春教育学在线作业2.docx
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春教育学在线作业2
2015年春教育学在线作业2
1．第1题
下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说”
A.洛克
B.卢梭
C.蒙台梭利
D.裴斯泰洛奇
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
2．第2题
教育的社会主义性质和方向
A.培养健全世界观、人生观和价值观
B.培养四有公民
C.培养德、智、体等全面发展的人
D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
3．第3题
建构主义学习理论的代表人物是：
A.赫尔巴特
B.斯金纳
C.维果茨基
D.洛克
您的答案：
C
题目分数：
2
此题得分：
2.0
4．第4题
一般而言，中等难度的题目应占：
A.30%
B.40%
C.50%
D.60%
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
5．第5题
通过亲身体验获得直接经验的课程是：
A.活动课程
B.学科课程
C.核心课程
D.综合课程
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
6．第6题
提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是
A.裴斯泰洛齐
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
7．第7题
我国义务教育法颁布于：
A.1983年
B.1985年
C.1986年
D.1993年
您的答案：
C
题目分数：
2
此题得分：
2.0
8．第8题
普通中小学的管理制度一般都实行
A.校长负责制
B.集体管理
C.教师负责制
D.校长负责与集体管理
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
9．第9题
规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是
A.课程标准
B.教学计划
C.课程计划
D.教学标准
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
10．第10题
古代教学的基本组织形式
A.班级授课制
B.分组教学制
C.道尔顿制
D.个别教学
您的答案：
D
题目分数：
2
此题得分：
2.0
11．第21题
教育学形成独立学科的标志是
A.卢梭《爱弥儿》
B.杜威《民主主义与教育》
C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》
D.福禄培尔《人的教育》
您的答案：
C
题目分数：
2
此题得分：
2.0
12．第22题
培养全面发展的人的根本途径是
A.教育与生产劳动和社会实践相结合
B.生产劳动
C.社会实践
D.教育
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
13．第23题
认知主义学习理论的代表人物是：
A.布鲁纳
B.桑代克
C.卢梭
D.皮亚杰
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
14．第24题
教科书又称为：
A.教具
B.课本
C.试听教材
D.课程
您的答案：
B
题目分数：
2
此题得分：
2.0
15．第25题
我国学校教学的基本组织形式是：
A.班级授课制
B.个别教学
C.道尔顿制
D.分组教学制
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
16．第26题
教育目的在教学活动中的进一步具体化是：
A.教学目的
B.教育方针
C.教育目标
D.教育政策
您的答案：
A
题目分数：
2
此题得分：
2.0
17．第27题
课程是按什么标准分划分为必修课与选修课
A.课程的组织核心划分
B.课程的存在方式
C.课程设置形式
D.课程实施方式
您的答案：
C
题目分数：
2
此题得分：
2.0
18．第28题
标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
您的答案：
B
题目分数：
2
此题得分：
2.0
19．第29题
地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制
A.中央集权制
B.地方分权制
C.中央与地方合作制
D.地方集权制
您的答案：
B
题目分数：
2
此题得分：
2.0
20．第30题
学校各项工作的中心是
A.智育
B.管理
C.教学
D.德育
您的答案：
C
题目分数：
2
此题得分：
2.0
21．第11题
桑代克提出了学习的三个主要定律：
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.复习律
E.自习律
您的答案：
A,B,C
题目分数：
4
此题得分：
4.0
22．第12题
马克思把全面发展的教育内容规定为：
A.智育
B.体育
C.技术教育
D.德育
E.美育
您的答案：
A,B,C
题目分数：
4
此题得分：
4.0
23．第13题
作为教育支柱的四种学习是：
A.学会认知
B.学会做事
C.学会共同生活
D.学会实现自我
E.学会独立
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
4
此题得分：
0.0
24．第14题
从课程的组织核心划分，可以将课程划分为
A.学科课程
B.活动课程
C.核心课程
D.综合课程
E.研究性课程
您的答案：
A,B,C,D
题目分数：
4
此题得分：
4.0
25．第15题
根据教育目的的历史形态，可以划分为：
A.理想的教育目的
B.现实的教育目的
C.古代教育目的
D.现代教育目的
E.后现代教育目的
您的答案：
C,D,E
题目分数：
4
此题得分：
4.0
26．第31题
根据教育目的的理论基础，可以将将其划分为
A.宗教本位的教育目的
B.社会本位的教育目的
C.个人本位的教育目的
D.要素主义的教育目的
E.教育无目的
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
4
此题得分：
4.0
27．第32题
引导—发现教学模式的操作顺序是：
A.提出问题
B.建立假说
C.拟订计划
D.验证假说
E.交流提高
您的答案：
A,B,C,D,E
题目分数：
4
此题得分：
4.0
28．第33题
课程编制模式主要有：
A.目标模式
B.过程模式
C.情境模式
D.行动模式
E.自主模式
您的答案：
A,B,C
题目分数：
4
此题得分：
4.0
29．第34题
义务教育的特点
A.公平性
B.法制性
C.强迫性
D.普及性
E.免费性
您的答案：
C,D,E
题目分数：
4
此题得分：
4.0
30．第35题
从课程的存在方式划分，可以将课程分为
A.显性课程
B.隐性课程
C.必修课程
D.选修课程
E.传授性课程
您的答案：
A,B
题目分数：
4
此题得分：
4.0
31．第16题
根据教育目的与教育过程的关系，可以将教育目的的划分为“国家教育目的”和“个体教育目的”
您的答案：
错误
题目分数：
2
此题得分：
2.0
32．第17题
双轨制是一个自下而上的体制，即小学、中学，而后可以升入大学，其特点是一个系列，多种手段
您的答案：
错误
题目分数：
2
此题得分：
2.0
33．第18题
开设哪些教学科目是课程计划的核心问题
您的答案：
正确
题目分数：
2
此题得分：
2.0
34．第19题
教学与智育既有联系又有区别。
您的答案：
正确
题目分数：
2
此题得分：
2.0
35．第20题
课程内容应该保持“难、繁、偏、旧”。
您的答案：
错误
题目分数：
2
此题得分：
2.0
36．第36题
教育目标是教育目的的下位概念
您的答案：
正确
题目分数：
2
此题得分：
2.0
37．第37题
职业学校的出现标志着古代学徒制向现代教育的转变
您的答案：
正确
题目分数：
2
此题得分：
2.0
38．第38题
单轨制发展到今天，还可以有效地培养多规格的人才来适应经济的要求
您的答案：
错误
题目分数：
2
此题得分：
2.0
39．第39题
终身教育是指人的一生应该是一个不断学习的过程，永远和接受教育联系在一起。
您的答案：
正确
题目分数：
2
此题得分：
2.0
40．第40题
研究性课程重视学习的结果，强调记忆。
您的答案：
错误
题目分数：
2
此题得分：
2.0
作业总得分：
96.0
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