八年级上学期末班主任工作总结.docx

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八年级上学期末班主任工作总结

《八年级上学期末班主任工作总结2020》

摘要：

现支教学校工作也渐渐进入轨道了对学校工作与生活也熟悉起了，把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行习惯教育作重把“尊、爱、信、强、律”作基容开展班主任工作，因,我方面深入学生,了学生思想动态,及做调说工作;另方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了学生各学科学习状况,还将学生方面信息传递给他们,与他们共探讨教育教学科学方法

现支教学校工作也渐渐进入轨道了对学校工作与生活也熟悉起了

班级管理工作我与班主任也相交流了见

我班主任指导老师谭老师将班级管理得井井有序班风也是比较

虽然谭老师并不是担任主科老师但是对班里情况也是很清楚

与谭老师多次交流讨论我也总结出些管理班级方法

是八年级是初阶段难管理年级相对初说他们已比较熟悉学校环境也没有以前这么畏惧老师了

他们正处叛逆期必须要严格要他们否则以对他们管理也会更困难了

二是如你只是会味地批评学生而从不表扬和赞赏学生他们也许会很畏惧你但是也许对你热情也会减弱所以管理学生要学会批评与赞美相结合运用

三是课堂上出现任何违反纪律情况可以惩罚些捣乱秩序学生让他们尝尝下马威起到杀鸡儆猴作用这样就有效地控制课堂秩序

四是必要候可以与学生长系双方共合作向父母说明孩子现存问题共教育学生

现我还处“摸着石头河”期我要不断地教学程探与学习

愿我能以支教生活能获得更多知识与验

八年级上班主任工作总结涌泉山学颜聪学期由学校领导信任我担任八年级7班班主任工作

通年多工作实践使我深刻体会到要当班班主任确不容易

我对学期班主任工作进行下总结学期班工作我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育核心

把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行习惯教育作重把“尊、爱、信、强、律”作基容开展班主任工作

、思想上高重视严抓学生日常行规培养良学习习惯

班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂要面面具到我总是不厌其烦、耐心工作学生每取得进步都是对我安慰付出艰辛我认是值得

工作我始终抓住条管理主线——学校常规管理

任职初我通面调周记检和谈心等方式深入了每位学生基情况掌握学生思想动态

首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行亲临指导力作模要学生比学校规定提前十分钟到位我首先起到了带头作用

通段努力学生们日常行规方面有了很进步

接着我工作重心随移到课堂上给学生宣讲课堂常规助学生全面了学校各顶规制并根据学生日常行规课堂常规等制订了班规班规从某些方面补充并突出了日常行规把日常行规量化考核关

努力我班学生已形成较强观念培养了劳动识增强了识和竞争识养成了良行习惯

二、认真按完成学校布置各项任

从开始我就十分重视做到提前到校勤下班勤与学生沟通勤做学生工作、保持长系共搞教育

有疑难、有问题及向有验班主任请教处理方法平也常向有验老师讨教验和方法

我从开始就十分了学生明确工作重

利用每节班会课对学生进行思想教育

我着重抓班风形成

了树立良班风、学风从开始就严格要学生并通活动增强班级凝聚力

外我利用“父亲节”和“母亲节”机会适地对学生进行“感恩孝敬”教育让每学生对父母亲说句感激话送件制礼物班里办期墙报让学生接受爱教育；认真组织学生进行“社会主义荣辱观”学习召学生“践行八荣八耻从身边事做起”要学生根据身进行细致我检作出深刻我检讨编出人“八荣八耻”张贴桌面上刻提醒己该怎么做；每人编辑份手报并也班里出期墙报把“八荣八耻”教育落到实处使班风得到进步加强

