高考作文押宝题17套作文题型.docx

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高考作文押宝题17套作文题型

例1：

2008年北京卷作文题课堂上，老师说：

“今天我们来做个小实验。

”随后，拿了一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问大家：

“瓶子满了吗？

”所有学生回答：

“满了。

”“真的？

”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？

”学生若有所思。

老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口齐平。

“这个实验说明了什么？

”老师问道。

课堂活跃起来。

一学生说：

“很多事看起来达到极限，实际还存在很大空间。

”　　

一学生说：

“顺序很重要。

先放沙，有些石块肯定放不进去了。

”　一学生说：

“对。

有些分量重的东西就得优先安排。

”　一学生说：

“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？

”……　

　请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。

审题立意示例1、教学要讲究艺术2、学无止境★★★★★＿＿＿＿＿＿＿＿立意示例大部分考生论述了如何认识极限，如何认识“满”与“未满”，要善于探寻未知的空间，做事要有顺序等问题。

有的考生从形象上谈对事物的认识，如有的考生把大石头联想为生活中主要的部分，沙子和水是次要的部分，在生活中应分清主次，集中先做最重要的事情；有的考生把石块联想为生活中的困难，在困难面前，要有战胜困难的勇气。

有的考生就教师在实验过程中不断启发学生的教育方法论述，强调用形象说话，用事实说话的教育方法。

有的题目就很醒目准确，如：

“生命之瓶，容量永无止境”、“转换思维去看，事事皆有空间”、“发挥最大潜能，探索未知空间”、“超越极限，蝴蝶也能征服沧海”、“顺序不可乱”、“做事应分主次”等等。

考场佳作示例如一考生的题目是：

“谈未满境界”；该考生开篇就提出：

“生活每一天，莫忘自问：

满了吗？

”紧接着从治学无涯、追问无边、修身无止等三个方面论述未满境界；结尾提出“治学应以苦为舟，追问应以苦为杖，修身应以苦为伴，一路凯歌而行，追寻生命要义，莫忘时时提醒一句：

满了吗？

”例2：

2008年高考全国卷Ⅱ?

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。

一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一只老鹰直冲下来要叼走它。

一位好心的游客发现了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。

可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出――原来，先出来的那只幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。

好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞了回来，其他老鹰也跟过来了。

　　要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

立意指导材料暗含了这样一个结果：

作为侦察兵的小海龟被好心游客救走，大群的老鹰飞来捉走了其余的小海龟。

为什么会出现这样的结果？

我们可以从以下的角度去分析：

从小海龟的角度来思考：

①整个小海龟群犯了经验主义错误，只知道按照以前的经验来做，不懂得事情已经起了变化；②小龟们的失败和它们没有分清周围环境有关，要学会不盲从、懂甄别。

从老鹰的角度来思考：

①它们之所以成功，与它们善于把握时机有关，如果游客不走，它们就无法捕获更多的小海龟；②老鹰勇于坚持，不轻易放弃使它们得到了捕获更多猎物的机会。

立意指导从好心游客的角度来思考：

①事与愿违，好心可能办错事，本来是帮助小海龟的，却给整个小海龟群带来了灾难；②授人以鱼，不如授人以渔，只是简单地护送小海龟进入大海，不如教他们抵御灾难的方法；③如果做一件事，就要善始善终，不要半途而废。

从材料整体来思考：

①辩证思考人与自然的关系，要尊重自然规律，不要人为地去破坏，打破自然的平衡；②主观愿望与客观结果的不统一性。

材料虽然简单，但寓意深刻，换一个角度，你的思维就与众不同。

谢谢指导！

新材料作文的审题立意

2012年17套作文题型（1／17）话题作文命题作文新材料作文（0／17）（16／17）话题作文

阅读下面的文字，根据要求作文。

（60分）?

一个美国在华投资人说：

“我们美国人吃香蕉是从尾巴上剥，中国人总是从尖头上剥，差别很大，但是没有谁一定要改变谁的必要吧？

”其实，阻碍我们改变剥香蕉方式的原因，很多时候是我们自己的弱智与近视。

遇事，先试试换个角度去想想。

香蕉是可以从两头吃的。

?

