06号暑期社会实践.docx

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06号暑期社会实践

201306号（暑期社会实践）

长沙学院基础学院

学通[2013]06号

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关于开展2013年暑期社会实践的通知

为充分发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，进一步整合校内外社会实践活动资源，引导我院大学生深入学习贯彻落实科学发展观，全面提高大学生的综合素质，培养大学生的社会认知、实践应用和理论创新能力，推进大学生融入社会，进一步服务广大青年学生成长，成才，为祖国建设培养合格的中坚力量。

基础学院鼓励全院学生积极投入到社会实践活动中，形成社会实践长效机制，学院将组织开展2013年暑期社会实践活动，现将有关事宜通知如下：

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以深入贯彻落实党的“十八大”精神和学校“迎接本科合格评估”为契机，在暑期社会实践活动中不断推动学雷锋活动常态化，引导广大青年学生努力成为社会主义核心价值体系的学习者、践行者、信仰者和传播者，坚定走中国特色社会主义道路的理想信念，用实际行动为实现“中国梦”贡献力量。

二、实践主题

实践激扬青春志，奋斗成就中国梦

三、主题参考

我院2013年暑期社会实践以“实践激扬青春志，奋斗成就中国梦”为主题，聚焦时政、民生、大学生就业创业等社会焦点问题，结合专业实习，深入开展大学生暑期社会实践活动。

以下为参考形式：

（一）宣传十八大精神，传递青春能量

党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会，是我们党团结带领全国各族人民夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领。

而中央首次将青年问题写进了十八大报告，指出中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗，体现了对青年成长关注的同时，也高度认可了青年一代为社会做出的贡献和将要发挥的不可替代的作用。

作为新时期的优秀青年，应当利用暑期实践的平台，深入农村、企业、社区、学校，以群众喜闻乐见的形式在全国各地进行十八大精神的宣讲与宣传，鼓励创新学习形式和载体，以“微课堂”“微宣讲”等多种形式走近群众，寓教于乐，增强宣讲的思想性、针对性和趣味性，为全国范围内学习十八大精神热潮添砖加瓦，为十八大精神的贯彻落实贡献力量。

（二）心系农村基层，心牵三农问题

“三农”问题事关党和国家事业发展的全局，中共中央在1982年至1986年连续三年发布以农业、农村和农民为主题的中央一号文件，2004年至2009年又连续六年发布以“三农”（农业、农村、农民）为主题的中央一号文件，强调了“三农”问题在中国的社会主义现代化时期“重中之重”的地位。

2013年中央一号文件同样聚焦于农村，提出了鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。

其中，“家庭农场”的概念是首次在中央一号文件中出现。

结合这些文件精神，同学们可以深入乡镇和农村开展实践，宣讲党的十八大文件中有关三农的政策、决定，了解国家在新农村建设中取得的突出成就、全面小康的发展现状，考察调研农村家庭农场、农民合作社的实施运作情况，宣传新农村建设中的先进典型；通过实地考察分析城乡发展区域的协调互动情况、城乡发展一体化的成就与不足；针对农村党团组织建设、强农富农惠农政策贯彻情况、新型农村经营体系、劳动保障改革、医疗保障体系确立、基本公共服务覆盖、大学生村官的成长等三农热点问题，撰写可供相关部门参考的调研报告。

（三）聚焦城镇化转型，创新经济发展模式　

“新型城镇化”是这次“十八大”热议的话题之一。

胡锦涛同志在报告中强调，坚持走中国特色新型工业化、信息化、城镇化，推动信息化和工业化深度融合、工业化和城镇化良性互动，促进工业化、信息化、城镇化同步发展。

我国经济的进步与发展，离不开在转型时期对于发展模式的创新与探索。

在我国城镇化转型进程中日益凸显的发展难题，也必须通过不断深化机制、转变社会管理模式得以解决。

同学们可以结合以我国城乡转型新时期的发展变化为着眼点，结合所学知识，发现我国当前城市与乡镇的建设和管理中遇到的困难与瓶颈；进社区、入基层，考察各村委会、社区业委会、居委会在城乡治理中所发挥的作用，对田园经济、生态农业发展、城乡收入分配、“城中村”现象，城镇中小企业发展、农村养老问题、农民工务工及其落户问题、农民工子女教育问题等进行深入分析。

积极联系当地政府、街道、村办等机构，及时反映社情民意，与当地政府、企业保持密切联系，力争实施长效合作机制。

（四）推进生态建设，建设美丽中国

近年来，生态恶化、污染事件频出，如蓬莱19-3油田溢油事件、黄浦江死猪漂浮事件无不为我们敲响了生态警钟。

面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。

党的十八大报告首次强调建设美丽中国，并把生态文明建设放在了突出地位，所以我们必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设融入到社会建设的各方面。