三、重视班干部队伍建设和管理培养他们综合能力发挥他们先锋模作用以影响和带动班级各项工作开展

班干部是班主任得力肋手是班级管理骨干力量了让他们发挥主力和辐射作用我及对他们工作责任心和工作热情给予肯定要他们以身作则学会塑造身班干部形象从而树立威信

还定期召开班干部会仪研究针对周班级情况和出现问题确定下周工作任和工作重

也有学对别班干部工作不理有还冷嘲热讽班干部们都感到很委屈

我得知情况立即深入学生当了实情班会上重申班级纪律及各方面要强调班干部工作不是了他人私利而是了整班集体工作希望学给予理和支持

我还专门召开班干部会仪给他们分析原因指导他们工作方法言行举止不能盛气凌人作班干部要与学们打成片协调各方面关系这对班干部身也是种锻炼并鼓励他们继续努力工作班干部身变了工作作风和工作方法学关系也融洽了班级工作又逐渐

针对班上突出几调皮学生我从开始就密切他们思想、行变化出现问题及到他们耐心地对他们做开导工作而且还十分他们长保持系双方面做化工作取得了定成效

我还认识到班主任是班级组织者和领导者

班主任身素质提高和管理能力加强是管理班级必不可少条件

因我十分己素质提高常些有关班主任工作方面籍向各位有验老师请教

开学初学生行习惯较差纪律、卫生方面都做得不到位

因我接任班主任初我每天到教室亲动手扫卫生并指导他们打扫卫生教育他们遵守纪律我影响和全体学生努力下取得定进步

总学期班主任工作使我学到了许多能力也得到了加强

但是由人验不足心有余而力不足有些工作还没有做到位还做得很不够存些问题有待敬请领导谅

了学生更发展希望下学期继续努力搞教学抓班级争创优秀班集体

班主任工作总结龚旭东03,30学期,我担任八（）班班主任工作

班学校领导统组织下,我班各任课教师力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得了定成绩

现将我担任八（）班班主任工作实际做法总结如下、德育工作我对班思想教育工作是围绕以下几展开、教会学生如何做人

学会做人是教育根,以培养学生创新精神和实践能力重要学生要做有道德、有理想、明守纪、诚实守信、乐助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲人

重学生全面发展提高学生整体素质促进学生性发展

着眼人发展要把人当作教育目身

、教会学生如何生活

要学生从事做起、从滴做起、从人卫生、人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力

使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活充分发挥学生主观能动性让学生主地发展从各种压抑脱出生动活泼发展感受到学生生活美和快乐

3、教会学生如何学习

培养学生独立学习、创新学习能力,指导学生学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇创新

针对学生年龄特、知识基础、心理特等情况对症下药具体指导指导学生养成良学习习惯

创设适宜情境浓烈学习氛围都会给学生以潜移默化影响这类情境要靠班主任班集体建设程有地引导创造

反复进行训练提供量练习与实践机会及反馈练习结

取得成绩及表扬鼓励以利习惯养成逐步加训练量和训练以强化已形成习惯

通反复抓抓反复不断训练逐步提高从他律走向律终形成良学习习惯

二、班级管理加强班级管理,培养优秀学风、班风,深入了学生

班级管理工作尊重学生人格以平等姿态面对学生让学生有发表见和看法机会

使民主不再像天上馅饼永远也画不像葫芦让民主落到实处

首先要班召开次班会欢迎学生提出管理班级见

通这样提高学生积极性许多问题由他们己通讨论拿出比较完整见使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐气氛让学生有种愉悦、友爱、信任、豪情绪体验

凡是班集体计划和定都应和班集体共讨论乐给别学生以助指导和援助

对学生表现给予客观表扬和批评以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼班人际交流环境

、通各种方式,指导学生进行我教育,让学生我识基础上产生进取心,逐渐形成良思想行品质和主学习习惯

、我有效地利用班会课开展些专题性活动

例如人生观教育、志教育、学习验交流会、辩论会、习惯养成教育等等,这些活动地促进良学风、班风形成

3、我针对班具体情况,制订了适合班班规实行轮流责制

学校政教处统指导下我们学习了“学生日常行规”“行习惯考核”等校纪班规并做出明确规定

如仪容仪表、语言行、课堂纪律、晨、午习、习习、到校、作业、测验等等

采用量化分制,每周评选出优秀学生,予以表彰

、培养得力助手如王贝、黄悦、王贝贝、陈志桥、黄欣等人

及召开班干部会议针对他们工作出现问题教给他们工作方法使他们明确己职责指出他们优缺和今努力工作方向

还要他们班干部成员合作齐心协力拧成股绳尽力学树立他们威信创造机会锻炼和培养他们能力

三、进生化工作这方面,我作班主任首先做到以正确态对待他们,深入调摸底,搞清楚他们所以成差生原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,耐心相,真正做他们知心、信赖朋友,及对进生加强心理疏导,助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到己价值

