件所在路径，从“选择样板”下拉列表中选择“A3样板图.dwt”，单击确定打开一张新图。

可以看到设置好的图层、文字及尺寸样式、图框和标题栏等都已经出现在当前图形中。

【注意事项】

使用AutoCAD绘制零件图的样板图时，必须遵守如下准则。

（1）严格遵守国家标准的有关规定。

由于国家标准对图纸的幅面大小作了严格规定，绘制图形时，应根据图形的大小和复杂程度，选用规定的图纸幅面。

（2）在绘制图形时，图层是一个重要的辅助工具，可以用来管理图形中的不同对象。

创建图层一般包括设置层名、颜色、线型和线宽。

图层的多少需要根据所绘制图形的复杂程度来确定，通常对于一些比较简单的图形，只需分别为辅助线、轮廓线、标注等对象建立图层即可。

（3）将捕捉和栅格设置为在操作区操作的尺寸。

（4）按标准的图纸尺寸打印图形。

注意线宽显示标准的设置。

【知识链接】

一、块的创建和插入

图块是带有图块名称的一组实体的总称。

AutoCAD可以创建内部块和外部块，然后根据需要将图块按一定的比例和角度插入到任何指定位置。

1.创建内部块

创建内部块是指图块数据保存在当前文件中，只能被当前图形所访问的块。

命令：

BLOCK↙或B↙

下拉菜单绘图→块→创建…

工具栏绘图→

启动命令后，系统弹出“块定义”对话框，如图1-16所示，其各主要选项含义如下：

图1-16“块定义”对话框图1-17“写块”对话框

⑴名称输入要创建的图块名称。

⑵基点设置块的插入基点。

可以在X、Y、Z输入框中直接输入坐标值；也可以单击“拾取点”按钮后，用鼠标直接在绘图区点取。

通常将基点设在图块的特征位置，如对称中心，某一角点等。

⑶对象选取要定义块的实体。

2.创建外部块

创建外部块的含义为图块数据保存在独立的图形文件中，可以被所有图形文件所访问。

命令：

WBLOCK↙或W↙注意：

该命令只能从命令行启动。

启动命令后，系统弹出“写块”对话框，如图1-17所示。

其中：

⑴在“源”选项组中应确定图块的定义范围，可以是已定义的内部块，当前绘制的整个图形，或选择的对象。

⑵在“目标”选项组中应确定图块文件的名称和保存路径。

3.插入图块

图块的使用是通过“插入”图块的方式实现的，就是将外部块或当前图形中已经定义的内部块以适当的方式插入到当前图形指定位置。

命令：

INSERT↙或I↙

下拉菜单插入→块…

工具栏绘图→

启动命令后，系统弹出“插入”对话框，如图1-18所示。

各选项含义如下：

图1-18“插入”对话框

⑴名称单击下拉箭头，弹出当前图形文件内部块名下拉列表；单击右边的“浏览”按钮，将出现“选择图形文件”对话框，从中选择外部块。

⑵路径如果选择的是外部块，将显示块文件所在的路径。

⑶插入点指定基点位置。

可以直接输入X、Y、Z坐标值；也可以选中“在屏幕上指定”复选框，关闭“插入”对话框后用鼠标在屏幕上点取。

⑷缩放比例可分别设置X、Y、Z的比例因子,也可以统一比例。

正是因为可以在插入时指定比例，创建块时一般按单位1来绘制。

⑸旋转设置块的插入角度。

【任务评价】

表1-1样板文件创建评分表

班级:

姓名:

学号:

成绩:

序号

项目与技术要求

配分

评分标准

自评记录

教师评阅记录

得分

1

新建和保存样板文件文件类型和保存位置正确

5

文件类型：

3分

保存位置：

2分

2

绘图单位、精度、图形界限、对象捕捉设置准确无误

15

绘图单位：

3分

绘图精度：

3分

图形界限：

3分

对象捕捉：

6分

3

图层线型、颜色、线宽等正确（轮廓线、点画线、虚线、剖面线、文字和标注）

15

每种线型3分，线型、颜色、线宽各1分

4

符合国标的文字样式和标注样式

25

汉字样式：

5分

数字字母样式：

5分

标注样式：

15分

（具体各项内容酌情扣分）

5

正确的图框和标题栏

15

图框：

3分

标题栏框格：

6分

标题栏文字：

6分

6

带属性粗糙度块的正确创建

25

外部块建立：

10分

粗糙度符号绘制：

5分

属性设置：

10分

学生任务实施过程的小结及反馈：

教师点评：

【举一反三】

创建并保存A4样板文件。

除建立粗糙度块以外，将标题栏亦创建为外部块文件以备调用。

思考题：

除了直接创建A4样板文件外，假设已有A3样板文件，那么如何根据已有样板文件直接修改得到A4样板？

教材编写的基本要求

１以职业标准、大纲为依据的原则，严格遵照职业标准、大纲，原则上，教材内容应涵盖职业标准要求。

教学方式方法有创意，有明确的教学目标，重点解决教学中的难点、重点，明确技能操作目标、步骤、方法和所涉及的相关知识内容。

２编写教材应理论联系实际，内容应完全覆盖职业标准要求的所有知识点和技能点，知识内容的编写以满足技能需要为前提。

3教材内容上要求知识讲解与技能操作兼备，并以相应级别应掌握的操作技能为核心进行编写。

操作技能内容强调实用性、可操作性和可考性。

要有任务步骤，过程要完整。

4教材各级别间的内容应尽量避免简单重复

教材编写的体例要求

（一）总体结构

1书名，严格按照教学大纲确定（包括丛书名及单本书名）。

2书稿总体顺序为：

前言、目录、正文、附录（参考文献、索引等）及后记。

前言，统一由专委会（或板块负责人）撰写；附录（参考文献等）及后记，由著作人撰写。

3教材统一按项目、任务结构。

层次要求合理，不宜过多，编排格式要统一。

（1）项目设置与课程安排相对应。

（2）设置项目首页。

以导论的形式阐述该项目的重点、难点及建议课时等教学内容。

（3）任务根据教学内容与课时确定。

（4）设置案例解析、评价。

（5）每个项目最后安排一节“项目小结”。

（6）每任务后附“思考与练习题”。

（二）目录规范

只列出项目、任务的标题（通常为二级），并与正文中完全一致。

层次为“项目、任务、1、

（1）、①”等标题。

（三）文字规范

1正文

教材编写统一采用项目、任务、1、

（1）、的格式

项目一（空一格）×××××（四号字、加粗、居中）

任务一（空一格）×××××（四号字、居中）

    （节标题与内容之间空一行）

1×××××（标题五号字，加粗，顶格起）

（1）×××××（标题五号字、顶格）

①×××××（标题五号字、顶格）

插图和表格之外的正文均为五号字，每个自然段首行缩进两个字。

（四）教材中的插图

①标题、图、插图说明的文字均为小五号字

②插图的编号：

图（项目号×—×本项目图序号）（如  图4—3表示项目四第三个图）

③图编号与标题文字之间空一格，即：

图×—×（空一格）×××××（加粗）

④图的标题设置在图的下方中间位置

⑤插图说明放在标题的下方中间位置

（五）教材中的表格：

①表上的文字均为小五号字

②表格中的内容上、下、左、右在格内居中

③表的编号：

表（项目序号×—×本项目表序号）（如  表5—2  表示项目五  第二个表）

④表编号与标题之间空一格，即：

表×—×（空一格）×××××（加粗）

⑤表的标题设置在表的上方中间位置

（六）编写量

教材按每学时3—4页编写。

（约4000——5500字/学时）

（七）页面设置

纸型：

A4，纵向

页边距：

上：

2.5厘下：

2.5厘米

左：

2.5厘米右：

1.5厘米

     不设页码       行间距：

17磅

（八）其他

1名词术语名词术语用法要规范，并做到全书统一。

2标点符号

符号使用要正确，书写要清晰易辨，尤其是“、”与“，”，“·”与“.”，“：

”与“∶”要注意分清。

注意下列几种容易混淆的科技标点符号的用法：

“-”（连接号半字线）：

录入时占半角，书写占半格。

用于复合词、图表编号、化学中的构型旋光、标牌型号。

如物理-化学方法。

“～”（范围号）：

录入用全角，书写占一格。

用于相关数目、时间、年份的起止范围，如20～30℃、10％～20％。

“—”（连接号一字线）：

录入用全角，书写占一格。

如北京—上海。

“——”（破折号）：

录入占2倍全角，书写占两格，用于说明解释。

3公式格式

公式应用公式编辑器制作，或用图片格式粘贴。

公式也按照项目-图序号的形式编号，如“式2-6”，并直接标注于公式的后面，以方便其它内容引用。

如

（式2-6）

4封面和目录另存文件，不设页码。

㈠非正文部分

1封面和扉页

⑴书名：

要求简明、准确。

⑵编写人员名单

①作者署名一般放在章后。

即便一章由多位作者撰写，也不宜在节后分散署名。

②编委名单排列顺序可遵循以下任一原则：

以姓名汉语拼音为序；以姓名笔画为序；按作者在书中所写章节出现先后排序。

如：

（上面按五号字空五行）

×××××（教材名称、初号字、加粗、居中）

（按五号字空一行）

 适用范围：

×××××（四号字、居中）

（与上行之间按四号字空两行）

×××（空一格）主编四号字、加粗、居中）

（多人编写的，主编姓名写在上面，副编依次写在下面）

2目录

目录是全书内容和层次结构的缩影，可使读者在短时间内了解该书的全貌，也是阅读时查寻的依据。

⑴列入目录的标题级数需视图书篇幅大小、复杂程度而定，原则上不超过二级；列入目录的标题级别要相互均衡。

⑵目录与正文的标题内容必须完全一致。

⑶前言、序等一般可不列入目录；如果列入目录，也不标注页码。

全书后的参考文献、附录、索引、图片等应列入目录，并标注页码。

3内容简介

内容简介是作者或出版者向读者推荐介绍图书的短文，包括图书的主要内容、特点和主要读者对象。

要求文字简洁，突出重点，内容具体，切忌笼统空泛。

字数为300字左右。

4前言和序

前言一般为作者或主编所写，用以说明本书编写意图和宗旨，全书的主要内容和特点，编写原则和过程，读者对象和适应范围，阅读建议以及与编写有关的事宜及致谢。

字数以1000字左右为宜。

序是作者邀请知名专家所写，主要是对本书进行评价和推荐，介绍作者和书中内容所涉及的事项。

5附录

附录是与正文相关的可供读者进一步查阅的资料，内容要根据正文内容需要来确定。

6参考文献

引用文献时应注意其权威性和时效性。

参考文献放在教材的