同学们可深入分析生态环保的立法执法环境、生态事故中的企业社会责任担当，为完善地方的生态文明建设法律规制体系提供有效建议；收集总结政府企业处置生态环境事故的效率，以实时数据报道目前各地对环境保护的科学决策机制的建立进度；调研当前社会公众的生态环保意识强度，出具调研报告，寻找群众就生态文明的具体认识缺失，以提高社会民众的自觉行动能力，建立完善环境保护的道德文化制度，旨在引导社会公众进行绿色消费，形成持久的环保意识形态；开展千乡万村环保科普项目，深入基层，开展环保宣讲、环保科普、公益服务等活动，增强实践地居民的环保意识，关爱我们共同生活的家园。

（五）建言公共服务，关注民生热点

民生问题历来是任何一个国家、政府治国理政的基本问题。

胡锦涛同志在十八大报告中也用了大篇幅强调了保障和改善民生问题，提到“要多谋民生之利，多解民生之忧”，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活。

在新的历史时期，我们面临的保障和改善民生任务紧迫而繁重，最关键的就是要着力解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。

同学们可以从社会发展实际出发，关注基层司法状况、公共交通配套制度、道路食品安全与监督、社会养老保险制度、环境问题、医疗体制改革、社会保障与救济以及就业引导与政策、人口老龄化问题、收入分配问题、住房及土地问题等社会热点问题，深入开展创新发展调研、法学专题实证研究、社会问题调查、社会公益等多种形式的实践活动，深入了解国情民生，增强建设祖国的责任感和使命感，为国家公共服务体系的进一步完善提出自己的思考与建议。

（六）创新文化宣传，促进文化繁荣

“文化建设”作为第十二届两会的一个“关键词”，引发了社会各界的热烈讨论。

中国文化部原副部长王文章简明扼要地指出“要像抓经济发展一样抓文化建设”，“要尊重人民群众作为文化主体的创造性，为他们发挥积极性和创造性提供条件、搭建平台”。

同学们可以开展以民族文化调研、国学研究、传统文化考察、溯源传统节日等多种形式的实践活动；前往我国传统文化悠久、民俗民风优良的地区，针对社会文化管理制度建设、少数民族地区旅游开发模式、非物质文化遗产保护现状、多民族地区民族关系、中华“老字号”的传承、少数民族宗教信仰、传统文化的传承与发展等问题进行调研。

重点考察在当前新传媒技术高速发展、各种形式的新媒体蓬勃兴起的时代背景下对于传统文化所带来的冲击与突破，新媒体的影响对传统文化传播与传承带来的机遇与挑战。

（七）关心青年成长，关爱青年成才

今年十八大报告中首次提出了关注青年、关心青年、关爱青年，而在中华民族朝着实现“中国梦”的宏伟目标奋勇前进的时代洪流中，青年不仅是时代发展的受益者，更应是时代潮流的助推者和实现“中国梦”的主力军。

面对新的形势、新挑战，青年一代应该怀有何种的梦想，踏上怎样的征程，成为什么样的青年，面对这些问题存在着各种各样的困惑。

同学们可以围绕与当代青年发展密切相关的问题，开展系列实践活动。

要明志：

以远大的志向提升前进的动力，调研大学生村官、支援西部志愿者的工作现状等急需解决的问题，发扬当代青年深入基层，深入西部，树立远大志向，勇担社会责任的作风；要自爱：

关注青少年心理健康状况，为青少年教育、生活、学习、就业等各方面压力环境中所面临的心理困境提供调整方案与疏导途径，为青年健康成长之路献计献策；要自强：

以拼搏的精神鼓足前进的勇气，调研大学生自主创业的环境及现状，调研大学生、研究生就业问题，对近年公考热、赶考族问题进行深入分析，鼓励毕业生学会独立思考、独立创业、独立奋斗，为青年的成长做出自己的努力。

（八）传承志愿支教，弘扬公益慈善

支教在当下或许成了一种风尚，但究其精神，它更是一种奉献。

每年我校都有众多同学踏上农村、山区的土地，义务地为当地一个个渴求知识的孩子授业解惑。

通过这一活动，支教队员可以为当地教育带去新的教育教学理念，使一些山区教师掌握现代教学技术；实践队伍可以依托社会实践基地等资源，依托乡镇活动场地、农民工子弟学校等，为中小学生特别是农民工留守子女提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动等志愿服务；开展与当地教师的交流分享活动，促进基层师资水平的提高，增强办学定位的科学性、人才培养的针对性、服务社会的适应性，缓解农村教师数量紧缺、结构不合理、整体教学水平低等矛盾，提高贫困山区农村学校的教学质量，探索高效与落后地区学校结对帮扶的长效机制；为农民工子弟、留守儿童开展经典伴读、艺体发展、学业辅导等项目，与他们牵手成长。