面向全体学生分类施教加强对进生辅导从关心、爱护学生角出发了关心学生

多与学生和长交流及了学生心理变化掌握他们成长道路上发展情况

四、重视对优等生教育对待优等生教育我把着力放他们学习动机上,正确引导他们积极进取,善激发优等生创造才干,使其创造力充分发挥出

五、积极开展各项体育活动,做课操,增强学生体质,提高学习效率

教育学生上所有学校开设课程积极参加体育锻炼积极参与学校组织娱活动重视各项比赛积极参与培养学生参与识

六、积极主动地和各科教师系,协调学校各方面教育力量,发挥纽带作用

七、校结合常保持与学生长系使学校教育和庭教育有机地结合起

要不厌其烦做进生化工作抓两头促使全班形成盘棋真正成团结向上班集体

以上是我学期班主任工作实际做法,虽然取得了定成绩,但仍存不足处

今,我会更加努力,争取做到!

班主任工作总结兴县学问海芳学期我继续担任八年级（3）班班主任工作

班主任工作学校教育活动起着至关重要作用

这平凡岗位上,我始终兢兢业业,全身心扑班级管理工作上

首先我觉得既然当了班主任就不要有什么怨言

作教师首先应该把教育当作种事业而不是事情

我是这么想我们都知道学生如是被动地学习把当作是件苦差事那么他就很难学定要把“要我学”变“我要学”才有可能把学习搞

样作班主任也样如把当班主任当作是件苦差事那么他就缺乏工作积极性事事都会被动地做工作就难以做

因我把“教育人”放位增强工作责任心学生着想着“多干实事少发牢骚”精神尽力做份每件事情

初二年级是整初教育承上启下期也是学生各方面发展迅猛期

这期学生成人感日渐增强

但他们那依然比较幼稚、不成熟心理和行习惯又往往易导致其行出现偏差

这期班主任主要任是培养学生辨别是非能力和控能力使他们始终保持种积极向上精神风貌并重挖掘每学生“闪光”通各种途径给每位学生施展才能机会增强其尊、强、信心理避免因轻微受挫或受外界消极因素影响而产生不上进和学习下滑

我这学期班级管理主要做了以下几方面工作、重申规制对学生明确从严要对班级加强严格管理学期始终坚持不懈地抓《学生守则》以及《学生日常行规》贯彻落实还结合班特组织学生完善了套有班级特色规制

如《班级管理制》、《班工作承包制》、《教室卫生和生活管理制》等

制面前人人平等

特别要班干部要严格执行班级制要高标准、严要

这样班级管理工作就能有条不紊便对学生进行管理促进学生觉遵守校规

二、常规管理有实效班干部队伍建设有成效学生能力有提高建立完善班干部队伍

我试行了班干部半年竞选制每学期竞选程严密实效

除了学校要必设班干部外我还设立了专管纪律纪律委员、专管卫生劳动委员等

当然卫生方面值日分工相当明确并有专职人员检

三对班级实施品德量化管理制狠抓纪律和卫生

开学不多久学校钟声刻提醒每位学生珍惜每分钟每秒钟

品德量化管理制看起容易真正做起却很烦琐

但必须要持以恒否则是不会有成效

通学期实践证明它还是行有效

品德量化管理办法实施规则要尽可能细工作必须要做到位

对奖罚标准必须事先制订使他们有明确奋斗目标

四、加强班级常规管理提高学生我管理识和能力；加强班干部队伍建设培养班级核心；加强学生能力培养发展学生综合素质进步提高学生我管理能力和制力养成良行习惯继续加强了班日常行规考核实施充分利用班会课对学生进行明礼貌教育、安全教育、爱国主义教育重抓学习、劳动习惯教育端正态培养良学习、劳动习惯由班干部轮流责填写“班日志”全体学生监督让全体学生参与到管理提高学生主人翁地位

