人教版二下语文课堂导学案原创.docx

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人教版二下语文课堂导学案原创

1．《找春天》学习任务单姓名

一、检查预习

1．读准词语。

（）

害羞羞答答遮遮掩掩一手遮天掩护躲躲藏藏躲闪探出头探听嫩芽嫩绿音符符号触到接触喜鹊声名鹊起

2．小组分段读课文。

（）

3．回答问题：

课文有个自然段。

孩子们去找春天的心情是：

，我从句子

看出来的。

孩子们从哪些春天的景物中找了到春天？

4．加标点：

春天来了春天来了

解冻的泉水丁丁冬冬，那是春天的琴声吧

她（指谁：

）在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑

5．多音字奔（）（）

二、学习生字

1．写笔顺野

2．找部首野（）躲（）解（）羞（）触（）

3．换偏旁脱—说

三、课堂练习

1．春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏。

像个，、。

2．仿写句子：

柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的吧？

小鸟叽叽喳喳，那是春天的吧？

，那是春天的吧？

3．填空：

春天来了！

我们了她，我们了她，我们了她，我们了她。

四、拓展积累

1．我想对春姑娘说：

2．描写春天的成语：

3．听写词语：

《春天》

风跑得直喘气

向大家报告好消息

春天来了,春天来了

花朵站在枝头上

看不见春天

就踮起脚尖,急着找

春天在哪里

花不知道自己就是春天

《春天的舞蹈家》

燕子在枝头穿来穿去，

蝴蝶在花间飞上飞下，

杨柳在河边摆动长裙，

鱼儿在水中摇着尾巴。

大地举行迎春的舞会，

请来了这么多的舞蹈家。

《春风》

春风轻，春风软，

蜜蜂采蜜春风甜。

花儿开放春风香，

吹在脸上春风暖。

《春天》

春天悄悄走来了，

它在哪里我知道：

它在柳枝荡秋千，

它在风筝尾上摇，

它在小鸟嘴里啼，

它在桃花瓣上笑。

它用温柔的小手，

帮我脱掉厚棉袄。

《春天》

春天是一本会笑的书——

小池塘笑了，

酒窝圆又大；

小朋友笑了，

咧开小嘴巴……

春天是一本会唱的书——

春雷轰隆隆，

春雨滴滴答，

燕子唧唧唧，

青蛙呱呱呱……

《春天的闹钟响了》

春天的闹钟响了，

惊醒了种子，

睁开了眼睛。

春天的闹钟响了，

吵醒了小草，

钻出了头儿。

春天的闹钟响了，

叫醒了树木，

伸出了胳膊。

春天的闹钟响了，

唤醒了花朵，

绽开了笑容。

2．《古诗两首》学习任务单姓名

一、检查预习

1．读准词语。

（）

干枯海枯石烂枯木逢（féng）春光荣欣（xīn）欣向荣住宿宿舍（shè）

徐步清风徐来篱笆生疏稀（xī）疏未来前所未有

2．正确、有韵味地朗读两首诗。

（）

3．回答问题：

这两首诗写的是什么季节？

（）

我还知道两位诗人的其他诗：

白居易《》杨万里《》

二、学习生字

1．写笔顺追

烧

2．找部首疏（）

3．换偏旁枯—菜—徐—烧—

三、课堂练习

1．我为古人来翻译：

离离原上草，一岁一枯荣。

（）（）（）

野火烧不尽，春风吹又生。

（）

篱落疏疏一径深，

（）（）（）（）

枝头花落未成阴。

（）（）（）

儿童急走追黄蝶，

（）

飞入菜花无处寻。

（）（）

2．火眼金睛：

《草》里的反义词

《宿新市徐公店》里的近义词

四、拓展积累

1．《宿新市徐公店》小故事：

一天，杨万里。

新市郊外的景色美不胜收，，

，旁边还有大片大片的油菜花。

这时，

，谁知。

2．默写两首古诗。

，，

。

。

，，

。

。

3．写春天的古诗

春晓春日

（孟浩然）（朱熹）　　　　　　　　　

春眠不觉晓，胜日寻芳泗水滨,

处处闻啼鸟。

无边光景一时新。

夜来风雨声，等闲识得东风面,

花落知多少。

万紫千红总是春。

4．背译文。

《草》

原野上那茂盛的野草，一年枯萎一次又茂盛一次。

不管野火怎样无情地将它烧完，只要春风一吹，小草又会蓬勃生长。

《宿新市徐公店》

稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋谢了，而新叶却刚刚长出还没有形成树阴。

儿童们奔跑着追赶翩翩飞舞的黄色蝴蝶，谁知黄色的蝴蝶飞到金黄的油菜花丛中，怎么也找不到了。

3．《笋芽儿》学习任务单

姓名

一、检查预习

1．读准词语。

（）

竹笋雨后春笋呼唤千呼万唤揉眼睛漆黑轰隆隆轰动扭头扭动

钻洞唠叨（）辫子抚摸滋补滋润湿润山冈自豪豪言壮语

2．小组分段读课文。

（）

3．回答问题：

课文有个自然段。

对照课文插图画一画“笋芽儿”，它

是的孩子。

在、、的帮助下，笋芽儿终于长成了健壮的竹子。

找出两个拟声词、。

我也写一个

4．加标点：

多么美好的春光啊我要快快长大

她站在山冈上自豪地喊着我长大啦

二、学习生字

1．写笔顺世

2．找部首轰（）辫（）

3．换偏旁喊—芽—唤—

三、课堂练习

1．填一填，做一做：

揉了揉伸了伸

我也会：

、

2．还有谁会来呼唤笋芽儿呢？

（春风、小鸟、小溪……）

！

!

，它热情地呼唤着笋芽儿：

“

。

”

3．排序。

（）笋芽儿终于钻出了地面，看到了明亮、美丽的世界。

（）春天，春雨姑娘低声地呼唤沉睡的笋芽儿。

（）她站在山冈上，自豪地喊着：

“我长大啦！

”