在日常生活中人们往往会沿袭某种思维和行为方式，进而形成一定的习惯，由此而影响着对事物的看法与行为效果。

如果我们能够不断的改变一下思维和行为方式，可能会使自己变得更加聪明而有远见。

请以“人们需要经常改变思维和行为方式”为话题，写一篇文章。

[注意]1.所写内容必须在话题范围之内。

2.立意自定。

3.文体自选。

4.题目自拟。

5.不少于800字。

6.不得抄袭。

?

命题作文

有一首歌唱道：

“我有一双隐形的翅膀，带我飞，给我希望。

我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方。

”请以“我有一双隐形的翅膀”作为题目，写一篇不少于800字的文章。

除特歌外，体裁不限。

新材料作文形式：

话题作文――体现开放本质：

材料作文――讲究审题新材料作文材料作文――――――――话题作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

60分（2012大纲全国，21）

周末，我从学校回家帮着干农活。

今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：

“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试!

”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。

咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：

“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。

脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

阅读下面的文字，根据要求作文。

60分（2012浙江，26）　　台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为"最欣赏的同学"，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。

她开玩笑地对女儿说：

"你快要成为英雄了。

"女儿却认真地说：

"我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

"博文引发了广大网民的热议。

　　网民甲：

坐在路边鼓掌，其实也挺好。

　　网民乙：

人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

　　网民丙：

路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

　　从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。

你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

　　【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

一则或几则材料　　没有话题严格的限制性：

“三不”高度的开放性：

“四自”新材料作文：

不要脱离材料内容或其含意范围不要套作不得抄袭自选角度　自定立意自拟题目　自定文体2012年高考17道作文题中，有16道采用了“角度自选，立意自定”的新材料作文题型，与2011年高考的9道/17道的比例相比，今年新材料作文在高考作文中的权重已不仅仅是“占据主导地位”，而是处于“绝对主打地位”了。

2013年浙江卷作文命题新材料作文的可能性还是很大的。

得分较低的作文暴露出的首要问题是审题不准，偏题。

老师阅卷时往往先看审题，如果偏题，得分往往在36分以下，如果再加上文笔不好，最多得10来分甚至零分。

符合题意故事类新材料作文的审题立意要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

（全国大纲卷）①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

（浙江卷）要求选好角度，确定立意不要脱离材料内容及含意的范围作文角度自选，立意自定脱离材料内容及含义的范围作文不得中心角度（核心事件、结论句或评价句）重要角度（重要对象的表现）次要角度沾边角度符合题意最易发挥自己的才情确定符合题意的立意一般可以分这样几个步骤：

1.通读材料，辨清是纯叙述性材料还是叙议结合的材料。

2.如果是纯叙述性材料，那么就抓住几个对象的主要言行，并对其言行作个简单褒贬的判断，分析为什么，总结出立意；如果是叙议结合的材料，那么就依据议论性的句子（关键句）立意。

3.根据自己的优势，选定最易发挥才情的一个立意。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

据说，在东南沿海一带，渔夫在捕到螃蟹后，将螃蟹放进一个上小肚大的竹篓里面，第一只螃蟹放进去时，渔夫就用重物将口封住，当第二只、第三只放进去后，渔夫就不再盖重物了，因为，第一只即将爬出篓口的螃蟹，会被第二只、第三只螃蟹拉到篓底。

如此下去，即使篓口没有盖盖子，但也没有一只蟹能够爬出去。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

第一只螃蟹能爬出去，但只要第二只、第三只进去后，第一只即将爬出篓口时就会被他们拉到篓底。

为什么会出现这样的结果？

我们先关注螃蟹的情况大家同处困境，别人想办法快要冲出困境时，你却想法破坏人家，这是一种极度狭隘、自私的心理，是一种妒忌他人的表现。

参考立意：

1.分裂注定失败2.合作、互助3.我们不能自私4.我们不要妒忌参考立意：

1.成功源于对生活的观察2.做个生活的有心人3.生活是有规律的我们再关注渔夫的情况渔夫开始用重物将口封住，后来渔夫就不再盖重物了为什么他知道可以这样做呢？

原因是他善于观察生活，善于发现，善于总结，是个有心人。

阅读下面的文字，根据要求作文。

60分（2012浙江，26）　　台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为"最欣赏的同学"，理由是乐观幽默、热心助人、守信用、好相处等。