五、五、确立班级奋斗目标让学生学会做人,让每位学生健康成长对学生讲学习成绩固然很重要,然而我认作班主任关不仅仅是学生学习成绩,应更多地关如何教学生学会做人

真如教育陶行知先生所说“千学万学,学做真人

”因,我将学生行品德教育放到了工作首位

己事事处处以身作则,做学生榜样

并班级提出“先做人学”口

六、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生

表扬能给人以信心和力量使学生有成就感

批评对学生有鞭策和鼓舞作用

旦发现人事及进行表扬鼓励学生积极向上形成良班风；旦发现些不守纪律人和事及进行批评也进行评论激励学生觉纠正己不良行和习惯

班级,就是庭

班级管理,我努力将己“与人善”爱心和班集体“普遍友爱”倾给进生,给他们以更多关、更多投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,提醒他们“做学问得先做人”

不单学业要优,更重要是人品、心理健康;班里等生往往被忽略

对他们,我始终如地尊重、理、信任,充分调动他们积极因素

公正对待每学生也很重要

因,平处理班级事,无论是事事（如调座位、评先进等）,我都坚持公正这原则,博得全体学生信任

、认真细致做思想工作,积极配合任课老师,努力提高学生学习成绩

初二学生对初生活还不能完全适应,很多学由学习容加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失信心

如何助这些学生这关,成了我工作重

围绕这重,我做了以下几方面具体工作充分利用班会课初二学生正处生长发育期,但心理上还不够成熟

有了强烈我独立识,表现,但不能完全控制己,对长和教师说教极反感!

基学生这特,周会课上我除了简要地布置班级事宜以外,其余全都留给学生

每天都由位学生向全班学推荐并朗己欣赏短,然向学们谈谈己感

要所必须是激人上进

真可谓三臭皮匠顶诸葛亮,学们都很认真地寻类,有教人惜,给人信心,还有教人培养毅力,恒心这种方法让每位学都有了学面前表现机会,还让每位学生平等氛围相学习

让我这位班主任也收益匪浅

、建立班主任与学生双向信任相信任顺利开展班主任工作创造良条件

我与学生以诚相待教室里双边活动寝室里关顾了办公室谈话和学生畅所欲言坦诚相待使他们知道班主任处处他们设想充分取得他们信任

信任他们则有益提高他们信心和主人翁识

对些常有违纪现象学生,如拖拉作业,常迟到,习课爱讲话,不能认真做清卫值日工作等

除了平常督促,还分别进行重谈话

晓以理,动情,宽容他们但不放纵他们

另外,还与长常系,取得庭力量支持

学充分认识己错误基础上改正错误,并不断地提高己

3积极配合各任课教师,做协调工作学生对每位任课教师都有不感受和看法,部分学还对有些教师有反感情绪

因,我方面深入学生,了学生思想动态,及做调说工作;另方面,我主动与各任课教师进行交流,不仅了学生各学科学习状况,还将学生方面信息传递给他们,与他们共探讨教育教学科学方法

程,我起到了桥梁作用

让每位学生与每位任课教师气氛融洽,能和睦相处

己不懈努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,行习惯和学习习惯上进步稳定

总班级管理工作千头万绪工作方法千差万别形势和任又千变万化我们班主任必须实践探总结行有效方法和验使班级管理工作水平不断跃上新台阶

班主任工作是很有挑战性工作每学生都是世界要想成每学生朋友要想得到每学生信任要付出很多心血

天空并非只有赏心湛蓝树叶没有完全相两片所以教学管理上也要“花齐放”

以班主任工作,我还要不断学习教育科学理论,提高己理论水平和科学班级管理水平;将继续努力,让所教每位学生都得到充足阳光和水分,健康地发展,健康地成长

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