（）雷公公敲起了大鼓，用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

（）笋芽儿一个劲地向上钻，妈妈忙给她穿上一件又一件衣服。

（）笋芽儿被叫醒了，看看四周仍然一片漆黑。

4．《小鹿的玫瑰花》学习任务单

姓名

一、检查预习

1．读准词语。

（）

玫瑰（）花骨（）朵儿终于有始（shǐ）有终一瘸一拐（）

瘸腿拐卖拐弯惋惜黄莺（）莺歌燕舞

2．同桌分段读课文。

（）

3．回答问题：

课文有个自然段。

一（）玫瑰一（）花一（）黄莺

一（）微风一（）漆黑一（）竹子

（）地抽出枝条（）地长大（）地躺在床上

（）地来到门外（）地说（）地笑

4．加标点：

他常常去松土浇水

一阵微风吹来，说小鹿，……大伙儿都夸我玫瑰香风呢

5．近义词常常（）渐渐（）惋惜（）

二、学习生字

1．写笔顺弟

哥

2．找部首静（）

3．换偏旁抽—拐—浇—终—静—

三、课堂练习

1．玫瑰花是这样长大的

开出了又红又香的玫瑰花

长得很高，有浓密的绿叶

栽下玫瑰

长出花骨朵儿

长出嫩绿的叶子

慢慢地抽出枝条

2．渐渐地——

3．还有谁欣赏过玫瑰花呢？

小鹿，我你家的玫瑰花，可了。

我

。

4．为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢？

因为

《语文园地一》学习任务单姓名

一、我的发现

燕子的尾巴像。

像。

像。

像。

像。

我还知道：

像。

二、日积月累

才——（）（）列——（）（）

西——（）（）大——（）（）

度——（）（）安——（）（）

冒——（）（）本——（）（）

三、读读背背（根据意思写诗句）

1．黄莺站在翠柳枝头鸣叫，紫燕在春风中飞过，尾巴像剪刀一样裁剪着春风。

2．春风吹绿了千山万水，双双归来的春燕给千家万户带来了春意。

3．春风吹着柳枝，好像在给柳树梳头发一样；夜雨趁（chèn）着人们熟睡的时候落下，悄悄滋润着花朵。

4．杨树和柳树泛出新绿，覆盖着广阔的田野，和煦（xù）温暖的春风吹过千家万户。

四、寻找我身边的春天

我发现

五、好词好句

好词：

好句：

六、宽带网

余姚市花——（）余姚市树——（）余姚市果——（）

春天，我发现……

轻轻地，轻轻地，春姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间。

我投入到大自然中，感受春天，发现春天……

田野里，金灿灿的油菜花一望无际，像一片金色的海洋。

一阵风吹来，金色的海洋里就涌起了阵阵波浪。

草地上，小草们从泥土里探出绿油油的脑袋，好奇地张望着大千世界。

我情不自禁地吟诵起古诗句“野火烧不尽，春风吹又生”。

公园里，五彩缤纷的月季花竞相开放，红的像火，白的似雪，粉的如霞，黄的似金。

它们有的如含情脉脉的少女，有的似花枝招展的女郎，有的像笔直挺立的士兵，真是千姿百态。

水平如镜的河面上，小鸭子大摇大摆地戏着水。

它们“嘎嘎”地叫着，好像在说：

“春江水暖我先知！

”小燕子从这边麦田上，飞到那边的电线上了。

在蓝天的映衬下，电线杆之间的几痕细线多像五线谱，小燕子就是音符，谱出了一支春天的歌。

人们一个个精神抖擞，他们脱去冬装，不再是笨笨的企鹅，换上了五颜六色的春装。

小孩子放着风筝，玩得不亦乐乎，真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”啊！

哦，春天在我们身边，在蓬勃向上的植物身边，在生机勃勃的动物身边，在精神抖擞的人们身边！

1．摘录文中表示颜色的词语。

2．作者在哪些景物和人物里发现了春天？

景物：

人物：

3．圈出文中的12个四字成语。

4．用——画出文中的4句比喻句，摘录你最喜欢的一句。

5．用~~~~画出文中的3句拟人句，摘录你最喜欢的一句。

第一单元错题集

姓名

5．《泉水》学习任务单

姓名

一、检查预习

1．读准词语。

（）

哦一股股票石缝裂（liè）缝瓦罐易拉罐煤气罐

灯塔宝塔杜鹃花防微杜渐杜鹃清脆干脆

2．同桌分段读课文。

（）

3．回答问题：

课文有个自然段。

一（）清泉一（）天然水塔一（）大镜子

（）的世界（）的杜鹃花（）的身影

（）的大镜子（）的山谷（）的歌声

（）地喝水（）地歌唱

泉水流过了、、、，遇到了、、、。

3．

加标点：

泉水说来吧来吧我的水很多很多山上有一座天然水塔

二、学习生字

1．写笔顺瓦

2．找部首鹃（）泉（）

5．换偏旁股—结—鹃—泉—

三、课堂练习

1．打水的近义词是（）

“打”的词语不表示打人的还有：

打打打

2．连线

山腰的水池果树很美很美

山间的平地画眉鸟很清很清

山坡的果园里山里的姐姐很甜很甜

静静的山谷火红的杜鹃花很多很多

3．泉水还会流过哪些地方？

泉水流过一个美丽的小山村，几只小鸭子正想下水游泳，泉水说：

“，！

我的水，。

”

泉水流过，，泉水说：

“，！

我的水，。

”

