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教学大纲修正稿

中国现当代文学作品选教学大纲

【课程说明】

一.课程性质

“中国现当代文学作品选”是高等院校广播电视新闻传播专业（本科）必修的一门基础课。

二.教学目的

通过教学，本课程使学生了解中国现当代文学发展的基本历程；通过赏析各时期代表性作品，达到提高学生文字运用能力、语言表达能力和艺术想象能力的目的。

三.教学要求

本课程以作品讲析为主，以课后练习为辅。

重要的文学史知识采用概述的形式给予引导，其他的则要求学生自学完成。

四.总课时数

36课时

【课程内容体系】

绪论（1课时）

中国现代、当代文学作品选是以讲析中国现、当代文学史各时期具有代表性的作品为主。

中国现代、当代文学的界定、分期与基本特征。

第一讲鲁迅及其文学创作（3课时）

鲁迅是中国现代文学的奠基者。

鲁迅是周树人发表中国现代文学第一篇白话文《狂人日记》（1918年）使用的笔名。

一.生平、思想及文学创作：

[1]家道中落

1881年，出生在浙江绍兴官宦之家。

[2]南京求学（1898－1902）

[3]留学日本（1902－1909）

[4]回国后－前、中、后期

[5]上海时期（1927－1936）

1936年10月19日凌晨，因肺结核医治无效，与世长辞，终年55岁。

主要文学作品：

《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《热风》等

二.《阿Q正传》赏析

1最能代表鲁迅思想、艺术成就的是中篇小说《阿Q正传》。

它在反映现实社会、反思辛亥革命的基础上，深刻地解剖了中国民众的病态性格、心理，是要“勾画出沉默国人魂灵”的现实主义经典。

2《阿Q正传》的艺术特色：

三.《灯下漫笔》赏析

1.深刻的揭示了中国历史、中国文明的实质。

2.随意而精巧、幽默而犀利的创作风格。

鲁迅杂文总的特点：

议论的形象性（《论费厄泼赖应该缓行》）、逻辑的严密性（《“友邦惊诧”论》）、语言的抒情性（《纪念刘和珍君》）、思想的战斗性

第二讲从“写”到“做”——新诗赏析（3课时）

一.现代新诗的产生与发展

文学革命最早在诗歌领域爆发。

胡适是首开风气的白话诗人。

真正奠定新诗基础的是郭沫若《女神》（1921）

新诗的发展趋向：

1贵族化：

2平民化。

二.郭沫若的《凤凰涅槃》

郭沫若（1892－1978）原名郭开贞，号鼎堂。

是中国现代新诗的奠基者。

《凤凰涅槃》是《女神》中最有代表性的诗篇。

1.主题：

以凤凰涅槃来象征新的自我、祖国的再生，表现了强烈的反封建反帝战斗精神和深沉的爱国主义情感。

2.艺术特点

强烈的反封建反帝战斗精神和深沉的爱国主义情感；现代浪漫主义特色；具有浓厚的泛神论色彩；自由体诗的形式。

三.李金发与象征诗的代表作《弃妇》

（一）象征诗的产生与代表

（二）《弃妇》赏析

1.弃妇象征着悲哀痛苦的人生，诗人以弃妇的形象表现了现代知识分子独特的生活遭遇和思想情感。

.反映了中国现代知识分子的心路历程：

绝望－希望－绝望。

2.艺术特色：

运用象征、暗示等来表现诗人的情感、心理；运用思想知觉化突出诗人的主观情感；人称置换和情感历程巧妙融合，表明诗人的创作轨迹与意图。

四.徐志摩与《再别康桥》

（一）新格律诗的产生与代表

（二）《再别康桥》赏析

1抒发了诗人对康桥的热爱、眷恋之情，流露了人生理想不能实现的淡淡愁绪。

2艺术特点

体现了“诗的三美”；情景交融，一切景语皆情语；柔婉、飘逸的浪漫主义诗风。

第三讲写实·浪漫·乡土――小说赏析（3课时）

一、概述

人生派写实小说、浪漫抒情小说和乡土小说是五四文学革命时期最为主要的三大小说流派。

二、冰心与《超人》

冰心是五四时期最重要的文体家之一。

《超人》赏析：

1何彬形象与“爱的哲学”

