人教部编版三年级上学期语文第1课《大青树下的小学》同步练习I卷.docx

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人教部编版三年级上学期语文第1课《大青树下的小学》同步练习I卷

人教部编版三年级上学期语文第1课《大青树下的小学》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、基础知识积累（共8题；共67分）

1.（8分）看拼音，写词语。

zī tài

zhì shǎo

 lín  jū

________

________

________

chéng shú

yóu qí 

xiāngpiāo shílǐ

________

________

________

2.（12分）选字组词。

旁 傍   ________晚   ________边     依________    身________

气 汽   ________体    生________    ________水   ________球

3.（4分）照样子写词语。

气冲冲（ABB）　　________　 ________ 

不知不觉（ABAC）　________ ________

4.（6分）看拼音，写词语。

zhù zhái

lín shí

xuǎn zé

dì zhǐ

yōu liánɡ

________

________

________

________

________

dònɡ xué

kè tīnɡ

wò shì

zhuān mén

qián zi

________

________

________

________

________

5.（8分）读一读，选一选

①人群像________（A．潮 B．朝）水般从四面八方涌来。

②母亲节到了，我为妈妈准备了称________（A．chēng B．chèn）心如意的礼物。

③晨雾笼罩着大地，像披了一件薄薄________（A．báo B．bó）的轻纱。

④这座铁路大桥________（A．横贯 B．横卧）大江南北。

6.（16分）按《四个太阳》原文填空。

①绿绿的太阳，挂在夏天的________，________、田野、街道、________，到处________。

②金黄的太阳，送给________，金黄的________忙着邀请小伙伴，请________尝尝________的________。

③________的太阳，照亮________。

________温暖着________冻僵的________和________。

7.（10分）把下面的句子补充完整，并加上合适的标点符号。

①我白天________晚上________

②________不好意思________

③________多么________

④________一边________ 一边________

8.（3分）把下面的词语补充完整，并选两个词语各写一句话。

________不安     ________莫测

________待哺     脱颖________

________不倦     ________衣________食

________大名       要________好________

________

________

二、语段阅读（共1题；共8分）

9.（8分）阅读理解。

蟋蟀的住宅（选段）

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很（）。

主人有的是时间，把（）的地方修理平整。

大体上讲，住所是很（）的，清洁、干燥，很卫生。

假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样（），这座住宅真可以算是伟大的工程了。

（1）在括号里填上合适的词语。

（2）这段话中，“屋子”是指________，“主人”是指________，“工具”是指________。

（3）蟋蟀住宅内部的特点是________、________、________、________。

（4）作者不仅把蟋蟀挖掘的洞穴说成是“住宅”，而且还说是个“伟大的工程”，对此你有什么看法？

请谈一谈。

（5）《蟋蟀的住宅》一文选自法国昆虫学家________写的《________》。

三、现代文阅读（共2题；共25分）

10.（8分）阅读短文，回答问题。

画 眉

我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，我这种兴（致 至）就被抛得无影无（综 踪）了。

我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。

那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能（凑 奏）出那么优美的曲调来。

我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。

它先是拍打着翅膀，在笼中飞来（扑 仆）去，十分恐惧。

但后来它安（静 净）下来，承认了这个新家。

站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。

我把鸟笼放到我家后院。

第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前。

画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。

当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。

看来，这是件皆大欢喜的好事情。

接下来的一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。

我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。

我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？

那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。

于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精（辟 僻）的解释：

“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎（坚 艰）信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。