6．《雷锋叔叔，你在哪里》学习任务单

姓名

一、检查预习

1．读准词语。

（）

雷锋先锋锋利叔叔曾经泥泞脚窝酒窝鸟窝

年迈迈步荆棘晶莹寻觅需要

2．同桌分段读课文。

（）

3．回答问题：

诗歌有个小节。

（）的小路（）的小溪（）的细雨

（）的春风（）的露珠（）的大娘

用~~~~画出雷锋叔叔做的两件好事。

4．近义词年迈—（）寻觅—（）温暖—（）

二、学习生字

1．写笔顺迈

2．找部首叔（）棘（）觅（）

6．换偏旁锋—泥—洒—滴—

三、课堂练习

沿着长长的走廊，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

墙壁说：

昨天，他们曾路过这里，

，

，

瞧，，

。

四、拓展实践

1．找雷锋叔叔的日记读一读。

2．做做小雷锋，写下“小雷锋日记”，写写感受。

今天，

7．《我不是最弱小的》学习任务单

姓名

一、检查预习

1．读准词语。

（）

弱小弱点周末末日拉萨托儿所门铃风铃簇拥

随便随时芬芳芳香聊天无聊倾盆大雨倾听传递

邮递员快递撒娇娇嫩掀起

2．同桌分段读课文。

（）

3．回答问题：

课文有个自然段。

用~~~~画出写蔷薇花的句子。

用====画出这篇课文告诉我们的道理。

4．加标点看这儿还有一朵野蔷薇呢

5．摘录4个好词，一个好句。

二、学习生字

1．写笔顺芳

2．找部首弱（）末（）

7．换偏旁铃—芬—芳—聊—娇—

三、课堂练习

1．森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。

的是那么，是那么。

2．找出第3自然段表示意外、时间很紧急的3个词语：

用上这3个词语写写“小妹妹摔倒了”或“门铃响了”等紧急情况。

四、我有问题

8．《卡罗尔和她的猫》学习任务单

姓名

一、检查预习

1．读准词语。

（）

卡车卡片天罗地网尔后合适舒适多余余下坐垫

洛阳喵喵叫绒毛羽绒服抽屉免费免除米糊糊涂

厨房厨师蹭痒蹭破皮

2．同桌分段读课文。

（）

3．回答问题：

课文有个自然段。

用====画出两则广告的内容。

用~~~~画出这篇课文中有趣的地方。

4．多音字

待间

答

5．摘录喜欢的好词语

二、课堂练习

1．画出伯洛身上“黑白相间”的花纹。

画妈妈给你买的“红白相间”的手套

2．想象一下，卡罗尔家的小猫还会有什么有趣的事呢？

9．《日月潭》学习任务单

姓名

一、检查预习

1．读准词语。

（）

环绕环节围绕绕弯茂密茂盛（）隐藏隐（）约建筑筑路清晰朦（）胧仙境境界薄（）雾

2．同桌分段读课文。

（）

3．回答问题：

课文有个自然段。

用====画出“日月潭”名字由来的一段话。

用~~~~画出写日月潭美丽景色的句子。

4．多音字

薄倒

5．反义词附近—（）深—（）朦胧—（）

二、学习生字

1．写笔顺建

2．找部首岛（）省（）盛（）建（）

换偏旁沙—环—绕—盛—

三、课堂练习

湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。

小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭南边像弯弯的月亮，叫月潭。