《超人》的主导倾向是“反超人”的。

爱的哲学是冰心解决时代青年精神危机的思想、方法。

是一种博爱的思想。

3艺术特色

结构单纯又别具匠心。

主观抒情色彩浓，以情感人。

三、叶圣陶与《潘先生在难中》

叶圣陶中国现代文学著名的小说家，教育家。

《潘先生在难中》赏析

1主题：

反映了上世纪20年代初动荡不安的社会现实，体现了作家关注民生疾苦，敢于批判现实的启蒙主义立场。

2潘先生形象分析：

精明、自私的性格；患得患失的心态；卑贱、谄媚的人格。

是旧中国灰色知识分子的典型

3艺术特点：

结构单纯严谨；聚焦式的描写、刻画，人物形象鲜明。

场面描写和细节（行动、心理）描写巧妙结合。

语言朴实、简洁，富有生活气息。

四郁达夫《沉沦》

最能代表郁达夫创作个性的则是《沉沦》《迟桂花》。

《沉沦》赏析

1反映了中国青年留学日本的“生的苦闷”和“性的苦闷”。

主人公的“沉沦”具有双重作用。

2他――零余者形象“于人无损，于世无补”的留日中国青年。

3艺术特点：

自叙传的小说特点；大胆、细致的性心理描写；浓郁的主观抒情性；运用了新浪漫主义的手法。

4小说的时代意义：

第四讲左翼文学（4课时）

一左翼文学的产生、发展

1新文化运动的内在要求。

2共产党人的理论倡导与实践。

3太阳社、后期创造社和鲁迅、茅盾等人的“革命文学”论争。

4左翼文学以“左联”成立为界，大致分为前、后两期：

二.殷夫的《血字》赏析

作于1929年，是为纪念“五卅”运动四周年而作的。

1主题：

诗歌回忆了“五卅”运动中革命先烈的悲壮和帝国主义的嚣张，呼唤人们继承、发扬反帝的革命精神；表现了强烈的革命乐观主义激情。

2艺术特点

既洋溢着革命激情，又具有诗歌的想象力和形象性。

三.丁玲的《莎菲女士的日记》赏析

丁玲（1904－1986）现当代著名女作家。

《莎菲女士的日记》发表于1928年，是丁玲的成名作。

1成功的塑造了莎菲――现代知识女性形象

2运用日记体的私小说形式，剖示了知识女性苦闷的内心世界。

3大胆又直率，细腻而生动的性心理描写。

四.茅盾与《子夜》

一生平与创作

1896－1981年，浙江桐乡人。

文艺思想---人道主义文艺观;开创了革命现实主义长篇小说创作模式.

二社会剖析小说经典——《子夜》

1社会剖析小说:

2思想内容：

3吴荪甫形象分析：

“二十世纪机械工业时代的英雄”

4艺术特点：

第五讲京、海派文学（4课时）

一概述

源起；主张；代表；本质。

二、沈从文与《边城》

（一）生平、创作概述

.1902－1988，原名沈岳焕，湖南凤凰人。

沈是京派小说的集大成者。

（二）《边城》赏析

1思想内容：

爱情悲剧。

重义轻利的人品。

资本主义和封建主义思想对边城的侵袭、污染。

《边城》的意义。

2艺术特点：

《边城》是诗化小说。

三、穆时英《上海的狐步舞》赏析

（一）新感觉派简介

反映了都市社会“人是坐在速度上面的”快节奏生活和沉湎于“性”、“钱”的生活态度。

代表人物。

（二）《上海的狐步舞》赏析

1主题：

上海，是造在地狱上的天堂。

2运用了电影蒙太奇的创作技巧

四、巴金“激流三部曲”