四、实践形式

本次社会实践分为个人项目和团队项目，具体要求如下：

1．个人项目

学生以个人身份参加社会实践，包括就业实践、社会调查、公益活动等。

活动主题及内容由学生本人拟定，暑假结束返校后上交社会实践总结、反映实践情况的照片及实践单位证明（证明人签字，单位公章）。

并于开学后两周内将相关资料上交各系分管辅导员。

2．团队项目

学生以团队的形式参加社会实践，主题可以为学院所提供的一个或几个方面，团队也可自行拟定。

团队项目亦需要提供团队实践证明（证明人签字，单位公章）。

五．活动要求

1.精心组织。

提高对暑假社会实践活动的认识，认真安排，充分调动学生参与社会实践活动的积极性、主动性。

2.突出重点。

暑假学生社会实践活动要坚持就近就便的原则，抓好重点活动、重点服务项目，保证活动既轰轰烈烈，又扎扎实实。

3.讲求实效。

每个同学都要选取一个课题，在实践、调查、分析、思考的基础上，写出一份有理有据、真实生动的实践报告。

4.保障安全。

同学们要认真做好活动期间的安全教育，杜绝各种意外事故发生。

基础学院

二〇二〇年六月二十九日

附件1：

长沙学院暑期社会实践登记表（个人）

附件2：

2013年暑期社会实践选题细化

长沙学院暑期社会实践登记表（个人）

姓名

性别

家庭住址

所在学院

班级

联系方式

社会实践单位

社会实践时间

月日至月日

社

会

实

践

活

动

小

结

实

践

单

位

鉴

定

负责人：

（加盖公章）

年月日

系（院）分团委意见

系（院）团委盖章

年月日

校团委意见

校团委盖章

年月日

说明：

1、此表可复制，请用黑色钢笔或黑色签字笔认真填写。

2、每份登记表需配套上交暑期社会实践心得或调查报告一份。

附件2：

2013年暑期社会实践选题细化

（仅供参考）

一、十八大主题类

十八大“反腐风”——腐败现象对社会的影响分析

人民群众对待未来发展的期待与现实矛盾调查

关于中国社会主义现代化建设成果的调研

创建节约型社会的对策

建设和谐社区的典型调查

基层学习贯彻党的十八大精神状况调查

私营企业主入党，并发挥先锋模范作用的调查

二、三农问题

农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究。

推进现代农业发展的途径和模式典型调查。

农业产业结构调整和优化典型调查。

农民专业合作社发展调查研究。

我国破除城乡二元结构，形成城乡经济一体化新格局进程的调查研究。

关于乡村旅游发展对新农村建设影响

建立新型农村合作医疗制度的典型调查。

中西部农村教育发展新矛盾新问题调查研究

三、城市管理类

城镇化、工业化、信息化互动进程调研

城镇化转型中的“城中村”现象调研

用文化注解新型城镇化社区

人口城镇化转型中的人口数据库建设

城镇化应注重质量，向绿色节能环保转型

城镇化转型中应加强古村落保护

城镇化转型中的土地改革可能路径及效果推演

四、生态类

生态环保的立法执法环境

生态事故中企业社会责任担当

完善地方生态文明建设法律体系

政府处置生态环境事故的效率调研

公众环保意识和绿色消费意识调研

PM2.5各城市应急预案比较

五、公共服务类

抑制房价、改善居民的居住水平的各项举措

大学城安全管理机制运行及其优化

食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究。

医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查。

电子政务建设现状和问题的调查分析

某市政府在解决老年化问题中所采取是措施调查

各地加强和完善社区建设的政策和实践调查研究。

高速收费现状和问题的调查分析

旅游景区景点门票收费现状和问题的调查分析

六、文化类

某市公共文化设施使用状况

社区文化设施建设及管理现状

新媒体下传统文化面临的挑战与机遇

少数民族地区旅游开发模式及现状

非物质文化遗产保护管理机制现状研究

多民族地区民族关系问题研究

“老字号”传承现状

农村宗教信仰现状的调查与研究

七、青年成长问题

公考热与青年就业发展的有效结合

农民工子弟学校生存状况

大学生自主创业的环境及现状调研

青年择业与工作压力排解途径选择

公共卫生危机的预防与应对——大学生卫生普及宣传活动

八、志愿支教类

教育公平（辍失学儿童，地方办学条件等的调查）农村幼儿教育现状

西部地区教育现状考察

贫困地区适龄儿童教育现状

地震无情人有情——雅安灾后重建法律援助行动

中西部农村教育发展新矛盾新问题调查研究

.国家解决少数民族地区教育发展问题政策和实践调查研究

各地对城市务工人员子女就学享受同等教育的举措和实践调查研究