北

南

第二句句子是句。

把日潭比作，把月潭比作

。

我也会：

一片片落叶像

柳树柔软的枝条随风舞动，像

四、拓展延伸

台湾有“米的世界”“东方糖库”“蝴蝶王国”等美称，物产丰富，是祖国的“宝岛”。

10．《葡萄沟》学习任务单

姓名

一、检查预习

1．读准词语。

（）

山沟水沟新疆边疆吐鲁番甜言蜜语蜂蜜楼梯梯田

维吾尔碉堡

2．同桌分段读课文。

（）

3．回答问题：

课文有个自然段。

用~~~~画出你从哪里看出“葡萄沟是个好地方”？

4．多音字

钉

5．近义词茂密—（）有名—（）喜爱—（）

二、学习生字

1．写笔顺坡

2．找部首疆（）鲁（）番（）吾（）

够（）季（）杏（）留（）

3．换偏旁沟—季—坡—搭—摘—

三、拓展延伸

我爱家乡的杨梅

我的家乡在余姚，余姚是个山清水秀、物产丰富的地方，那里盛产杨梅。

杨梅树一般不高，但是却很茂盛。

主干粗壮，小枝发达，向四周伸出的小枝密密层层的，展示它旺盛的生命力。

杨梅的叶子，深绿细长，就像万年青一样青悠悠的，由于繁茂，杨梅树远远的看起来有点像一把撑开的大伞。

   在一场飘飘洒洒的春雨过后，杨梅树的一片片嫩绿的新叶被顽皮的雨娃娃用小脚尖挠痒了，发出了“咯咯咯”的欢笑声。

几场大雨过后，杨梅的叶子被雨水冲洗得翠绿翠绿的，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

一阵微风吹过，它们跳起了婀娜的舞蹈。

杨梅也开花，多在春天开放，在和风细雨的滋润下开出细细小小的花朵，不注意还发现不了，而且杨梅花没有香味。

等杨梅花落的时候，树枝上就慢慢挂上了果实。

起初很小，颜色很淡，淡黄中带绿，在杨梅的表面是一层细细的绒毛。

端午节过后，杨梅渐渐成熟了。

瞧，多么惹人喜爱的杨梅啊！

它们长得娇小玲珑，圆滚滚的，胖胖的，身穿红色外衣，身上还有无数密密凸起的小疙瘩。

整棵树上果实累累，像在挂满了红色的小灯笼。

一阵风吹来，被压弯的枝头摆来摆去，让你担心那枝条会断，果实会掉下来呢！

说起吃杨梅，没有熟的杨梅是淡红的，红里带白，吃一口，酸的牙都要掉下来了；随后变成深红，最后几乎变成黑的了。

熟透的杨梅黑里透红，咬一口，那杨梅汁掺杂着口水，一直从嘴里甜到心窝。

怎么样？

我家乡的杨梅诱人吧？

欢迎你们到我的家乡做客。

我爱我的家乡，我爱家乡的杨梅！

12．《北京亮起来了》学习任务单

姓名

一、检查预习

1．读准词语。

（）

夜幕降临幕布闪烁金碧辉煌光彩夺目一幢房子雄伟

犹如焕然一新王府官府绚丽多彩繁华繁荣打扮故宫

2．同桌分段读课文。

（）

3．回答问题：

课文有个自然段。

课文介绍了北京哪些地方的夜景，用框出来。

（）降临华灯（）（）辉煌

灯光（）银光（）（）夺目

绚丽（）焕然（）（）而降

一束束（）一幢幢（）一座座（）

5．填标点：

街道上照明灯草坪灯喷泉灯礼花灯装点着美丽的北京。

6．近义词：

犹如—（）装点—（）

二、学习生字

1．写笔顺单

2．找部首束（）单（）雄（）夺（）

3．换偏旁夺—扮—煌—

三、课堂练习

●一座座立交桥犹如道道彩虹。

这句话把比作。

仿写：

明亮的照明灯犹如

各种各样的礼花灯犹如

四、我有问题