原名李芾甘（1904――2005），现当代最重要的小说家之一。

1.《家》的思想主题。

2.《家》的艺术特色。

“巴金体”。

五、老舍与《骆驼祥子》

原名舒庆春，现当代最重要的小说家之一。

1思想主题

2祥子的形象分析

3艺术特点

第六讲战争文学（4课时）

一概述

战争文学囊括了抗日战争和解放战争两个时期的文学。

战争文学分成三大区域：

国统区、解放区、沦陷区。

一.张天翼《华威先生》赏析

张天翼（1906－1985）是极具讽刺才能，创作题材广泛的左翼作家。

1华威的形象分析

2艺术特点

二.钱钟书《围城》赏析

1910－1998，江苏无锡人。

学者型作家。

1“围城”的审美意蕴

2.方鸿渐――中国现代弱质知识分子形象

3艺术特点

“新儒林外史”.《围城》是现代文学史中描写、刻画中国新、旧知识分子的艺术高峰。

三.赵树理《小二黑结婚》与孙犁《荷花淀》

赵树理1906－1970，山西沁水人。

他所开创的“新评书体小说”影响了山西部分作家，形成了“山药蛋”派。

1思想内容：

2艺术特点：

结构上创造性地吸收了中国传统小说和民间评书的特点。

在故事情节发展中通过人物自身的言行来刻画性格。

语言群众化、口语化。

孙犁与《荷花淀》

1913－2002，原名孙树勋，河北安平人。

他的小说继承发展了乡土小说的抒情化传统。

他和赵树理、刘白羽是解放区文坛上最有代表的短篇小说家。

1.思想主题：

作品主要由“话别”、“寻夫”、“遇敌”和“相会”几个片断组成。

2小说具有浓郁的诗情画意。

四.张爱玲《金锁记》

1921－1995，原名张瑛。

张爱玲的思想是悲观主义的。

《金锁记》是创作于1943年的中篇小说

1“金锁”具有反讽性。

2七巧形象分析

傅雷说：

“悲剧变成了丑史，血泪变成了罪状；还有什么更悲惨的？

”――讯雨《论张爱玲的小说》

3融合中西小说创作技巧，形成苍凉的艺术风格。

五.艾青――抗战三诗人之一

1.艾青是继郭沫若之后的自由体诗的高峰，是抗战时期现实主义诗歌流派――七月诗派的最重要的诗人。

他和田间、臧克家并称“抗战三诗人”。

2.《雪落在中国的土地上》赏析

诗歌以“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀”为抒情线索，描写了中国的苦难、贫穷，抒发了诗人对祖国、民族的热爱以及对其命运、前途的担忧。

具有绘画美；具有散文美。

六李季《王贵与李香香》赏析

1主题：

诗歌是运用民歌形式反映农民翻身这一主题的民歌体叙事长诗。

2创造性的运用陕北民歌“信天游”