”我听了，大吃一惊。

从此以后，我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。

因为我知道：

任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

（1）选出括号中正确的字。

（2）根据解释从文中找出恰当的词语。

①大家都很满意，很高兴。

________

②指对某事非常疑惑，很不理解。

________

③形容风景美丽，无与伦比。

________

（3）小画眉是如何得到精心照料的？

从文中找出小画眉得到精心照料的句子。

（4）美洲画眉鸟妈妈为什么要喂关在笼子里的小画眉毒莓？

（5）作者为什么再也不捕捉活物来关进笼子里了？

11.（17分）（2018六下·兴义期末）阅读下文，回答问题

天使的声音

当我第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，她好奇地问我：

“为什么要这么说？

”“因为这是一种礼节。

”“什么是礼节？

”“礼节就是各种惯用形式。

”我用字典上的解释来敷衍她，然后很快岔开了话题。

“大人们的事情，我老是想不明白。

”女儿叹了口气，没有再问下去。

不过，从那以后，她还是很乖地在各种场合说着“谢谢”。

一天下午，过马路的时候，她突然问：

“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声‘谢谢’？

”“那当然！

”穿过斑马线，她拉住我的手，让我在路边站住，问道：

“那我们是不是也应该谢谢警察叔叔为我们指挥交通？

”“是的。

”“可是，他每天指挥这么多人，为什么却没有一个人去谢他呢？

”因为没有人认为有这个必要，我真想这么说，然而想了想，还是笑道：

“因为他要工作，要是每个人都跑去谢他，他还怎么工作呢？

”“可是，好多天好多天，我都没有看见一个人去谢他呀！

”女儿郑重地说。

妈妈，我想谢谢他。

”“其实，我们没有必要去谢他。

”我小心地斟酌词语，“要是这么说，我们要感谢的人就太多了。

纺织工人为我们织衣料，我们应当感谢；老师教我们知识，我们也应当感谢；医生为我们看病，我们也要感谢。

这一辈子太多要谢的人，谢都谢不完了。

”我既好笑，又担心，又充满了不耐烦，可是我又能怎么对她讲，告诉她，“这是个功利世界，你谁都没有必要去感谢”。

我不能。

“妈妈，其实我一直想谢谢您。

”女儿突然说。

望着她小小的面容，我突然意识到自己对“谢谢”这个词的理解扣使用一向是多么呆板和可笑。

多少年了，我已经不懂得“感谢”的核心意义了。

我所谓的“感谢”不过是一个单纯的社交词语。

它是一蓬覆盖在实惠和利益上的轻飘的茅草，微风一吹，就会全裸出冰冷的钢筋骨架。

谢谢，为什么要感谢？

你为我做了什么？

你给我多少好处？

你能帮我什么忙？

你为了我，还是为了你自己？

紧张而繁华的生活渐渐让我们淡漠一切、怀疑一切、利用一切，也玷污了一切。

我们不知感恩，没有激情，机械地随波逐流。

我们常常感叹找不到真实的东西，却不明白是我们心中的噪音，掩盖了耳边天使的歌声。

“妈妈，我可以向他说声谢谢吗？

”女儿又问。

“可以，不过要等他换过岗。

”我认真地答应她，她高兴地点了点头。

我们在路边的柳树下等了半个小时，那位警察终于下岗了，我领着女儿走到他的面前。

“有什么事吗？

”他问。

“我要谢谢你，你指挥交通太辛苦了。

”女儿说。

警察愣愣地看着我们，许久，他“噢”了一声，笑道：

“你看，你看，这有什么，这有什么，天天这样的，天天这样的。

”

我们默默地走在街上，我忍不住对女儿说：

“妈妈也想谢谢你。

”“为什么？

”“不为什么，不为什么也可以谢的。

”我说。

是的，不为什么也可以感谢的。

或者说为了爱，为了感觉，为了彼此存在的需要，为了一些简单而朴素的事情，甚至仅仅为了活着本身，我们就可以有无数感谢的理由。

而我之所以感谢女儿，也许仅仅是因为她的话语，像是出自天使的声音。

（作者：

乔叶 选自央视国际网：

电视散文）

（1）标题“天使的声音”，在文中的含义是（）

A.我们平常所说的天使的声音    

B.来自内心深处充满功利的声音    

C.女儿说“谢谢”的声音，来自内心深处毫无功利的声音    

（2）“我”第一次教女儿使用“谢谢”这个词的时候，用字典上的解释来敷衍她；女儿要向警察叔叔说声“谢谢”的时候，“我”却认真地答应了她。

“我”的态度为什么变化如此之大？

（）

A.因为女儿的言行使我抛开了功利，我要呵护她天真纯朴的爱心。

B.因为女儿的言行使我理解了“谢谢”的不同含义。

C.因为女儿不停地追问，我没有办法，只能答应她。

（3）“是不是所有帮助过我们的人，我们都应该说声谢谢’？

”这句话说明（）

A.女儿还没有理解“谢谢”这个词    

B.女儿已经理解了“谢谢”这个词    

C.女儿认为应该这样理解和使用“谢谢”这个词    

（4）读一读文中画横线的句子，谈谈你对这句话的理解。

（5）阅读本文，联系生活，请你说说对“感谢”的核心意义的理解。

参考答案

一、基础知识积累（共8题；共67分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

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2-1、

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3-1、

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4-1、

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解析：

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5-1、

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解析：

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6-1、

考点：

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7-1、

考点：

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8-1、

考点：

解析：

二、语段阅读（共1题；共8分）

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9-1、

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9-2、

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9-3、

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9-4、

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9-5、

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三、现代文阅读（共2题；共25分）

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10-1、

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10-2、

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10-3、

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10-4、

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10-5、

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11-1、

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