她开玩笑地对女儿说：

"你快要成为英雄了。

"女儿却认真地说：

"我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。

"博文引发了广大网民的热议。

　　网民甲：

坐在路边鼓掌，其实也挺好。

　　网民乙：

人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

　　网民丙：

路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

　　从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章。

你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

　　【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。

②不得脱离材料内容及含义的范围作文。

③除诗歌外，文体不限。

④不得少于800字。

⑤不得抄袭、套作。

坐在路边鼓掌，其实也挺好。

人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

做善良的、默默付出的普通人在路边鼓掌在路上奔跑既在路边鼓掌也要在路上奔跑（作者女儿那样的中等生）（学校里受人欣赏的人）做社会精英（公众瞩目的对象）既甘为普通人又争做社会精英（演练1）阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。

修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。

修船工奇怪，说：

“您已经给过工钱了。

”船主说：

“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。

”修船工说：

“那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：

“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。

等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。

”

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要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

修船工的角度：

修船工在刷漆过程中顺手补上船的漏洞结果挽救了船主儿子的生命，被赠送一个大红包。

勿以善小而不为不经意的小举动能得到意想不到的收获举手之劳的职业操守当得知孩子们划船去海上后，船主才想起船底有洞这件事。

船主的儿子们获救后船主并没有隐瞒情况，而以重金感谢修船工。

知恩图报（感谢帮助自己的人）要及时修补漏洞（个人、集体、国家、民族）船主的角度：

（演练2）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

60分（2012大纲全国，21）

周末，我从学校回家帮着干农活。

今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：

“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试!

”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。

咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：

“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。

脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。

脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。

做事要专注（集中注意力，心无旁骛，是成就事业的必要条件）要懂得舍弃（“甩掉了多余的顾虑”，舍弃无关紧要的东西，简约、简单些，方可轻装前进）小结：

步骤：

1.通读材料，辨清是纯叙述性材料还是叙议结合的材料。

2.如果是纯叙述性材料，那么就抓住几个对象的主要言行，并对其言行作个简单褒贬的判断，分析为什么，总结出立意；如果是叙议结合的材料，那么就依据议论性的句子（关键句）立意。

3.根据自己的优势，选定最易发挥才情的一个立意。

注意点：

1.不能只是简单读了一遍，就凭感觉来立意；不能只是任意地找一个词或一句话来立意；也不能脱离材料内容及含意的范围，对材料的含义任意发挥来立意。

2.立意必须要有整体观，立足于材料本身，抓住关键词句，并且能恰当地联系现实。

再来练一练例1：

2008年北京卷作文题课堂上，老师说：

“今天我们来做个小实验。

”随后，拿了一个装满石块的玻璃广口瓶，放在讲台上，问大家：

“瓶子满了吗？

”所有学生回答：

“满了。

”“真的？

”老师从桌下拿出一小桶沙子，慢慢倒进去，填满石块的间隙，“满了吗？

”学生若有所思。

老师又拿过一壶水倒了进去，直到水面与瓶口齐平。

“这个实验说明了什么？

”老师问道。

课堂活跃起来。

　一学生说：

“很多事看起来达到极限，实际还存在很大空间。

”　　

　一学生说：

“顺序很重要。

先放沙，有些石块肯定放不进去了。

”　　一学生说：

“对。

有些分量重的东西就得优先安排。

”　　一学生说：

“也不一定，先放沙子和水就一定不行么？

”……　

　　请就以上材料自选角度写作，题目自拟，立意自定。

立意指导细读材料，注意抓住以下关键语句：

1、很多事情看起来达到了极限，实际上还存在很大的空间；2、顺序很重要。

先放这桶沙子，有些石块肯定就放不进去了；3、得先放石块。

有些分量重的东西就得优先安排；4、先放沙子和水不一定不行。

此外，在四个学生发言之外，还出现了省略号。

那就是提示，考生可以在4个立意之外，写自己的独特感受。