第七讲现代散文赏析（4课时）

一概述

现代散文是以新青年创办的“随感录”为起点的。

分为两类：

杂文和美文

二.鲁迅《秋夜》赏析

1“秋夜”的审美意蕴：

冷酷且黑暗的中国社会现实。

2.景物生动逼真，具有象征性

三.朱自清《荷塘月色》赏析

1898－1948，字佩弦。

文学研究会重要的作家、诗人

1优美的意境

2.精巧的结构

3.描景绘物，生动形象。

4.语言清新洗练，明白流畅。

故，《荷塘月色》被成为白话散文的典范之作。

四.周作人《乌篷船》赏析

1885－1967，浙江绍兴人，号知堂。

其散文创作成就很高，体现了“以出世的精神作入世的文章”的追求，形成了平和冲淡的创作风格。

《乌篷船》赏析

1平和冲淡的风格。

2随笔式散文，舒卷自如；融知识性与趣味性一体。

3语言质朴、简约，富有涩味

五.巴金《爱尔克的灯光》

《爱尔克的灯光》赏析：

1思想主题：

作品抒发了作家重返故里既亲切又痛苦的复杂情感。

揭露了封建家庭和封建道德“吃人”的本质。

2散文结构精巧。

3“爱尔克的灯光”的审美意蕴

六.陆蠡的《囚绿记》

1908－1942，浙江天台人。

1主题：

“常春藤”象征着具有顽强生命力，追求光明反抗黑暗的民族精神。

它也是作家自勉的形象体现。

2托物寄意的艺术构思。

七.当代散文三大家――刘白羽、秦牧、杨朔

1刘白羽《长江三日》赏析：

［1］描写作者乘江轮从重庆出发穿过三峡的经历见闻，表达了“战斗，航进，穿过黑夜走向黎明”的哲理性思考。

［2］采用日记体的写法。

2秦牧的《花城》

［1］描述南国都市广州的年宵花市盛况，借以颂扬劳动人民对生活的热爱和创造力。

［2］艺术特点：

继承了“五四”闲话风的散文风格。

3杨朔的《雪浪花》

［1］写景－叙事－抒情的创作模式

［2］《雪浪花》的语言特点是凝练传神，富有诗意。

第八讲现代主义诗歌赏析（3课时）

一.现代主义诗歌发展流程

1.二十年代象征诗派：

2.三十年代现代派

3.四十年代的九叶诗人

4.80年代的朦胧诗派

二.戴望舒《雨巷》

1905－1950原名戴梦鸥，浙江杭州人。

1927年，《雨巷》的发表获得“雨巷诗人”的美誉。

1思想主题：

“结着愁怨的丁香姑娘”；雨巷的象征意义

2艺术特点：

具有音乐美。

化古与化欧的融合体。

三.穆旦《赞美》

1918－1977，原名查良铮。

赏析：

1.描写了历史的沉重、现实的灾难和人民的顽强求生身影。

诗歌主旋律是赞美了农民、民族在抗战期间的伟大斗争精神；抒发了诗人对于民族、国家的热爱和忧虑的情感。

2.艺术特点

[1]诗歌是情与理、时代精神与个人情感的统一。

[2]现代主义诗歌技巧的娴熟运用。

四.舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》赏析

原名龚佩瑜（1952－）朦胧诗派的代表诗人。

舒婷的诗歌具有浪漫主义风格。

以母爱、爱情与友谊为诗歌的主要内容。

1.主题思想：

诗歌表现了“文革”结束后，摆脱了狂热、迷惘的当代青年强烈的民族责任感和奉献精神。

2.艺术特点：

［1］物、我，客观事物和主观情感融为一体。

［2］合适的抒情角度

［3］浪漫主义的抒情方式

第九讲现代戏剧赏析（4课时）

一.胡适《终身大事》赏析

胡适（1891－1962）原名洪骍，字适之，安徽绩溪人。

“但风气不为师”。

《终身大事》简析“

问题剧。

独幕剧。

剧情起伏有致：

紧张－平缓－紧张。

具有喜剧性。

二.曹禺《雷雨》

1910－1997，原名万家宝。

《雷雨》、《日出》、《原野》、《家》四部作品，不仅为曹禺赢得了极大的声誉，而且奠定了话剧在中国现代文学史的地位。

曹禺被研究者们誉为“中国的莎士比亚”。

《雷雨》赏析

1主题思想：

四幕剧《雷雨》以“出走－反出走”为冲突主线，不仅揭示了人和命运之间的巨大冲突，而且揭露了封建思想道德观念的吃人本质。

2繁漪形象分析

具有个性解放思想的资产阶级女性形象。

具有“雷雨”的性格。

3艺术特点：

封闭式结构；戏剧冲突不断，此起彼伏；语言具有艺术的表演性。

三民族新歌剧《白毛女》赏析

1剧情：

创作于1945年，延安鲁迅艺术学院根据晋察冀边区流传的“白毛仙姑”的故事改编，贺敬之、丁毅执笔完成的。

共有5幕19场。

以喜儿的身世变化，形象的揭示了“旧社会把人比成鬼，新社会把鬼变成人”的时代主题。

2艺术特点：

中西结合，成为民族新歌剧的里程碑。

四.老舍的《茶馆》

1.主题思想：

2艺术特点：

最大特色是独创了“人像展览式”的戏剧结构。

语言特色十分鲜明，体现出老舍出色的语言功力。

3王利发形象分析

第十讲当代短篇小说选讲（5课时）

一.茹志娟《百合花》赏析

茹志娟（1925－1998），女，浙江杭州人。

1979年，发表《剪辑错了的故事》，开创了“反思文学”的先河。

1.侧面落笔写英雄，表现了非常生活状态下普通人的美好人性、人情。

2.细腻、清新的散文风格。

《百合花》是“没有爱情的爱情牧歌”。

二.高晓声《李顺大造屋》赏析

高晓声（1928-1999）,男，江苏武进人。

《李顺大造屋》发表于1979年，代表着“反思小说”的兴起和深化。

1.主题思想

2.小说的结构特点是人物的生活道路和当代各时期的政治事件、政策变化紧密结合。

3.语言幽默风趣，朴实犀利

4.李顺大――祥子式的农民形象。

三.谌容《人到中年》赏析

谌容（1936－），女，四川省巫山人。

《人到中年》发表于1980年。

1.主题思想

［1］揭示了“中年知识分子问题”形成的根源。

［2］反映了新时期初期“人才外流”的问题。

2运用现实主义手法，塑造典型人物。

［1］陆文婷――孺子牛式的知识分子形象。

［2］秦波――马列主义老太太

3.双重的情节结构和意识流手法相结合。

四.阿城《棋王》赏析

阿城（1949－）原名钟阿城，北京人。

《棋王》是“寻根文学”扛鼎之作。

1.思想内容

2.艺术特点

五.残雪《山上的小屋》赏析

原名邓小华（1953－），女，是先锋小说代表作家。

其小说被称之为“梦魇体小说”，挖掘了人的无意识领域中的虚无感、荒诞感和扭曲的感官经验。

1.主题思想

2.寓言结构

六.苏童《妻妾成群》

原名童忠贵（1963－），男，江苏苏州人。

1《妻妾成群》问世于1989年底，是新历史小说的代表。

1.主题思想

［1］揭示了女性悲剧命运的根源在于女性本身。

［2］消解了“五四”以来启蒙话语的历史叙述。

2.艺术特点

［1］浓郁的故事性、神秘性。

［2］心理描写充满诗化色彩。

［3］注重细节刻画人物形象。

【教材与参考书】

1.教材

夏传才主编《中国现代文学名篇选读》［第二次修订］（上、下）南开大学出版社2002年9月版

王庆生主编《中国当代文学作品选》（一至四卷）华中师范大学出版社1999年7月第3版

2.参考书

钱理群等著《中国现代文学三十年》［修订版］北京大学出版社1998年7月版

郭志刚、孙中田主编《中国现代文学史》（上、下卷）高等教育出版社1999年5月第2版

陈思和主编《中国当代文学史教程》复旦大学出版社1999年9月版

洪子诚著《中国当代文学史》北京大学出版社1999年8月

《中国现当代文学作品选》教学大纲

广东惠州学院中文系

二00四年7月